【推薦】三年級(jí)狀物作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)狀物作文6篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)狀物作文 篇1
我家樓下有一只可愛(ài)的小花貓。 它有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一對(duì)三角形的耳朵，一身黑白相間的毛。它還有一條毛茸茸的尾巴，看著都覺(jué)得暖和。 正因?yàn)樗@么可愛(ài)，所以我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字 - 靈靈。
靈靈很貪睡。 它常常一吃完?yáng)|西，就懶洋洋地趴在地上，閉上它那翡翠般的'大眼睛。在陽(yáng)光下的它，嘴邊的胡須發(fā)出銀色的光，顯得那么無(wú)憂無(wú)慮。
靈靈不但貪睡，而且很好斗。有一次，它和一只肥肥胖胖的黃貓起了爭(zhēng)執(zhí)，就打起來(lái)了。 它們你瞄一下，我瞄一下，你抓我，我咬你，弄得滿地是毛。打完架后，它們相互瞪著對(duì)方，互相怒吼。最后，那只肥貓招架不住，先撤退了。靈靈見(jiàn)對(duì)方撤退，也一瘸一拐地走到一旁，慢慢地蹲了下來(lái)，用舌頭舔著自己的尾巴，因?yàn)樗奈舶褪軅�，正痛著呢�?/p>
靈靈真是一只不服輸?shù)呢埌。∥艺嫦矚g這只可愛(ài)又好斗的小花貓！
三年級(jí)狀物作文 篇2
我喜歡向日葵，樂(lè)觀，永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)，在一個(gè)個(gè)妖嬈嫵媚的晴日里，搖擺著靈活的腦袋，舞弄自己婀娜的身姿。
我希望我是一棵向日葵，因?yàn)槲蚁蛲?yáng)光，向往被陽(yáng)光照耀的溫暖。
一想到向日葵，不是田野里的一大片金黃，也不是在稻田里與莊稼呼應(yīng)著搖晃，而是在一個(gè)高高的山岡上，周圍長(zhǎng)滿綠油油的野草，我站在頂端，獨(dú)自搖晃，在只有風(fēng)兒的陪伴下享受安靜的`陽(yáng)光。
我的均勻、或急促的呼吸告訴我，我，是一個(gè)活著的生靈，
所以，無(wú)論我在山岡腳下或是在爬往山頂?shù)耐局杏龅绞裁次ｋU(xiǎn)、困難，都不要害怕，不要慌張，不要束手無(wú)策，
沉著、冷靜，望望山岡上的向日葵，和它頭頂上的陽(yáng)光，
閉上眼睛，用盡所有的力量，沖破一道道關(guān)口，
登上山頂，做我期待已久的向日葵。
三年級(jí)狀物作文 篇3
我家有一個(gè)水族箱，里面有幾十條魚，漂亮的水草，一座小屋，一個(gè)拱橋，中間還有一個(gè)老人劃著船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一幅美麗的動(dòng)態(tài)風(fēng)景畫。
下面我就來(lái)介紹一下我家的小客人——也就是水族箱的主角。首先上場(chǎng)的是一群五彩斑斕的熱帶魚，它們有：彩裙、孔雀魚、虎皮魚、月光。月光魚非常小，晚上的時(shí)候還能發(fā)出微弱的光芒，很迷人。彩裙的`品種可多了，有粉紅的、黃色的、藍(lán)色的。孔雀魚很美麗，是我最喜歡的。它有著鮮艷的色彩，像孔雀一樣的尾巴，游起來(lái)像一個(gè)優(yōu)雅的公主。
接下來(lái)上場(chǎng)的是清道夫：它們一共有四條，其中有一只特別威風(fēng)凜凜，我給它取了一個(gè)名字叫“小霸王”，它總是欺負(fù)它的伙伴們。每次吃食的時(shí)候，它就一邊吃一邊追逐著其他伙伴，嚇得它們東躲西竄不敢吃東西，誰(shuí)都不敢招惹它。每次看到這些，我的心里是又心疼又可氣。
最后上場(chǎng)的是金魚。金魚渾身紅彤彤的，頭上頂著一對(duì)燈籠似的大眼睛，肚子鼓鼓的，尾巴像裙子似的，體態(tài)婀娜多姿，又像一朵朵鮮艷的花兒綻放在水中。
每天放學(xué)回家，我就會(huì)給這些可愛(ài)的寶貝們喂食。它們一看見(jiàn)我走近魚缸，立刻爭(zhēng)先恐后地圍過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，我好餓呀，快給我吃的吧！”我把魚食投下去后，它們就迫不及待地大口大口地吞起來(lái)。不一會(huì)兒，食物就被它們消滅得干干凈凈，然后又紛紛游到我面前，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小主人，今天的食物真美味呀！”這時(shí)，我別提多開(kāi)心啦！
這些魚兒們就像精靈般的每天在它們的家園里自由快活得游來(lái)游去，不時(shí)地嬉戲著、打鬧著、給我們的家增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
三年級(jí)狀物作文 篇4
上課鈴剛剛響過(guò)，老師就從講臺(tái)下面拿出一個(gè)方方正正的鐵盒子。老師為什么帶著個(gè)盒子來(lái)上課呢？大家都很好奇。
老師高高地舉起盒子，神秘地說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，你們知道是什么嗎？”大家議論紛紛：有的說(shuō)是一張美麗的照片，有的說(shuō)是一幅漂亮的畫，還有的說(shuō)是一大堆的知識(shí)……老師搖了搖頭，否定了我們所有的答案。這個(gè)盒子里到底是什么呀？我們大家更好奇了！
老師決定請(qǐng)同學(xué)上來(lái)揭開(kāi)秘密。她先請(qǐng)束哲遠(yuǎn)上講臺(tái)，只見(jiàn)他三步并作兩步?jīng)_上了講臺(tái)，我們都想從他臉上得到些信息，可他看完就笑容滿面地走下了講臺(tái)。這更讓我們疑惑了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想趕快上去瞧個(gè)究竟。
終于輪到我了，我邁著激動(dòng)的步子走上了講臺(tái)，趕忙伸頭往盒子里看，發(fā)現(xiàn)方方的.盒子里只有一面圓圓的鏡子。我更奇怪了，難不成這世上獨(dú)一無(wú)二的東西是鏡子嗎？我再仔細(xì)一瞧，咦，鏡子里還有一張笑瞇瞇的臉。噢，原來(lái)，這世上獨(dú)一無(wú)二的寶貝就是我們自己呀！
三年級(jí)狀物作文 篇5
我家有一串綠色的風(fēng)鈴，母親最喜歡的事情莫過(guò)于欣賞我房間里那串綠色的風(fēng)鈴了。風(fēng)鈴做工精細(xì)，有淡藍(lán)色的月亮，幾個(gè)可愛(ài)的星星組成，看上去剎是可愛(ài)。有閑心的時(shí)候，我總喜歡陪母親聆聽(tīng)風(fēng)鈴在微風(fēng)中擺動(dòng)的聲音。于是，滿屋都活潑起來(lái)，滿是那種清脆的聲音。一旦遇到我心情不好的時(shí)候就不好了。當(dāng)母親輕輕的搖動(dòng)細(xì)繩，讓耳際又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)熟悉的聲音時(shí)，我就對(duì)母親大吼：“搖什么，我聽(tīng)夠了�！边@時(shí)候，我看到母親的眼里不再閃爍著快樂(lè)的眼神，而是有些迷茫。她低下頭全然不像一個(gè)母親，而像一位犯了錯(cuò)的孩子站在我面前認(rèn)我發(fā)泄。隨即，聽(tīng)到的是母親輕輕帶門的聲音，然后拖著沉重的腳步緩緩的走出家門，“搖什么搖，我聽(tīng)夠了”我曾經(jīng)這樣大聲地對(duì)他說(shuō)過(guò)，對(duì)養(yǎng)育我這么大的母親。
后來(lái)，我知道母親喜歡風(fēng)鈴的'原因，因?yàn)榫G色代表母親喜歡的顏色，風(fēng)鈴也能陶冶人的情操。使人感到輕松，忘記一天的疲勞，到現(xiàn)在，我對(duì)母親都懷有深深的愧疚，可當(dāng)初……哦，母親！
三年級(jí)狀物作文 篇6
我們家的鸚鵡“淘淘”終于自由了�！疤蕴浴泵刻煸诨\子里悶悶不樂(lè)的，發(fā)出凄慘的叫聲，低著頭，在籠子里焦急的走來(lái)走去的，不時(shí)用嘴啄籠子，我看他怪可憐的，好像在對(duì)我說(shuō):"求你了，放我出去吧，我在籠子里快要憋死了！我決定，冒著被媽媽批評(píng)的危險(xiǎn)，放他出來(lái)。要知道媽媽生氣了，頭上會(huì)“冒火”的，比妖怪還可怕呢！
我把籠子門打開(kāi)，聰明的“淘淘”探出頭來(lái)東張西望，確定沒(méi)什么危險(xiǎn)，才放開(kāi)膽飛了出來(lái)，先是張開(kāi)翅膀，撲棱撲棱的飛到茶幾上，隨后越飛越高，竟然到燈上去“做客”了，唧唧的叫著。一轉(zhuǎn)眼，淘淘嗖的一下飛到桌子上去了，怎么回事？原來(lái)他看見(jiàn)桌子上有點(diǎn)心，跑去偷吃了，還真是只饞嘴的鸚鵡。吃飽之后，他對(duì)風(fēng)扇很感興趣，左顧右盼，我家的風(fēng)扇因?yàn)闀r(shí)間久了，破了一個(gè)大洞，淘氣的“淘淘”就從那個(gè)洞飛了進(jìn)去，先是在風(fēng)扇里爬來(lái)爬去，之后又跳到葉片上去，因?yàn)橹亓Φ脑�，淘淘隨著葉片迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我嚇了一跳，淘淘一定也嚇了一跳，只見(jiàn)他兩眼緊閉，用爪子緊緊的`抓住葉片不放，待風(fēng)扇停止后，趕緊從風(fēng)扇里“逃出”。
淘淘休息了一會(huì)兒，好像在說(shuō)“大難不死，必有后福。”淘淘在家里東飛飛，西飛飛，唧唧的叫著，高興極了，媽媽回來(lái)了，我把放出淘淘及淘淘淘氣的事件告訴媽媽，媽媽笑了，答應(yīng)每天都給淘淘一段自由的時(shí)間，“耶——”我高興的叫到，隨后家里傳出一陣陣歡聲“鳥”語(yǔ)。
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