跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì)，通過(guò)此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí)也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對(duì)于自己今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。
作為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)?lái)了很多的企發(fā)。他們?cè)谏险n時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過(guò)采取互動(dòng)授課的方式，讓學(xué)生對(duì)歷史課感到興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會(huì)覺(jué)得歷史課枯燥無(wú)味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂(lè)中不自覺(jué)地記住很多知識(shí)，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺(jué)得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時(shí)候我們比較有空，然后大家就會(huì)聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來(lái)自不同學(xué)校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問(wèn)題的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來(lái)我們要上匯報(bào)課時(shí)，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺(jué)得自己無(wú)論是在課堂設(shè)計(jì)上還是重難點(diǎn)把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解，看問(wèn)題也比較全面，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺(jué)。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會(huì)與大家進(jìn)行廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過(guò)這樣的聽課活動(dòng)，也讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個(gè)人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。
雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們?cè)谡n堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識(shí)，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
按照組織的統(tǒng)一派遣，自今年5月3日至今，我在六合區(qū)xx街道跟班學(xué)習(xí)兩個(gè)月。六合區(qū)和我縣地域相鄰，同處南京經(jīng)濟(jì)圈核心圈，其管理體制機(jī)制創(chuàng)新理念和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，縣委組織部選派我們12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)到六合區(qū)4個(gè)街道掛職鍛煉，主要學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村建設(shè)、招商引資、文明創(chuàng)建、維護(hù)穩(wěn)定等方面先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)、工作機(jī)制和工作方法，在新的實(shí)踐平臺(tái)上取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不僅有利于推動(dòng)我縣城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，還有利于在六合區(qū)深度宣傳來(lái)安。通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，深入走訪、調(diào)研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式，學(xué)習(xí)他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的魄力，收獲頗豐。
一、掛職鍛煉期間體會(huì)
從施官鎮(zhèn)來(lái)到xx街道，兩地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相距甚遠(yuǎn)。就財(cái)政而言，xx街道XX年財(cái)政收入6.2億，今年的目標(biāo)是8.3億，到十二五末達(dá)到20億。xx街道的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等各方面發(fā)展迅速，我個(gè)人認(rèn)為，成功經(jīng)驗(yàn)所在：
（一）目標(biāo)明確，布局新穎
xx街道發(fā)展的指導(dǎo)思想明確，始終圍繞“三爭(zhēng)一創(chuàng)”，即科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新與和諧穩(wěn)定爭(zhēng)第一，創(chuàng)建先進(jìn)黨組織的奮斗目標(biāo)，具體趕超目標(biāo)是棲霞街道，以八大行動(dòng)，推進(jìn)27個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)展，力爭(zhēng)在XX年南京市評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。發(fā)展規(guī)劃具體，布局新穎，主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng)中心三駕馬車為核心齊頭并進(jìn)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)力。
�。ǘ┲攸c(diǎn)突出，發(fā)展先行
街道工作，可謂是千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜。而xx街道發(fā)展的實(shí)踐證明，沒(méi)有中山科技園、沿江科創(chuàng)中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的建立，就沒(méi)有xx街道經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)。xx街道以“項(xiàng)目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟(jì)工作為重點(diǎn)，組建專業(yè)的招商隊(duì)伍，搭建專門的招商平臺(tái)，在鞏固好和服務(wù)好現(xiàn)有企業(yè)外，依托中山科技園，科創(chuàng)中心，發(fā)揮人才和技術(shù)的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓好、抓實(shí)招商引資工作和稅收工作，將招商項(xiàng)目和稅收任務(wù)分解到街道各部門，村、社區(qū)以及中山科技園、科創(chuàng)中心。各部門積極建言獻(xiàn)策，心往一處想、勁往一處使的團(tuán)隊(duì)合作精神和干勁，確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。
（三）機(jī)制靈活，成效顯著
xx街道的發(fā)展采用三駕馬車競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心分為三大板塊，各板塊任務(wù)分工明確，分管責(zé)任清晰，自成體系，開展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭，專項(xiàng)負(fù)責(zé)各板塊具體任務(wù)。
xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進(jìn)機(jī)制，就“資本、智業(yè)、人才、資源”四個(gè)方面，打造人才工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，提供人才方面的保證。
工作績(jī)效獎(jiǎng)懲機(jī)制，在績(jī)效工資兌現(xiàn)方面，還采用風(fēng)險(xiǎn)抵押方式，接受工作任務(wù)時(shí)，工作人員按規(guī)定上交風(fēng)險(xiǎn)抵押金，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)任務(wù)，不僅退還抵押金，同時(shí)按照一定的比例兌現(xiàn)配比獎(jiǎng)金，提高了工作效率，激發(fā)了工作熱情。
選人用人機(jī)制。三大板塊除了正式編制的100人外，另有聘用人員200人，采用聘用制，聘用人員工資與經(jīng)濟(jì)利益和工作實(shí)效直接掛鉤。結(jié)合實(shí)際工作需要，將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng)中心從事專門工作。
�。ㄋ模┲匾暬鶎樱y(tǒng)籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐證明了中山科技園、科創(chuàng)中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)的重大作用，但是它的發(fā)展也同樣離不開xx村、社區(qū)的緊密聯(lián)系。村、社區(qū)的建設(shè)按照“四有一責(zé)”即持續(xù)穩(wěn)定的集體收入、功能齊全的活動(dòng)陣地、先進(jìn)適用的信息網(wǎng)絡(luò)和群眾擁護(hù)的雙強(qiáng)帶頭人，深化黨組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的.工作思路，將“四有一責(zé)”納入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展大局，以集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力、功能綜合服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋、農(nóng)民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級(jí)干部素質(zhì)等“六項(xiàng)提升工程”為重點(diǎn)，明確提出建設(shè)目標(biāo)。明確目標(biāo)后，進(jìn)一步細(xì)化、強(qiáng)化基層服務(wù)工作，大量日常的農(nóng)業(yè)、社會(huì)等事務(wù)由村、社區(qū)直接承擔(dān)，如計(jì)劃生育、社會(huì)保障網(wǎng)絡(luò)直接建到村和社區(qū)，群眾可直接去村、社區(qū)的服務(wù)大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，不需要到街道辦理，節(jié)省了辦事的時(shí)間，提高了辦事效率。作為村級(jí)干部，在一心一意為民謀福利的同時(shí)，不擔(dān)心自己的工作待遇問(wèn)題，村級(jí)干部的基本工資按照當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的1.5倍、績(jī)效工資按收入的0.5倍發(fā)放，街道為其辦理保險(xiǎn)，這樣，解決了村級(jí)干部的后顧之憂，極大的促進(jìn)了村級(jí)干部的工作熱情。
二、下步工作打算
學(xué)習(xí)回來(lái)后，我們將進(jìn)一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，理清工作思路，注重從以下幾個(gè)方面，進(jìn)一步發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、繁榮、和諧新施官。
�。ㄒ唬╆P(guān)注和研究南京市相關(guān)政策。充分發(fā)揮與南京市地理位置相鄰的優(yōu)勢(shì)，要時(shí)刻關(guān)注和研究南京市相關(guān)政策，尤其是南京市剛提出的“簡(jiǎn)政強(qiáng)園區(qū)，把經(jīng)濟(jì)管理、城市管理、社會(huì)管理和資源管理”等120項(xiàng)權(quán)力向區(qū)縣、園區(qū)下放，相關(guān)街道、社區(qū)委托開發(fā)區(qū)管理，解決區(qū)縣、園區(qū)發(fā)展能力和造血功能不足，園區(qū)發(fā)展空間限制的問(wèn)題，實(shí)行開發(fā)區(qū)帶動(dòng)行政區(qū)發(fā)展的模式。從施官鎮(zhèn)的發(fā)展角度考慮，我們要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，理清發(fā)展思路，認(rèn)真研讀南京市相關(guān)政策，抓住發(fā)展機(jī)遇，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)和借鑒xx街道的管理理念。在充分學(xué)習(xí)街道管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，逐步完善施官鎮(zhèn)工作新機(jī)制，實(shí)行“常規(guī)工作常抓制、中心工作分組制、重點(diǎn)工作集中制”的工作模式，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化鎮(zhèn)、村干部日常管理，加大考核力度，落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓能干事的人有機(jī)會(huì)，會(huì)干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有待遇。
�。ㄈ┘哟笳猩桃Y力度，加快施官經(jīng)濟(jì)發(fā)展。找出與xx街道的差距，找準(zhǔn)自身定位，在強(qiáng)化服務(wù)上下功夫，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，全力實(shí)行招商引資和人才興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略，加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
�。ㄋ模┙y(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)美好家園。加快商貿(mào)城建設(shè)力度，改變集鎮(zhèn)面貌，以建設(shè)美好鄉(xiāng)村為目標(biāo)，重點(diǎn)打造賈龍村示范點(diǎn)建設(shè)。加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，積極發(fā)展一村一品特色農(nóng)業(yè)。利用大塘風(fēng)光互補(bǔ)和東寺港旅游開發(fā)項(xiàng)目，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。通過(guò)這次掛職鍛煉，使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史、地域、條件等方面的原因。我們既要看到不足，更要增強(qiáng)信心。學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，目的是把我鎮(zhèn)的發(fā)展搞上去。我們要認(rèn)真總結(jié)自身的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，看到擁有的發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)勢(shì)，鼓舞斗志，振奮精神，加快發(fā)展，努力構(gòu)建和諧施官。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
11月27日很榮幸能到蓮花幼兒園進(jìn)行兩天跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)，剛到園里到處體現(xiàn)了以幼兒為主，充滿了生活化、游戲化的氣息，老師們還很會(huì)利用細(xì)節(jié)的地方通過(guò)圖畫、標(biāo)記等暗示一些教育內(nèi)容，比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)等，幼兒無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)耳聞目儒受到教育。
一天跟班下來(lái)感觸頗多，孩子的靜而有序，積極主動(dòng)，教師的考慮、設(shè)計(jì)新穎，值得我們學(xué)習(xí)的有很多。從而也讓我感到自己深深受惠，獲益良多，既開闊了眼界，也學(xué)到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣，教師們的敬業(yè)、樂(lè)觀精神，以及整個(gè)幼兒園帶給人的一種積極向上的團(tuán)體氛圍氣息。
此次學(xué)習(xí)我跟的是中班，從孩子們來(lái)園時(shí)的文明禮貌，游戲的積極參與，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下寬松、愉快的游戲。接著是班級(jí)早餐進(jìn)餐時(shí)間，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下安靜的有序的'津津有味的吃著早餐，吃完餐后是進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí)間，在這環(huán)節(jié)小朋友不用老師多余的語(yǔ)言去說(shuō)，就自已安靜自覺(jué)地拿著進(jìn)區(qū)卡選擇自己喜歡的區(qū)域，每位孩子都能嘗試到每個(gè)區(qū)里材料的發(fā)展作用與操作。孩子們良好的習(xí)慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上，幼兒會(huì)很清楚也很自覺(jué)地把物品歸類放好，還有一個(gè)就是老師為孩子準(zhǔn)備的充足、豐富多樣的操作材料，基本上可以人手一份，而且種類也很齊全，從孩子多方面發(fā)展的角度考慮。這樣孩子就可以按照自己的愛(ài)好選取操作材料，一人操作孩子之間也互不干擾，時(shí)間就會(huì)更加有效地利用起來(lái)，孩子也就自然而然得到更好地發(fā)展。
接下來(lái)是早操時(shí)間，音樂(lè)一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著教師的指揮與動(dòng)作，隨著音樂(lè)的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來(lái)，音樂(lè)的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團(tuán)體的精神，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來(lái)整齊有序而富有活力。經(jīng)過(guò)了早上這一小時(shí)的晨間活動(dòng)發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個(gè)部位。
再接著就是集中教育活動(dòng)時(shí)間，第一節(jié)是數(shù)學(xué)活動(dòng)，第二節(jié)課是音樂(lè)活動(dòng)，都是由童老師教學(xué)，教師在教學(xué)活動(dòng)中，善于用自己的情緒帶動(dòng)幼兒，始終笑瞇瞇的�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)發(fā)揮孩子思維、想像空間較多，讓孩子能大膽的想象、展現(xiàn)自我，在進(jìn)行完每個(gè)環(huán)節(jié)后，老師還時(shí)而不時(shí)地提醒幼兒或者表?yè)P(yáng)表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子，我想這樣的一個(gè)小小舉措起到了很大的作用，可以讓孩子修身養(yǎng)心，并能更好地投入到下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)中去。其次是教師在每一個(gè)活動(dòng)之前提出要求以及在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行小結(jié)，我覺(jué)得這樣讓孩子更加有目的性去完成，去投入活動(dòng)中。像：在進(jìn)行活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)開始坐定不住，有點(diǎn)亂的時(shí)候，教師就馬上利用激勵(lì)性的語(yǔ)言去引導(dǎo)孩子，這樣一來(lái)不僅表?yè)P(yáng)了這些做得出色的孩子，而且對(duì)其他的孩子也起到了一個(gè)督促、鼓勵(lì)的效果。學(xué)習(xí)以后確實(shí)令我感嘆不已，更深刻地感受到老師的心靈手巧，以及聰明才智。
跟了一天的班級(jí)學(xué)習(xí)，我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，孩子們輕聲交談，輕輕走路，搬動(dòng)椅子，上下樓梯。入廁、洗手都有是有條不紊的，一切都是井然有序。這些常規(guī)都離不開教師的教育、引導(dǎo)，我知道，養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習(xí)慣，老師們前期一定負(fù)出了很多心血。
通過(guò)此次的跟班學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我，收獲成功！
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
根據(jù)縣委組織部的安排，我于20xx年5月25日至9月在縣委組織部辦公室進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，于我而言，在組織部的時(shí)光很短，卻收獲很多。不一樣的層次、不一樣的環(huán)境、不一樣的平臺(tái)，給了我難得的鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)我的思想觀念、能力素質(zhì)、行為習(xí)慣都產(chǎn)生了深刻影響。這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)感悟如下：
一、思想認(rèn)識(shí)得到提升
1.學(xué)習(xí)是法寶。學(xué)習(xí)的重要性，之前一直都知道。在組織部的這段時(shí)間里，我深切地體會(huì)到巨大的差距背后是學(xué)習(xí)的`差距。在部機(jī)關(guān)，我看到了許多同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建讀物、經(jīng)濟(jì)管理書籍，不斷豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備。部機(jī)關(guān)在認(rèn)真學(xué)習(xí)“李洪濤部長(zhǎng)在市委組織部機(jī)關(guān)務(wù)虛會(huì)上的講話”中，洪濤部長(zhǎng)也指出了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了苦學(xué)。在與許多同志交流中，我能感受到他們厚重的知識(shí)積累，聯(lián)想到他們背后的刻苦學(xué)習(xí)，讓我深切地體會(huì)到：學(xué)習(xí)是成才的必要途徑，是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的法寶�？粗麄兣Φ哪樱约悍路鹨材莒o下心來(lái)，開始拾起丟失已久的書本，慢慢的從中找到那份屬于自己的樂(lè)趣。
2.組織部是一面旗幟。旗幟就是方向，旗幟也是榜樣。對(duì)全縣組工干部而言，組織部是我們的旗幟，是我們前進(jìn)的方向。部機(jī)關(guān)黨支部帶頭規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”，形成每周五例會(huì)學(xué)習(xí)制度，每月開展形式多樣的黨員主題活動(dòng)日，不僅豐富了我在部里跟班學(xué)習(xí)生活，也讓我感受到支部組織生活是實(shí)實(shí)在在的，不是空泛的。
二、業(yè)務(wù)能力得到錘煉
1.做好上傳下達(dá)，提高了自身溝通協(xié)調(diào)能力。在辦公室做的最多的就是同各部門溝通聯(lián)系、做好數(shù)據(jù)收集整理上報(bào)等工作。雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但也繁瑣，通過(guò)做好與各縣直單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)的電話通知，對(duì)全縣各單位之間的必要聯(lián)系協(xié)調(diào)有了深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)與各部門、各單位間的交往，我認(rèn)識(shí)到了自己在待人接物方面的不足，在以后的工作中會(huì)更加注意，努力成長(zhǎng)。
2.組織部像一座錘煉品行的熔爐，錘煉了扎實(shí)的工作作風(fēng)。組織部對(duì)干部的要求十分嚴(yán)格，可以說(shuō)是既關(guān)心愛(ài)護(hù)又嚴(yán)格要求。跟班學(xué)習(xí)期間，我耳濡目染、親身感受了部機(jī)關(guān)干部身上普遍具有吃苦精神，敢于迎難而上，在艱苦困難的環(huán)境下勇挑重?fù)?dān)、吃苦耐勞；他們普遍嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，從部領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人，到每一位干部，總以強(qiáng)烈的責(zé)任感、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，對(duì)工作精益求精。在全國(guó)黨務(wù)系統(tǒng)錄入期間，我主要負(fù)責(zé)溝通機(jī)關(guān)工委下轄160個(gè)支部，1900多名黨員信息采集錄入工作，各單位碰到的各式各樣的問(wèn)題，我也相對(duì)耐心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o予答復(fù)，及時(shí)較好的完成了此次信息采集。
組工干部們專業(yè)的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我得到了很好的鍛煉，工作能力得到了提高，各個(gè)方面更加成熟，謝謝在學(xué)習(xí)期間給予我關(guān)心照顧的領(lǐng)導(dǎo)及同事們，學(xué)習(xí)結(jié)束后我將回到自己的崗位上，把組織部門踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)也帶回去。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
為提高員工素質(zhì)，從今年7月份起，管理處開始分批委派員工到縣林業(yè)局對(duì)口科室跟班學(xué)習(xí)。本人被安排在第三批，跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，本人在思想覺(jué)悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得體會(huì)。
一、凡事從小抓起。
1、本人這次在文印室跟班，發(fā)現(xiàn)該科室的同志均能按
時(shí)上下班，嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度，有事外出必須先先請(qǐng)示辦公室，組織紀(jì)律性很強(qiáng)。我們作為林業(yè)系統(tǒng)的成員之一，就應(yīng)以林業(yè)局為榜樣，不能因?yàn)榈靥幤Ь妥愿事浜�，散漫無(wú)形，而應(yīng)從嚴(yán)要求自己，加強(qiáng)本身的組織紀(jì)律性，隨時(shí)隨地樹立“我代表管理處形象”的大局意識(shí)。
2、“加強(qiáng)效能建設(shè)”當(dāng)中，有一項(xiàng)是“艱苦樸素勤儉節(jié)約”。在這一點(diǎn)上林業(yè)局文印室做得很好，只印了單面的紙，他們會(huì)存起來(lái)留作下次打印試稿時(shí)再用。相比之下，我們管理處行文時(shí)用紙就比較隨便，不注意節(jié)約，在工作當(dāng)中，也時(shí)常由于粗心等原因而存在“點(diǎn)長(zhǎng)明燈，開長(zhǎng)流水，開長(zhǎng)轉(zhuǎn)空調(diào)”的不良毛病，這是我們每個(gè)工作人員都應(yīng)注意的。
二、工作上存在不少差距。
1、行文上差距還很大。自打單位改制后，本人崗位在行政計(jì)財(cái)科，一個(gè)人身兼幾職，“文書”—“文印”——“檔案員”。工作狀態(tài)從原來(lái)管理處的“整日無(wú)所事事”到現(xiàn)在自以為是的“任重”而行，本人一開始很不適應(yīng)，也曾經(jīng)大發(fā)牢騷過(guò)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人接觸了林業(yè)局辦公室的公文，這才領(lǐng)會(huì)了什么是“小巫見(jiàn)大巫”，他們不僅公文寫作水平高，而且擬寫的公文數(shù)量浩大繁多，應(yīng)對(duì)的方方面面很多。相比之下，管理處的行政工作量是少之又少，想要?jiǎng)偃伪救四壳暗膷徫�，只要在今后的時(shí)間里多加練習(xí)和培訓(xùn)，注意積累經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自己的行文能力，工作效率即可提高。
2、小兵也能干大事。文印工作一向給人以枯燥乏味煩瑣重復(fù)的印象，其實(shí)不然，在文印室跟班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，本人學(xué)到了很多文印工作技巧，以前要自己摸索很久的東西，一經(jīng)別人指點(diǎn)馬上就通了，真是“行家一席話，勝讀十年書”。文印工作里頭的學(xué)問(wèn)其實(shí)大著了，只要你潛下心來(lái)學(xué)，能學(xué)的東西還真多，當(dāng)中還能收獲不少的樂(lè)趣。
3、員工基本操作還待提高。在林業(yè)局，幾乎各科室的工作人員，都會(huì)最基本的現(xiàn)代辦公操作技能，電腦辦公、傳真機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、復(fù)印機(jī)等都會(huì)使用。而目前，我們管理處各科的很多工作，都是由行政計(jì)財(cái)科來(lái)代辦。這就在無(wú)形中增加了行政計(jì)財(cái)科的工作負(fù)擔(dān)，工作效率又從何談起。因此，要抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，管理處各科人員首先必須學(xué)會(huì)辦公基本操作。
4、縣里下達(dá)文件的渠道不甚暢通。我們管理處雖說(shuō)是一個(gè)縣直單位，但由于地理位置原因，縣里許多的文件并沒(méi)送達(dá)管理處，管理處也就無(wú)法知曉縣里的形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，落實(shí)和執(zhí)行就更無(wú)從談起。本人這次在縣林業(yè)局檔案室學(xué)習(xí)，更加深切體會(huì)到我們資訊的落后，他們辦公室已經(jīng)執(zhí)行完畢可以銷毀的文件，我們管理處甚至都還沒(méi)有接收到。
有一個(gè)深刻的例子就是，元月初，縣檔案局下文，要求各單位以后的文件按新檔案管理?xiàng)l例來(lái)歸檔，但由于沒(méi)收到該文（至今仍未收到），行政計(jì)財(cái)科就按舊的歸檔辦法來(lái)進(jìn)行整理，可想而知，投入的工作量不只白費(fèi)了，要返工的人力物力更是加倍，這就是信息不暢通所帶來(lái)的后果。因此為避免以后再發(fā)生類似情況，建議管理處在縣行政辦公中心，同其他縣直單位一樣，設(shè)立一個(gè)交換柜，以便縣委縣政府存放下發(fā)的各種文件，管理處可以不定期上去取回。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人少力量大。
1、縣林業(yè)局在縣里應(yīng)該算得上大單位，它內(nèi)設(shè)近10個(gè)科室，每個(gè)科室有幾人到十余人不等，人員多機(jī)構(gòu)龐大，但整個(gè)單位動(dòng)作起來(lái)卻有條不紊，秩序井然，各科室之間也是相互幫忙團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作氛圍很是融洽。而我們管理處人員少，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)也較為簡(jiǎn)單，論起規(guī)模來(lái)，充其量也就林業(yè)局一個(gè)下屬科室，要管好應(yīng)該是比較容易的。我們?nèi)松�，但只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，人人盡其所能，身兼幾職，也一樣能產(chǎn)生大力量，從而推動(dòng)保護(hù)區(qū)事業(yè)更好更快更強(qiáng)發(fā)展。
2、改制后，森林旅游這一塊發(fā)包給外商經(jīng)營(yíng)，這對(duì)管理處來(lái)說(shuō)可謂是發(fā)展的黃金階段。因?yàn)槌林氐膫鶆?wù)，人事相對(duì)簡(jiǎn)單得多，終于可以放開手腳，全力以付地投入到保護(hù)工作當(dāng)中。大家也看到，改制后不到2年時(shí)間，保護(hù)區(qū)的資源保護(hù)、科研宣教以及社區(qū)管理工作均取得了突破性的進(jìn)展，并正在步入正軌。因此，天時(shí)、地利加上人和，我們保護(hù)區(qū)一定會(huì)乘上發(fā)展的雙翅，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，躋身廣西乃至全國(guó)先進(jìn)自然保護(hù)區(qū)典范。
經(jīng)過(guò)兩周在�？谑袑�(shí)驗(yàn)中學(xué)緊張而有序的跟班學(xué)習(xí)后，讓我感觸很深，無(wú)論是學(xué)校的師資力量，還是我們學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，都讓我受益匪淺。
首先，是學(xué)員們的熱情感染著我。每天按組長(zhǎng)的通知，我們八點(diǎn)十分在校門口集中，按之前分配好的三個(gè)年級(jí)小組選擇要聽課的班級(jí)，上課之前在該班門口守候，事先告訴要被聽課的老師，以表示尊重。每天放學(xué)的時(shí)候，集體討論，然后才一起離開。小組之間凝聚力強(qiáng)，謙虛的向老師們學(xué)習(xí)。每次聽完課，都以授課老師及時(shí)的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。
其次，該校教師的師德師風(fēng)讓人敬佩。無(wú)論是年輕教師還是年長(zhǎng)教師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預(yù)備鈴響之后，每位教師都進(jìn)入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了，所以每節(jié)四十分鐘的課都無(wú)形中上到四十五分鐘。老師們課前都會(huì)認(rèn)真的備課。第一周周三學(xué)校數(shù)學(xué)組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得非常工整與詳細(xì)，作業(yè)與練習(xí)批改也很積極、認(rèn)真。在上課的時(shí)候，老師們都會(huì)把知識(shí)講細(xì)、講精，不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)，更要學(xué)通。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級(jí)組熊富霞老師和吳廣益老師，他們都是資歷深厚的老師，上課非常的風(fēng)趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個(gè)課堂。并能將知識(shí)延伸到課本之外，讓學(xué)生體會(huì)趣味生活、趣味數(shù)學(xué)。
另外一位是初二級(jí)（6）班的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，以前八年級(jí)我最怕這兩個(gè)公式，學(xué)生屢學(xué)不會(huì)，更不要說(shuō)靈活運(yùn)用。通過(guò)老師的就一反三，可以讓學(xué)生很好的區(qū)分的同時(shí)，也可以靈活的貫穿到實(shí)際解題過(guò)程中去，讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)，更好的應(yīng)用。
最后該校的校風(fēng)校貌也是我們非常贊賞的，學(xué)生的'著裝統(tǒng)一、學(xué)生的謙虛禮貌，積極上進(jìn)與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談?wù)撀�。更讓我敬佩的是他們的師資隊(duì)伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，第二周周三的教研活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)與教師們集體備課，給老師們講解每個(gè)章節(jié)的重、難點(diǎn)，讓年輕的老師們注意容易出錯(cuò)的問(wèn)題應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)突出這都是我們應(yīng)該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計(jì)個(gè)人得失，毫不保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)與方法傳授年輕的教師。我們的社會(huì)正是需要這種大公無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
很榮幸有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學(xué)生涯中，不斷的改正缺點(diǎn)，不斷的拓展自己的理論知識(shí)與專業(yè)技能，提升自己的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學(xué)方式方法，在教學(xué)過(guò)程中力求做得更好！
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
今年我有幸赴省水利廳參加為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。根據(jù)省水利廳黨組的安排，我具體在省水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)工作。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我既關(guān)懷備至、全力支持，又壓擔(dān)子、搭梯子、定指標(biāo)。我始終虛心學(xué)習(xí)、用心謀事�；仡櫲齻�(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感觸頗深，精神振奮，真正獲得深度鍛煉，受到深刻啟發(fā)，思維層次、業(yè)務(wù)能力、法學(xué)水平都得到提升�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不負(fù)組織期望
本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底，時(shí)間雖然僅僅短短三個(gè)月，但卻給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺(tái)。
�。ㄒ唬┻M(jìn)入角色，融匯其中
一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間，今年6-8月湖南大旱肆虐、臺(tái)風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底，發(fā)生特大干旱，受旱面積廣，災(zāi)情發(fā)展迅猛，部分地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份，今年第九號(hào)臺(tái)風(fēng)“圣帕”嚴(yán)重影響湖南，強(qiáng)降雨覆蓋整個(gè)湘水流域，出現(xiàn)大暴雨甚至特大暴雨。
一場(chǎng)抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響，一些跨區(qū)域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，我堅(jiān)決服從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊(duì)的指揮調(diào)度，一線投身抗旱減災(zāi)、防汛搶險(xiǎn)緊張戰(zhàn)斗，積極參與一系列用水糾紛矛盾調(diào)處、水事違法案件查處，既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻(xiàn)計(jì)出力，又使自己得到了更好的實(shí)踐鍛煉。
二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間，恰逢省水政監(jiān)察總隊(duì)籌建聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽(yù)、屢獲嘉獎(jiǎng)，本人曾多年擔(dān)任縣水政監(jiān)察隊(duì)長(zhǎng)，有著比較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我十分珍惜、認(rèn)真把握這一鍛煉、提高、升華的機(jī)會(huì)，迅速融入其中，積極開展工作�！吧碓诒�、胸為帥謀”，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)，向?qū)＜姨撔膶W(xué)習(xí)，為省水政監(jiān)察總隊(duì)在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當(dāng)參謀、獻(xiàn)良策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供基礎(chǔ)素材、參考依據(jù)，受到高度評(píng)價(jià)。
�。ǘ┩其N“自己”，推介望城
一是有幸“參與”立法。學(xué)習(xí)期間，全國(guó)人大常委會(huì)正就《中華人民共和國(guó)河道采砂管理?xiàng)l例》廣泛征求意見(jiàn)和建議，省人大常委會(huì)也就《湖南省實(shí)施〈港口法〉辦法》征求水利部門意見(jiàn)�；谖业墓ぷ鹘�(jīng)歷，省水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)特意安排我參與立法前的征求意見(jiàn)。我字斟句酌、認(rèn)真研讀《條例》、《辦法》條文，融入現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法體會(huì)、基層工作經(jīng)驗(yàn)，積極提出建議性意見(jiàn)、合理化建議，得到了全國(guó)、省人大常委會(huì)和省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理，歷來(lái)是個(gè)事關(guān)防洪安全大局的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，望城縣依法統(tǒng)一歸口管理砂石“采、運(yùn)、儲(chǔ)、銷”，積累了“六統(tǒng)四定一包干”先進(jìn)管理模式，集約做大了砂石產(chǎn)業(yè)，開創(chuàng)了防洪安全、航運(yùn)順暢、生態(tài)保護(hù)、資源合理利用、稅費(fèi)應(yīng)繳盡繳的多贏局面。望城縣對(duì)河道砂石采取“法制化管理、立體式開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)”的鮮活思路、先進(jìn)模式、成功經(jīng)驗(yàn)，不僅得到上級(jí)充分肯定，而且融入了水利管理“立法”之中，成為此次學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn)。
（三）融洽關(guān)系，爭(zhēng)取支持
一是感情加深。在望城與省水利廳多年來(lái)、各方面的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，我利用本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既認(rèn)真學(xué)習(xí)管理知識(shí)，又積極密切上下關(guān)系，保持和發(fā)揚(yáng)望城與省水利廳的融洽關(guān)系，多次邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)望城指導(dǎo)工作，進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情，加強(qiáng)了望城與水利廳及各處長(zhǎng)的工作上的聯(lián)系、加深與水利廳領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人同志間的友情。
二是支持加大。我在跟班學(xué)習(xí)的同時(shí)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，找準(zhǔn)項(xiàng)目的支撐點(diǎn)，主動(dòng)向省水利廳領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作情況、及時(shí)申報(bào)工程項(xiàng)目、積極銜接資金計(jì)劃，進(jìn)一步爭(zhēng)取上級(jí)的更大支持。辦結(jié)了白菜湖水利綜合整治二期土地251.57畝的省政府用地許可手續(xù)，促成了團(tuán)頭湖堤防加固、泉水沖水庫(kù)除險(xiǎn)等項(xiàng)目呈報(bào)長(zhǎng)江委、水利部，爭(zhēng)取了300多萬(wàn)元水利資金計(jì)劃立項(xiàng)，為望城爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金構(gòu)建了良好基礎(chǔ)。(四)自我定位，虛心學(xué)習(xí)
我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度，勤思多問(wèn)、廣聽博覽，認(rèn)真學(xué)習(xí)水法律法規(guī)、水政監(jiān)察知識(shí)和全省先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，靜心向書本學(xué)、用心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、虛心向?qū)＜覍W(xué)、細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)。特別是提高運(yùn)用水法律法規(guī)的水平，提高涉水管理能力，提升人水和諧的理念，調(diào)處水事關(guān)系、查辦水事案件、解決復(fù)雜問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)提升了素質(zhì)，修煉豐富了經(jīng)驗(yàn)
三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗(yàn)、提高了能力。達(dá)到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。
�。ㄒ唬w味了和諧的工作氛圍
一是工作對(duì)口。因工作聯(lián)系，省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人和擔(dān)負(fù)的執(zhí)法工作，我都有多年的接觸、密切的聯(lián)系，可以說(shuō)并不陌生，甚至與我原來(lái)所從事的工作崗位非常對(duì)口。我被安排到水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)，在貫徹執(zhí)行水事法律法規(guī)，依法查處水事違法案件、調(diào)處水事糾紛、維護(hù)正常的水事秩序、保護(hù)水利工程正常運(yùn)轉(zhuǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)上，都感覺(jué)非常適應(yīng)，得心應(yīng)手。
二是機(jī)制順暢。我剛被安排到省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作時(shí)，廳黨組正在對(duì)水政執(zhí)法工作體制進(jìn)行改革。在河道處、水保處、水政處抽調(diào)人員成立綜合執(zhí)法隊(duì)，實(shí)行聯(lián)合執(zhí)法。這次廳黨組新調(diào)整的綜合執(zhí)法，具有十分重要的意義，由一名副總隊(duì)長(zhǎng)牽頭成立的綜合執(zhí)法辦公室，在全省范圍內(nèi)全面鋪開大案要案的查處，而另一名副總隊(duì)長(zhǎng)則負(fù)責(zé)水資源費(fèi)的征收工作。
三是人際和諧。在省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作，可以說(shuō)人人有崗位、個(gè)個(gè)有職責(zé)，且非常配合與協(xié)調(diào)。各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互交流、相互配合。操作層面抓細(xì)，適應(yīng)法律求準(zhǔn)，部門之間理順，做到公正、廉潔、高效執(zhí)法。這樣執(zhí)法執(zhí)收工作并行不悖，非常理順，服務(wù)中心，這樣做到了順而不亂、繁中求細(xì)的工作格局。
（二）感受了法制的非常重要
一是法律至高無(wú)上。在執(zhí)法過(guò)程中，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示案件、有群眾舉報(bào)案件、有移送來(lái)的案件，大家都以秉公的態(tài)度、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作。如遇復(fù)雜案件，大家認(rèn)真研究、討論，堅(jiān)持做到主體合法、程序合法，公正、公平、公開執(zhí)法。在每位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的心中，不管是什么案件全部都得依法依規(guī)依程序辦事，從來(lái)不受人際關(guān)系干預(yù)、從來(lái)不怕各方壓力，從不放棄處理和從輕處罰過(guò)什么案件，從不超越法律界線和政策原則辦事。
二是廉政蔚然成風(fēng)。在執(zhí)法過(guò)程中，從來(lái)就沒(méi)有人接受利害關(guān)系人吃請(qǐng)。外出辦案連住宿都不要基層安排，堅(jiān)持是自己掏錢。充分體現(xiàn)出了水政執(zhí)法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過(guò)硬作風(fēng)，也充分體現(xiàn)出執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)與執(zhí)法水準(zhǔn)，從而也使人民群眾對(duì)水行政執(zhí)法的高度信任。同時(shí)，注重宣傳法律法規(guī)，堅(jiān)持以案釋法，讓群眾知法、懂法、守法，積極舉報(bào)水事違法案件，密切配合水事違法案件查處。
�。ㄈ╁N煉了過(guò)硬的工作作風(fēng)
一是奉獻(xiàn)精神足。對(duì)省水利廳水政監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍，我印象很深的是他們愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，從廳領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人，到每一個(gè)干部，不論領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，或是中心工作，哪怕是一般的事情，他們總以強(qiáng)烈的責(zé)任感、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，對(duì)工作精益求精。常常晚上加班到深夜，有時(shí)放棄中午休息時(shí)間，幾乎沒(méi)有星期天，他們對(duì)我的言傳身教，特別是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，令我十分感動(dòng)、深受啟發(fā)、由衷敬佩，將對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)乃至各方面都有深遠(yuǎn)的影響、極大的鼓勵(lì)、重重的鞭策。二是作風(fēng)過(guò)得硬。與水利廳領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起工作，感覺(jué)最大的就是他們骨子里總有那么一股堅(jiān)強(qiáng)韌勁。剛開始，我自認(rèn)為平常工作作風(fēng)比較過(guò)硬，與省直機(jī)關(guān)實(shí)際工作效果掛上鉤后，于他們的責(zé)任感、自覺(jué)性、律己心相比，感覺(jué)自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心，工作上與他們“一對(duì)一”開展，思想上與他們“人與人”相融，三個(gè)月下來(lái)，相差“不遠(yuǎn)了”。總的感覺(jué)是：工作干得好與壞，首先主要決定于一個(gè)人責(zé)任心、認(rèn)真勁，責(zé)任心強(qiáng)的人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，干事積極、處事也得當(dāng)。扎實(shí)過(guò)硬的作風(fēng)，可以將許多“不可能”化為現(xiàn)實(shí)。
4、濃厚了公仆的.服務(wù)意識(shí)
一是服務(wù)意識(shí)濃。省水政監(jiān)察總隊(duì)擔(dān)負(fù)著全省涉水執(zhí)法具體工作，經(jīng)常有基層同志和群眾來(lái)信來(lái)訪，信訪工作滿意度非常高，確實(shí)做到了為黨和政府分憂、為百姓解難，充分發(fā)揮了部門職能作用。每個(gè)人對(duì)待來(lái)訪人員都非常熱情，每次的答復(fù)也很讓來(lái)訪者滿意，最重要的是對(duì)信訪問(wèn)題“事事有回音、件件抓著落”，對(duì)來(lái)訪的人員不但接待熱情，而且對(duì)每項(xiàng)事情也進(jìn)行了詳細(xì)的登記，如果能夠電話解決，就通過(guò)電話及時(shí)解決了，如果要現(xiàn)場(chǎng)協(xié)商解決的，也及時(shí)與地市聯(lián)系，確定時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)處。對(duì)受客觀條件制約辦不了的，曉之以理、導(dǎo)之以規(guī)、動(dòng)之以情，耐心細(xì)致做好勸導(dǎo)工作，從不推諉、不回避。二是開拓意識(shí)強(qiáng)。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)省廳領(lǐng)導(dǎo)不僅對(duì)待工作一絲不茍，非常值得我學(xué)習(xí)。省水政監(jiān)察總隊(duì)面對(duì)的事情也都是一些比較復(fù)雜、棘手工作甚至是難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，有咨詢問(wèn)題和法律政策的、有舉報(bào)違法的、有些是調(diào)解糾紛的、有爭(zhēng)取項(xiàng)目計(jì)劃資金的、有的暫時(shí)遇到政策障礙。在實(shí)際工作中，所有工作人員對(duì)各自所擔(dān)負(fù)的工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極開拓進(jìn)取，特別有些也是一時(shí)無(wú)法解決的事，他們總是咬定青山不放松，想方設(shè)法、創(chuàng)造條件，積極認(rèn)真落實(shí)解決。
三、今后的打算學(xué)無(wú)止境。三個(gè)月、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學(xué)習(xí)雖已圓滿結(jié)束，但我覺(jué)得人生自我學(xué)習(xí)還很不夠，特別是作為基層水利戰(zhàn)線的一名負(fù)責(zé)同志，其學(xué)習(xí)和修為還非常膚淺。今后，我將始終以一個(gè)學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志和各方面的人士虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈通過(guò)各種途徑廣泛吸納知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調(diào)能力，特別是我一定把省直機(jī)關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回望城，更好地服務(wù)望城、建設(shè)望城、提升望城。同時(shí)，積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用，繼續(xù)加強(qiáng)與省水利廳的工作聯(lián)系、廣泛溝通，爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我縣水利建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以更大的支持、更多的投入，為望城縣挺進(jìn)“全國(guó)水利百?gòu)?qiáng)縣”作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
時(shí)間過(guò)得真快，我在幼兒園一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然這次的學(xué)習(xí)時(shí)間不太長(zhǎng)，但是我在這個(gè)星期學(xué)到了很多東西，感受頗深，受益匪淺。
一進(jìn)幼兒園就看到家長(zhǎng)帶著幼兒伴著歡快的音樂(lè)，聽著優(yōu)美的兒歌，向班級(jí)走去。有的孩子還伴著音樂(lè)高高興興地跳著。放學(xué)的時(shí)候，小小廣播員就開始廣播了，這些廣播員都是各班推選的幼兒。還有幼兒園的環(huán)境，都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設(shè)施擺放到樓道、樓梯布置，還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點(diǎn)。
我被分到小五班學(xué)習(xí)，一進(jìn)更衣室就擺放著迎接和培養(yǎng)孩子們愛(ài)心的動(dòng)植物，還擺放著一些供孩子們辨認(rèn)的水果、蔬菜和干果等，有展示孩子風(fēng)采的專欄，有家園互動(dòng)欄目，還有一些制度，一應(yīng)俱全。再走進(jìn)教室，我的眼睛一亮，就像走進(jìn)了一個(gè)童話世界，這個(gè)教室布置得非常有自然風(fēng)情。所用的材料簡(jiǎn)單、自然，涂著各種顏色的雞蛋托和系在一起的竹片相框最引人矚目，這些不起眼的小東西竟讓小五班的教師布置得那么美觀。
讓我感受最深的是小五班的孩子，可以用兩個(gè)字形容----乖巧。和我們的孩子比較，不管在任何活動(dòng)中，他們始終保持著安靜有序的環(huán)境，就算有一兩個(gè)鬧的，只要老師的一個(gè)眼神或一個(gè)手勢(shì)或一句話，他們就能夠很快安靜下來(lái)。尤其吃飯的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)話打鬧，自己的小碗吃得干干凈凈，一點(diǎn)剩飯菜都沒(méi)有。這些出色的常規(guī)讓我
羨慕不已，忍不住向老師打聽好方法。原來(lái)他們也沒(méi)什么法寶，只是平時(shí)對(duì)孩子生活學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有做到，就要求他們?cè)谕瓿梢淮危瑢幙刹贿M(jìn)行下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，也要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。而我們?nèi)钡木褪腔〞r(shí)間和耐心對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育。
在跟班學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是幼兒園每個(gè)班都有自己的特色教育，小五班的特色是繞口令，每個(gè)孩子都能打著快板說(shuō)繞口令，唱繞口令，有的孩子還能聲情并茂地表演繞口令，這小嘴真是巧��！這不僅鍛煉了幼兒的“舌”、“唇”、“齒”的相互配合技巧，而且說(shuō)起來(lái)妙趣橫生，激發(fā)了幼兒的濃厚興趣。
來(lái)到教育廳幼兒園，給人的感覺(jué)就象回到自己的家一樣溫馨、舒適，從走廊、教室、盥洗室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，材料的提供，到處體現(xiàn)了以幼兒為主，充滿了生活化、游戲化的氣息，老師們還很會(huì)利用細(xì)節(jié)的地方通過(guò)圖畫、標(biāo)記等暗示一些教育內(nèi)容，比如培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)等，幼兒無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)耳聞目儒受到教育。通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，我感到自己深深受惠，獲益良多，既開闊了眼界，也學(xué)到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規(guī)習(xí)慣，教師們的敬業(yè)、樂(lè)觀精神，以及整個(gè)幼兒園帶給人的一種積極向上的團(tuán)體氛圍氣息。
我跟的是小班，在跟班的三天里，我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，雖然是小班，可孩子們不需要老師提醒就能自覺(jué)地輕聲交談，輕輕走路，搬動(dòng)椅子，上下樓梯。洗手、打開水都有是有條不紊的`，一切都有井然有序。我知道，養(yǎng)成這樣良好的常規(guī)習(xí)慣，老師們前期一定負(fù)出了很多心血，在幾天的跟班學(xué)習(xí)中，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒產(chǎn)生小矛盾，教師會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容，引導(dǎo)全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場(chǎng)，以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考，讓孩子明白什么是對(duì)的，而不是以教師的身份來(lái)強(qiáng)制性地壓制，使幼兒被迫服從。
因?yàn)槭切“�，我發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)幼兒每次活動(dòng)后要做的四件事情，即：上廁所、晾毛巾、喝水、換衣服，幼兒們總是能在規(guī)定的時(shí)間把這些事情做好，從而使接下來(lái)的集體活動(dòng)更好地進(jìn)行。雖是很小的細(xì)節(jié)，但也體現(xiàn)了教師們工作的細(xì)致。
幼兒良好的習(xí)慣常規(guī)還體現(xiàn)在幼兒的物品收拾上，幼兒會(huì)很清楚也很自覺(jué)地把物品歸類放好，一次，一個(gè)孩子拿著一個(gè)很小的玩具著急地告訴我：“它找不到家了�！笨粗⒆犹煺娴男∧�，讓我想到老師在教小朋友認(rèn)玩具的家的情景。
教師們還會(huì)以自身的行為感染幼兒，在教學(xué)活動(dòng)中，老師善于用自己的情緒帶動(dòng)幼兒，始終笑瞇瞇的。平時(shí)，老師之間也是和睦團(tuán)結(jié)，默契、互助，她們對(duì)待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動(dòng)著我，讓人覺(jué)得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂(lè)的事，也教會(huì)我應(yīng)如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂(lè)。
通過(guò)此次的參觀學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我，收獲成功！
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
根據(jù)學(xué)校的安排，我從20xx年7月20日至8月10日在區(qū)教育局安穩(wěn)辦、競(jìng)技辦跟班學(xué)習(xí)。在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我虛心學(xué)習(xí)、用心總結(jié)，深切感受到了局機(jī)關(guān)緊張有序的工作氛圍，感受到了教育局工作的辛酸與快樂(lè)，充實(shí)而又緊張的學(xué)習(xí)，讓我心中充滿著感激，感到無(wú)比慶幸。
古人言：“是非明于學(xué)習(xí)，境界升于內(nèi)省”，為了盡快適應(yīng)安穩(wěn)辦、競(jìng)技辦工作，應(yīng)對(duì)全新的挑戰(zhàn)，我經(jīng)常向一起跟班學(xué)習(xí)的老師請(qǐng)教，他們是我的門里之師。同時(shí)，常常學(xué)習(xí)相關(guān)理論，努力使自己所撰寫出的信息貼近中心工作、貼近實(shí)際、貼近熱點(diǎn)焦點(diǎn)。我深深認(rèn)識(shí)到跟班學(xué)習(xí)，重要的`是要善于領(lǐng)會(huì)，不要鸚鵡學(xué)舌，人云亦云，要從學(xué)習(xí)中獲得靈感，開啟自己的心智，在別人的基礎(chǔ)上想出更好的解決問(wèn)題的方法。
在未跟班學(xué)習(xí)以前，我總以為教育局工作無(wú)非是接接電話、倒倒水、收發(fā)文件等，20多天的學(xué)習(xí)，我感受到教育局工作就是要從一般人認(rèn)為的這些最小的事兒做起，從某種意義上講，教育局就是外界與局機(jī)關(guān)聯(lián)系的紐帶，是局機(jī)關(guān)的窗口，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果連接接電話、倒倒水的事兒都做不好，豈不影響局機(jī)關(guān)的形象？
除此而外，感觸最深的就是教育局文多、事多，難免忙、累、煩，要適應(yīng)辦公室工作，應(yīng)該具有坦誠(chéng)、心胸寬廣、顧全大局、敢于吃苦的精神，學(xué)會(huì)堅(jiān)持、忍耐、調(diào)整，要有敏銳的保密意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要以特有的親和力、協(xié)調(diào)能力、高效率地做好服務(wù)工作。
20余天是漫長(zhǎng)的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是短暫的，是精彩的、難忘的一堂課，在這節(jié)課中，我得到了鍛煉，開闊了視野，提升了素質(zhì)，豐富了經(jīng)驗(yàn)，工作能力得到了提高，特別是學(xué)到了許多寫作的方法，讓我受益匪淺。學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用，今后我一定把機(jī)關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度帶回學(xué)校，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)我深愛(ài)的教育。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
四個(gè)月之前，我有幸被抽調(diào)入縣委組織部跟班學(xué)習(xí)。在組織部工作的這四個(gè)月里，使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對(duì)組織工作者的敬仰與尊重，無(wú)論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風(fēng)，每時(shí)每刻都在影響著我。
一、從組工干部良好形象中得到的詮釋
剛到部里工作，我就被安排到了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦公室。來(lái)往辦事的人也非常多，但是不管來(lái)指導(dǎo)工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是來(lái)反映情況的普通黨員群眾，部里每名同志卻都能一視同仁，讓他們真正感受到一種到家的感覺(jué)。有一次，一名哈拉布拉鄉(xiāng)霍斯哈巴克村的大叔氣沖沖的來(lái)到了部辦公室，進(jìn)門就說(shuō)：我們老百姓的事他們都不管，你們管不管？，因?yàn)檎低盹垥r(shí)間不少同志都去吃飯了，正在加班的組織室戴主任讓座倒水，熱情的接待了他，并按照他的事由，把他送到了干部監(jiān)督室。干部監(jiān)督室張主任接到公告后沒(méi)等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室，認(rèn)真了解了事情的始末，按照程序立即查辦，并承諾在三天內(nèi)給予答復(fù)。大叔轉(zhuǎn)怒為喜，高興的說(shuō)我以為我們百姓的事他們不管，你們也不會(huì)管呢，沒(méi)想到你們都是這么好的干部因?yàn)榇笫迥昙o(jì)大了，而且路上雪多路滑，部領(lǐng)導(dǎo)又專門部署了車輛把他安全送回了家中。我第一次深深地意識(shí)到：組工干部的一言一行不正是對(duì)公道正派內(nèi)涵的最好詮釋嗎？一張笑臉迎送、一聲熱情問(wèn)候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一番傾心交談、一個(gè)滿意答復(fù)這些看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單的服務(wù)理念在組織部做的卻是那樣的好，那樣的細(xì)。每每想起這些，心中便會(huì)油然升騰起一種崇高和偉大，為我自己是一名組工干部而感到神圣和自豪。
二、從組工干部非凡功力中受到的感染
前不久，由于人手不夠，我被部署進(jìn)了年終干部檢測(cè)組，跟從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部開展年終檢測(cè)。每天檢測(cè)下來(lái)，晚上都要加班整理干部的推薦材料、考察材料。在整理的過(guò)程中，我因?qū)z測(cè)企業(yè)大部分的干部都不熟悉，所以暫時(shí)把干部檢測(cè)主要特點(diǎn)及不足欄空了下來(lái)，等待進(jìn)一步查閱資料核實(shí)。碰巧干部室郭主任有事來(lái)找我，當(dāng)看到我空下的內(nèi)容時(shí)不假思索的一一給我道了上來(lái)，我大松了一口氣，正想著如果要查閱資料，這么多人不知道要查多久呢，同時(shí)也對(duì)干部室主任立起了大拇指，我心中佩服不已。而郭主任卻笑著說(shuō)：這有什么啊，你看組織室、干監(jiān)室和其他科室的主任們，哪個(gè)不是各自崗位的‘業(yè)務(wù)通’、‘活字典’。是啊，我在心里暗想。組織部一年四季的每天晚上，都是下班最晚的企業(yè)，他們都利用晚上的時(shí)間或加班工作，或開展充電學(xué)習(xí)，每天凌晨下班都已經(jīng)成了常人無(wú)法接受的習(xí)慣，他們雖苦在心里，但卻抱著對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)人民的承擔(dān)責(zé)任，干勁十足。記得本年的第二場(chǎng)雪剛下完后的一個(gè)晚上，都十二點(diǎn)多了，我準(zhǔn)備下班，走到辦公室門口時(shí)，卻遇上了正在休產(chǎn)假照顧妻兒的辦公室王主任，我詫異的問(wèn)：王主任這么冷的天，你怎么現(xiàn)在來(lái)了？待在家里著急，老想著還有不少工作沒(méi)做呢，新來(lái)的文件也都沒(méi)有學(xué)，我現(xiàn)在白天休息，晚上她們都睡了，我來(lái)補(bǔ)補(bǔ)工作，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文件。王主任認(rèn)真的說(shuō)。這樣的事情在我身邊悄悄的發(fā)生著，讓我逐漸感受到：部里的同志在部長(zhǎng)的影響下，大家都把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種境界來(lái)對(duì)待。正是這種精神，培育了良好的部風(fēng)，感染著像我這樣剛進(jìn)部里的年輕人，使我不自覺(jué)地也融入了這種氣氛之中。
三、從組工干部堅(jiān)持原則中取得的.真經(jīng)
一個(gè)星期之前，我在干部室?guī)兔ΑＥ龅搅艘幻诩傩莸母刹�，�?guī)定干部室郭主任為其追加正科級(jí)待遇，并且態(tài)度很是強(qiáng)硬。據(jù)他講和他工作條件相同，工作年限相同的朋友現(xiàn)在已經(jīng)是正科級(jí)的局長(zhǎng)了，他不甘心，要討回應(yīng)該屬于他的正科級(jí)待遇。郭主任看我很是不解這位干部所說(shuō)的話，向我道出了事情的始末：過(guò)去十幾年前這位干部為我縣經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)作出了一定的貢獻(xiàn)，因此在當(dāng)時(shí)特惠政策的條件下，和他一批的還有另外幾名干部都符合提干的條件，可當(dāng)時(shí)因?yàn)樗麄�(gè)人的緣故，并沒(méi)有提出規(guī)定提干，而是規(guī)定假休，現(xiàn)在他卻看別人當(dāng)了局長(zhǎng)心里不甘心，來(lái)要正科級(jí)待遇了。在如此規(guī)定前，郭主任站穩(wěn)了立場(chǎng)，用自己深厚的功底做盾牌，始終沒(méi)有向強(qiáng)硬低頭，后來(lái)郭主任對(duì)我說(shuō)：這位干部的背景很深厚，就這件事來(lái)找過(guò)不少次了，以前是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，現(xiàn)在是他自己來(lái)了，但我們組工干部是管干部的干部，我們要做的是對(duì)干部承擔(dān)責(zé)任，不能因?yàn)榕碌米锶司腿ギ?dāng)老好人，這現(xiàn)實(shí)上是害了我們的干部，作為組工干部在關(guān)鍵問(wèn)題上必須堅(jiān)持原則。我認(rèn)真記住了郭主任的話，懂得了：始終保持清醒頭腦，始終恪守堅(jiān)定立場(chǎng)，始終牢記組工干部六個(gè)不準(zhǔn)、五個(gè)不讓，應(yīng)成為我們組工干部的立身之本、處世之道。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
20xx年4月15日至20xx年4月19日，在圭山鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸在石林縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期一周的跟班學(xué)習(xí)。在跟班學(xué)習(xí)期間，實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。學(xué)習(xí)期間我參與了實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式等各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)；了解學(xué)校的辦學(xué)理念，教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，教學(xué)管理，學(xué)生管理等一系列的理論�？傊舜胃鄬W(xué)習(xí)，開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了境界，為今后工作指明了方向。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平，現(xiàn)在將這學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、健全的管理制度是學(xué)校前進(jìn)的基礎(chǔ)
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級(jí)的主題班會(huì)課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無(wú)論是班級(jí)日志，還是代課記錄；無(wú)論是家訪活動(dòng)，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢�？在每周一的升旗上，我從校長(zhǎng)的講話中終于領(lǐng)悟到了真諦。首先，學(xué)校的人性化管理是教師們工作的動(dòng)力。其次，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力征服了所有的教職員工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)精神及知識(shí)淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，無(wú)形中在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟。
二、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的指航燈
踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺(jué)沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)旗臺(tái)、花圃潔凈而錯(cuò)落有次；走道上的學(xué)生作品展讓人止步望行。各個(gè)方面無(wú)不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識(shí)的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
三、刻苦鉆研的教師隊(duì)伍是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)
一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級(jí)日常管理到學(xué)校日常活動(dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。在教學(xué)中教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，充分發(fā)了他們的聰明才智，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言。學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂!教學(xué)中讓學(xué)生充分討論展示的過(guò)程，使學(xué)生思維變得開闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。跟班學(xué)習(xí)一周中，便有幸參加了學(xué)校安排不同風(fēng)格、不同學(xué)科的骨干教師同課異構(gòu)的課讓我們?nèi)ヂ牐屛覀兡苡^摩不同風(fēng)格的老師的課堂，感受到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在學(xué)校教研活動(dòng)中，他們要求每一個(gè)年級(jí)每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進(jìn)行充分的評(píng)課和反思，評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)方法使用、評(píng)三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備，反思教學(xué)中得與失等等，其中的實(shí)在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動(dòng)，身受感染，身受啟迪。我想，像實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的.。遺憾的是聽課后我們沒(méi)能聽到課任老師的教學(xué)設(shè)想、指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，也沒(méi)有我們跟班老師與他們的交流互動(dòng)。只能是自己去感受他們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)風(fēng)格。
四、自身感悟小結(jié)
短短的一個(gè)星期，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，課堂上教師親切的語(yǔ)言，豐富的感情，燦爛的笑容吸引著學(xué)生；教學(xué)中教師調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法多樣性；教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；課堂上教師的提問(wèn)的有效性（發(fā)散學(xué)生的思維，啟迪學(xué)生的智慧，使整個(gè)課堂一氣呵成）；學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地參與課堂，做到人人教我，我教人人，優(yōu)劣互補(bǔ)；優(yōu)越、輕松、和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。教師由淺入深地傳授知識(shí)，先輔后放的進(jìn)行練習(xí)；音樂(lè)課上的“我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功”。語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的“我展示，我快樂(lè)。我傾聽，我收獲”；用善意的語(yǔ)言與目光幫學(xué)生樹立自信；教師用微笑去寬容學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤（給學(xué)生一個(gè)安全的課堂）等等，這些美麗的課堂讓我回味無(wú)窮,都使我難忘。
這次組織的教師跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì)。雖然一周的學(xué)習(xí)有些短暫，但非常寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實(shí)的一般課堂，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作、專題討論等等。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
作為一名教師，在以后的工作中，我將做到為人師表，學(xué)以致用，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以這些教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，爭(zhēng)取早日成為一名與時(shí)俱進(jìn)的人民教師，為圭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
自20xx年參加工作以來(lái)，我先后參加了大大小小的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。課改初期，我們學(xué)“洋思中學(xué)”，后來(lái)學(xué)“杜郎口中學(xué)”的課改理論。還進(jìn)行了實(shí)地參觀學(xué)習(xí)�；貋�(lái)后，我們或多或少地把看到的、想到的實(shí)施到我們的課堂。但再出現(xiàn)問(wèn)題之后，我們退縮了。課改的步伐放慢或者說(shuō)停滯不前。直到我市“齊家樓中學(xué)”的脫穎而出，也通過(guò)這次跟班學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了我課改的信念。
20xx年3月4日，我們帶著問(wèn)題和任務(wù)走進(jìn)齊家樓中學(xué)，進(jìn)行為期一周的跟班學(xué)習(xí)。先聆聽了他們的課改理論，也走進(jìn)了課堂，身臨其境地體會(huì)了新課改下的新型課堂。我心中除了贊嘆和佩服。更多的是收獲的喜悅。收獲如下：
一、校園文化氣息濃厚。
校園圍墻，到教師宿舍外墻，教室背墻。有的是一條條標(biāo)語(yǔ)：親切、溫暖、實(shí)在。有的是學(xué)生辦的手抄報(bào)：字跡工整、創(chuàng)意新穎。它熏陶著、激勵(lì)著走進(jìn)校園的每一位師生。讓他們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福生活。
二、教師興趣愛(ài)好廣泛，對(duì)事業(yè)執(zhí)著、熱情。
獨(dú)特的班本課程讓人眼前一亮。每個(gè)教室門口都懸掛著班本課程的名稱，指導(dǎo)老師。原以為班本是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定學(xué)習(xí)和教授。看到教室門口的牌匾，仔細(xì)一問(wèn)。是他們的是指導(dǎo)老師自學(xué)，然后教授。使我心中多了幾份敬佩。大課間活動(dòng)形式多樣。有的
班級(jí)唱京劇、有的.演小品、有的吹豎笛、有的表演二人轉(zhuǎn)等等。有給我這次學(xué)習(xí)多了幾份驚喜。學(xué)生的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，只要肯挖掘。相信我們每一位老師都可以成為“伯樂(lè)”。
三、學(xué)生大膽、自信、敢做課堂真正的主人。
走進(jìn)每一個(gè)教室，學(xué)生都以小組的形式圍坐在一起自發(fā)學(xué)習(xí)。小組的主要形式：有的兩兩合作、有的三人合作、有的小組所有成員一起討論學(xué)習(xí)。學(xué)生的臉上看到的學(xué)習(xí)的喜悅和對(duì)知識(shí)的渴望。老師布置的任務(wù)，能積極配合、及時(shí)完成。在小組活動(dòng)中，小組長(zhǎng)的作用不可忽視。分配任務(wù)和組織學(xué)習(xí)，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。小組長(zhǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。但亂而有序。回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生聲音洪亮、咬字清晰。學(xué)生們并沒(méi)有因?yàn)閰⒂^和聽課而顯得異常緊張。一切盡在老師的組織下有效進(jìn)行。
參觀學(xué)習(xí)回來(lái)，我打算把我看到的、聽到的和想到的結(jié)合在一起實(shí)施在課堂。讓我的課堂充滿生機(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
根據(jù)省委組織部的安排，我于xxxx年4月1日-6月30日從到xxxx局跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來(lái)，我本著“老實(shí)做人，踏實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，生活上嚴(yán)于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無(wú)微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升。現(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)
在新環(huán)境、新崗位中，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游A級(jí)景區(qū)評(píng)定與管理等旅游相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)閱讀了《xxxx市旅游發(fā)展總體規(guī)劃xxxx-xxxx》、《xxxx市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了xxxx旅游的基本情況和發(fā)展目標(biāo)，努力熟悉xxxx建設(shè)xxxx的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改進(jìn)工作方法，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn)，逐漸融入了一名旅游人的角色。
二、扎實(shí)工作，提高工作能力
本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長(zhǎng)的態(tài)度，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提高工作能力。
一是積極參與xxxx改革試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)工作，參加xxxx專家咨詢會(huì)，綜合整理專家意見(jiàn)，形成會(huì)議綜述上報(bào)市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布置，參與了《xxxx建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報(bào)等工作，協(xié)助起草了《推進(jìn)xxxx建設(shè)工作方案》。
二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了xxxx副市長(zhǎng)在xxxx活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話稿，xxxx局長(zhǎng)在全市規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序，整頓零負(fù)團(tuán)費(fèi)大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言，xxxx游資源保護(hù)的情況匯報(bào)等材料，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。
三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃征求意見(jiàn)的回復(fù)工作，正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規(guī)范xxxx的意見(jiàn)》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見(jiàn)和辦法的上報(bào)。
四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好xxxx培訓(xùn)班工作，共組織相關(guān)縣（區(qū)）旅游主管部門和創(chuàng)A級(jí)景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，取的了良好效果。積極參與A級(jí)景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評(píng)定等工作，協(xié)助做好xxxx5A級(jí)景區(qū)整改及xxxx創(chuàng)5A級(jí)景區(qū)工作。
五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴(yán)于自律，樹立良好形象
不論是在什么崗位，始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確看待加班加點(diǎn)，從不推脫，主動(dòng)給自己加壓，努力克服困難，積極主動(dòng)地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。
通過(guò)此次跟班學(xué)習(xí)自己各方面能力得到鍛煉提升的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)旅游方面的政策法規(guī)，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經(jīng)驗(yàn)和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高，要進(jìn)一步勤于鉆研，專心致志努力探索。
總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
xxxx年12月6日至12月xx日，在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣二中跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，二中領(lǐng)導(dǎo)老師熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺，7天聽課學(xué)習(xí)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開課，平實(shí)的一般的課堂，教科研�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、科研型的`教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，從備課到上課，從班級(jí)日常管理到學(xué)校日常活動(dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)組織的較好，老師正確的對(duì)待，活動(dòng)上還讓曾參加省優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，別的老師虛心學(xué)習(xí)，相互交流討論，為今后我如何更有效的開展教研活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)
2、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。在贛縣無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級(jí)的班會(huì)課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。跟班學(xué)習(xí)第一天就參加了升旗儀式，發(fā)現(xiàn)他們的儀式既莊重有很有效，升旗時(shí)要求每位學(xué)生都要帶一本筆記本，記錄下老師所講的內(nèi)容，到期末的時(shí)候還要進(jìn)行專門性的考試，便于督促學(xué)生仔細(xì)聽好，也有利于學(xué)生端正態(tài)度，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，很值得借鑒學(xué)習(xí)。
3.嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，班主任說(shuō)話語(yǔ)言的人格魅力是管理學(xué)生的關(guān)鍵，周一升完旗就去聽了一節(jié)班會(huì)課，班主任是鐘老師，她讓學(xué)生在上班會(huì)課時(shí)要準(zhǔn)備一本德育筆記本做記錄把老師講的內(nèi)容記下來(lái)，隨時(shí)隨地都讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還有她那面帶笑容采取說(shuō)教形式對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，做事及時(shí)非常注意說(shuō)話語(yǔ)氣，注意說(shuō)話說(shuō)清厲害關(guān)系，常把外面學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與本校做比較，讓學(xué)生從心里感到學(xué)習(xí)各方面的壓力，端正態(tài)度，從心里去好好學(xué)習(xí)，讓我深刻的體驗(yàn)到我作為一名班主任在管理班級(jí)的嚴(yán)重不足，以后要多采取德育的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生真正得到教育。
4、教師精心準(zhǔn)備的公開課，讓我們受益匪淺，這個(gè)星期剛好二中老師上一元一次方程的復(fù)習(xí)課，聽了五六節(jié)復(fù)習(xí)讓我懂得以后應(yīng)該怎樣去上好復(fù)習(xí)課特別是曽昭平老師幽默的語(yǔ)言，親切的教態(tài)，王華東老師要求學(xué)生做練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)多交流多討論，指導(dǎo)老師邱邦有老師濃厚的知識(shí)，對(duì)待重難點(diǎn)講解較到位詳細(xì)，聽完他們的課讓我深刻的體驗(yàn)到自己上課無(wú)論從知識(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面嚴(yán)重的不足，讓我受益匪淺，我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點(diǎn)，這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的：
�。�1）老師上課時(shí)注重多講數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富基本功較高，應(yīng)變組織教學(xué)能力較強(qiáng)，上課時(shí)善于運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
�。�2）無(wú)論是上常規(guī)課還的多媒體課，上課形式多樣靈活，善于運(yùn)用教學(xué)教具輔助教學(xué)讓抽象難懂的數(shù)學(xué)變得具體易解；
�。�3）教學(xué)時(shí)老師善于在具體的教學(xué)情境實(shí)例中滲透一定的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生從心里覺(jué)得數(shù)學(xué)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)對(duì)于我們生活解決實(shí)際問(wèn)題的重要在性；
�。�4）教師課前準(zhǔn)備充分，上課嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較強(qiáng)，教態(tài)親切，課上耐心的講解，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，教好每位學(xué)生；
（5）教師上課注重教學(xué)方法，靈活一、因材因人施教注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙主精神，雙邊積極性較好；
�。�6）要善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
短短的7天，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，贛縣二中成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。
這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì)�！敖處煛币粋�(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)聽課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。
教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了第二批赴xx跟班學(xué)習(xí)。我們所到的學(xué)校是xx五中，這個(gè)學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不算長(zhǎng)，卻有著豐富的 教學(xué)內(nèi)含。一個(gè)月來(lái)聆聽當(dāng)?shù)亟逃龑＜液吞丶?jí)教師的講座，跟班聽了近40節(jié)課，每天過(guò)得忙碌而充實(shí)，因?yàn)榻?jīng)常能聽到或參與到 不同類型的講座、上課、微格教學(xué)、教研活動(dòng)、質(zhì)量分析、心理輔導(dǎo)、班主任培訓(xùn)指導(dǎo)工作坊等，每一天都能感受到思想火花的 沖擊。這是我人生中最難得最重要的一個(gè)月，不僅僅是能通過(guò)跟班學(xué)習(xí)了解了本學(xué)科的教學(xué)方法和先進(jìn)理念，更重要的是通過(guò)學(xué) 習(xí)我們獲得了一種精神的力量，因?yàn)樵谖逯杏幸粋�(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)勤奮敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
在五中我們每 天都能感受到以校長(zhǎng)許小華為代表的教師隊(duì)伍他們的教學(xué)規(guī)范、理念超前。引領(lǐng)著我們?nèi)琊囁瓶实母麄儗W(xué)習(xí)，下面是我發(fā)現(xiàn)的 同是中學(xué)的教育，他們就是與我們不同。
一、教材不同，足見(jiàn)五中教師功底深厚。
在xx五中，他們用的都是浙江出版的教材，科學(xué)是一門課程包括物理、化學(xué)、生物、地理，社會(huì)是一門課程包括歷史和社會(huì)，思 想品德�？茖W(xué)、社會(huì)都是由一位老師從初一教到初三�？茖W(xué)課初一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化學(xué)，有的知識(shí)分章 節(jié)，第一章物理，第二章化學(xué)，第三章地理，第四章生物，有些知識(shí)點(diǎn)可能牽涉科學(xué)的所有科目。例如初二第一章講水。習(xí)題也 是可能物理題中涉及地理知識(shí)，化學(xué)題中涉及生物知識(shí)，這要求教師必須是全能者，教師在大學(xué)里學(xué)習(xí)都是學(xué)物理專業(yè)、或化學(xué) 專業(yè)、生物專業(yè)，可在五中當(dāng)科學(xué)老師，大學(xué)里沒(méi)有學(xué)的非專業(yè)知識(shí)都得自學(xué)掌握，否則就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，xx五中學(xué)習(xí)的練 習(xí)冊(cè)全是xx市自編 。
二、 研討不同，不談?wù)n改每周都有活動(dòng)。
每星期舉行一次教研活動(dòng)，單周討論教學(xué)中疑難問(wèn)題，如：“如何進(jìn)行引入課題有震撼力，能吸引學(xué)生眼球”，“如何布置作 業(yè)”，每次帶著問(wèn)題來(lái)，通過(guò)教研活動(dòng)探討而解決。雙周去閱覽室看書理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理念。目前，正在推行一種“模擬上課 ”，就是一種虛擬上課，沒(méi)學(xué)生老師既要扮演教師又要扮演不同學(xué)生的角色，有問(wèn)有答，有板有眼，有模有樣，像個(gè)演員。集體 備課是不同老師模擬上課，在評(píng)課然后確定一節(jié)好課。這樣可以預(yù)設(shè)出種種學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在你的課堂上加以規(guī)避。
三、亮點(diǎn)突出，心理健康教育工作緊抓不放。
學(xué)校設(shè)有專門的“心理咨詢服務(wù)站”，每所學(xué)校都開設(shè)有心理健康教育這門課程，他們的現(xiàn)狀是專業(yè)引領(lǐng)（有兩位專業(yè)老師，教 師培養(yǎng)專職化），行政給力（得到行政力量的大力支持，任何事情做好都離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視，），點(diǎn)面結(jié)合，外培內(nèi)磨相益彰， 開課咨詢雙步走，規(guī)模科研緊跟進(jìn)，對(duì)學(xué)生提供考前、考中、考后心理援助，對(duì)異常心理學(xué)生實(shí)施跟蹤監(jiān)控，每年中考、高考都 在考區(qū)開設(shè)心理輔導(dǎo)區(qū)，解決學(xué)生考到中途考不下去的心理指導(dǎo)。
四、大型活動(dòng)、經(jīng)常開展地域優(yōu)勢(shì)明顯。
在五中一個(gè)月內(nèi)，我們參加了大型的國(guó)培班心理輔導(dǎo)科技活動(dòng)，素質(zhì)教育專家水力老師大型的講座活動(dòng)，廖麗娟教授的大型家長(zhǎng) 會(huì)，由區(qū)政府在周末舉行的成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)等，這些活動(dòng)請(qǐng)來(lái)的專家學(xué)者給孩子上課給家長(zhǎng)們上課均為免費(fèi)，這是我們 xx很難能遇上的。
五、校園十景，校長(zhǎng)理念超前。
這個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)許小華，特別重視環(huán)境育人功能，他將學(xué)校所有的樓房、設(shè)施、綠化、操場(chǎng)、樹木、圖書館、多功能教室、會(huì)議室 、閱覽室、心理輔導(dǎo)站、乒乓活動(dòng)室、餐廳、學(xué)校超市等喻為學(xué)校十景，每一景都是學(xué)校的珍寶，巧妙設(shè)計(jì)、用心打造、精心管理，顯出文化之美、韻味之美、獨(dú)具匠心之美，校園文化之美教育影響全體師生，美麗的校園讓孩子們格外珍惜，一個(gè)月來(lái)我們 沒(méi)有看到過(guò)一塊紙屑，每天都是全新的感覺(jué)。
六、學(xué)后反思，深刻體會(huì)：
1、做教師是一件幸福的.事。這是我的第一個(gè)感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí)，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人 打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個(gè)過(guò)程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教 師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會(huì)帶 給你快樂(lè)、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂(lè)觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。 在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓，自己卻無(wú)立錐之地，別人開著寶馬奔 馳，自己卻不得不騎著自行車來(lái)回奔波，心中，難免失落。但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，了解了xx五中的教師們?cè)诮逃喜灰詾榭啵匆詾?樂(lè)的精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過(guò)金錢來(lái)衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿 意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對(duì)社會(huì)，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實(shí)。通過(guò)這 次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受到作為一個(gè)教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)未來(lái)平凡而漫長(zhǎng)的教學(xué)生活，我不再茫然，不 再麻木。
2、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了我們教師自身的不足和差距。以 前，我們的教師都認(rèn)為對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，但苦于無(wú)法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要 發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐 井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生，對(duì)著教參，照著練習(xí)試卷，憑著自 己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺(jué)來(lái)上課。就我目前的教學(xué)而言，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試成績(jī)，它是 老師的生命，所以老師們整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)——學(xué)生戲言星期日為星期七�；舜罅繒r(shí)間，反而出 現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的痛苦局面。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求 學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題海”教學(xué)方式要求學(xué)生。 “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這次跟班學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了清水出芙蓉天然去雕蝕的美麗，指導(dǎo)教師、大學(xué)教授、名師 專家從不同的角度給我們展示了涉及中學(xué)各種教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今教育教學(xué)中最前沿 的理論和研究，更讓我在今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。五中許小華校長(zhǎng)的“真實(shí)課堂”——“真想改 、真要改、真在改、真實(shí)改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。
下一學(xué)期，我將在課堂上進(jìn)行一些教改實(shí)踐；同時(shí)，把 五中的教研模式作為切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生在“樂(lè)學(xué)”、“探究”中自求自得。如果說(shuō)這種想法也算是進(jìn)步，那就得歸功于五中名 師、教授、專家們的點(diǎn)化。第三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得榜樣的重要意義。一個(gè)個(gè)指導(dǎo)老師、一個(gè)個(gè)專家學(xué)者，他們的刻苦奉 獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng)濟(jì)大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大。 是他們喚醒了我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我鼓勵(lì)。在跟班學(xué)習(xí)中，我感受到了五中一個(gè)個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)個(gè) 指導(dǎo)教師、所請(qǐng)教授、專家的人格魅力。他們?nèi)逖拧⒋緲�、�?yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，他們確實(shí)是我們的無(wú)聲引領(lǐng)，是潤(rùn)物細(xì)無(wú) 聲的榜樣。跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了將來(lái)我們一師教育的成功之路；跟著他們，學(xué)習(xí)他們，我 相信自己的教學(xué)熱情將會(huì)一天天被激發(fā)。
3、轉(zhuǎn)變教師角色。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是 教師。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可 能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。
4、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方 式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不 是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是 限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。一句無(wú)心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映 著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的 成敗，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù) 新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
時(shí)光荏苒，為期一個(gè)月的市局辦公室信息跟班學(xué)習(xí)就這樣匆匆結(jié)束了。還記得初到市局辦公室時(shí)，即興奮又緊張，懷揣著對(duì)新環(huán)境的好奇、對(duì)新崗位的挑戰(zhàn)、對(duì)社會(huì)的新期待和作為新人的惴惴不安，我開始了這次學(xué)習(xí)。通過(guò)這次跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)政務(wù)信息寫作的基本技巧及其收集、整理、報(bào)批、刊發(fā)等方面得到了全面提高，深切感受到了辦公室緊張有序的工作氛圍，感受到了信息員的具體工作內(nèi)容。信息員表現(xiàn)出的那種歷盡艱辛、千錘百煉的精神，精雕細(xì)刻、務(wù)出精品的作風(fēng)，不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，既使我倍受感動(dòng)，也使我獲益匪淺。
信息工作者的“心”。用心工作是一種作風(fēng)、一種精神、一種境界，信息工作者應(yīng)該把“用心工作”作為最起碼的要求，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在信息工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。第一，懷抱同理心。信息是為領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)，我們要充分考慮受眾者的感受，學(xué)會(huì)站在對(duì)方立場(chǎng)設(shè)身處地思考。文字的`使用要準(zhǔn)確、到位，不長(zhǎng)篇大論廢話連篇，也不過(guò)度夸大虛化。第二，堅(jiān)持用真心。不用心只知道苦干蠻干是錯(cuò)誤的方法，用心創(chuàng)造性地干才能真正做好工作，“把工作放在心上把心放在工作上”，才能寫出具有價(jià)值的文稿。第三，保持永細(xì)心。辦公室工作瑣碎、復(fù)雜，而書面工作又要求有細(xì)膩的心思、精準(zhǔn)的用詞，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男?duì)，這就要求我們?cè)诩骖欈k公室工作的同時(shí)，能夠培養(yǎng)細(xì)心不馬虎的工作態(tài)度，“沉下心來(lái)”，營(yíng)造自我獨(dú)立思考的氛圍。
信息工作者的“眼”。生活中并不缺少有價(jià)值的信息，只是缺少發(fā)現(xiàn)信息的那雙“眼”。第一，著眼于領(lǐng)導(dǎo)需要。信息工作為中心工作服務(wù)，必須著眼于領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)際需要，著眼于對(duì)新情況的認(rèn)識(shí)和研究、先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)交流、矛盾問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、工作情況的最新通報(bào)等。第二，采編于生活各處。信息又稱作采編，既要像記者一樣擁有采集信息的敏銳感又要像作家一樣擁有編寫信息的準(zhǔn)確度。這就要求我們學(xué)會(huì)在生活中“眼觀四路耳聽八方”，用雙眼在文件堆里挖信息、在講話稿中撿信息、在領(lǐng)導(dǎo)口中理信息等等。第三，立意于工作大局。信息的編寫應(yīng)該從大角度大方面去看待，把最實(shí)際最具體的表象上升到另一個(gè)高度，查找內(nèi)因，透過(guò)現(xiàn)象看事物本質(zhì)，從共性中找出個(gè)性，從個(gè)性中把握規(guī)律，以此反映全局工作。第四，留心于“他山之石”。在平日里，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀范文、閱讀**等信息，學(xué)會(huì)比較、尋找差距，不斷提高自我的信息寫作水平。
信息工作者的“筆”。俗話說(shuō)：“讀十篇不如做一篇”，信息工作者要成為駕馭文字的巨匠，就需要在平日里多練勤練。第一，“筆桿子中出政權(quán)”。信息編寫具有很強(qiáng)政治性、政策性，我們所寫的每一則信息都應(yīng)該實(shí)事求是，用事實(shí)說(shuō)話，使用最準(zhǔn)確的語(yǔ)言如實(shí)反映工作成效、熱點(diǎn)難點(diǎn)等內(nèi)容。第二，落筆有度，把握分寸。信息編寫者應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)、把握好分寸，對(duì)于自己把握不準(zhǔn)的事絕不匆忙表態(tài)、對(duì)于需要集體研究的事不搶先做主，不自以為是，要腿勤、手勤，多聽、多思考，并將“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”貫徹到底。第三，謀篇布局，巧擬標(biāo)題。架構(gòu)是文稿的筋骨，標(biāo)題是文稿的眼睛。落筆前先系統(tǒng)組建文章架構(gòu)，把握文稿的基本框架。再精心擬定文稿標(biāo)題，用“震撼”吸引眼球。第四，勤于探索，勇于實(shí)踐。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，要提高信息人員以文輔政的水平，必須深入基層、深入實(shí)踐、調(diào)查研究、掌握資料，堅(jiān)持筆頭工作，不讓自己對(duì)文字生疏，持之以恒才能落筆生花。
短暫的跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)。我深知，自己是社會(huì)新人，更是信息新人，有很多的東西等著我去學(xué)習(xí)。今后我將不斷鍛煉自己的作風(fēng)和意志，增強(qiáng)吃苦奉獻(xiàn)的意識(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持、忍耐、調(diào)整，培養(yǎng)敏銳的保密意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，盡自己的綿薄之力，在自身的工作崗位上發(fā)揮作用，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為三元地稅信息工作更上一層樓而努力。
在此，我向市局辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)深表衷心的感謝。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
按照縣政府辦安排，我有幸到工信委工業(yè)園區(qū)科跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我在縣委組織部和市、縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習(xí)的目的和要求，扎實(shí)工作，主動(dòng)求教，留心觀察，認(rèn)真思考，各方面都有新的進(jìn)步�，F(xiàn)就自我跟班學(xué)習(xí)期間的狀況總結(jié)如下。
一、遵章守紀(jì)，勤奮工作
自今年8月7日到工信委報(bào)到以來(lái)，我堅(jiān)持克服路程遠(yuǎn)，小孩未滿哺乳期等困難，努力做到按時(shí)上下班，認(rèn)真按照市民政工信委領(lǐng)導(dǎo)安排，迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守市工信委各項(xiàng)規(guī)章制度，扎實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)安排的來(lái)客接待、電話接聽、上傳下達(dá)、會(huì)議安排，后勤服務(wù)等工作，用心參加辦公室信息調(diào)研和文稿起草工作，及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作。跟班學(xué)習(xí)期間，先后參與會(huì)議籌備工作7次，來(lái)客接待服務(wù)21次，參與工作調(diào)研2次，擬寫文稿13篇。為完成各項(xiàng)工作任務(wù)，累記加班150余小時(shí)。
二、虛心求教，加強(qiáng)聯(lián)系
我主動(dòng)到市工信委各處室拜訪，迅速熟悉、認(rèn)識(shí)了機(jī)關(guān)絕大多數(shù)干部職工，經(jīng)常幫忙他們打掃衛(wèi)生，端茶倒水，有效融洽了與各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)系。認(rèn)真閱讀市工信委各類文件資料，并結(jié)合工作實(shí)際，虛心地向他們請(qǐng)教，用心與他們探討工作中的有關(guān)問(wèn)題，不斷總結(jié)提高自我的工作潛力。同時(shí)用心向我們縣工信委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的學(xué)習(xí)工作狀況，爭(zhēng)取了工信委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導(dǎo)的安排指導(dǎo)下，由我出面邀請(qǐng)市工信委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我工信委視察指導(dǎo)了工作，獲取了許多好的建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。每當(dāng)縣工信委領(lǐng)導(dǎo)到市工信委開會(huì)或辦事，我都主動(dòng)做好聯(lián)系服務(wù)工作，促進(jìn)了縣工信委與市工信委的溝通，加強(qiáng)了上下級(jí)之間交流和聯(lián)系。
三、留心觀察，勤于思考
工作中，我十分注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)市工信委的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法。其中有四點(diǎn)使我映象最深刻：
一是機(jī)制健全。市民政工信委每項(xiàng)工作都有領(lǐng)導(dǎo)分管，專人負(fù)責(zé)，并明確了相應(yīng)的崗位職責(zé)和工作機(jī)制，建立和落實(shí)了會(huì)議制度、廉政考評(píng)制度、處室和個(gè)人考核制度，水電、安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理制度等一系列工作制度。構(gòu)成了一整套科學(xué)合理，相互銜接的工作機(jī)制，確保了事事有人管，人人有事干，工作高效，隊(duì)伍純結(jié)，機(jī)關(guān)和諧。
二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動(dòng)將工作放在傳統(tǒng)民政向現(xiàn)代民政轉(zhuǎn)變的歷史背景下去定位，放在黨委政府的中心工作中去定位，放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大工信委中去定位，放在全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中去定位。緊密結(jié)合自身職能職責(zé)，既做好辦文辦會(huì)、端茶送水、迎來(lái)送往等日常事務(wù)性工作，更注重服務(wù)、調(diào)研、參謀職能作用的發(fā)揮，突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性，調(diào)查研究的主動(dòng)性、信息研判的及時(shí)性、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現(xiàn)新狀況，提出新問(wèn)題，探索新思路，研究新方法，從而不斷開創(chuàng)了工作新工信委面。
三是工作到位。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)基層。一方面是吃透了上情，當(dāng)好參謀和助手，主動(dòng)想早一點(diǎn)、想細(xì)一點(diǎn)、想深一點(diǎn)，同時(shí)注意做到了到位不越位，參與不干預(yù)，獻(xiàn)策不決策。另一方面是吃透下情，針對(duì)當(dāng)前民政工作中出現(xiàn)的新狀況、新問(wèn)題，緊緊圍繞業(yè)務(wù)處室、基層單位、廣大民政干部職工和人民群眾最關(guān)切的大事、要事、實(shí)事、難事，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手材料，力爭(zhēng)使參謀服務(wù)真正參到點(diǎn)子上，謀到關(guān)鍵處，用到實(shí)踐中。去年，市工信委辦公室就針對(duì)全市民政系統(tǒng)一些基層實(shí)際工作，選取有關(guān)“三項(xiàng)制度改革”、“專賣戶籍化管理”、“大訪銷、大配送”、“財(cái)務(wù)管理”等一系列課題進(jìn)行深入研究，構(gòu)成書面調(diào)研報(bào)告，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)和基層一線帶給參考，得到了充分肯定和推廣運(yùn)用。
四是艱苦奮斗。長(zhǎng)沙市民政工信委機(jī)關(guān)的21個(gè)處室，113名干部職工，全部在長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)桐蔭里的一棟70年代建起的.老辦公樓里辦公，他們?yōu)榭朔k公室不夠的困難，采取多人共用一間辦公室的方式工作，中午沒(méi)有地方休息就趴在辦公桌上休息。全工信委干部職工從不抱怨條件艱苦，相反大家都能不比生活，比工作；不比享受，比奉獻(xiàn)。市工信委厲行節(jié)約，對(duì)各項(xiàng)日常開支都精打細(xì)算，各種日常的辦公用品都由辦公室統(tǒng)一購(gòu)置，各處室按實(shí)際需要到辦公室領(lǐng)取并登記。大宗的用品還須工信委長(zhǎng)同意，政府采購(gòu)。處室有來(lái)客接待，需到辦公室開單，并嚴(yán)格按照20元每人的接待標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。酒水一律自帶，開取領(lǐng)酒單后到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取。透過(guò)建立和執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，采取種種措施嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)，將市工信委有限的經(jīng)費(fèi)用到了工作最需要的環(huán)節(jié)之中，從而有效解決了經(jīng)費(fèi)不足的困難，保障了各項(xiàng)工作的健康高效發(fā)展。
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