陪孩子走過(guò)小學(xué)六年讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的陪孩子走過(guò)小學(xué)六年讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陪孩子走過(guò)小學(xué)六年讀后感1
自從當(dāng)了媽媽后對(duì)有關(guān)孩子方面的書(shū)籍格外的關(guān)注。不經(jīng)意間在我們學(xué)校圖書(shū)館看到這本書(shū)。當(dāng)時(shí)看到作者培養(yǎng)出了一位優(yōu)秀的女兒，出于好奇心借了這本書(shū)。但是借回來(lái)之后它就被我“雪藏”了。昨天聽(tīng)到好姐妹聊到胎教的事情后我從把它翻了出來(lái)。
打開(kāi)電暖，倚靠在床頭，輕輕地翻開(kāi)這本書(shū)讀了起來(lái)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)大方，讀起來(lái)不會(huì)拗口難懂，但景物的描寫(xiě)又不乏優(yōu)美。每一篇都是作者一家人親身經(jīng)歷的故事，而每個(gè)故事當(dāng)中也都蘊(yùn)含著不同的教育理念。由于精力有限昨天看了兩篇，第一篇是關(guān)于孩子課余時(shí)間是否報(bào)補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題。第二篇是關(guān)于自然教育孩子的'問(wèn)題。關(guān)于第一篇報(bào)補(bǔ)習(xí)班的事情，我之前在同事那里有了解過(guò)一丁點(diǎn)，她們的孩子周末比平時(shí)還要忙。當(dāng)看到那孩子疲憊忙碌的生活狀態(tài)讓人很心疼。但同事很無(wú)奈地說(shuō)：“現(xiàn)在哪個(gè)孩子沒(méi)有幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班？不報(bào)班不行的，等你當(dāng)了媽媽就知道了�！�
《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本書(shū)提倡讓孩子自由發(fā)展，不建議給孩子報(bào)很多個(gè)補(bǔ)習(xí)班，而且這種教育方式培養(yǎng)出了一位清華大學(xué)高材生。有關(guān)這個(gè)問(wèn)題我開(kāi)始跟老公討論了起來(lái)。當(dāng)我一字一句認(rèn)真地讀的時(shí)候，老公在一邊打趣。
“老婆，咱們的孩子才懷上五十天，你就開(kāi)始為他計(jì)劃小學(xué)的事情了嗎？是不是太早了點(diǎn)呢？我有預(yù)感你以后肯定是那種給孩子報(bào)很多興趣班的媽媽�！甭�(tīng)到老公開(kāi)玩笑的話我沒(méi)有回答，但我開(kāi)始了迷茫和不知所措�！拔乙院笤撘院畏N方式教育孩子呢？”
陪孩子走過(guò)小學(xué)六年讀后感2
《陪孩子度過(guò)小學(xué)六年》是我讀到的一本樸實(shí)無(wú)華，卻蘊(yùn)涵深刻，又極具操作性的育兒手記。初聽(tīng)此書(shū)，是在語(yǔ)文組教研會(huì)上，文老師的精彩介紹讓我決定買(mǎi)來(lái)讀一讀。劉老師整本書(shū)都是用質(zhì)樸而細(xì)膩的文筆，通過(guò)一個(gè)個(gè)小小的故事，讓人感受到陪伴也是愛(ài)，讓人感受到教育需要智慧，需要耐力，并且需要陽(yáng)光和開(kāi)放的.心態(tài)。
文老師說(shuō)玩物不一定喪志。是呀，我們可以讓孩子在玩中學(xué)習(xí)。如：我們可以多帶孩子走進(jìn)大自然，多旅游，開(kāi)闊孩子的眼界。讓孩子在體驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)。也可以帶孩子多多運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的身體。同時(shí)要尊重孩子的喜好，盡量滿足。但是在面對(duì)孩子的過(guò)分要求時(shí)，要學(xué)會(huì)拒絕。有求必應(yīng)對(duì)孩子無(wú)益。還要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，從中鍛煉孩子的耐力。鼓勵(lì)孩子多交朋友，鍛煉孩子的人際交往能力。
我讀得比較慢，因?yàn)橐恍﹥?nèi)容總讓我想起許多，讀完這本書(shū)，讓我對(duì)自己的目前的教育思路有了重新的認(rèn)識(shí)。雖然說(shuō)孩子各有不同，但是最基本的教育是針對(duì)于每一個(gè)孩子的，這其中，最需要的就是我要靜下心來(lái)陪伴孩子，全身心地愛(ài)孩子，接納他們的一切！
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