2023年雙減的心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的2023年雙減的心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　執(zhí)教數學已經有30年了，應當說，布置作業(yè)早已經有了自己的習慣與方法，始終以來有些自己的堅持，諸如堅持計算訓練、堅持新舊學問整合練習、堅持作業(yè)不宜太多等。細細想來，雖說有“減負”意識，但好像都是以夯實學生的數學基礎學問、基本技能為主，至于要讓學生在學習過程中積累閱歷、獲得數學發(fā)展和處理問題的思想則考慮得是不太成熟的，更別說設計出學生樂學、愛學、想學的高效作業(yè)了。如今，作為一線老師，要贏戰(zhàn)“雙減”，真正落實“雙減”，切實做好“減輕學生作業(yè)負擔”的“減法”，這著實是不小的挑戰(zhàn)。

　　不禁問自己，怎么減？

　　“五保證”護航：

　　1.保證每日作業(yè)時長在20分鐘左右；

　　2.保證不在雙休日加重作業(yè)量；

　　3.保證節(jié)假日不布置書面作業(yè)；

　　4.保證不布置簡潔重復、機械性的作業(yè)；

　　5.保證不把作業(yè)作為懲罰過失學生的手段。

　　“五加強”助推：

　　1.加強對數學書面作業(yè)的把關，作業(yè)習題講究典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，力求“少而精”；

　　2.加強分層布置作業(yè)的落實，因材施教，因人而異，甚至可以量身定制“彈性作業(yè)”；

　　3.加強數學非書面作業(yè)的設計，依據學習內容有的放矢地進行口頭作業(yè)、實踐作業(yè)、嬉戲作業(yè)、閱讀作業(yè)的思索與應用；

　　4.加強組內老師聯動，集思廣益，設計適合我校學生特點的作業(yè)；

　　5.加強作業(yè)負擔監(jiān)控，家校攜手，剛好溝通，剛好調整，找尋最佳作業(yè)方案。

　　當然，一個聲音擲地有聲：解決“減輕學生作業(yè)負擔”的更重要出路——在于老師要做好執(zhí)教數學課的“加法”，要把數學課上得更好玩、更有味、更高效。

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