小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿怎么寫(xiě)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿怎么寫(xiě)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿怎么寫(xiě)1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！我代表班里三位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎！不需要用多少華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槲覀兪且患胰�，是孩子最親近的人。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界、蕓蕓眾生中相識(shí)、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、班況介紹：
本學(xué)期，還是由我和田老師、王老師擔(dān)任小七班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。
1、進(jìn)步情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上，過(guò)完年回來(lái)，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有坐錯(cuò)的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處（進(jìn)步最大的是何琳、楊樂(lè)），自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝雞蛋皮），會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，（佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小朋友擺椅子）等，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。
2、不足表現(xiàn)：
雖說(shuō)孩子們有了明顯進(jìn)步，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應(yīng)，又哭又鬧，中午睡覺(jué)時(shí)也哭，有的是長(zhǎng)期不來(lái)園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好，不愿自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重（有時(shí)不愛(ài)吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象，只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn)，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會(huì)，剛一開(kāi)始按老師的要求坐，可一會(huì)就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決。
二、安全工作
1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：首先是針對(duì)生病的孩子，咱們門(mén)口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明，孩子如果在家發(fā)燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過(guò)37。5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng)，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病史，一定告訴我們，目前班上還沒(méi)有。
2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、橡皮、糖），如確有帶來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲（說(shuō)明）現(xiàn)在早上送孩子門(mén)口醫(yī)務(wù)室老師晨檢，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，現(xiàn)在被褥罩一周洗一次，孩子出門(mén)前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
4、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，天氣越來(lái)越暖和了，在游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)一定讓孩子在自己的.視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練，每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：
在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)說(shuō)：
傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。
3、交往活動(dòng)：
這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉�(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。
4、抗挫折能力的培養(yǎng)：
現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下俺的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)（趙老師例）。
四、逐月活動(dòng)安排：
三月份：
1、常規(guī)培養(yǎng)：逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應(yīng)集體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全，開(kāi)展“三、八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)，
2、教授手鈴操，參加全園匯操。
3、進(jìn)行消防演練，家長(zhǎng)沙龍。
4、消防疏散演練，家長(zhǎng)沙龍。
四月份：
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，投放圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)老師講故事，指導(dǎo)幼兒從封面開(kāi)始閱讀。
組織春游。
2、結(jié)合春季特點(diǎn)，組織幼兒春游。
3、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，
五月份：
1、組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。
2、幼兒兒歌比賽，培養(yǎng)幼兒的自信心。
六月份：
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角，培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀圖書(shū)，能大概講述故事內(nèi)容，
3、幼兒托小升班的準(zhǔn)備工作。
五、需要家長(zhǎng)配合的工作：
1、如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐?wèn)幼兒的近況。
3、請(qǐng)多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來(lái)與大家交流，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。
4、為方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“每月開(kāi)放日”活動(dòng)，，具體時(shí)間我們會(huì)通知各位，歡迎家長(zhǎng)參加。
5、我們?cè)O(shè)的“我愛(ài)我家”欄目，有興趣的家長(zhǎng)可選一些您和孩子孩子有意義的照片展示一下。
6、隨著天氣逐漸變暖，請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。（有的孩子不知泉城廣場(chǎng)）
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家！
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各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表小班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
一、班況介紹
下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況。本班共有幼兒26名。獨(dú)生子女的人數(shù)占一半。經(jīng)過(guò)了解與接觸，我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙，由爺爺、奶奶帶大；還有些幼兒是第二胎，由父母帶大，他們從小都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母或長(zhǎng)輩，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過(guò)一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活，我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。還有經(jīng)過(guò)這幾天，我們還發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都能大膽的向老師表達(dá)自己的意愿，這是我們班小朋友的優(yōu)點(diǎn)。但是在某些方面也存在不足：①、幼兒的交往方法和能力還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)；②、傾聽(tīng)習(xí)慣較差，有些幼兒不能聽(tīng)懂老師的要求和指令；③、個(gè)別幼兒隨意性強(qiáng)，不懂得遵守規(guī)則等等。
二、教育教學(xué)
這學(xué)期我們幼兒園采用了一套新的教材用書(shū)，題目是《幼兒體驗(yàn)、交往、探究課程》一書(shū)，這套書(shū)的課程包含了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，通過(guò)游戲、兒歌、歌曲等形式，讓幼兒去玩一玩，學(xué)一學(xué)。當(dāng)然小小班目前還是以培養(yǎng)各項(xiàng)常規(guī)為主，現(xiàn)在我們就把這些常規(guī)的內(nèi)容告訴家長(zhǎng)，希望你們?cè)诩視r(shí)也能這樣要求他們。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)培養(yǎng)
1、自理能力的培養(yǎng)
自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易，但如果您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤�。孩子有能力�?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
2、行為習(xí)慣方面
(1) 要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。
(2) 取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
(3) 團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子�，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小1班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
�。ǘ﹨^(qū)角
這個(gè)學(xué)期我園開(kāi)展了區(qū)域游戲，我們班也開(kāi)設(shè)了以下幾個(gè)區(qū)角，如娃娃家、小小建筑師、搖一搖、畫(huà)一畫(huà)、動(dòng)一動(dòng)。里面的內(nèi)容也是按照小小班幼兒年齡特點(diǎn)和按照我們每一周的教學(xué)主題來(lái)安排的，在以后我們也會(huì)按照教學(xué)內(nèi)容來(lái)更換區(qū)的內(nèi)容，在這里我們也希望家長(zhǎng)能多多幫我們提出些建議。
三、家長(zhǎng)配合工作
1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說(shuō)有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。如果有事一定要請(qǐng)假。
3、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。比如：我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛(ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
4、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）。
5、每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下。
6、如果中午孩子要吃藥，也請(qǐng)把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥的時(shí)間，劑量。
7、請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)（寫(xiě)上姓名），便于老師查找。
8、早上幼兒來(lái)園的時(shí)間為8：00——9：00，請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒吃了早餐再來(lái)園，不要把早餐帶到幼兒園來(lái)。下午離園的時(shí)間為4：00以后。
20xx-9-199、家委會(huì)代表家長(zhǎng)自行推薦
最后，還是要感謝你們來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們的工作,需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合,對(duì)于我們工作中的疏忽,請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。如果您還有什么意見(jiàn)或建議想單獨(dú)交流，可以直接找我或來(lái)電交流，我們歡迎您的寶貴意見(jiàn)。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的.地方希望你們?cè)�。為了孩子的健康成長(zhǎng),快樂(lè)成長(zhǎng)，相信有了您的放心,我們的愛(ài)心,孩子們一定會(huì)開(kāi)心.讓我們一起努力,一切為了孩子!
好!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，祝我們的每個(gè)家庭身體健康、合家歡樂(lè)、事事如意
附加: 小小班養(yǎng)成教育細(xì)則
9月
生活自理：
1、脫衣服：有脫衣服的愿望和興趣。
2、睡眠：午睡時(shí)，能獨(dú)立地找到自己的小床，會(huì)將脫下的鞋子擺放整齊。
3、進(jìn)餐：初步懂得各種食物都應(yīng)該吃的道理。
4、喝水：口渴了會(huì)主動(dòng)告訴老師。
衛(wèi)生習(xí)慣：
1、不揀臟東西吃。
文明習(xí)慣：
1、能擺脫對(duì)家人的依戀，愿意上幼兒園。
行為習(xí)慣：
1、愿意參加各種游戲活動(dòng)。
10月
生活自理：
1、脫衣服：愿意在老師的幫助下脫好衣服
2、穿脫褲子：初步會(huì)辨別褲子的前后
3、穿脫鞋子：在老師的提醒下初步能分清鞋子的左右。
4、盥洗：初步學(xué)會(huì)卷袖口
5、入廁：有大小便知道要告訴老師。
衛(wèi)生習(xí)慣：
1、不揀臟東西吃。
文明習(xí)慣：
1、能擺脫對(duì)家人的依戀，愿意上幼兒園。
行為習(xí)慣：
1、愿意參加各種游戲活動(dòng)。
11月
生活自理：
1、脫衣服：愿意在老師的幫助下脫好衣服
2、穿脫褲子：愿意在老師的幫助下學(xué)習(xí)穿脫褲子。
3、穿脫鞋子：學(xué)會(huì)穿方便鞋。（無(wú)鞋帶）
4、盥洗：在老師的幫助下初步學(xué)會(huì)正確的洗手方法。（淋濕手——肥皂搓手心、手背——搓洗——流動(dòng)水沖洗——甩三下——毛巾擦手）
5、入廁：愿意自己脫褲子大小便。
衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在老師的提醒下，知道不隨地小便。（尿到身上能及時(shí)的告訴老師）
安全保護(hù)：
1、進(jìn)出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。
文明習(xí)慣：
1、在老師的引導(dǎo)下，愿意說(shuō)禮貌用語(yǔ)（老師早、老師再見(jiàn)）。
行為習(xí)慣：
1、知道把掉在地上的玩具揀起來(lái)。
交往習(xí)慣：
1、初步愿意跟老師交流。
12月
生活自理：
1、穿脫褲子：初步學(xué)會(huì)自己穿脫褲子。
2、睡眠：在老師的幫助下，愿意安靜入睡。
3、進(jìn)餐：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確使用調(diào)羹。
4、喝水：用自己的杯子喝水，基本上不灑出來(lái)。
5、入廁：愿意自己脫褲子大小便。
衛(wèi)生習(xí)慣：
1、老師的提醒下，知道餐前便后要洗手。
安全保護(hù)：
1、在玩戶外大型玩具時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
文明習(xí)慣：
1、在老師的引導(dǎo)下，愿意說(shuō)禮貌用語(yǔ)（老師早、老師再見(jiàn)）。
行為習(xí)慣：
1、知道把掉在地上的玩具揀起來(lái)。
1月
生活自理：
1、脫衣服：愿意在老師的幫助下脫好衣服
2、穿脫褲子：愿意在老師的幫助下學(xué)習(xí)穿脫褲子。
3、穿脫鞋子：學(xué)會(huì)穿方便鞋。（無(wú)鞋帶）
4、盥洗：在老師的幫助下初步學(xué)會(huì)正確的洗手方法。（淋濕手——肥皂搓手心、手背——搓洗——流動(dòng)水沖洗——甩三下——毛巾擦手）
5、入廁：愿意自己脫褲子大小便。
衛(wèi)生習(xí)慣：
1、老師的提醒下，知道餐前便后要洗手。
安全保護(hù)：
1、在玩戶外大型玩具時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
文明習(xí)慣：
1、在老師的引導(dǎo)下，愿意說(shuō)禮貌用語(yǔ)（老師早、老師再見(jiàn)）。
行為習(xí)慣：
1、知道把掉在地上的玩具揀起來(lái)
一、心理準(zhǔn)備。
�。ㄒ唬昂菪摹泵鎸�(duì)孩子的哭鬧。
孩子剛到幼兒園肯定會(huì)哭天喊地，家長(zhǎng)們看在眼里，疼在心上，一步一回頭地想看看孩子在幼兒園的情況，擔(dān)心孩子是否受得了，或者和孩子一起哭。對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該不要怕孩子哭，一定程度上孩子的哭是表面現(xiàn)象，是為了挽留各位家長(zhǎng)，如果這時(shí)家長(zhǎng)也跟著孩子一起哭泣的話，那么就更加影響了孩子的情緒。因此送完孩子后家長(zhǎng)要趕緊走，其實(shí)家長(zhǎng)走后，大部分孩子就停止了哭泣，因?yàn)槔蠋煏?huì)有許多方法平息孩子的情緒。如果因?yàn)閾?dān)心孩子，送完后又繞了個(gè)圈來(lái)到操場(chǎng)上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒(méi)有哭，自己倒沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可孩子卻發(fā)現(xiàn)了自己，一下子又哭了起來(lái)。這時(shí)原本安靜的教室又沸騰起來(lái)了。
還有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥目摁[，間斷的送孩子上幼兒園，以為這樣做會(huì)對(duì)孩子有利，相反這樣還會(huì)更加延長(zhǎng)了孩子對(duì)幼兒園的適應(yīng)期，所以家長(zhǎng)在開(kāi)園的兩三個(gè)星期里一定要配合老師的要求，“狠心”的面對(duì)孩子的哭泣，如果孩子不生病的話，一定要盡量做到堅(jiān)持讓孩子每天按時(shí)上幼兒園，千萬(wàn)不要因孩子的哭鬧而中斷。
�。ǘ┘议L(zhǎng)在家要給孩子做好心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)在家要給孩子多講一些上幼兒園的好處，比如有許多玩具、可以和許多小朋友一塊玩、還可以學(xué)習(xí)知識(shí)等，告訴他“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)”。千萬(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話就把你送幼兒園，把你全托”等“灰色”語(yǔ)言，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方，那樣孩子是不愿意去上幼兒園的。
（三）多與班級(jí)老師溝通。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)工作較忙，常常是接完孩子就走，很少與老師溝通，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)如何不甚了解，這樣就不利于對(duì)孩子的教育。如果家長(zhǎng)平時(shí)多與老師溝通，對(duì)孩子表現(xiàn)好的方面多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，表現(xiàn)不好的方面，配合老師一起對(duì)孩子進(jìn)行教育，將有利于孩子更快適應(yīng)幼兒園的生活。還有些家長(zhǎng)把孩子接回家后，常愛(ài)問(wèn)孩子今天老師都教了些什么，學(xué)了些什么？由于孩子太小可能一時(shí)說(shuō)不上來(lái)，但孩子已經(jīng)潛移默化地印在了記憶里，可能會(huì)在玩玩具時(shí)或別的場(chǎng)合不經(jīng)意地說(shuō)出來(lái)或表現(xiàn)出來(lái)。如果家長(zhǎng)老問(wèn)，會(huì)給孩子帶來(lái)一種心理壓力，這無(wú)形中給孩子造成不必要的負(fù)擔(dān)，久而久之會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種精神壓力。
在孩子剛開(kāi)始的適應(yīng)期間，家長(zhǎng)一定不能心軟，不要中間到幼兒園去看望孩子，可以把孩子的一些生活習(xí)慣在老師家訪事告訴老師，并為孩子準(zhǔn)備好必備的衣物等，但不要過(guò)多干涉孩子在幼兒園的生活。孩子剛上幼兒園，心理上一時(shí)可能受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)，接完孩子后對(duì)他抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。
二、家長(zhǎng)要信任老師，不要把老師“當(dāng)”惡人。
孩子初次入園的時(shí)候，不少家長(zhǎng)很不放心自己的孩子，生怕孩子在幼兒園老師會(huì)不喜歡他，總覺(jué)得老師會(huì)對(duì)自己的孩子不好，所以有時(shí)會(huì)經(jīng)常躲在門(mén)外偷聽(tīng)里面的動(dòng)靜；在家或工作時(shí)想著老師會(huì)不會(huì)因?yàn)楹⒆涌蓿尯⒆右粋�(gè)人待在什么地方；或干脆在接孩子時(shí)，當(dāng)著孩子的面，問(wèn)老師“今天，老師有沒(méi)有對(duì)你不好”等等一些不信任老師的作法。我覺(jué)得這些都是一些不可取的，一方面會(huì)影響自己的孩子，讓孩子覺(jué)得幼兒園不是一個(gè)好地方，老師不值得信任，不會(huì)像媽媽一樣對(duì)我，幼兒園不是我的另外一個(gè)家。另一方面也會(huì)妨礙老師正常工作的開(kāi)展。
幼兒園老師是從經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)了的，她們知道如何去安撫在哭鬧中的孩子，如何正確的培養(yǎng)孩子。孩子來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，什么都是陌生的，這時(shí)候老師會(huì)主動(dòng)去和孩子親近，跟他們說(shuō)說(shuō)話，拉拉他們的小手，摸摸他們的頭。尤其是那些不愛(ài)說(shuō)話的孩子，更是主動(dòng)地和他們打招呼；孩子哭了，給他們擦擦淚，抱一抱，讓孩子感受到老師給予的愛(ài)不會(huì)少過(guò)自己的父母；孩子冷了，給他們搓一搓，捂一捂，讓暖意從小朋友的心底流出；老師每天都會(huì)充分地準(zhǔn)備好每一節(jié)活動(dòng)所需的材料，以飽滿的熱情帶領(lǐng)孩子生活、游戲、學(xué)習(xí)。看到孩子們那一天比一天燦爛的笑臉，老師是最開(kāi)心最高興的。所以家長(zhǎng)一定要相信老師，放心的將孩子交給老師，讓孩子感受更多的愛(ài)。
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