小木偶的故事續(xù)寫作文實(shí)用2篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小木偶的故事續(xù)寫作文，希望能夠幫助到大家。
小木偶的故事續(xù)寫作文1
從此，小木偶可以扮許多人的表情了，就高興地跑回了家，他先扮笑嘻嘻的表情對著老木匠說："主人，我會了很多人的表情啦�！崩夏窘嘲胄寻胍桑骸靶∧九迹闶遣皇窃谌鲋e��？”小木偶回答說：“我沒有撒謊，不信，我證明給你看�！闭f完，小木偶就辦了各種各樣的表情，老木匠目瞪口呆地說：“你向誰學(xué)的？”小木偶說：“一個(gè)小女巫。”突然，老木匠注意到小木偶的背包不見了，于是馬上詢問情況，小木偶傷心地說剛出門，就被一只狡猾，一肚子壞水的小紅狐搶走了。老木匠怒氣沖沖地說：“小木偶，別傷心，咱們把背包要回來。
經(jīng)過四處詢問，他們終于費(fèi)盡周折來到了小紅狐的家里�？匆娦〖t狐正準(zhǔn)備出門玩呢，看見小木偶，一下慌了陣腳，小木偶并沒有將小紅狐暴打一頓，而是語重心長地說：“小紅狐，你可以把背包換給我嗎？”小紅狐驚慌地說：“對不起，我錯(cuò)了，我馬上還給你。其實(shí)，我很喜歡你的背包，它配上我的'毛很好看，所以我就動歪念頭，把它搶走了，對不起。”小木偶語重心長的說：“學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改，還是好孩子，我們能交個(gè)朋友嗎？”
從此，他們成了好朋友，每天一起上學(xué)，一起玩耍。老木匠呢，有買了一個(gè)紅背包送給了小紅狐。
老木匠心想：原來最重要的不是笑臉，而是表情，有了表情，才會變得完美，生活才有意義。
小木偶的故事續(xù)寫作文2
在人的一生中，笑是不可少的，但不能一直在笑。自從小木偶有了人類的所有表情后，他的生活就更豐富多彩了�？伤恢毕胍没厮臅�，所以他現(xiàn)在不再像以前一樣還在笑。
一天，小木偶在街上走著，臉上沒有一絲的笑容，突然，上次遇到過的那只兔子跳了過來，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)小木偶不像從前一樣笑了，而是板著一張臉走著，小兔子上前去問：“小木偶，你怎么了？”小木偶把他的故事說給了兔子聽，兔子聽完后才知道自己誤會小木偶了。于是就向小木偶道歉，還送小木偶一根卡蘿卜，之后就跳走了。
小木偶又繼續(xù)向前走，他又遇到了之前的`那個(gè)老婆婆，老婆婆也注意到了小木偶，小木偶又向老婆婆說了自己的故事，老婆婆也知道自己誤會了小木偶，于是她送給了小木偶一袋餅干。小木偶不知不覺地走到了書包被搶走的地方，看見搶他書包的小紅狐。小木偶走過去想問小紅狐要回書包，等他話音剛落，小紅狐的肚子咕咕地叫了起來，他看見小木偶的手上的東西，就走過去問：“我把書包還給你，你能給我一點(diǎn)餅干嗎？”小紅狐把書包還給了小木偶。小木偶果斷地把一袋餅干給了小紅狐，小紅狐高興地吃了起來，正因?yàn)檫@件事，他們倆還交了朋友。
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