學(xué)講普通話演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的學(xué)講普通話演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)講普通話演講稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：請(qǐng)講普通話。
當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大�？粗S皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)人在金字塔下，在凡爾賽宮，在萊茵河畔，講著一口的標(biāo)準(zhǔn)的普通話，那些聲音，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情！
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要；從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的.需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。
學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營(yíng)造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。說(shuō)普通話，寫規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說(shuō)話寫字的問(wèn)題，它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明程度。
在現(xiàn)實(shí)生活中，盡量使用普通話，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
1、積極學(xué)習(xí)普通話、使用普通話；
2、使用規(guī)范漢字，不寫錯(cuò)字、別字，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正；
3、上課及課余時(shí)間和老師、同學(xué)交流請(qǐng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境；
4、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周圍的同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為；
5、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話的習(xí)慣；
老師們，同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習(xí)慣。讓我們從自己做起，從身邊做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話成為真正的校園語(yǔ)言。
我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)講普通話演講稿2
同學(xué)們：
在《韓非子》一書中“外儲(chǔ)說(shuō)左上”中說(shuō)：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公十分愁悶，就問(wèn)宰相管仲該怎么辦。管仲說(shuō)：“大王您想煞這個(gè)風(fēng)不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來(lái)，然后對(duì)身后侍衛(wèi)說(shuō)：我非常討厭紫顏色。如果這時(shí)再有穿紫顏色服裝的進(jìn)來(lái)，您一定要對(duì)他說(shuō)：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公說(shuō)：“好，我一定照這個(gè)辦法去做�！边@樣做了之后，齊桓公的左右近臣當(dāng)天就沒(méi)有一個(gè)再穿紫色衣服的了。第二天，整個(gè)京城再?zèng)]有一個(gè)穿紫色衣服的了。第三天，全國(guó)范圍內(nèi)也沒(méi)有一個(gè)穿紫色衣服的了。
這個(gè)小故事講出了一個(gè)上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣普通話也是如此。
從道理上講，在說(shuō)普通話這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)生不應(yīng)該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習(xí)慣難改，口齒不靈，反應(yīng)遲鈍。但實(shí)際上呢？或多或少總有那么一部分學(xué)生在瞅著教職員工，也可能有的`教職員工在瞅著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：你說(shuō)我才說(shuō)，你不說(shuō)我也不說(shuō)。大家試，如果上頭的人在用普通話同你說(shuō)話，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語(yǔ)作出回答呢？
現(xiàn)在，絕大多數(shù)教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在時(shí)時(shí)處處普通話，對(duì)同學(xué)們起到了極好的影響。我們學(xué)校每年兩次舉行教職員工普通話比賽晚會(huì)，就是向大家匯報(bào)這方面的成績(jī)。但是，不用諱言，也有少部分同志礙于面子，不好意思說(shuō)普通話。
同學(xué)們！方言土語(yǔ)這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的�。∫胍幌伦訐Q上普通話這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬(wàn)人的習(xí)慣勢(shì)力，是最可怕勢(shì)力！這樣看，推普工作的任務(wù)就艱巨多了。要脫去方言土語(yǔ)的舊裝，換上普通話的新裝，而且要迅速，那就從自身做起，堅(jiān)決地、一下子甩掉舊的，一下?lián)Q上新的，否則很難達(dá)到目的。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”我們從自身做起，要認(rèn)真說(shuō)，不但在課堂上說(shuō)，在辦公室說(shuō)，還要在家里說(shuō)，在公眾場(chǎng)合說(shuō)，到社會(huì)上說(shuō)，這樣才能真正創(chuàng)造一個(gè)人人說(shuō)，時(shí)時(shí)說(shuō)，處處說(shuō)的推普環(huán)境，才算真正給學(xué)生做出了表率。
同學(xué)們！為了推廣普通話，為了振興華夏，讓我們每個(gè)人丟掉面子，切實(shí)從自身做起，人人說(shuō)、時(shí)時(shí)說(shuō)、處處說(shuō)吧！
學(xué)講普通話演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是高三（1）班歐淋淋同學(xué)，今年9月10日至16日，是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。
今天我講話的題目是"人人都講普通話，處處盛開(kāi)文明花"。
我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，推廣普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。另外，信息技術(shù)是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一，語(yǔ)言文字是最重要的交際工具和信息載體。語(yǔ)言文字規(guī)范化是提高中文信息處理水平的先決條件。
有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。說(shuō)普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。對(duì)于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？如今講普通話，寫規(guī)范字，已受到人們?cè)絹?lái)越多的重視。總之一句話，作為新時(shí)代學(xué)子的我們更應(yīng)該牢牢掌握好語(yǔ)言文字。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的`障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那么，就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗。正是：方言土語(yǔ)難溝通，心心相融普通話。
學(xué)校是推廣普通話，推廣規(guī)范字的重要陣地，每一名老師，每一名學(xué)生都有責(zé)任講普通話，用規(guī)范字，讓普通話成為我們新中的校園語(yǔ)言，讓規(guī)范字成為我們新中的校園文字。這不僅是我們熱愛(ài)民族、熱愛(ài)祖國(guó)的思想表現(xiàn)，更是同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，營(yíng)造共有精神家園的現(xiàn)實(shí)需要。
我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容。為此，我呼吁全體師生，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為我校文明校園的發(fā)展與鞏固，也為我們自身的文化素質(zhì)的提高，請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字，做一名合格的一中人。
謝謝大家！
學(xué)講普通話演講稿4
我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農(nóng)場(chǎng)人。我出生在港區(qū)，我在上幼兒園的時(shí)候，老師就教我學(xué)說(shuō)普通話。我們?cè)诩掖蠖嗍怯闷胀ㄔ拋?lái)交流。我爸爸和媽媽有時(shí)也常說(shuō)各自的土話，還曾鬧出笑話來(lái)。
有一次，媽媽問(wèn)爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶家）？”我把“柳舍”聽(tīng)成是“嚕蘇”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。我媽媽的普通話比較好一點(diǎn)，她還經(jīng)常去參加演講、朗誦比賽，還得過(guò)很多獎(jiǎng)呢�？墒牵幸换貗寢屧陔娨暲锊バ侣剷r(shí)，她把“從此”讀成“重齒”，被普通話最好的`我聽(tīng)了出來(lái)，笑得我肚子都疼了。
更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個(gè)人玩了一會(huì)兒覺(jué)得很沒(méi)勁，就說(shuō)：“沒(méi)勁！”老太太說(shuō)：“你去拿，要啥自家去拿。”我又說(shuō)：“沒(méi)勁！”老太太又一本正經(jīng)地說(shuō)：“你自家去尋，沒(méi)事的�！笨磥�(lái)老太太把我說(shuō)的“沒(méi)勁”聽(tīng)成是一樣?xùn)|西了，氣得我半天沒(méi)理她。外婆回來(lái)后，她還學(xué)給外婆聽(tīng)，問(wèn)“沒(méi)勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來(lái)，眼淚都笑出來(lái)了。我覺(jué)得學(xué)好、說(shuō)好普通話真很重要，請(qǐng)人人都來(lái)學(xué)講普通話。
學(xué)講普通話演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們演講的題目是：《講普通話，做文明學(xué)生》。
眾所周知，漢語(yǔ)言是全世界占四分之一人口使用的語(yǔ)言，普通話作為漢民族的共同語(yǔ)，也必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。同學(xué)們，從今天開(kāi)始到9月17日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。
中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華民族的語(yǔ)言更是蘊(yùn)含豐富、精彩絕倫！語(yǔ)言是文化的重要載體，漢語(yǔ)豐富多彩的表達(dá)方式和深刻內(nèi)涵為我們了解中國(guó)文化提供了一把鑰匙。
5000年的文明、960萬(wàn)平方公里的疆土，56個(gè)民族在這里繁衍生息，孕育了我國(guó)豐富多彩的方言，不同地區(qū)的方言從發(fā)音到語(yǔ)法、從用詞到組句，都或多或少有些差距，這些都是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶。
在這個(gè)交通發(fā)達(dá)、溝通便捷的時(shí)代，如果不同地區(qū)、不同民族的同胞交流，都用自己的方言，那一定會(huì)遇到許多交流障礙。這就需要我們講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那就是“普通話”！
普通話之所謂“普通”話，在于它的單純。沒(méi)有古言官話的生硬死板，只為人們便捷的交流服務(wù)，沒(méi)有凌駕于其他語(yǔ)言之上的'傲慢，只為文化的統(tǒng)一盡力。就像至柔的水，溫和地滋潤(rùn)一切土壤，平等而親切。
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，界限分明的音節(jié)，聲母在前，韻母在后，再帶一個(gè)貫穿整個(gè)音節(jié)的聲調(diào)，誰(shuí)能否認(rèn)普通話的語(yǔ)音無(wú)與倫比的美麗呢？恰到好處的強(qiáng)節(jié)律感，抑揚(yáng)頓挫的優(yōu)美聲調(diào)，誰(shuí)又能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不是一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呢？
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講推廣普通話，說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。
對(duì)于我們?cè)谛熒裕茝V普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范我們的言行，又可以提高我們文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境。
小學(xué)是人生的小舞臺(tái)，讓我們的普通話在這個(gè)小舞臺(tái)中成為我們將來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)；社會(huì)是人生的大舞臺(tái)，讓我們的普通話在這個(gè)大舞臺(tái)中成為我們成功的基石。
為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。
2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
4、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為推廣普通話出一份力。
讓我們從課堂開(kāi)始，從校園中開(kāi)始，讓普通話成為我們校園里和生活中最美的語(yǔ)言！讓我們共同為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活、建設(shè)美麗、文明的泉城而努力！
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)講普通話演講稿6
同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《談吐舉止見(jiàn)文明》。
談吐舉止，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行為。
從一個(gè)人的言談舉止中，馬上可以憑直覺(jué)判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì)，以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側(cè)面。語(yǔ)調(diào)深沉，條理分明，言語(yǔ)準(zhǔn)確、有分寸，不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦清醒的人；言辭幽默，一語(yǔ)破的，足以察覺(jué)此人思想深刻，且有超人的智慧；步伐堅(jiān)定，透出他十足的自信；東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態(tài)；眼盯著地，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱……
談吐舉止可以說(shuō)是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。那么，什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢？我的回答是：真誠(chéng)和自然。
一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應(yīng)該是真誠(chéng)的。違心、虛假的“禮貌用語(yǔ)”，并非禮貌；一個(gè)偽君子的彬彬有禮，只能讓人感到不舒服，沒(méi)有半點(diǎn)兒美可言。
一位女詩(shī)人在一首詩(shī)中寫道：“假如/你對(duì)我說(shuō)過(guò)/一句一句/真誠(chéng)的話/清早起來(lái)/我便會(huì)記得。”這位女詩(shī)人的心里有一片真誠(chéng)寧?kù)o的`天地，沒(méi)有半點(diǎn)兒人情世故。一句兩句真誠(chéng)的話語(yǔ)比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以忘記。
真誠(chéng)的言語(yǔ)、行為，自然而然地流露出自然之態(tài)的美。白居易筆下的琵琶女，“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，“低眉信手續(xù)續(xù)彈”。這完全符合琵琶女的身份，人們認(rèn)為她很美，美得自然。清晨，東升的太陽(yáng)給紫禁城抹上金色的光輝，一人扛著國(guó)旗，二人護(hù)衛(wèi)，三名戰(zhàn)士邁著莊重的正步走出城門，威武挺拔，晨光照在鮮紅的國(guó)旗上，也灑在年輕的戰(zhàn)士身上，這是莊嚴(yán)的美。剛剛學(xué)步的孩子，跌跌撞撞，從這幼稚的步子中透出無(wú)限的希望，這不也是一種美嗎？
美是自然的，無(wú)須雕琢，舉止的美無(wú)需模仿。生硬地模仿美的舉止，倒會(huì)變成丑。對(duì)“東施效肇”的典故，人們不免付之一笑。但仍有人有意無(wú)意地重蹈著東施的覆轍。崇拜明星，可以算是對(duì)美的追求，本無(wú)可非議；可把自己的頭發(fā)、衣服、鞋子甚至音調(diào)、表情都改成明星的樣子，變成了一個(gè)模型，真的自己消失了，還哪里談得上美呢！
讓我們拋棄虛偽，拋棄造作吧！讓我們多一些真誠(chéng)和自然吧！
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