我上寫作班作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我上寫作班作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我上寫作班作文 1
上星期日，我玩得正來(lái)勁呢，媽媽叫我去上寫作班，我生氣地說(shuō)：“我不去！”可是媽媽就是要我去，我只好打電話給竺老師說(shuō)：“竺老師，過(guò)會(huì)兒我到你這來(lái)玩！”竺老師說(shuō)：“好��！”
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把我?guī)У襟美蠋熌莾海业搅藰巧�，竺老師說(shuō)：“過(guò)會(huì)兒咱們?nèi)ゴ蚱古仪颍俊薄昂冒�！好啊！”我連忙回答，過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)窍麓蚱古仪颍蚁雀鷭寢尨蛄藥拙�，然后跟竺老師打了幾局，我叫媽�?：00來(lái)帶我，然后媽媽回去了，我就繼續(xù)跟竺老師打。
過(guò)了一會(huì)兒，我跟竺老師到樓上去下象棋，下完了，又下起了軍棋，然后去打羽毛球，一會(huì)兒在走廊打，一會(huì)兒在教室打，打好了，竺老師要休息一會(huì)兒了，所以我就不吵了。
過(guò)了一會(huì)兒，我一直吵著要打乒乓球，竺老師就被我吵醒了，就去下面打了，我看見兩個(gè)奶奶在打乒乓球，她們打得比我們還好，我們打啊打，4：00到了，媽媽來(lái)了，我就回家了！
回家的時(shí)候，我改變主意想報(bào)名了，就報(bào)了名！
我上寫作班作文 2
星期五，媽媽下班回來(lái)問(wèn)我：“要不要上寫作班？”我說(shuō)：“干嘛上寫作班？”媽媽說(shuō)“舅媽打來(lái)電話，問(wèn)起你要不要去上寫作班�！蔽矣謫�(wèn)：“妹妹去不去的`？”“妹妹當(dāng)然去！”我就說(shuō)：“那我也去！”
星期六，媽媽休息，我們一起去逛街，回來(lái)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想上寫作班了！”她說(shuō)：“昨天你不是答應(yīng)了嗎？今天怎么后悔了？”“我也不知道，反正不想去了�！薄澳悄悻F(xiàn)在回去把作業(yè)做完，好不好？”我想了想說(shuō)：“我去就是了嘛！”唉，我心里真矛盾啊！
到了星期天，我來(lái)到寫作班一看，是竺老師，就留了下來(lái)了。
我來(lái)到教室，等了好一會(huì)兒，妹妹還沒有來(lái)，我來(lái)回幾次趴在陽(yáng)臺(tái)邊看她有沒有來(lái)，然后竺老師打了舅媽的手機(jī)，舅媽沒接，后來(lái)舅媽又打到竺老師的手機(jī)說(shuō)，找不到地方，然后竺老師下去把她們接了上來(lái)。
我就和妹妹高高興興地上起了課。
我上寫作班作文 3
那天，我剛放學(xué)回家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“去上寫作班吧，我上寫作班作文。”我高興地說(shuō)：“好��！”
爸爸下班回來(lái)，我笑容滿面地對(duì)他說(shuō)：“媽媽說(shuō)給我報(bào)寫作班�！卑职址磳�(duì)：“去報(bào)美術(shù)班吧。”我問(wèn)：“為什么？”爸爸回答：“你不是喜歡畫畫嗎？再說(shuō)你已經(jīng)上過(guò)寫作班了。”我想了想說(shuō)：“也對(duì)，不過(guò)老師說(shuō)，做一件事情要堅(jiān)持到底，我想再把寫作提高一點(diǎn)�！卑职志蜎]有再堅(jiān)持讓我上美術(shù)班了。
晚上，我問(wèn)媽媽：“寫作班在哪里？哪位老師教？”媽媽回答：“寫作班在東圃村的老年活動(dòng)中心，老師還是原來(lái)的.竺老師呀�！蔽颐摽诙觯骸疤炷�！竺老師得老年癡呆癥了？到老年活動(dòng)中心去教作文？”
今天一早，我來(lái)到傳說(shuō)中的老年活動(dòng)中心，到了門外，竺老師笑瞇瞇地來(lái)接我們，謝天謝地，他好像沒得什么病哦。
我上寫作班作文 4
今天，是我第一次上寫作班。
來(lái)報(bào)名的路上，我一直在想這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇呢？我也非常激動(dòng)，心跳也加快了，像兔子在我肚子里快速地跳著。
來(lái)到作文班，感覺這里環(huán)境很好，下課的時(shí)候可以下五子棋、飛行棋、象棋、跳棋。作文寫得好的人，可以有獎(jiǎng)品，一等獎(jiǎng)是會(huì)唱歌的賀卡，二等獎(jiǎng)是不會(huì)唱歌的賀卡，三等獎(jiǎng)是幾何尺子套餐。
寫作班的老師有三個(gè)，是一家人，斯老師寫過(guò)一本叫《情滿青山》的書，有兩個(gè)姓竺的老師，他們是父子，竺老師的兒子是省級(jí)作家，竺老師是副教授。
雖然斯老師很好，但她的`普通話不標(biāo)準(zhǔn)，斯老師問(wèn)我她的普通話幾句不標(biāo)準(zhǔn)，有幾句標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們紛紛回答7句、8句、5句、9句不標(biāo)準(zhǔn)。就只有一人說(shuō)老師10句都不標(biāo)準(zhǔn)，沒想到她說(shuō)對(duì)了，因此獲獎(jiǎng)了。
這一節(jié)作文課是最開心的。
我上寫作班作文 5
今天，我上了寫作班，我比較喜歡在這兒。昨天我也來(lái)到這兒玩過(guò)，我覺得很好玩的。昨天我在這兒的黑板上畫了畫，就像老師一樣的感覺，我就覺得當(dāng)老師也不錯(cuò)呀。因?yàn)橛性S多學(xué)生會(huì)在教室里認(rèn)真聽老師講話。
就象我今天的寫作班老師斯老師，她是一個(gè)很好的老師，我們才會(huì)在老師講話的.時(shí)候認(rèn)真的聽。
今天老師讓我們猜腦筋急轉(zhuǎn)彎說(shuō)：“斯老師說(shuō)普通話的時(shí)候 句話有幾句是說(shuō)錯(cuò)的？同學(xué)們七嘴八舌的議論，有的說(shuō) 句、有的說(shuō) 句，只有我說(shuō)了 句，我不知道對(duì)不對(duì)，結(jié)果被我說(shuō)對(duì)了，老師獎(jiǎng)我一本本子。
我覺得上寫作班很快樂，我還要謝謝媽媽在我不知不覺的情況下交了錢，我要認(rèn)真聽課，不浪費(fèi)媽媽的錢，我也不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望。
我上了這個(gè)寫作班，非常快樂。
我上寫作班作文 6
今天是星期日，我飛快地吃過(guò)早飯，拿著書包，興致勃勃地來(lái)到了媽媽給我報(bào)名的寫作班。
來(lái)到作文班，我在門口看到里面有我的同學(xué)，大概她也是到這兒來(lái)讀書的，我慢慢地走了進(jìn)去，教室里早已坐滿了人，我說(shuō)：“老師，我坐哪？”只見教室里連一塊黑板也沒有，辦有八把椅子，還有八張桌子，另外還有一套顏色不一樣的桌子和椅子，我看見有人還在搬桌子，我坐在了第一排，正好第一個(gè)，黑板也慢慢地拿來(lái)了，我一本正經(jīng)地拿出了書，慢慢的`看著，老師說(shuō)：“同學(xué)們，”在老師說(shuō)第一句話之前，我把書放了下來(lái)，老師說(shuō)：“我們明天就有新的黑板了，可今天只能用這黑板了，”我在四周看了看，老師又說(shuō)：“我們有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，如果得到一等獎(jiǎng)，老師就給我們一張音樂卡，二等獎(jiǎng)有一張音樂卡，可是不會(huì)唱歌，還可以吃水果和喝水�！毕抡n的時(shí)候，我們開始分頭去找樂趣，有大部分的學(xué)生在玩。
我一本正經(jīng)地坐在那兒，心里涌動(dòng)著一個(gè)愿望：我想當(dāng)作家。
我上寫作班作文 7
在這個(gè)暑假里，我參加了浙江省作家協(xié)會(huì)的寫作班，認(rèn)識(shí)了聰明的丁老師，她教我們了什么是童話，什么是寓言言，什么是科幻和什么是詩(shī)歌，我學(xué)到了很多很多。
班上有許多機(jī)靈的小朋友們，上課時(shí)我們非常認(rèn)真，下課時(shí)我們一起玩耍，十分愉快！
我還聽了張嬰音老師的講座，在講座上我們聽了怎樣寫好作文，她一會(huì)兒用講故事的方式和我們交流，我們可愛聽了！一會(huì)兒用提問(wèn)的方式和我們交流，我們積極舉手發(fā)言，講完后臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我們還上了一節(jié)特別的課，那就是丁老師買來(lái)了山核桃，分給了我們小朋友，讓我們體驗(yàn)剝山核桃和嘗山核桃的感覺，我先左手抓住這圓圓的山核桃，右手幫了點(diǎn)小忙，牙齒一用力，只聽見‘嘣’的一聲，山核桃的肉露出來(lái)了，我手輕輕地一剝，一塊肉出來(lái)了，我放進(jìn)嘴里，一咬，��！又香又脆，吃完山核桃，它的味道還留在我的.唇齒間，香香的。
我的寫作班還在繼續(xù)，我的努力也在繼續(xù)，我要經(jīng)過(guò)我的努力寫出更多更好的文章與大家一起分享。
我上寫作班作文 8
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們常常被各種信息洪流所包圍，卻鮮少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)，用文字去細(xì)細(xì)描繪內(nèi)心的風(fēng)景。直到我踏入了那個(gè)充滿魔力的空間——寫作班，我的世界開始悄然發(fā)生變化。
初入寫作班，心中不免有些忐忑。畢竟，面對(duì)空白的紙張，即便是最靈動(dòng)的思緒也似乎變得笨拙起來(lái)。但寫作班的氛圍卻像一股溫暖的風(fēng)，吹散了我心中的迷霧。這里，每個(gè)人都被賦予了表達(dá)的權(quán)利，無(wú)論你的筆觸是稚嫩還是老練，都能找到屬于自己的舞臺(tái)。
老師，是我們這群文字探索者的引路人。她不僅擁有深厚的文學(xué)功底，更有一顆敏銳而溫柔的心。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何觀察生活中的細(xì)微之處，將其轉(zhuǎn)化為筆下的生動(dòng)描寫；我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法，讓文字不僅僅是文字的堆砌，而是能夠觸動(dòng)人心、引發(fā)共鳴的藝術(shù)。更重要的是，老師教會(huì)了我們“真實(shí)”——用最真摯的情感去書寫，因?yàn)檎鎸?shí)的力量，永遠(yuǎn)是最打動(dòng)人的。
在寫作班里，每一次的練習(xí)都是一次自我挑戰(zhàn)。從最初的命題作文，到后來(lái)可以自由發(fā)揮的創(chuàng)意寫作，每一次落筆，都是對(duì)自我認(rèn)知的一次深化。我開始嘗試不同的文體，從散文到小說(shuō)，從詩(shī)歌到評(píng)論，每一種形式都讓我領(lǐng)略到了文字的不同魅力。我學(xué)會(huì)了在字里行間尋找自己的聲音，那是一種既熟悉又新奇的感覺，仿佛是在與自己進(jìn)行一場(chǎng)深刻的對(duì)話。
最難忘的'是，當(dāng)我們的作品被拿出來(lái)分享時(shí)，那份緊張與期待交織的心情�？吹酵瑢W(xué)們或點(diǎn)頭稱贊，或陷入沉思，我知道，我們的文字正在悄悄地連接著彼此的心靈。那一刻，我深刻體會(huì)到了寫作的意義——它不僅僅是一種表達(dá)，更是一種交流，一種靈魂的觸碰。
如今，當(dāng)我再次回望這段寫作班的旅程，心中充滿了感激。它不僅讓我掌握了更多的寫作技巧，更重要的是，它讓我學(xué)會(huì)了如何用心去感受生活，用文字去記錄那些稍縱即逝的美好。在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，這段經(jīng)歷都將是我最寶貴的財(cái)富，指引我在文字的世界里繼續(xù)遨游，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。
我上寫作班作文 9
在人生的長(zhǎng)河中，總有一些瞬間如同璀璨星辰，照亮我們前行的道路。那些關(guān)于家的記憶，便是我心中最溫柔的篇章，它們?nèi)缤绽锏囊豢|陽(yáng)光，溫暖而明亮。
記得小時(shí)候，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，家中的小院便會(huì)被染上一層金黃。爺爺會(huì)搬出那把老舊的搖椅，坐在院子里，手里拿著一本泛黃的書，偶爾抬頭望向遠(yuǎn)方，眼神中滿是歲月的沉淀。而我，總是依偎在他身旁，聽他講述那些古老而又神奇的故事。那些故事里，有英雄豪杰的壯志豪情，也有平凡人物的悲歡離合，每一個(gè)字句都蘊(yùn)含著生活的'智慧和人生的哲理。
那時(shí)的我，還不懂什么是離別，什么是憂傷，只覺得有爺爺?shù)牡胤骄褪羌�，就是全世界。他的笑容，如同冬日里的爐火，溫暖而安定，讓我在成長(zhǎng)的路上，無(wú)論遇到多少風(fēng)雨，都能找到心靈的港灣。
如今，歲月如梭，爺爺已不在身邊，但那些關(guān)于家的記憶，關(guān)于爺爺?shù)墓适�，卻如同一盞不滅的燈，照亮我前行的每一步。它們教會(huì)了我愛，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，更讓我明白，無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，家的溫暖永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富。
我上寫作班作文 10
在這個(gè)浩瀚的宇宙中，人類對(duì)于未知的探索從未停歇。從古老的航海家勇敢地駛向未知的海洋，到現(xiàn)代宇航員踏上遙遠(yuǎn)的星際之旅，每一次探索，都是對(duì)勇氣與智慧的極致考驗(yàn)。
探索未知，意味著要面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與困難。在茫茫大海上，航海家們不僅要與狂風(fēng)巨浪搏斗，還要克服孤獨(dú)與恐懼；而在浩瀚的宇宙中，宇航員們更是要面對(duì)失重、輻射等極端環(huán)境的考驗(yàn)。然而，正是這些看似不可能完成的任務(wù)，激發(fā)了人類無(wú)限的潛能，推動(dòng)了科技的進(jìn)步，讓我們對(duì)這個(gè)世界有了更深的認(rèn)識(shí)。
探索未知，也是一次心靈的旅行。它讓我們學(xué)會(huì)放下已知的束縛，勇敢地邁出舒適區(qū)，去體驗(yàn)?zāi)切┪丛?jīng)歷過(guò)的'美好與奇跡。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遭遇失敗，可能會(huì)感到迷茫，但正是這些經(jīng)歷，塑造了我們的堅(jiān)韌與勇氣，讓我們更加珍惜每一次嘗試的機(jī)會(huì)，更加熱愛這個(gè)充滿奇跡的世界。
因此，讓我們帶著對(duì)未知的敬畏與好奇，勇敢地踏上探索的旅程吧。無(wú)論前方是荊棘密布還是星光璀璨，只要我們心懷夢(mèng)想，勇往直前，就一定能發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。
我上寫作班作文 11
在歲月的長(zhǎng)河中，有這樣一群人，他們不言不語(yǔ)，卻承載著過(guò)往與未來(lái)的橋梁，他們是——老照片。
翻開塵封已久的相冊(cè)，指尖輕輕滑過(guò)那些泛黃的邊緣，每一張照片都仿佛是一封來(lái)自過(guò)去的信，靜靜地訴說(shuō)著往昔的故事。那是一張爺爺年輕時(shí)的照片，他穿著整潔的軍裝，眼神堅(jiān)定而明亮，背后是連綿的'山脈和初升的太陽(yáng)，那是他青春的記憶，也是家族榮耀的見證。再看旁邊，媽媽抱著年幼的我，笑容溫柔如水，那時(shí)的我還不知道時(shí)間的寶貴，只知依偎在母親懷里是最幸福的事。
老照片，是時(shí)光的信使，它們跨越了歲月的鴻溝，將那些珍貴的瞬間定格，讓后人得以窺見祖輩的風(fēng)華、父輩的辛勞以及自己成長(zhǎng)的足跡。每一張照片背后，都藏著一段故事，或喜悅、或悲傷、或平凡、或傳奇，它們共同編織成一部家族的歷史長(zhǎng)卷。
在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，我們或許已經(jīng)習(xí)慣了用手機(jī)隨手記錄生活的點(diǎn)滴，但那些保存在相冊(cè)中的老照片，卻擁有一種難以言喻的溫度和深度。它們提醒我們，無(wú)論科技如何發(fā)展，有些東西是值得被珍藏、被傳承的，比如記憶，比如情感。
讓我們成為新一代的時(shí)光信使，不僅用鏡頭捕捉生活的美好，更要用心去感受、去記錄，讓未來(lái)的某一天，當(dāng)我們?cè)俅畏_這些照片時(shí)，能夠清晰地聽見時(shí)間的低語(yǔ)，感受到那份跨越時(shí)空的溫暖與力量。
我上寫作班作文 12
夏日午后，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨洗刷了城市的塵埃，空氣中彌漫著泥土的芬芳，一切都顯得那么清新脫俗。就在這場(chǎng)雨漸漸停歇之際，天邊悄然架起了一座絢爛的彩虹橋，它像是大自然最得意的畫作，靜靜地懸掛在蔚藍(lán)的天空之中，引人無(wú)限遐想。
彩虹橋，不僅是色彩的盛宴，更是希望的象征。小時(shí)候，每當(dāng)雨后見到彩虹，總會(huì)迫不及待地跑向村頭的大樹下，和小伙伴們一起數(shù)著彩虹的顏色，看誰(shuí)先數(shù)完。那時(shí)的我們，心中充滿了對(duì)未知世界的'好奇與向往，彩虹成了我們心中最神秘的夢(mèng)想之橋。
長(zhǎng)大后，生活的忙碌與壓力讓我們漸漸忘記了抬頭看天的習(xí)慣。直到有一天，在又一次雨后的不經(jīng)意間，我再次遇見了彩虹。那一刻，所有的煩惱似乎都隨著彩虹的另一端遠(yuǎn)去，心靈得到了前所未有的寧?kù)o與釋放。我意識(shí)到，無(wú)論生活多么艱難，只要心中有光，就有希望；只要心中有夢(mèng)，就能跨越任何風(fēng)雨，找到屬于自己的彩虹橋。
彩虹橋，是大自然賦予我們的一份禮物，它教會(huì)我們珍惜每一個(gè)雨后的瞬間，因?yàn)槊恳淮物L(fēng)雨之后，都可能有意想不到的美麗等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們帶著這份希望與勇氣，繼續(xù)前行，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到多少挑戰(zhàn)，都能勇敢地跨越，迎接屬于自己的彩虹。
我上寫作班作文 13
在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，它們?nèi)缤又械慕甘�，讓我們的航行變得不那么一帆風(fēng)順。對(duì)我而言，那次參加全市中學(xué)生演講比賽的經(jīng)歷，就是我成長(zhǎng)道路上的.一塊重要礁石，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與自信。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，學(xué)校宣布將舉辦一場(chǎng)選拔賽，優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加全市的中學(xué)生演講比賽。起初，我對(duì)這個(gè)消息并不感冒，畢竟，在眾人面前演講對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件極其困難的事情。然而，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣報(bào)了名。
準(zhǔn)備過(guò)程異常艱難。我需要從眾多主題中挑選一個(gè)，撰寫演講稿，然后反復(fù)練習(xí)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)以及肢體語(yǔ)言。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，試圖克服內(nèi)心的恐懼。但每當(dāng)想到要在那么多觀眾面前演講，我的心就不由自主地緊張起來(lái)，有時(shí)甚至想要放棄。
就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，媽媽給了我極大的支持。她告訴我，每個(gè)人在面對(duì)未知時(shí)都會(huì)感到害怕，但真正的勇敢不是不感到害怕，而是即便害怕也選擇前行。這句話像一股暖流，溫暖了我即將熄滅的斗志。于是，我重新振作起來(lái)，更加努力地準(zhǔn)備。
比賽那天終于來(lái)臨，當(dāng)我站在臺(tái)上，面對(duì)著數(shù)百雙眼睛時(shí)，我的心跳得像擂鼓一樣。但我深吸一口氣，開始了我的演講。那一刻，我仿佛忘記了緊張，只專注于傳遞我的思想和情感。當(dāng)我結(jié)束演講，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我知道，我做到了。
雖然最終我沒有獲得第一名，但這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。它教會(huì)了我如何在挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持下來(lái)，如何克服內(nèi)心的恐懼，更重要的是，它讓我學(xué)會(huì)了自信。從那以后，無(wú)論遇到多大的困難，我都會(huì)想起那次演講，提醒自己：只要勇敢前行，就沒有什么是不可能的。
我上寫作班作文 14
在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，當(dāng)我回望這段旅程，我希望看到的自己是一個(gè)不斷追求夢(mèng)想、勇于探索未知世界的旅者。那時(shí)的我，或許已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)成為一名科學(xué)家的夢(mèng)想，正站在某個(gè)尖端科技的前沿，用智慧和汗水為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
我想象中的.未來(lái)，是一個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代。我會(huì)投身于環(huán)�？萍嫉难芯�，致力于解決全球變暖、資源枯竭等緊迫問(wèn)題。我會(huì)發(fā)明一種能夠高效轉(zhuǎn)化太陽(yáng)能的新型材料，讓每一個(gè)家庭都能享受到清潔、可持續(xù)的能源；或者開發(fā)一種能夠高效分解塑料垃圾的生物技術(shù)，減輕地球的環(huán)境壓力。
除了專業(yè)領(lǐng)域的探索，我也期待未來(lái)的自己能夠保持對(duì)生活的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)不同的文化和語(yǔ)言，與世界各地的人們交流思想，拓寬自己的視野。我相信，真正的智慧不僅僅來(lái)源于書本，更來(lái)源于與不同背景的人們的互動(dòng)與理解。
此外，我還希望能夠成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。我會(huì)積極參與公益活動(dòng)，用自己的知識(shí)和技能幫助那些需要幫助的人。無(wú)論是教育貧困地區(qū)的兒童，還是為災(zāi)區(qū)提供緊急援助，我都愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量。
當(dāng)然，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出不懈的努力和堅(jiān)持。但我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)前行，用汗水澆灌夢(mèng)想之花，讓它在時(shí)間的土壤中綻放出最耀眼的光芒。
我上寫作班作文 15
走進(jìn)寫作班，我懷揣著對(duì)文字的熱愛與對(duì)表達(dá)的渴望。起初，我以為自己只是對(duì)寫作有著簡(jiǎn)單的興趣，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，寫作不僅僅是一種表達(dá)方式，更是一種自我成長(zhǎng)和心靈探索的旅程。
在寫作班的課堂上，我學(xué)會(huì)了如何用心去感受生活，用文字去捕捉那些轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感。老師常常告訴我們，寫作不僅僅是堆砌華麗的辭藻，更重要的是要表達(dá)真實(shí)的情感和深刻的思想。于是，我開始嘗試去觀察身邊的人和事，用心去體會(huì)每一個(gè)細(xì)節(jié)，然后將這些感受轉(zhuǎn)化為文字。
在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)檎也坏胶线m的詞語(yǔ)而苦惱；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槲恼碌慕Y(jié)構(gòu)不夠緊湊而糾結(jié)。但是，正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加深刻地體會(huì)到了寫作的不易，也讓我更加珍惜每一次能夠用文字表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。
通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格。我開始嘗試用更加簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言去表達(dá)復(fù)雜的情感，用更加生動(dòng)的描寫去刻畫人物形象。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正投入到寫作中時(shí)，那些曾經(jīng)困擾我的問(wèn)題似乎都迎刃而解了。
更重要的是，寫作讓我學(xué)會(huì)了如何與自己對(duì)話。在文字的世界里，我可以盡情地釋放自己的情緒，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不用擔(dān)心被他人誤解或評(píng)判。這種自由而真實(shí)的'表達(dá)，讓我更加了解自己的內(nèi)心世界，也讓我更加自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
如今，我已經(jīng)將寫作融入到了自己的生活中。無(wú)論是記錄日�，嵤拢�是抒發(fā)內(nèi)心情感，我都能夠用文字去捕捉那些美好的瞬間，將它們永遠(yuǎn)珍藏在心底。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫作，用文字去記錄自己的成長(zhǎng)歷程，去探索更加廣闊的世界。
最后，我要感謝寫作班給予我的這段寶貴經(jīng)歷。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了如何寫作，更學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)為一個(gè)更加真實(shí)、更加自信的人。我相信，這段經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富之一。
【我上寫作班作文】相關(guān)文章：
我上寫作班作文05-24
【推薦】我上寫作班作文08-18
我上寫作班作文(5篇)11-04
我上寫作班作文5篇10-10
我上寫作班作文6篇09-06
我上寫作班作文(優(yōu)秀6篇)07-14
我上寫作班作文6篇(精華)07-14
[必備]我上寫作班作文6篇07-15
我上寫作班作文匯編5篇08-10
- 我上寫作班作文 推薦度：
- 我上寫作班作文 推薦度：
- 我上寫作班作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦