聽寫作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的聽寫作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽寫作文600字 篇1
聽到“聽寫大會(huì)”四個(gè)字，我們就會(huì)想到那風(fēng)趣好玩的節(jié)目，里面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽寫大會(huì)，我們學(xué)校也有“聽寫大會(huì)”的活動(dòng)，為了這場(chǎng)大會(huì)，熊老師每周四都會(huì)針對(duì)我們做一場(chǎng)聽寫大會(huì)的訓(xùn)練。
今天下午第一節(jié)課，四年級(jí)的老師紛紛來(lái)到了教室，老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張，我們的`心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時(shí)間仿佛都停了下來(lái)，就算一根針掉在了地上，都可以發(fā)出非常清脆無(wú)比的聲音。
“聽寫大會(huì)”的第一個(gè)題目是認(rèn)字，劉老師利用點(diǎn)名器點(diǎn)出了三名同學(xué)，然后，熊老師也點(diǎn)了余芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請(qǐng)?jiān)S木子上位了，就請(qǐng)了膽大包天的唐朝睿。
每個(gè)人讀詞語(yǔ)都有20秒的時(shí)間，他們五個(gè)人有的對(duì)的多，而有的呢，卻對(duì)的少。但我最關(guān)注的卻是余芳菲，因?yàn)樗x的全部都正確，并且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認(rèn)字比拼后就是聽寫大會(huì)。報(bào)聽寫的是四年級(jí)的關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)的第一個(gè)詞，哈哈，我會(huì)寫，但報(bào)到了第二個(gè)詞《水滸傳》，這個(gè)“滸”怎么寫呀，我家里還有這本書呀，怎么就想不起來(lái)了呢，哎，真困難。最后，十個(gè)詞已報(bào)完，劉老師說：“停止�！蹦菚r(shí)我的心都要跳出來(lái)了，我只寫了三個(gè)而已��！
聽寫比拼結(jié)束了，那也就是聽寫大會(huì)結(jié)束了，如果平時(shí)不努力的話，就不會(huì)拿到好結(jié)果。這些都是要在課外，抽時(shí)間來(lái)完成的，哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來(lái)練習(xí)。
我們都可以聽到那根針的聲音。
今后我一定要把詞語(yǔ)好好練習(xí)，爭(zhēng)取下回拿一百分。
聽寫作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽寫大賽已經(jīng)過去很久，但依然令我回味無(wú)窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊(duì)在賽場(chǎng)外等候，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來(lái)，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語(yǔ)會(huì)不會(huì)很難，要是寫錯(cuò)了，該有多難堪啊!無(wú)論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來(lái)了，看著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時(shí)主考官開始讀詞語(yǔ)，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對(duì)了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來(lái)，接下來(lái)的四個(gè)詞語(yǔ)都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。
我仔細(xì)聽最后一個(gè)詞語(yǔ)，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語(yǔ)的后三個(gè)字寫出來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文老師看見我的答題空著一個(gè)字時(shí)，臉上滿是驚訝的'表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺(tái)查看，確認(rèn)不是顯示器的問題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺得不可思議，語(yǔ)文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場(chǎng)，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅(jiān)持不懈，迎難而上，就一定會(huì)成功。
聽寫作文600字 篇3
早上，我到了學(xué)校。就看到語(yǔ)文老師已經(jīng)早早的就在教室里等著我們�？催@架勢(shì)，莫非真要聽寫？難道真的要被媽媽說中了嗎？不會(huì)這么靈驗(yàn)吧！不過，我想即使真的要聽寫的話，我也不怕了，反正早上的時(shí)候，媽媽不是剛給我聽寫過，而且我也把我的錯(cuò)字訂正過了。我相信我那個(gè)“斜”字是百分之百的不會(huì)錯(cuò)了的。
沒過多久，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都到齊了。語(yǔ)文老師說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出聽寫本子，現(xiàn)在聽寫第七課詞語(yǔ)�！痹捯魟偮�，頓時(shí)，教室里一片唉聲嘆氣的聲音�？磥�(lái)，他們是真的沒有準(zhǔn)備好呀！我心里暗暗竊喜著。老師仍舊不理他們，就開始聽寫了。語(yǔ)文老師一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著詞語(yǔ)。不一會(huì)兒，我們就聽寫好了。聽寫完后，語(yǔ)文老師立馬收起來(lái)聽寫本子就批改起來(lái)了。而我們接著讀課文。這次，語(yǔ)文老師批改的速度可真神速，難道她想要看我們出丑的樣子嗎？我正想著。忽然，老師報(bào)到了我的名字。我一時(shí)還沒有反應(yīng)過來(lái)，于是，老師又報(bào)了一遍。我這才快步走到老師身邊。老師說：“去，訂正好�！蔽艺{悶著，我怎么可能錯(cuò)呢？我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)我打開聽寫本的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，我又錯(cuò)了“隧道”的遂字。我把“隧道”的“遂”字的上面兩點(diǎn)沒有添上。我是思前想后都沒有想明白，這到底是怎么回事呢？咋可能會(huì)錯(cuò)的呢？不過，事實(shí)就擺在眼前，我也只能訂正好。然后，交給老師批改。
不過，我覺得，媽媽說的話還是挺有道理的。我要是早上認(rèn)真復(fù)習(xí)了，就不可能錯(cuò)了。哎！以后，還是認(rèn)真對(duì)待比較好呀！
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