家長(zhǎng)教育心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)教育心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)1
我是一位七歲孩子的母親，我最大的心愿就是兒子能夠健康快樂(lè)地生活。今年九月，我的孩子成為花園里小學(xué)一年級(jí)的一名新生，在這短短幾個(gè)月里，孩子從各個(gè)方面都進(jìn)步不少，他的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的汗水與心血，在此我深深地感謝各位老師的辛勤付出。
兒子一天天長(zhǎng)大，成長(zhǎng)中問(wèn)題百出，我也在慢慢地摸索。但我個(gè)人比較注重以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)孩子的自信心，做事情要堅(jiān)持到底。
自信和堅(jiān)持是每個(gè)人面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中各種挑戰(zhàn)必須具備的品質(zhì)。兒子在做題遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，在讀書(shū)讀不下去時(shí)，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他一句“兒子是最棒的！”，“兒子會(huì)堅(jiān)持到最后！”。有時(shí)他耍脾氣，不配合時(shí)，我會(huì)用自己送糧時(shí)的情景引導(dǎo)他：當(dāng)媽媽很累抬不動(dòng)了，如果不堅(jiān)持，糧食就送不到四五樓了，怎么辦？爺爺奶奶就沒(méi)米吃了，怎么辦呢？所以媽媽必須堅(jiān)持，最后一切都會(huì)做到。因?yàn)閮鹤咏?jīng)常陪我送貨，當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，他都會(huì)高高興興地給自己加油，然后完成他該做的事情。我覺(jué)得激勵(lì)和表?yè)P(yáng)比斥責(zé)和打罵更能取得事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)孩子守信，說(shuō)話算話的品質(zhì)。
這一點(diǎn)父母首先要以身作則，在日常生活中灌輸孩子誠(chéng)實(shí)守信的原則，父母不要輕易答應(yīng)孩子什么，但一旦答應(yīng)，就必須做到，這一點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己，并且在兒子心里已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ)每當(dāng)他在學(xué)習(xí)上或者買(mǎi)玩具時(shí)說(shuō)話失信了，我就會(huì)以自己來(lái)和他對(duì)比，他會(huì)很聽(tīng)話地低頭向我認(rèn)錯(cuò)并保證下回不犯同樣的錯(cuò)誤。
三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立管理自己的能力。
孩子每家都一個(gè)，個(gè)個(gè)都是掌上寶。但我從不慣他：每天自己削鉛筆，自己收拾書(shū)包，自己洗臉、洗澡，自己穿衣服……這些事情，我們從幼兒園大班就開(kāi)始進(jìn)行了。孩子都小，都有惰性，有時(shí)也不配合，但耐心的說(shuō)服，絕大多數(shù)時(shí)候他都做得很好。
四、學(xué)習(xí)上，我主張循序漸進(jìn)，不以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子。
我常對(duì)兒子說(shuō)：“你考多少分并不是最重要的，但老師教的知識(shí)你必須都掌握才行�！� 我不要求孩子每次都最好，但我希望他沒(méi)刺都比上次好，不和別人比，就和自己比，比上一次好就是進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他。每次他聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)都會(huì)很真心地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)麓挝視?huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)和考試的�！边@句話說(shuō)明我的目的達(dá)到了。
五、懂得尊重老師、尊重父母、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人。這是最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)。
老師和父母是孩子心目中最重要的`人，樹(shù)立老師和父母在孩子心目中的威信，使孩子自覺(jué)地，發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求去要求自己，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是老師要求家長(zhǎng)配合的事情，我們要全力支持，讓孩子明白：老師的話必須聽(tīng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，要有愛(ài)心、熱心，幫助身邊有困難的同學(xué)，和同學(xué)和睦相處。讓孩子從小就懂得與周?chē)娜肆己孟嗵�，�?duì)他將來(lái)走入社會(huì)打下良好的處世基礎(chǔ)
以上是我的家教心得，我會(huì)在以后的育兒路上更加細(xì)心，愿他像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，再學(xué)習(xí)的天空里自由的飛翔。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)2
法制教育是中學(xué)生必學(xué)的一門(mén)知識(shí)，法制教育對(duì)于中學(xué)生的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。七年級(jí)的法制教育主要圍繞著基本法律知識(shí)、道德法律修養(yǎng)、法治中國(guó)等方面展開(kāi)。在這一年的法制教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治對(duì)我們生活的深遠(yuǎn)影響，也深刻理解到了自己作為一個(gè)受法律保護(hù)的人應(yīng)該具備的基本法律素養(yǎng)。
第二段：基本法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。
七年級(jí)學(xué)習(xí)的基本法律知識(shí)不僅僅幫助我們了解國(guó)家的法律框架，還有助于我們從發(fā)生的事件中識(shí)別或推理涉法要素，為自己創(chuàng)造安全的生活環(huán)境提供前提條件。在學(xué)習(xí)法律知識(shí)方面，我們逐漸了解了憲法、刑法、治安管理等方面的知識(shí)，這對(duì)于我們個(gè)人的生活、工作、學(xué)習(xí)均有著十分重要的作用。
第三段：道德法律修養(yǎng)的培養(yǎng)。
法律知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，七年級(jí)的'法制教育還注重培育中學(xué)生的道德法律修養(yǎng)。法律并不是一切，也并非我們所做的一切都能夠通過(guò)法律來(lái)解決。我們需要具備的就是道德修養(yǎng)。其中包括品德修養(yǎng)、法治觀念、法律意識(shí)、公民責(zé)任感等方面。這樣，才能夠在實(shí)踐中成為一個(gè)守法、守規(guī)、守認(rèn)知、守風(fēng)度、守誠(chéng)信的人。
第四段：不斷提升法治素養(yǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解也應(yīng)隨之不斷提高。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)注重加強(qiáng)法律素養(yǎng)的提升。這既包括基本法律知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也包括法律案例的分析和解析。在一系列的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要時(shí)刻秉持法治精神，強(qiáng)化自己的法治意識(shí)，提升自己的法治素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
七年級(jí)的法制教育對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響。法制教育讓我systemtatized的認(rèn)識(shí)和了解了法律的基本知識(shí)，在日常生活中能夠自覺(jué)遵守國(guó)家法律和學(xué)校的管理制度。在未來(lái)的生活中，我會(huì)時(shí)刻警惕自己的行為是否符合法律規(guī)定，并不斷提升自己的法治素養(yǎng)，秉持法治思想，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)3
孩子上小學(xué)一年級(jí)了.作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程.以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了.現(xiàn)在才覺(jué)得萬(wàn)里長(zhǎng)征'才開(kāi)始.下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì).
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能.教育子女的責(zé)任.要由父母共同承擔(dān).哪一位都不能放棄自己的責(zé)任,同時(shí).父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件.在教育孩子上有分工有合作.不應(yīng)單方獨(dú)攬[大權(quán)',只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任.對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下.才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能.
2.多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).多給孩子欣賞的目光.有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì).有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任.多給孩子以欣賞的目光.就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn).看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步.肯定她.堅(jiān)持鼓勵(lì)她.耐心引導(dǎo)她.平和看待她.并以實(shí)際行動(dòng)支持她.孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大.這一點(diǎn)是很必要的
3.加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系.主動(dòng)向班主任介紹孩子的'情況.比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小.老實(shí).請(qǐng)老師給予關(guān)照.之后.經(jīng)常向班主任及老師了解情況.堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本.并簽字.將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào).這樣便于和班主任及時(shí)溝通.衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量.更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式.孩子是否能順利成長(zhǎng).家長(zhǎng)很重要.老師是關(guān)鍵.這一學(xué)期來(lái).孩子進(jìn)步很大.已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言.發(fā)言的聲音也變得響亮了.孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng).變得自信.開(kāi)朗了.也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友.在這方面.作為家長(zhǎng)感到十分欣慰.
4.注重與孩子日常交流.幫助孩子克服缺點(diǎn).我們非常注重與孩子的交流.讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn).自己有哪些不足的地方需要改進(jìn).比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病.總是把加法當(dāng)減法.減法當(dāng)加法.我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè).其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤.故意請(qǐng)她當(dāng)[老師'批改.反復(fù)訓(xùn)練幾次.在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了.針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣.我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣.給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了.才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西.
5.不要輕易對(duì)孩子發(fā)火.我們覺(jué)得.經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火.會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果.一是她已經(jīng)習(xí)以為常了.覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事.二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?使她對(duì)你望而卻步.如果經(jīng)常發(fā)火.她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂.家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況.這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng).教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程.只能慢慢來(lái).
6.充分尊重孩子的天性.并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整.好奇心.豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素.因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小.天性好玩.在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松.去做自己喜歡的事.同時(shí).孩子每天要上六節(jié)課.非常辛苦.每天回家都很累.在這方面.作為家長(zhǎng).一是為她做好各種后勤服務(wù)工作.加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng).幫她解乏,二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整.比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè).閉目養(yǎng)養(yǎng)神.輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰.在這個(gè)時(shí)段內(nèi).再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍.
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)4
通過(guò)參與孩子的安全教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。孩子的安全是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題，而安全教育則是預(yù)防事故發(fā)生的關(guān)鍵。
在活動(dòng)中，我了解到許多日常生活中的安全隱患，也學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)孩子正確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。我意識(shí)到，家長(zhǎng)不僅要教會(huì)孩子知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家校合作在安全教育中的’必要性。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同關(guān)注孩子的'安全問(wèn)題，加強(qiáng)溝通與合作，共同為孩子的安全成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。
總之，這次安全教育活動(dòng)讓我受益匪淺，我會(huì)更加重視孩子的安全教育，與學(xué)校和老師攜手合作，共同守護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)5
家長(zhǎng)們的角色在孩子的成長(zhǎng)中十分重要，而家長(zhǎng)的知識(shí)和教育理念對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。因此，七年級(jí)的家長(zhǎng)們參加讀書(shū)活動(dòng)，是一種提升自身素養(yǎng)和教育意識(shí)的一種積極方式。本文將分享一些家長(zhǎng)們對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第二段：拓展視野。
通過(guò)參加這些讀書(shū)活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們的視野得到了極大的拓展。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)、科普和育兒書(shū)籍。這些書(shū)籍不僅僅是為了娛樂(lè)，更是給了我們更多的思考和啟發(fā)。例如，我們通過(guò)閱讀一些育兒書(shū)籍，了解到了各種育兒方法和心理學(xué)理論，這可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，建立良好的教育方式。
第三段：增強(qiáng)親子溝通。
家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)最重要的環(huán)境，而親子關(guān)系的'密切與否直接影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)和孩子一起閱讀、討論和分享。這種互動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，增進(jìn)了親子關(guān)系。在討論書(shū)籍的過(guò)程中，我們了解到了孩子的思想和觀點(diǎn)，也可以向他們傳遞我們的價(jià)值觀念。通過(guò)這種深入的交流，家長(zhǎng)和孩子之間建立了更加緊密的聯(lián)系。
第四段：改變教育方式。
與孩子一起讀書(shū)可以直接影響到我們的教育方式。通過(guò)閱讀育兒書(shū)籍，我們了解到了一些科學(xué)的教育理念和方法。例如，我們可以學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)孩子、如何樹(shù)立正確的獎(jiǎng)懲觀念，以及如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心等。這些理念的改變會(huì)潛移默化地改變我們與孩子相處的方式，使教育更加科學(xué)、有效。
第五段：提升自身素養(yǎng)。
家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，我們需要不斷提升自身的素養(yǎng)和知識(shí)水平。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們可以拓展自己的知識(shí)面，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。這不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，也可以在與孩子的交流中給予他們更好的引導(dǎo)和啟示。此外，讀書(shū)活動(dòng)還可以鍛煉我們的思考能力、擴(kuò)展我們的見(jiàn)識(shí)，使我們成為一個(gè)更全面、更有內(nèi)涵的家長(zhǎng)。
總結(jié)部分：
通過(guò)七年級(jí)家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們從中受益匪淺。我們通過(guò)閱讀拓展了視野，增強(qiáng)了親子溝通，改變了教育方式，提升了自身素養(yǎng)。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動(dòng)不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，也對(duì)我們自身的修養(yǎng)和教育責(zé)任有著深遠(yuǎn)的影響。希望更多的家長(zhǎng)能夠重視讀書(shū)，與孩子一起成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好、更有教育意義的環(huán)境。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)6
近期，透過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作�？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀和價(jià)值觀：我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：首先自我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的.參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)：比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作：尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展：在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀察孩子的內(nèi)心世界：作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)7
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著很重要的意義。
我最初受到父母的啟蒙教育，從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從學(xué)數(shù)數(shù)到做人道理都離不開(kāi)父母的教育。家庭的教育和學(xué)校的教育對(duì)于孩子都十分重要。做為一位六年級(jí)的家長(zhǎng)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、我覺(jué)得堅(jiān)持自己帶孩子，現(xiàn)在社會(huì)上“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍也非常嚴(yán)重。老人在幫助工作繁忙的父母接送孩子上下學(xué)，問(wèn)題倒也不大。但絕不能教育孩子做作業(yè)，閱讀這種事情去丟給老人。教育孩子是父母的責(zé)任。
二、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，平時(shí)陪著孩子看看書(shū)，休息天帶著孩子去郊外走走，呼吸新鮮空氣，可以爬爬山、騎騎自行車(chē)等。盡量減少孩子在家看電視。家長(zhǎng)們不要扔一個(gè)手機(jī)或者平板管自己玩手機(jī)或找各種借口說(shuō)自己好嗎沒(méi)有時(shí)間陪伴。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，等孩子長(zhǎng)大了你想陪伴他們，他們卻不要你的陪伴了，他們也有自己的生活。不要錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)之路。
三、尊敬老師，老師是人類(lèi)靈魂的工程師更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師能注入大量的真誠(chéng)愛(ài)心和強(qiáng)大的'責(zé)任感，事業(yè)心去強(qiáng)化學(xué)校教育，使孩子在德、智、體全面發(fā)展。
四、要學(xué)會(huì)分享，周末或者暑假和小伙伴們一起去游玩，要和其他小朋友打招呼并邀請(qǐng)他們一起做游戲，要懂得謙讓、寬容和大方！做個(gè)開(kāi)朗自信的孩子。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，相信每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng)和開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)8
隨著女兒的出生，教育也隨之而來(lái)。父母第一次有點(diǎn)慌，教育有點(diǎn)傻。于是我找了一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人討論，在網(wǎng)上和書(shū)店找了相關(guān)的書(shū)�？傊�，所有的可用途經(jīng)都是用來(lái)的，有了自己的想法，我慢慢有了自己的想法。前期教育比較簡(jiǎn)單，幼兒園也沒(méi)有刻意教她什么，只有一件事：學(xué)前快玩，未來(lái)十年的學(xué)校生活等著她。
隨著一年級(jí)的到來(lái)，很容易與困難共存。很容易，書(shū)的主題很簡(jiǎn)單。困難在于孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)從零開(kāi)始。任務(wù)是如何讓孩子的腳進(jìn)入開(kāi)門(mén)。陪伴她已經(jīng)成為我生活中一件重要的事情，一切都必須讓路，不能擔(dān)心，不能打罵，因?yàn)閾?dān)心生氣打罵是無(wú)用的，孩子是一張白紙，沒(méi)有白紙，他們不知道做，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，不應(yīng)該。當(dāng)我焦慮的時(shí)候，我會(huì)先停下來(lái)，自己想想。如果我小時(shí)候遇到同樣的事情，我能比她做得更好嗎？答案是否定的。我不能比她做得更好。責(zé)怪她的原因是什么？所以我做了我應(yīng)該做的事，從同齡人的角度看問(wèn)題，分析問(wèn)題，直到我找到答案。我一直沿用這種方法，陪伴和理解。另一個(gè)非常重要的`是與教師保持溝通，保持同樣的步驟，這是非常重要的，參與更多的學(xué)校活動(dòng)，以便更好地理解和掌握學(xué)校的狀態(tài)。為什么快樂(lè)，快樂(lè)，沮喪？我關(guān)心每一個(gè)細(xì)節(jié)。
從小學(xué)開(kāi)始，孩子們回家養(yǎng)成了休息十分鐘、玩耍、吃小東西的習(xí)慣，然后是作業(yè)時(shí)間。除非有特殊情況，否則我會(huì)支持她，即使我不能坐著。
一些家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)必須有一個(gè)安靜的環(huán)境，一個(gè)舒適的環(huán)境是非常重要的，所以有一個(gè)特殊的房間和研究，父母在家里輕松，氣氛不敢出來(lái)，害怕打擾孩子做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時(shí)娃回家做作業(yè)我就開(kāi)音樂(lè)，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽(tīng)音樂(lè)到看電視，到打游戲。所有這些都是在孩子旁邊做的，家庭作業(yè)從來(lái)不在房間里做，是客廳，做家務(wù)，客人，也不回避，慢慢地孩子習(xí)慣了這個(gè)相對(duì)嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在火車(chē)在她身邊，沒(méi)有影響。
游戲也是一個(gè)洪水野獸，我只能聳聳肩微笑，嬰兒從早上6點(diǎn)起床，除了吃飯，方便，基本上在課堂和家庭作業(yè)，直到晚上10點(diǎn)，11點(diǎn)，誰(shuí)計(jì)算，他們的工作時(shí)間，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人8小時(shí)的工作時(shí)間，加上課外補(bǔ)習(xí)，課外作業(yè)，父母也能說(shuō)他們很難嗎？游戲不是野獸，而是嬰兒的玩伴，放松的工具，控制是掌握在家里的魔法武器韁繩，應(yīng)該擠出一些時(shí)間讓孩子玩，放松。但以上只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，不一定適合每個(gè)孩子，我只是找到了自己的路，九年的孩子生活，太多，無(wú)窮無(wú)盡，作為滄海一粟與你分享！
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)9
說(shuō)起幼兒，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，幼兒的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然幼兒也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。幼兒們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了幼兒還是幼兒教會(huì)了我們?
要說(shuō)起教育幼兒，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，幼兒從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的少年，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
我家教育幼兒的宗旨：要求幼兒知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成幼兒明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒要多為公著想，盡量斷除自私自利的.念頭。要求幼兒要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
幼兒一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是幼兒。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)幼兒的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間幼兒就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是幼兒，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但幼兒一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓幼兒做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)幼兒多和他人交往，二是交給幼兒一些交往的技巧。
教育幼兒要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促幼兒要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求幼兒要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求幼兒作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求幼兒做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育幼兒力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)幼兒的期望和教育的綱領(lǐng)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)10
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，他們需要愛(ài)，需要激發(fā)他們的求知欲望。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為關(guān)注，父母的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。
父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止，在潛移默化中影響著孩子。父母的行為舉止，會(huì)潛移默化地影響著孩子。父母在日常生活中所表現(xiàn)的言行，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)該注意在日常生活中注意自己的言行，注重身教，注意自己給孩子的一言一行，使自己從言行中得到教育。
孩子的學(xué)習(xí)，父母是孩子最大的老師，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都將對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不可估量的影響。
父母的一言一行都可能對(duì)孩子起一定的影響。因此我們父母平時(shí)要注重言傳身教，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，以自己的行為來(lái)教育孩子。父母是孩子最好的榜樣，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)直接對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
父母是孩子最好的.朋友，只有與孩子建立良好的關(guān)系，才會(huì)有利于孩子的成長(zhǎng)。父母要注意自己給孩子樹(shù)立起一個(gè)良好的榜樣。如：在孩子遇到困難時(shí)，我給他一個(gè)寬容的笑容，當(dāng)他遇到艱難時(shí)，不能逃避，要盡力去幫助他，樹(shù)立起他的信心，不能自暴自棄。
父母與孩子之間要加強(qiáng)溝通，要注意溝通的方式方法。
作為孩子，父母不僅要注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還要注意他的情緒變化和行為表現(xiàn)，注意自己的言行舉止，要注意自己外在儀表與言談舉止，努力提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)有愛(ài)心、講禮貌、有道德的孩子。要有健康的心理和健全的人格，擁有健康的心理是非常關(guān)鍵的。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)11
一、對(duì)孩子要理性定位
作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，可是人與人之間的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家。初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)其實(shí)我認(rèn)為，首先對(duì)孩子一定要客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一，試問(wèn)咱們夫妻兩都不是天才，孩子哪來(lái)的天才的基因，對(duì)吧?何況天才還是三份天性七分后天的努力才能成就的吶。
其次不要總是拿別人的長(zhǎng)處來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀的一面，李家的孩子體能特棒，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，張家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是三好學(xué)生，王家的孩子懂事早，會(huì)替父母分擔(dān)家務(wù)，可咱家的孩子也不差啊，懂感恩，識(shí)大體善良仁愛(ài)對(duì)吧，那么我們做父母的.就要多發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)。只有對(duì)孩子充分的肯定，才能讓孩子更加的自信。孩子只要有了自信，才能不斷努力、不斷進(jìn)取，變的更棒。那么如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)呢?這就是我要與大家說(shuō)的第二個(gè)方面，與孩子之間的溝通。
二、如何與孩子進(jìn)行溝通
想要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，就要常常與孩子聊天、說(shuō)話。想要了解孩子喜歡什么、討厭什么、心里是怎么想的，更要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通。有家長(zhǎng)或許會(huì)問(wèn)：我孩子很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，更不喜歡與我們交流，我們?cè)撛鯓优c孩子進(jìn)行溝通呢?其實(shí)，想要與孩子溝通并不難，只需做到兩點(diǎn)，放低姿態(tài)，降低音量。家長(zhǎng)們想想看，誰(shuí)愿意與一個(gè)高高在上、一開(kāi)口就是不容商量的命令式的口氣的人對(duì)話啊，除非那人是你的上司，是吧?只要你放下父母的架子，以孩子朋友的口吻與孩子對(duì)話，對(duì)孩子的觀點(diǎn)與思想聆聽(tīng)多于責(zé)罵，贊同多于反駁，建議多于意見(jiàn)，那么還有什么話不能與孩子溝通的呢?
每個(gè)人都不會(huì)對(duì)自己的支持者與擁護(hù)者反感，孩子也一樣。我經(jīng)常就是這樣開(kāi)始我與孩子的對(duì)話的：兒子，來(lái)來(lái)來(lái)，老媽又一個(gè)星期沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音，看到你的笑容了，快跟我說(shuō)說(shuō)你身邊的有趣的事，讓老媽也開(kāi)心一下。然后兒子就愉快的跟我講起了他聽(tīng)到看到和想到的一切事情。在這里我要著重說(shuō)一點(diǎn)，與孩子溝通時(shí)，一定要注意順序，先聊開(kāi)心的，愉快的，對(duì)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步與成績(jī)都要夸張的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，哪怕孩子學(xué)會(huì)一首新歌、這次考試成績(jī)比上次多考了幾分、做了一件微不足道的善舉等等，都要對(duì)他進(jìn)行贊揚(yáng)，優(yōu)秀的孩子是三分本性與七分贊揚(yáng)培育出來(lái)的。
初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)引導(dǎo)孩子說(shuō)出他心里的困惑與疑難，比如我們可以這樣問(wèn)：最近學(xué)習(xí)上有遇到困難嗎?同學(xué)之間有關(guān)系不融洽嗎?學(xué)校生活有不適應(yīng)嗎?等等，讓孩子自己把心里的不痛快與不開(kāi)心說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己學(xué)習(xí)上的困惑與郁悶說(shuō)出來(lái)，只有這樣，我們才能對(duì)癥下藥，幫助孩子來(lái)也才能事半功倍。同時(shí)，與孩子有效的溝通還能讓我們及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康程度，這就是我要說(shuō)的第三各方面，關(guān)注孩子的心理健康。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)12
望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，教育孩子，首先我們家長(zhǎng)要以身作則，自身的教育魅力是巨大的，試想一下做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子，俗話"小樹(shù)易直也易彎'是有道理的。
日常生活中我主要留意做到以下幾點(diǎn)：
忌過(guò)度愛(ài)護(hù)：有時(shí)候，由于太注意表面的平安，忽視了孩子的'心理需求，當(dāng)孩子想跑，想玩時(shí)，大人會(huì)可怕孩子受傷而禁止他，這樣，孩子便會(huì)養(yǎng)成不好動(dòng)的習(xí)慣，身體會(huì)變得遲鈍，多病，性格也會(huì)變得膽小、缺乏自信、無(wú)法面對(duì)困難。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手，讓孩子多運(yùn)動(dòng)、多動(dòng)手，對(duì)孩子的身心健康和身體健康都是有關(guān)心的。
忌過(guò)份寵愛(ài)：事事服從孩子的要求，替他完成全部事情，孩子什么事情不必自己動(dòng)手，簡(jiǎn)單變得以自我為中心，任性、依靠、也照看不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己能做的事情盡量讓孩子自己動(dòng)手，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
忌忽視孩子優(yōu)點(diǎn)：覺(jué)得孩子沒(méi)什么特長(zhǎng)，就算有，也視之為理所當(dāng)然，使其天份無(wú)從發(fā)揮。其實(shí)，父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自信的依據(jù)，假如常常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì)懷疑自己的力量，不僅影響他的自信念，還會(huì)認(rèn)定自己是一無(wú)是處，更不思進(jìn)取
忌忽視孩子說(shuō)話：孩子熱愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，父母會(huì)覺(jué)得很煩，而打斷孩子的話，這樣會(huì)剝奪孩子表達(dá)想法的愿望，孩子并會(huì)慢慢不再跟父母溝通，嚴(yán)峻影響親子間的溝通。做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子多說(shuō)，表達(dá)自己最真實(shí)的想法，才能了解他在想什么，賜予他正確的引導(dǎo)。
忌稱(chēng)贊挑剔；挑剔孩子的過(guò)失，常常把其缺點(diǎn)掛在嘴邊，用罵人的字眼稱(chēng)贊他"笨手笨腳'"無(wú)用'等，甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子，都有會(huì)使他感到丟臉，嚴(yán)峻損害自尊，認(rèn)為自己真的沒(méi)有力量做好事情，變得膽小，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到損害，是需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至永久無(wú)法重新建立起來(lái)的。所以對(duì)孩子的良好行為應(yīng)賜予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)是重要的。
以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培育好我們的孩子。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)13
我是一位家長(zhǎng)，我的孩子今年十歲。在過(guò)去的兩年里，我有幸參與了學(xué)校組織的一系列“愛(ài)的教育”活動(dòng)。下面是我的一些心得體會(huì)。
首先，我深感愛(ài)的教育的核心理念——尊重和理解。在活動(dòng)中，我見(jiàn)證了孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)充滿愛(ài)的心靈去尊重和理解他人，無(wú)論是老師、同學(xué)，還是身邊的動(dòng)物和環(huán)境。我看到了他們的善良和同情心，這讓我感到驕傲和欣慰。作為家長(zhǎng)，我也努力去學(xué)習(xí)如何尊重和理解我的孩子，而不是僅僅盯著他的錯(cuò)誤。這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讓我看到了教育的新篇章。
其次，愛(ài)的教育活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感。在社區(qū)服務(wù)中，孩子們學(xué)會(huì)了幫助他人，從而體驗(yàn)到助人為樂(lè)的喜悅。他們開(kāi)始了解到，作為家庭和社會(huì)的一員，他們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任。例如，有一次，我兒子參與了學(xué)校的環(huán)�；顒�(dòng)。他負(fù)責(zé)收集同學(xué)們的廢紙，并將廢紙賣(mài)掉所得的錢(qián)捐贈(zèng)給需要幫助的人。這次經(jīng)歷讓他明白了，他不僅是一個(gè)學(xué)生，也是一個(gè)社會(huì)公民，他有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
再者，愛(ài)的教育活動(dòng)也提高了孩子們的社交能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的'意見(jiàn)，尊重他人的想法，這讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中扮演了更積極的角色。他們學(xué)會(huì)了解決沖突，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分享和分擔(dān)責(zé)任。這種團(tuán)隊(duì)精神，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，是非常重要的。
最后，我從愛(ài)的教育活動(dòng)中深感家長(zhǎng)和學(xué)校的合作是必不可少的。家長(zhǎng)們的參與和支持，使得這些活動(dòng)能夠更好地進(jìn)行。我希望學(xué)校能夠繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種活動(dòng)，讓我們更好地理解學(xué)校的教育理念，也讓我們能夠更深入地參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，我對(duì)愛(ài)的教育深感滿意。我希望更多的人能夠了解并參與到這樣的教育活動(dòng)中來(lái)。讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)14
今天非常榮幸能夠和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育，分享孩子成長(zhǎng)教育中的體會(huì)和快樂(lè)。
首先，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性非常重要。從小讓孩子嘗試做力所能及的事情，例如吃飯、穿衣、整理玩具和書(shū)本、購(gòu)買(mǎi)自己需要的文具等。漸漸地，她們可以自己完成所有這些事情。甚至在檢查作業(yè)時(shí)，我也會(huì)讓孩子自己檢查一遍，以鞏固她們的.學(xué)習(xí)。
其次，我們應(yīng)該隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。我真的覺(jué)得我的孩子在思想和行為方面每天都在進(jìn)步。上學(xué)期，她的字寫(xiě)得很糟糕，但是在這個(gè)學(xué)期，她的努力下，字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。她也經(jīng)常向我報(bào)告她的進(jìn)步，例如老師批了A，老師表?yè)P(yáng)她等。老師的表?yè)P(yáng)讓孩子更自信，自信讓孩子更進(jìn)步。其實(shí)，孩子們有很多優(yōu)點(diǎn)，只是我們需要發(fā)現(xiàn)。
后，我們應(yīng)該和孩子成為朋友。每天睡前，我都會(huì)和孩子溝通交流，告訴她我的工作情況，哪些做得好，哪些做得不好。她也會(huì)告訴我她一天的學(xué)習(xí)和生活情況，甚至?xí)窒硪恍┧摹靶∶孛堋薄：⒆觽兿矚g和好朋友式的父母相處，這樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話告訴我們。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)15
膝下的孩子已過(guò)六歲，是我們生命中至親至愛(ài)的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)幼兒園歡樂(lè)成長(zhǎng)，這一路的風(fēng)雨攜行，讓我們對(duì)“父母”這個(gè)字眼有了更透徹的熟悉。古語(yǔ)說(shuō)的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，哺育好自己的子女，讓他們健壯安康的成長(zhǎng)，是我們的職責(zé)與義務(wù)，更是愛(ài)的傳遞。在西開(kāi)保育院教師的細(xì)心呵護(hù)與幫忙下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了安康的成長(zhǎng)，內(nèi)心的感動(dòng)帶來(lái)了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)，收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長(zhǎng)，在孩子的家庭教育方面漸漸有了自己的思索與熟悉，與大家共享共勉。
一、培育習(xí)慣，感受進(jìn)步
人常說(shuō)“播種習(xí)慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的將來(lái)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長(zhǎng)，日常生活的行為我們漸漸加以標(biāo)準(zhǔn)。如言談舉止、行動(dòng)坐臥，洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子，讓勞動(dòng)成為我們生活的伴侶。
進(jìn)入大班，孩子開(kāi)頭要寫(xiě)作業(yè)了，我們覺(jué)得孩子寫(xiě)作業(yè)很正常，沒(méi)什么特殊的，但是通過(guò)一周的觀看，我們幾近蹦貴�？吹胶⒆游展P姿態(tài)不標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)作業(yè)不用心，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，且有厭倦作業(yè)的心情，我們都很焦急，這樣下去可不是方法呀!于是我們主動(dòng)與曹教師溝通孩子的狀況，了解到了孩子剛開(kāi)頭寫(xiě)作業(yè)的心里特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略及詳細(xì)的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍?xiě)作業(yè)，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，寫(xiě)作業(yè)的必要性。穩(wěn)固握筆的方法、坐姿等，邊鼓舞邊要求，與孩子一起參加寫(xiě)作業(yè)活動(dòng)，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，漸漸有了做作業(yè)的意識(shí)，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在，孩子每天回家能仔細(xì)完成當(dāng)天的作業(yè)，作為父母，我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書(shū)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題能全家一起參加爭(zhēng)論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于不良行為準(zhǔn)時(shí)要求，準(zhǔn)時(shí)訂正，慢慢的營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，在這個(gè)氣氛的感染下，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，喜愛(ài)學(xué)習(xí)了，兩次學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)步也很明顯，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了莫大的鼓舞。
養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過(guò)程，允許犯錯(cuò)，敢于面對(duì)，準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個(gè)朋友的身份參加其中，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)與認(rèn)可，家庭的互動(dòng)式學(xué)習(xí)的開(kāi)展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)，和孩子一起歡樂(lè)。用我們的身體力行，影響孩子，鼓勵(lì)著孩子。
二、體驗(yàn)生活，豐富情趣
勞碌的生活占據(jù)了我們太多的時(shí)間，為了能調(diào)整疲乏的身心，放松心情，開(kāi)闊視野。特殊能給孩子多一些成長(zhǎng)的空間與時(shí)間。我們結(jié)合自己的家庭實(shí)際狀況，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。在家里，我們一起玩玩具，模擬動(dòng)畫(huà)片中的人物進(jìn)展情景表演，如扮演奧特曼，鎧甲勇士，光頭強(qiáng)等;一起組織家庭歌友會(huì)，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片;一起組織外出參與野外游玩等。去年冬天我給兒子承諾一起坐動(dòng)車(chē)的事始終沒(méi)實(shí)現(xiàn)，心里挺內(nèi)疚。于是在一個(gè)周六的早上我和兒子兩人驅(qū)車(chē)到北客站，坐上了去華山北的動(dòng)車(chē)�；疖�(chē)以時(shí)速三百公里的速度疾馳在渭北原野，兒子很興奮。當(dāng)時(shí)那節(jié)車(chē)廂只有我們兩個(gè)人，快樂(lè)的場(chǎng)面令我們沉醉。我也很快樂(lè)，一是由于我同意兒子的事最終兌現(xiàn)了;二是我們都是第一次坐動(dòng)車(chē)，感覺(jué)很感動(dòng)，很刺激。不到半個(gè)小時(shí)就到達(dá)華山北，原想直接返回，可我發(fā)覺(jué)兒子游興正濃，不想消除他的興致。于是臨時(shí)打算登華山。我們乘坐新開(kāi)的纜車(chē)，約摸二十多分鐘到達(dá)了華山的西峰，立刻被眼前的美景吸引了，說(shuō)實(shí)話，很震撼。藍(lán)天白玉，松柏聳立，皚皚白雪，人頭攢動(dòng)。我緊緊拉住兒子的手，當(dāng)心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不留意抓起路邊的積雪猛的向我打來(lái)，見(jiàn)我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們成天蝸居于城市，宅在家里，勞碌的身影，積壓的'心情，大人如此，小孩亦如此。原來(lái)我們還可以如此的快樂(lè)歡樂(lè)，久違的感動(dòng)縈繞在華山之巔……
其實(shí)快樂(lè)與歡樂(lè)就在身邊，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐�，所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時(shí)也是給我們積存老時(shí)回憶的素材，用我們的行動(dòng)制造多彩的生活，用悄悄的堅(jiān)持積存多姿的人生。
三、家校共育，幸福學(xué)生
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，是孩子成長(zhǎng)，活動(dòng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校教育所突顯出的標(biāo)準(zhǔn)、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長(zhǎng)的保證。同時(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)也能清楚的感受到貴校治理的科學(xué)化，工作的標(biāo)準(zhǔn)化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學(xué)校教育的穩(wěn)固連續(xù)與拓展，同時(shí)又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與提升。如何能更好的協(xié)作學(xué)校教育，完善的整和教育資源是我們積極思索并探究的問(wèn)題。精確點(diǎn)說(shuō)，家園共育能帶來(lái)孩子全面的進(jìn)步。這點(diǎn)我們始終都不敢馬虎，常常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過(guò)讀書(shū)，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，拓展教育視野，仔細(xì)閱讀西開(kāi)保育院校報(bào)，了解幼兒園的進(jìn)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。
作為家長(zhǎng)，與教師溝通是我們家長(zhǎng)的常規(guī)工作。平常通過(guò)電話，信息，校訪等形式加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的狀況，積極協(xié)作教師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們積極參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，親子體驗(yàn)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，文藝表演，節(jié)日慶典，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，準(zhǔn)時(shí)給孩子們制作活動(dòng)視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過(guò)自己的努力，為孩子樹(shù)立典范，增加孩子生活的信念，感受他們成長(zhǎng)的歡樂(lè)，享受他們進(jìn)步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。
最近總喜愛(ài)聽(tīng)一首歌曲《時(shí)間都去哪了》，那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感慨時(shí)間的匆忙，歲月的消逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任，把愛(ài)播撒到孩子的心田，用才智點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向;用行動(dòng)感召孩子稚嫩的靈魂;用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。
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