最美教師心得體會(合集15篇)
當(dāng)我們積累了新的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的最美教師心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師心得體會1
昨天，我們東校在新蓋的大禮堂觀看了最美鄉(xiāng)村教師"大型頒獎活動，看完之后，心情久久難以平復(fù)，感觸很多。在這里我在觀看中所記下的這幾位很美的教師，"最美鄉(xiāng)村教師"
徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點
鄧麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學(xué)
宋玉剛 西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)
肖山 海南瓊中縣中學(xué)
于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)
劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點
馬復(fù)興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)
陳萬霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學(xué)
阿力甫夏·依那亞提汗 新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué)
師德是什么？
——師德就是關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，把希望的種子播入學(xué)生的心靈，使它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
——師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘，以實際行動為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。
——師德就是甘為人梯、無私奉獻(xiàn)，把自己的知識和本領(lǐng)毫無保留地傳授給學(xué)生。
看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動的落淚了，我為他們對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)鼓掌，他們是最美的鄉(xiāng)村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的`真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德！
尤其：宋玉剛，一位在西藏高原奉獻(xiàn)了20xx年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師，他學(xué)說藏語，融入藏民生活，將自己的家安在了高原，成為了藏族學(xué)生愛戴的"漢族阿爸"。在面對生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師，安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自己的執(zhí)著和生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。
同樣身為老師，我們應(yīng)該向"最美老師"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他們心中裝著學(xué)生，努力為孩子帶來無限希望；學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默耕耘于教育事業(yè)。
最美教師心得體會2
“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動力。
半個月來，陸續(xù)在電視上、報紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
這讓我想到作為教師的我們。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的'眼神，誰的良知不會受到觸動？當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎？
夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
最美教師心得體會3
看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，心里很沉重，對照自己的教師生涯，感到了很多的不足之處，仔細(xì)想想，是自己對教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。
武漢的鄧麗教師的“快樂教學(xué)，體驗幸福”讓學(xué)生健康成長；貴州徐德光教師37年的堅守，開辟了十幾公里的上學(xué)上路，用馬拉磚和水泥建設(shè)了兩所學(xué)校；支教教師肖山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球6年，使瓊州女足每個學(xué)生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子；安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈等匯成一股強(qiáng)大的暖流，流淌在我的心中。“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的`蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實的寫照。
作為教師隊伍中的一員，更多的是要反思自己，反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進(jìn)學(xué)校，教起來很累，以前的我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無用武之地。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。反思自己的學(xué)生觀。以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真�？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
“最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！我會行動起來，一步步地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。
最美教師心得體會4
11月10日，衢江四小三位教師勇救學(xué)生一家三口的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在全國特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。我校在全校范圍內(nèi)開展了向“最美教師”學(xué)習(xí)活動。
在此次學(xué)習(xí)活動中，我校專門組織開展最美教師學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)最美教師的相關(guān)報道，讓我深切感受到姜文、陳霞、江忠紅三位教師的“最美’所在：第一是：愛心。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第二是：忠誠。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的`追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第三是團(tuán)結(jié)。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
對學(xué)生的愛，不僅僅是教師了解學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績、生活、思想情況的愛，而是要深入了解到學(xué)生的個人喜愛，每個學(xué)生的朋友，每個學(xué)生的家庭住址并要熟知，每個學(xué)生上放學(xué)的行走路線、搭乘車情況，甚至每個學(xué)生家長的工作地點等等更細(xì)小的基本情況。因此，我覺得作為大愛的教師不僅要做到耐心、關(guān)心、更要留心、細(xì)心及恒心。
最美教師心得體會5
每一位最美教師都有他（她）感人的故事，讓我們來走近他們。
第一位最美教師是周紅梅，她在開學(xué)的幾天教過了一個班，她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處，當(dāng)她關(guān)注這個小學(xué)生的時候，同學(xué)們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中，那層朦朧的陰影，在歡聲笑語中打開了，他找回了自信的自己，他也和小伙伴成了好朋友。
第二位最美教師是廖小文，他在江西克州班教學(xué)，當(dāng)時克州人不知江西的教育水平如何，沒有一個去報名，但廖小文老師不泄氣，他一家一家的`拜訪，終于在廖小文老師的勸說下，克州人同意了。為了讓學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，又親自為學(xué)生下廚，為學(xué)生炒出家鄉(xiāng)的口味，讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓學(xué)生不感孤單，又擔(dān)當(dāng)起他們的爸爸，廖老師每逢過生日，都會請學(xué)生到自己家做客。在長期教學(xué)部休息的情況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著痛苦堅持上課。每逢學(xué)生成績下降，他都會給遠(yuǎn)在克州的家長打電話，不讓他們呢?fù)?dān)心。江西克州班的成績總是第一，所以克州人對江西教育給予了高度的評價與認(rèn)可。
第三位最美教師付建國老師。他在小時候聽說有一個人因不認(rèn)識字，把“除草劑”當(dāng)成農(nóng)藥。結(jié)果蔬菜大量死亡，付建國就說：“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字。”于是初中畢業(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng)，堅守了34年的他還不忍放棄，因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛，讓他知道沒有文化，就是一個軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷，以上說要好好休養(yǎng)，可是學(xué)生還在學(xué)校，不能不管。他叫妻子扶著自己到學(xué)校，堅持上課，因此腳就留下后遺癥。
第四位最美教師是李艷箐。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院，可她不同意，因為學(xué)生還在學(xué)校，所以她忍痛教學(xué)，在醫(yī)生一次又一次勸說住院下，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院，后果自負(fù)。校長知道后也來勸說，可李老師依然不同意。她說：“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁�，現(xiàn)在換老師不太合適�！�
后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了，這些教師用她（他）們的青春熱血無怨無悔的教育下一代，讓我們一起深情呼喚：“親愛的老師們——節(jié)日快樂！”
最美教師心得體會6
觀看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我深有感觸，被他們的一個個動人的事跡所感動：徐德光老師37年的堅守與堅持;于桂勤老師既是校長又是老師和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子;鄧麗老師的“快樂教學(xué)，體驗幸�！弊寣W(xué)生健康成長…… 鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課�？上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的，也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
反思自己，我們有著比他們優(yōu)越的'環(huán)境，卻做不到他們的堅持;我們有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢……反思自己，有時候我們是不是會覺得教起來很累?是不是會抱怨?是不是會覺得生活很乏味?現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義。反思自己，以前老是覺得孩子們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋�？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。
最美教師心得體會7
今天，中國迎來了教師節(jié)。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風(fēng)，春風(fēng)的默默奉獻(xiàn)精神打動了我。
每天都在140里外的郭小英老師，已經(jīng)答應(yīng)工作一輩子。把30年青春獻(xiàn)給工作的梁淑華老師，一直認(rèn)為：心中有太陽，人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”；劉信義老師的愛心行動；還有周星亞，一個兒子殘疾，父母相繼去世，但仍能化苦為樂的老師；還有一位特殊教育老師，劉雪蓮，他把自己特殊的愛獻(xiàn)給了世界。老師有很多感人的故事。
這些老師感人的故事讓我想起了我的老師�，F(xiàn)在，我是一名八年級的學(xué)生，她做了我一年多的.班主任。她每天都關(guān)心我們。她教會了我們做人的道理。她說我們就像她的小天使。
在我心里，她是一個嚴(yán)格而有愛心的老師，但她總是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個善良的人。她不是很漂亮，但是在我心里，她很漂亮。我深深地愛著她的微笑。她總是仔細(xì)觀察班上的每個人，她總是告訴我們八年級一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。有幾個老師教我，都很負(fù)責(zé)。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學(xué)校給了我們精神上的依偎。
春蠶死時盡最大努力，每晚蠟燭都會滴干燭芯。
默默對所有老師說，老師，你們辛苦了！老師，愿您未來的生活一帆風(fēng)順。
你選擇了愛和奉獻(xiàn)，你引領(lǐng)著平凡的時尚！
最美教師心得體會8
近期,我們在學(xué)校的組織下，分時段觀看了中央電視臺播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村教師的事跡，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工作者。
觀看后我校老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的.職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作.尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的教師來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧诱邩淞⒌牧税駱印?/p>
下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：
第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。
最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
第三是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第四是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。
最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱�，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神�！白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動力。
總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣。學(xué)習(xí)最美教師把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把社會打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最美教師心得體會9
鄉(xiāng)村“最美教師”阿里泰身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。阿里泰和靜巴音布魯克人，阿力太16年孤身獨騎，走遍兩萬平方公里草原，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐饑寒；夏天趟過湍急河流，多次遇險，共家訪4000余次，去過3000多名學(xué)生家中，經(jīng)過她的啟迪，有1000多名學(xué)生鼓足勇氣，走出草原，50多名學(xué)生走進(jìn)高等學(xué)府。作為同行，第一次聆聽她的事跡，第一次為家鄉(xiāng)有這樣的老師而感動，是他這樣一群老師托起家鄉(xiāng)的教育，教會了草原深處孩子做人做事，讓他們知曉了感恩，讓他們背靠草原也感之幸福。
我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。
最美老師，美在責(zé)任。阿里泰工作16年，固守著自己對學(xué)生的關(guān)愛。一心鋪在學(xué)生身上。無私的把自己的愛全部給了草原里的`學(xué)生。家鄉(xiāng)的學(xué)生身上。向她學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是是甘于奉獻(xiàn)。
草原的牧民們，時至今日有些仍然過著追逐水草，浪跡天涯的生活。他們把孩子托付在一所孤零零的學(xué)校里，便數(shù)月不知所蹤，杳無音信。對于失去親情的孩子們來說，廣闊的草原成了感情的監(jiān)獄。節(jié)目里，孩子眼角的淚水宛如夜空中的星星閃爍；他們的哭泣仿佛草原上孤獸的哀鳴。我猜正是這夜晚的哭泣聲，讓阿力太無法安睡罷，才會造就世界上最不可思議的家訪旅程。向她們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識。我決心以最美教師為榜樣，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做無虧與心得教師和教育工作者。第三是是實實在在為學(xué)生服務(wù)。
阿力太不但要向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，還要料理好學(xué)生的吃喝拉撒。她像關(guān)心自己的孩子那樣關(guān)愛著學(xué)生。給學(xué)生洗頭，洗衣服。學(xué)生生病時，她徹夜操勞，買藥喂藥；冬天一些分困家庭學(xué)生穿不上保暖衣，她總是自己掏腰包為學(xué)生買棉衣，擔(dān)心學(xué)生發(fā)育時期營養(yǎng)不良。她時常改善學(xué)生的伙食。20xx年，為能更好的照顧學(xué)生，她搬到了學(xué)校宿舍。開始以校為家，對于孩子來說，阿力太老師就是他們的母親。20xx年，她說服自己的丈夫調(diào)到巴音布魯克寄宿制學(xué)校當(dāng)廚師。在她看來，孩子們能在成長期得到伙食照顧十分關(guān)鍵。她所有的選擇里，最先想到的，始終是她的學(xué)生們。
通過學(xué)習(xí)我們了解到了阿力太善良的內(nèi)心世界和對教師職業(yè)的無限忠誠，作為同行我深深地被阿力太老師的優(yōu)秀品質(zhì)所打動，作為基層一線的教育工作者，我要把阿力太愛崗敬業(yè)精神不但要內(nèi)化于心，更要踐行在日常教學(xué)工作中去，尤其融入到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)服務(wù)群眾的活動中，實實在在地為群眾服務(wù)。
最美教師心得體會10
鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多，在日常生活中他們?nèi)蝿谌卧�，辛勤耕耘，他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，這些教師身上體現(xiàn)的可貴之處是我們所要借鑒的，他們?yōu)槲覀儤淞⒌陌駱印?/p>
甘于寂寞，不畏艱辛是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點，云南山區(qū)特崗教師梁春林是一位典型。他是80后，大學(xué)畢業(yè)后來到了云南山區(qū)一個小村莊，開始了鄉(xiāng)村教師的生涯，山村遠(yuǎn)離城市，沒有電視，他采用雙語教學(xué)，從實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)。第一個學(xué)期就使學(xué)生的`成績?nèi)l(xiāng)第一名，四年來他沒有為自己的選擇而后悔退縮過。楊洪麗為了讓農(nóng)村的孩子和城里孩子一樣，受到良好的音樂藝術(shù)教育，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，她想方設(shè)法，自制教具，不僅活躍了課堂氣氛，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，楊老師還不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不僅自修了多門音樂、教育課程，還學(xué)會了制作軟件。
感動之余又令人欣喜！我深深的明白，《尋找最美鄉(xiāng)村教師》真實地反映了鄉(xiāng)村教師的生活，展示了基層教育工作者的風(fēng)貌，記錄了他們的感人事跡，他們執(zhí)著堅守不計回報，他們甘于奉獻(xiàn)默默無聞，他們是最美的教師，最美的人。又襄城縣雙廟鄉(xiāng)大孫學(xué)校
一批在自己平凡崗位中堅守的優(yōu)秀教師呈現(xiàn)在我們眼前，我祝福他們，鼓勵自己。努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)完善自己，強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心，為提高鄉(xiāng)村教育水平而努力！
最美教師心得體會11
看了這個節(jié)目，其中很多情節(jié)令我深受感動，留下久久回憶。善良樸實的鄉(xiāng)村教師對工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)的精神品格：
我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當(dāng)面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識的家園，他們在用自己的行動表達(dá)了對工作的責(zé)任。
其次我感動于他們無私奉獻(xiàn)的精神�？梢哉f他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都救濟(jì)了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來，她教過的`學(xué)生多達(dá)500人，其中200多人考上了大學(xué)，走向了大山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不輟學(xué)。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，救濟(jì)貧困的學(xué)生。為了自己的學(xué)生，放棄了自己兒子的上學(xué)機(jī)會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。
我也是一名教師，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當(dāng)我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些鄉(xiāng)村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不甚其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn)，要有做一個強(qiáng)者的勇氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個華麗的稱號。
這個故事深深的感動了我，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境！向這位無私奉獻(xiàn)崇高而純樸的老師學(xué)習(xí)，給所有的貧困兒童創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
他們的話語十分的真實、質(zhì)樸，沒有半點虛假的夸張；他們的行動是那么低調(diào)，從來沒有想到過被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會鮮艷開放。人都有自己的夢想，都是為圓夢而生活著，有夢想并為夢想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎勵而快樂和幸福的，他們對幸福的體驗釋放在全部的施教過程中。
每一個獲獎的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動的是：尊師重教蔚然成風(fēng)，感動的是：為人師表無尚光榮。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎，一個深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當(dāng)看到臺下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個隊禮，異口同聲的一句老師好時，不由得你不感動，不由得你不動容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動力。
最美教師心得體會12
“最美女教師”黑龍江佳木斯市第四中學(xué)老師張麗莉在客車司機(jī)沖向人群，將要碾壓向自己學(xué)生的一瞬間，奮力推開學(xué)生，自己卻被卷入車底，最終導(dǎo)致高位截癱，被網(wǎng)友稱為“最美女教師”，目前仍在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，她的傷情引起了千萬網(wǎng)友的關(guān)注，更引起了我們對教師責(zé)任的思考。
長久以來，師德建設(shè)被應(yīng)試教育所抹殺，我們在關(guān)注成績的同時，很少去關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求。成績似乎成了教育的唯一追求，學(xué)生成了我們達(dá)到自己目標(biāo)的一個工具，不管他們是否能夠獲得他們所需要的，他們內(nèi)心的多方面的情感需求。
近幾年來，我們是不是對學(xué)生少了一些交流，多了一些責(zé)備和壓力。是不是我們沒有問一下他們有沒有自己的理想，自己的異想天開的想法。我們除了關(guān)心自己的成績，還關(guān)心過學(xué)生的安全、心理、體質(zhì)等問題嗎？我們心里時刻裝著學(xué)生了嗎？我們盡到了一個教師應(yīng)盡的責(zé)任了嗎？
我想“最美女教師”能完成她那奮力的一推，一定有背后深深的積累，她凝聚了對學(xué)生深深的愛，她有作為教師最起碼的、也是最動人的責(zé)任與良知。一個教師，如果只是關(guān)心個人的利益和成績，不會對學(xué)生做出如此舍己為人的舉動的，不會將自己的生命于不顧，來保護(hù)自己的學(xué)生的。
反觀我們的某些老師，利欲熏心，忙著撈錢，忙著提高個人收入，不顧及學(xué)生的承受能力，上課體罰學(xué)生，課下讓學(xué)生給他干這干那，還昧著良心上課不認(rèn)真教課，課下辦自己的輔導(dǎo)班，讓學(xué)生承受著經(jīng)濟(jì)和升學(xué)的雙重壓力，這樣的老師在“最美女教師”面前，不覺得臉紅么？
我們教師是該有些犧牲精神和奉獻(xiàn)意識的，我們要在利益面前，首先想到的.學(xué)生，是他們的健康成長，而不是個人眼前的那些蠅頭小利。是學(xué)生一生的成長，而不是目前的細(xì)微的分?jǐn)?shù)。我們要做的就是一切為了孩子，為了孩子的一切。要盡自己的微薄之力，為孩子們創(chuàng)造一片自由、安全、開闊的成長空間！
雖然不可能每個教師都能像張麗莉老師一樣舍己為人，拿自己的生命去拯救孩子的生命。但日常我們的教學(xué)中，應(yīng)時刻為孩子的成長著想，為孩子的未來著想。多為學(xué)生考慮，少謀求個人私利。也許這比推開一個面臨生命危險的孩子更重要，更緊迫。
最美教師心得體會13
最近觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡的有關(guān)視頻，閱讀了許多最美鄉(xiāng)村教師的相關(guān)資料，我深深地被這些“最美教師”的義舉所感動。如在云南邊陲，就有這樣一位特殊的“母親”——“最美教師”她無兒無女，卻成了百余孤兒的“媽媽”：她四處募捐，終于讓山區(qū)貧困女孩免費讀上了高中。在“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動中獲得“百個孩子的最美‘媽媽’榮稱，這位“最美鄉(xiāng)村教師”就是——張桂梅老師。
張桂梅是東北人，卻把人生最美好的時光獻(xiàn)給了云南邊陲。
她沒有子女，卻被百余個孩子稱作“媽媽”。
她備受病魔的折磨，卻頑強(qiáng)地?fù)敉肆怂郎瘛?/p>
她獲得了很多榮譽(yù)，卻一直想著“感恩與回報”。
張桂梅老師的這種強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心，正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品德和心系學(xué)生、愛生如子的.高尚師德的詮釋。在她身上印證了平凡中的偉大、普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我要向他們——“最美教師”學(xué)習(xí)。
一、要學(xué)習(xí)他們忠于職守，高度負(fù)責(zé)的精神。要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，要把崗位當(dāng)做社會責(zé)任，把工作當(dāng)做事業(yè)，滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
二、要學(xué)習(xí)他們樂于助人，至善大愛的精神。最美教師，沒在大愛，這種愛就是把學(xué)生放在自己心里，當(dāng)做自己兒女，對學(xué)生不嫌棄，不放棄，給學(xué)生以“母親”般的愛，把校園打造成充滿愛心的樂園。
三、要學(xué)習(xí)他們樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神，要以強(qiáng)大局觀念、責(zé)任意識和團(tuán)隊精神。心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作合力，為荷中教育崛起獻(xiàn)智獻(xiàn)力。
我決心以“最美教師”為楷模，勤奮工作，與時俱進(jìn)，做一位讓人民滿意的教師。
最美教師心得體會14
今天，迎來了我國第xx個教師節(jié)。我收看了《最美教師》這個節(jié)目。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動了我。
郭曉英老師，每天140里的距離，對工作承諾了一生;梁淑華老師，對工作付出了30年的青春，她一直認(rèn)為:心中有太陽，人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅守的“珠心算”;劉新昕老師的愛心行動;還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的'老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個善良的人。她不是長的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個人，她總是對我們說，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會我們知識，教會我們忠誠堅守。是老師，給我們在學(xué)校以心靈的依偎。
春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。
對所有的老師默默地說一句:老師，您們辛苦了!老師，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順。
你們，選擇了愛與奉獻(xiàn)，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!
最美教師心得體會15
近日在教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。要學(xué)習(xí)她的高尚情操、精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學(xué)生。正是愛心，責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
三、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上教育教學(xué)交流互動，參加市、區(qū)、教學(xué)教研活動，還出資購買了的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)了較快的。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的`好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神。
四、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作，用她的熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長心上，一視同仁，寧可放棄休息也不愿放棄孩子。她用的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于的教育事業(yè)，高尚的職業(yè)道德，教書育人本領(lǐng)。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動著，也給每個人最大的感動，要在平凡的崗位上做不平凡的事。我是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上發(fā)出光和熱。
【最美教師心得體會】相關(guān)文章：
最美教師心得體會11-29
最美教師心得體會11-14
最美教師的心得體會11-10
最美教師心得體會12-13
做最美教師心得體會12-13
《尋找最美教師》心得體會08-19
(合集)最美教師心得體會11-03
2023最美教師心得體會08-03
【熱】最美教師心得體會08-09