學(xué)院新聞寫(xiě)作技巧

時(shí)間：2025-10-04 23:08:13 林強(qiáng) 學(xué)習(xí)技巧

學(xué)院新聞寫(xiě)作技巧

　　技巧指表現(xiàn)在文學(xué)、工藝、體育等方面的巧妙的技能。所有東西都有技巧，學(xué)院新聞寫(xiě)作也不例外!下面小編整理了關(guān)于學(xué)院新聞寫(xiě)作技巧，僅供參考!

學(xué)院新聞寫(xiě)作技巧

　　1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

　　學(xué)院內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。

　　參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見(jiàn)的是黨代表大會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。

　　不同的會(huì)議，寫(xiě)的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。

　　比如上次有一篇關(guān)于EOC學(xué)員學(xué)習(xí)黨代表大會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開(kāi)‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代表大會(huì)精神座談會(huì)’，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒(méi)有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。”這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開(kāi)的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用“我校召開(kāi)”似乎還不準(zhǔn)確。

　　后來(lái)，我建議改成“校學(xué)生會(huì)舉行‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代表大會(huì)精神座談會(huì)’，我還是斟酌再三，”因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。

　　最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)是修改成“EOC世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代表大會(huì)精神座談會(huì)’”,因?yàn)镋OC是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過(guò)其實(shí)。

　　2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

　　導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。

　　所以，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫(xiě)清楚。

　　比如“2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。

　　會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。

　　而舉辦的地點(diǎn)則要寫(xiě)清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫(xiě)明、寫(xiě)全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說(shuō)的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

　　3、寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題

　　會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。

　　介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫(xiě)清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng)xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長(zhǎng)”。

　　如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題，奉行的原則就是“來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。

　　如“省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部(處)、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。”但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。

　　例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排

　　序需要注意的問(wèn)題。

　　這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。

　　在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。

　　例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書(shū)記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書(shū)記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書(shū)記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書(shū)記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問(wèn)題具體分析。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

　　在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。

　　但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。

　　提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。

　　領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

　　1比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景;最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

　　再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī);其次是概括召開(kāi)本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

　　5、介紹會(huì)議的程序要有主次

　　領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

　　6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛

　　會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開(kāi)此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。

　　一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。

　　7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義

　　新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。

　　一般分成三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門(mén)自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。

　　有時(shí)候，最后一段也可以不寫(xiě)意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫(xiě)道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)�！�

　　與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來(lái)得顯得有說(shuō)服力。

　　活動(dòng)類的新聞稿寫(xiě)作

　　活動(dòng)類的新聞稿在校園中是最常見(jiàn)的一類新聞稿。

　　一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。

　　所以，活動(dòng)類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)作者的寫(xiě)作能力要求更高了。

　　這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員;第二段主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。

　　第三段則評(píng)論開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。

　　寫(xiě)此類新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開(kāi)篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

　　活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫(xiě)一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《福建日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。

　　所以一般的寫(xiě)法如“校黨委副書(shū)記xxx、副校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000、余人參與了活動(dòng)�！�

　　2、寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題活動(dòng)的主題是什么?整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。

　　比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過(guò)多地描寫(xiě)了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。

　　既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

　　所以，我的修改意見(jiàn)是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。

　　在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問(wèn)答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來(lái)，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

　　3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

　　我們寫(xiě)的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。

　　這里說(shuō)的主要是校園內(nèi)的通訊稿。

　　校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。

　　比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開(kāi)幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫(xiě)起來(lái)?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外2通稿無(wú)可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意見(jiàn)中，基本上每句話主語(yǔ)都是“傳播學(xué)院”。

　　4、活動(dòng)程序要分清主次跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫(xiě)作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過(guò)即可。

　　再如，大型的音樂(lè)會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫(xiě)進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的描寫(xiě)基調(diào)。

　　5、描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

　　只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。

　　比如《迎接校第六次黨代表大會(huì)暨中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)合唱團(tuán)專場(chǎng)演唱會(huì)》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫(xiě)出來(lái)，更重要的是要寫(xiě)出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。

　　同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。

　　如《我校開(kāi)展“歡度國(guó)慶，歌頌祖國(guó)”大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團(tuán)廣場(chǎng)、A區(qū)廣場(chǎng)、嘉樹(shù)園廣場(chǎng)、南區(qū)生活區(qū)和倉(cāng)山校區(qū)物光籃球場(chǎng)等處開(kāi)展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加。”

　　首先概括了游園活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)得井井有條，錯(cuò)落有致。

　　而且，在描寫(xiě)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來(lái)，比如一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國(guó)的晚會(huì)，就要用“青春活動(dòng)”“熱情洋溢”“激情滿懷”來(lái)描寫(xiě)表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下、觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場(chǎng)青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫(xiě)。

　　6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

　　舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。

　　一般也分成三個(gè)層次。

　　首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用;其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心”;最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

　　當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。

　　新聞寫(xiě)作技巧（一）：宣傳新聞稿件

　　1、宣傳要先選定主題

　　在寫(xiě)一篇宣傳稿之前應(yīng)先確定你要宣傳的點(diǎn)在哪，主題即不能脫離實(shí)際，又要能吸引讀者的眼球。宣傳文章就是經(jīng)過(guò)標(biāo)題就能很明顯的明白這篇文章的主題。

　　2、稿件不要夸夸其談

　　宣傳要適度，要結(jié)合實(shí)際情景、工作實(shí)效談成績(jī)，尤其在宣傳人物時(shí)，要做到合情合理合常規(guī)，切忌脫離群眾將其神化，過(guò)度宣傳不僅僅達(dá)不到預(yù)定效果，還會(huì)適得其反。注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)，有時(shí)一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，往往會(huì)起意想不到的驚喜。

　　3、用語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔，盡量詼諧。

　　宣傳稿應(yīng)對(duì)的是大眾，平時(shí)的工作已經(jīng)使大家有些疲憊，一段簡(jiǎn)便幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不僅僅能夠讓大家一掃疲憊，還能更加吸引大家的眼球。提議大家能夠看看沈騰和開(kāi)心麻花團(tuán)隊(duì)還未出名時(shí)，在歡樂(lè)喜劇人上的作品，雖然他們是小品咱們是寫(xiě)作，但藝術(shù)是相通的，表現(xiàn)手法也是相通的，他們那個(gè)階段的作品是有笑點(diǎn)有淚點(diǎn)，嘻嘻哈哈之中揭露問(wèn)題的本質(zhì)，讓人在笑和淚之后陷入深思。

　　4、注意用數(shù)據(jù)、效果說(shuō)話，感染讀者，吸引注意力。

　　“暴雨中，他救起了5個(gè)人”，個(gè)人感覺(jué)這篇文章寫(xiě)的異常美，美不僅僅是因?yàn)槭论E感人，還在于它的寫(xiě)作技巧，藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活，文章借用真實(shí)事跡，巧妙利用細(xì)節(jié)刻畫(huà)、數(shù)據(jù)效果說(shuō)話、矛盾沖突、氣氛渲染等手法給人以畫(huà)面感；用鋪墊、故事延伸給人以情節(jié)的完整感，最終經(jīng)過(guò)引入第三人的視角，來(lái)升華主題，引人遐想。

　　新聞寫(xiě)作技巧（二）：會(huì)議類新聞稿件

　　會(huì)議類新聞稿件主要包含以下幾點(diǎn)要素：

　　1是會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)及會(huì)議名稱（稿件第一段即要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)名會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地點(diǎn)及會(huì)議名稱）。

　　2是出席會(huì)議的主要領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)議主持人（稿件第一段既點(diǎn)明出席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)議主持人）及參會(huì)人員及參會(huì)人數(shù)（除領(lǐng)導(dǎo)外的參會(huì)人員一般置于稿件最終一段，但也有置于第一段的，應(yīng)視具體情景而定）。

　　3是會(huì)議目的（因何召開(kāi)此次會(huì)議，會(huì)議要實(shí)現(xiàn)何種目的，可置于稿件第一段，比較重要會(huì)議可另起一段寫(xiě)會(huì)議目的）。

　　4是會(huì)議資料（會(huì)議的主要議題）。

　　5是領(lǐng)導(dǎo)講話（與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上所作報(bào)告要點(diǎn)、講話或指示）。

　　6是會(huì)議取得的主要成果和意義（視情景而定，如需要闡明會(huì)議意義則寫(xiě)，如無(wú)必要可不寫(xiě)）。

　　新聞寫(xiě)作技巧（三）：新聞通訊稿件

　　如何寫(xiě)通訊稿標(biāo)題

　　通訊稿的題目通常是“某年某月某日，什么事情在什么地點(diǎn)順利完成”，不要有“時(shí)間性短語(yǔ)或詞匯”出此刻題目里，例如昨日、今日、早上、晚上等。部分通訊稿標(biāo)題下頭回獨(dú)占一行標(biāo)明“通訊員：某某”。

　　如何寫(xiě)通訊稿資料

　　以三段式通訊稿為例，第一段，寫(xiě)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，切記簡(jiǎn)明扼要，明確出席活動(dòng)的嘉賓的職務(wù)，且姓名后面不加稱呼。例如：“某年某月某日，什么活動(dòng)在什么地點(diǎn)啟動(dòng)”，然后對(duì)活動(dòng)背景實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹。

　　第二段，介紹活動(dòng)或會(huì)議的主要資料或流程，活動(dòng)經(jīng)過(guò)不要寫(xiě)成報(bào)幕搞的形式，要把每件事用串聯(lián)起來(lái)，并且在每一件事敘述完后，適當(dāng)?shù)膶?xiě)一些評(píng)價(jià)。同時(shí)牢記通訊稿不是抒情議論的文章，盡量平實(shí)客觀把資料寫(xiě)出來(lái)。

　　第三段，結(jié)束語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)是寫(xiě)此次會(huì)議或活動(dòng)傳遞的某種精神或含義。

　　最終，弄清楚如何寫(xiě)通訊稿之前，先要明確通訊稿的含義所在。通訊稿常常是對(duì)典型性的、有教育作用的新聞事件進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，所以要重點(diǎn)反映事件本身的含義與發(fā)生的時(shí)間，通常能夠有效的實(shí)現(xiàn)精神的傳遞。

　　新聞寫(xiě)作技巧（四）：新聞發(fā)布會(huì)新聞稿件

　　新聞發(fā)布會(huì)新聞稿寫(xiě)作準(zhǔn)備：

　　1、了解發(fā)布會(huì)時(shí)間地點(diǎn)、主題、主辦方、參會(huì)人員；

　　2、梳理發(fā)布會(huì)流程、主要資料、活動(dòng)、重要人物發(fā)言；

　　3、摘取重要環(huán)節(jié)，對(duì)發(fā)布會(huì)信息進(jìn)行主次排序。

　　新聞發(fā)布會(huì)新聞稿格式：

　　第一段點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方、發(fā)布會(huì)名稱。

　　第二段介紹出場(chǎng)嘉賓，描述現(xiàn)場(chǎng)氣氛。注：介紹嘉賓時(shí)需要寫(xiě)清姓名職稱，并按照來(lái)賓位于最前，再按綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序。

　　第三段介紹發(fā)布會(huì)核心事件。講清核心事件的信息，其中包括重要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言也需要提及。

　　第四段補(bǔ)充介紹次要信息。對(duì)于非核心事件，簡(jiǎn)明扼要的一一說(shuō)明。