班主任培訓心得體會最新
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班主任培訓工作是我校人才隊伍建設(shè)的重要舉措,這次培訓對提升班主任的.政治站位和責任意識,增強班主任這支隊伍的凝聚力、向心力和團隊協(xié)作能力有著十分重要的作用。作為參訓學員,我們在理論學習中增長知識,在交流研討中互相學習,在軍事訓練中凝聚力量,在成果展示中提升質(zhì)量。通過這次培訓,我也希望自己能夠迅速成長為班主任隊伍中的骨干力量,牢記新時代民族高校辦學的使命和要求,愛崗敬業(yè)、努力為切實提升學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和學生工作水平貢獻力量。
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此次培訓讓我深刻體會到作為國科班主任,我們就要處處為人師表,用自己的一言一行去感染和帶動學生,做學生的楷模。教師不經(jīng)意的一個動作和一句話,可能會出現(xiàn)事半功倍的效果,所以要學會用心發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點,讓每一個孩子都能得到鍛煉,激發(fā)每個孩子的潛能,讓每個孩子的心里都充滿陽光。
我所帶的班級存在以下三個問題:
一是班級崗位分工都有,細節(jié)還不夠明確;
二是學生的紀律及自律習慣還沒完全養(yǎng)成,很容易受外界干擾;
三是學生還需要提升主動性,課間還是有部分人沒按照要求提前準備下節(jié)課的資料。
聽了王校長的講座后,我覺得很多方面都可以借鑒或者直接用。
一、管理
培訓中,王校長認為科學民主的班級管理能程度地調(diào)動學生的積極性,解決了學生服從管理、投入管理的問題。這一點正是我做班主任所欠缺的,我常常努力把很多事情做好、做完,最后導致自己很累,班級也沒管理好。在這樣科學民主的`管理下呈現(xiàn)出的結(jié)果就是有人管衛(wèi)生,有人管做操,有人管字詞默寫。有多少事情就有多少學生來管,各管一項,負責到底。這樣形成了由班主任、班級干部、學生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò),人人參與管理,同時便于人人接受管理。
二、溝通
王校長還講到了對后進生的教育,我對后進生缺少了太多的關(guān)心,我的目光更多是去關(guān)注那些成績優(yōu)異、多才多藝的孩子。后進生學習態(tài)度差而且最愛惹事,我通常的做法是訓斥一通,這樣不僅沒有起到教育學生的作用,反而使學生產(chǎn)生了逆反心理。聽了王校長的講座后,我認識到應當耐心引導學生從心底知道自己錯了,最后他自然會改正。
三、反思
班主任工作是最繁雜、最需要智慧和耐心的,由于面對的學生不同,問題不同,要做好班主任工作,必須要善于學會經(jīng)常性反思,總結(jié)存在的問題,認真梳理分析,用“責任心”成就學生的未來。一個負責的人,也是一個工作認真的人,教育事業(yè)的工作者必須有強烈的事業(yè)心、責任心,用愛心去感化、去關(guān)心、去教育,讓孩子們感覺到在學校里跟家里一樣幸福,對這些學生既要愛,又要嚴,要嚴慈相濟。
這次班主任培訓,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜的班主任工作,我會努力把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去,力爭做一名優(yōu)秀的班主任!
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班主任培訓即將結(jié)束,很多老師從一開始的談“訓”色變,到現(xiàn)在的“戰(zhàn)友”情深,期間有過軍姿半小時的腿腳麻木,也有過拳術(shù)訓練后的肌肉酸脹,但更有過訓練間隙的爽朗笑聲和嘹亮歌聲。十多天來,大家同吃、同訓練、同娛樂、同思考、同學習。訓練場上,大家為了動作整齊劃一互幫互助,教室里,大家為了討論如何做好班主任工作暢談己見。東風浩蕩滿目新,揚帆奮進正當時。相信通過此次培訓班的`鍛煉提升,全體班主任老師必將以嶄新的姿態(tài)投入到新學年的工作中,為學生點亮理想的燈、照亮前行的路,為北方民大的發(fā)展凝聚起磅礴力量!
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20xx年11月12日上午,縣教體局在第十四中學報告廳組織了一場班主任培訓活動,歷時一天,自己做班主任工作已20多年,自己感覺班主任工作也還算做的順手,所以近兩年參加班主任培訓的次數(shù)少了,但經(jīng)過此次培訓,我看到了自己的不足,找到了自己與優(yōu)秀班主任的差距——不注重案例收集,沒有及時記錄與學生相處點滴小事,痕跡化的成果太少。
這次的班主任培訓活動也解決了近期我的'一些小困惑,班級的衛(wèi)生情況一直很讓我頭疼,聽完上午的培訓,讓我茅塞頓開,衛(wèi)生搞不好,和自己平時要求的不夠精細,提醒的頻率不夠高有很大關(guān)系,平時只是向?qū)W生提了要求并沒有讓學生養(yǎng)成一種習慣。培訓教師的“上課20秒之前,自查衛(wèi)生”方法就很值得借鑒,師生合作,齊抓共管,人人都是班級的主人。
培訓老師在處理家校溝通方面也很值得學習,其方法如下:
一、電話溝通六分好四分壞;二、見面三分情,先端上一杯熱茶;三、描述學生問題時,要用白描法。
細節(jié)決定成敗。我想平時工作中如果我們能注重這些細節(jié),那一定可以有效避免家校矛盾沖突。
培訓中提到的除了做好學生思想工作,還要加強自身業(yè)務(wù)能力的理念也很實用。做一名優(yōu)秀的班主任老師,不僅要懂得處理學校師生之間的問題技巧,還要認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,教學過硬才能讓家長心服口服,才能更加積極主動的配合學校工作。
此外工作之余還要做到及時進行自我反思:
我對自己的課堂教學效果滿意嗎?
哪些同學表現(xiàn)出色,哪些同學取得進步?哪些同學退步或欠缺?
要解決問題,我需要找誰配合,怎樣配合?
我要在下階段做哪些調(diào)整和努力?
我的課堂學生是否喜歡,我是否是學生喜歡的老師?
我相信掌握好處理學生問題的技巧加過硬的教學技能,一定會讓我的班主任之路越走越順暢。既然通過培訓找到了今后工作的方向,我下定決心在今后的工作中一定勤思考、勤記錄,邊做邊總結(jié),同時我也深刻的認識到做好班主任工作不僅需要認真負責態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實踐性,要有一顆愛心,有一顆愛學生的心,用心去感召學生,才能教育好學生。
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參加班主任培訓以來,通過聆聽刀波書記在開班式上的講話、參加軍事訓練、進行分組研討,我深刻認識到學校開展班主任培訓的重要意義和校領(lǐng)導的良苦用心。班主任接觸學生最緊密,教育學生最直接,管理學生面,責任重要,使命艱巨,必須具備過硬的`素質(zhì)和能力。此次培訓,于我而言是一次思想認識再提高、身體素質(zhì)再磨煉、學生管理能力再增強的寶貴契機,使我做好了上崗前的身心準備。我將把此次培訓中學到的理論知識和學生管理經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化運用到今后作為班主任的各項工作中去,身體力行為學生作好表率,當好學生思想、學習、生活上的“引路人”。
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參加此次培訓學習,是一次難得的體驗,對今后的工作有很大幫助。參訓過程中,我感受到老師們高度的`責任感和使命感,看到了老師們的更多面,與以往教學管理工作中相處的感受很不同。班主任隊伍里尤以年長的老教授、老教師最為耀眼,他們不僅有高尚的師德和高超的專業(yè)技能,吃苦耐勞的精神和那份堅持的態(tài)度,為年輕教師做出了表率,感染著我們每一位參訓班主任,讓人心生敬意。關(guān)愛學生是師德的靈魂,也是班主任的重要職責,我會努力提升自己的班主任素養(yǎng),學以致用,用心做好學生工作。
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擔任班主任工作十四年,我非常清楚這份工作的重要性。此次培訓不僅有理論知識學習,還為全校班主任老師提供了一個很好的研討交流平臺!八刭|(zhì)與能力提升”環(huán)節(jié),借鑒軍事訓練的內(nèi)容和方式,極大的提升了班主任忠于職守、嚴于律己、勇于擔當?shù)呢熑涡暮妥月赡芰。相信在這次政策理論學習、素質(zhì)與能力提升、工作研討多管齊下的'培訓后,學校一定能夠打造一支“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的班主任隊伍,讓北方民族大學班主任工作成為一面旗幟,飄揚在委屬高校乃至全國高校的前列!
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教書育人就像一場馬拉松,需要不斷磨礪自己才能繼續(xù)成長,即使是有著豐富的教學經(jīng)驗和科研經(jīng)歷的老教師,也并不意味著一勞永逸。擔任新生班主任對于我來講是一項全新的工作,有許多的疑問需要解決,有更多責任需要擔當,有很多義務(wù)需要盡責,有諸多問題需要探索,這次班主任培訓為我提供了很好的學習機會,不論是理論知識,還是解決問題的.方式方法,都有很大收獲。軍事訓練的部分,不僅是對身體的考驗,更多的是對意志的磨練,在集體訓練中提高思想站位、提升認識水平、提振團隊精神。我堅信:懷揣教書育人的初心,不忘教書育人的使命,堅持不懈地走下去,一定能做好班主任工作。
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“稍息、立正、向右轉(zhuǎn)………”,這熟悉的口令仿佛把我們帶入到了學生時代,原本以為無法堅持下來的.一些訓練,慢慢變的適應和向往,盡管有點累,但是精神狀態(tài)越來越好,耐力和意志力的不斷提升。學習研討中,來自不同學院、不同專業(yè)、不同閱歷的老師,圍繞命題暢所欲言、思想火花不斷碰撞,大家受益匪淺。特別感謝學校安排的這次班主任培訓任務(wù),我會以飽滿的熱情、端正的態(tài)度、勤勉的作風投入到培訓和后續(xù)工作中,從培訓中汲取營養(yǎng),為更好的教育教學和管理工作蓄積能量。
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此次的班主任培訓內(nèi)容非常全面,既有理論學習與交流研討,又有軍事素養(yǎng)訓練,剛開始感覺對于一個年過四旬的人來說,似乎有些嚴峻。但當我看到有許多年過五旬的`老教師仍然堅持在隊伍中,一絲不茍地完成訓練動作,不免心存愧疚。幾天下來,我逐漸適應了這種有強度的訓練和節(jié)奏,原來并沒有想象中的艱難。我也意識到了軍事訓練與班主任工作的共同點,那就是責任心和意志力。學生工作中會出現(xiàn)這樣那樣的問題和困難,但是只要堅持下去,只要努力去做,也沒有想象的那么難。以這樣的精神做學生工作,何愁不能取得良好的效果呢?
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作為一名班主任,近一周的集中學習培訓中,參加了政策理論學習、工作研討、軍事訓練素質(zhì)拓展等活動,雖然很苦很累,但是累并快樂著,特別是跟其它學院班主任的交流與研討,為如何更好的'完成思想政治教育、人才培養(yǎng)、日常教育管理、班級組織建設(shè)、困難學生幫扶、職業(yè)生涯規(guī)劃等班主任工作職責提供了更多思路,開拓了視野、提高了境界、錘煉了意志品質(zhì),是一次難得的學習交流、共同提高的機會,有很大收獲。
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感謝學校的信任,讓我在此次培訓中心擔任班級副班長,除了配合班長做好各項管理工作和班級服務(wù)外,我也懂得了如何更好的與老師們溝通,提升了自己組織協(xié)調(diào)能力。在如何提升班主任組織能力研討會中,各位老師的精彩發(fā)言讓我獲益匪淺,如何提升班級凝聚力,如何選聘班委,如何把握寬與嚴的尺度,如何及時了解和掌握學生思想動態(tài)等都給了我很大的啟示,對為我今后的工作有很大幫助,我愿與大家共成長共奮斗,努力為學校的.人才培養(yǎng)和今后的發(fā)展建設(shè)貢獻力量。
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