幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
XXX年3月23―31日我有幸參加了為期9天的XXX市農(nóng)村幼兒園骨干教師第一期培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)內(nèi)容分為兩塊理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)，時間各占一半。為我們授課的老師都是資深的幼教專家，從他們的身上我學(xué)到了很多，如怎樣分析一個教育活動的價值，怎樣設(shè)計教學(xué)活動的目標(biāo)等。
最讓我印象深刻的是寧波教育學(xué)院師訓(xùn)處張老師老師的課題――回到原點看教學(xué)（幼兒園集體活動設(shè)計、實施）。張老師主張集體教學(xué)活動要有趣味也要有價值，只有有趣味有價值的教學(xué)活動才能稱得上是一個好地集體教學(xué)活動。我很贊同張老師的觀點，集體教學(xué)活動要有趣味性，也就是我們期望的，只有教學(xué)活動的有趣才能激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，才能實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。
因此我們提倡游戲化教學(xué)。面對張老師提出的教育價值時，我對照自己平時的教學(xué)經(jīng)歷，平時我們在設(shè)計一個教學(xué)活動的時候先確定領(lǐng)域，再制定相關(guān)的環(huán)節(jié)，這似乎已經(jīng)成為約定俗成的模式了，但是聽了張老師的講座我才知道原來一個集體教學(xué)活動可以蘊(yùn)含多方面的價值，如品德，情感，審美，認(rèn)知，健康，個性，交往等，面對如此眾多的價值時我們要有所取舍。如案例故事《拔蘿卜》，在該內(nèi)容里我們可以分析出多個方面的價值，如科學(xué)方面，有蘿卜的生長過程的價值，有事物的因果關(guān)系價值，在人生哲理方面，有團(tuán)結(jié)就是力量的價值，有遇到困難要求助的價值，有事物由量變到質(zhì)變的原理價值等，在藝術(shù)審美方面，有律動的價值，有夸張，擬人的價值，有表演的價值等，那么多的價值我們該如何取舍呢，這里張老師也提出了幾點取舍的原則：1.教師要了解幼兒的已知和未知，2.教師要了解幼兒的最近發(fā)展區(qū)，3.教師要善于在幼兒已知和未知之間搭建橋梁。根據(jù)這樣的原則，我們就能很容易地確定本班幼兒的活動目標(biāo)和環(huán)節(jié)了。
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