中小學名班主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿
現(xiàn)如今，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的中小學名班主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
中小學名班主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
秋風送爽，瓜果飄香，在這充滿喜悅和收獲的金秋時節(jié)，我們迎來了省名班主任工作室揭牌儀式。在工作室成立之際，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了省名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽即責任，責任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學員們不僅承擔著努力促進自身專業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著引領班主任群體專業(yè)成長，在學校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”，學校健康持續(xù)的德育工作需要的不是一名優(yōu)秀的班主任，而是一支優(yōu)秀的班主任隊伍，我想建立名班主任工作室的目的，就是先集中一批優(yōu)秀班主任，最大限度地凝聚隊伍，集思廣益，群策群力，精心打造德育研究的.基地，專業(yè)化發(fā)展的平臺，然后進一步擴大名班主任效應，“道之示聞，業(yè)之示精”，分享經(jīng)驗、同享智慧、共享成果，最終達到大面積提升班主任專業(yè)技能和素養(yǎng)的目的。
學校的發(fā)展呼喚名師的成長，名師的成長需要工作室的引領。建立工作室的意義在于“建之于有形，作用于無形”。我想名班主任工作室在各級領導的關心支持下，在主持人張良其的組織帶領下，在全體成員和學員的共同努力下，各項工作定能有規(guī)劃、有目的、有方向，成員和學員定能同心同德、同向同行，定能“杏壇爭鳴探新路，桃李園中譜華章”！謝謝！
中小學名班主任工作室揭牌儀式成員代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、專家、老師們：
大家下午好！我是大嶺山新風中學的劉玉玲，感謝大家的信任，能讓我在這里作為工作室學員的代表發(fā)言。在此，我謹代表全體工作室成員對大家的到來表示最熱烈的歡迎，對一直關心和支持我們的各級領導表示最衷心的感謝！
每個人心中都有一片海，沒有人幫你啟航，時間久了，就是一片死海；每個人的心中都有一個夢，沒有人替你綻放，時間久了，心中就沒有了寄托；每個人心中都有一朵花，沒人幫著你芳香，時間久了，心中就會充滿荒涼。我是幸運的，作為一名新手教師，能在成長道路上遇到優(yōu)秀的引路人，跟隨前輩們的步伐，不斷思考，學習，進步，深深感謝。
雖然我從教的時間并不長，但是短短的一年足以讓我深知教師工作的重要性：作為成長道路上的重要他人，時代的發(fā)展和學生的變化迫切要求我們要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和學識修養(yǎng)，引領學生努力增加生命的寬度和厚度，因此，成長不僅僅是學生的事，更是老師的'事。好老師才能成就好教育，只有老師的高度更高，才能看到學生的高度。
教師這份職業(yè)是辛苦的，但無疑也是幸福和溫暖相伴的。當我們以合理的方式引領學生的成長，職業(yè)的幸福感和滿足感讓我們倍感工作的神圣。心有多大，舞臺就有多大，，學習交流的平臺業(yè)已搭建，一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠。我想，工作室在各級領導的關心支持下，在主持人鄒主任和萬老師的組織帶領下，在全體成員和學員的共同努力下，各項工作定能有規(guī)劃、有目的、有方向，成員和學員定能同心同德、同向同行，定能“為新風建設添磚加瓦，為祖國教育錦上添花”！
最后，祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利，祝福我們自己，永遠有一顆年輕上進的心，在成長的道路上，沐浴陽光，一路同行，遇見更好的自己。謝謝大家！
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