計算機培訓(xùn)方案設(shè)計
介紹計算機培訓(xùn)方案設(shè)計的基本原則和理念，設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式。將計算機培訓(xùn)內(nèi)容分為基礎(chǔ)類、考證類、專業(yè)類和學(xué)歷類四個模塊，介紹各模塊的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)組織方式與時量。
論文關(guān)鍵詞：計算機培訓(xùn)方案設(shè)計
一、方案設(shè)計的基本原則和理念
始終堅持“學(xué)員至上、質(zhì)量為本、注重實效”為工作原則，采取“理論授課與實踐操作交互進行，集中學(xué)習(xí)與個別輔導(dǎo)相互配合”的教學(xué)方法，并實行這期沒有學(xué)會下期延學(xué)，晚上不能學(xué)習(xí)白天補學(xué)，學(xué)成以后允許繼續(xù)聽課等措施，原則上給學(xué)員“包學(xué)包會”的承諾，真正使學(xué)員感到“學(xué)能所會，學(xué)有所得”!
二、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)與方式
培訓(xùn)內(nèi)容分為基礎(chǔ)類、考證類、專業(yè)類和學(xué)歷類四個模塊。
(一)基礎(chǔ)類
(1)培訓(xùn)內(nèi)容
基礎(chǔ)類的設(shè)計，包括實用操作初級班，實用操作中級班，實用操作高級班，實用操作全程班。實用操作初級班培訓(xùn)內(nèi)容包括1、計算機基礎(chǔ)與漢字輸入2、操作系統(tǒng)與文件管理3、文字處理及辦公應(yīng)用4、網(wǎng)上瀏覽與信息搜索5、網(wǎng)上生活與個性化設(shè)置。實用操作中級班培訓(xùn)內(nèi)容包括初級班內(nèi)容以外還增加6、電子報表與演示文稿7、多媒體與數(shù)碼產(chǎn)品8、互聯(lián)網(wǎng)資源及下載9、網(wǎng)上即時交流與自助建站10、網(wǎng)上淘寶與購物11、病毒防治與信息安全。實用操作高級班培訓(xùn)內(nèi)容包括中級班內(nèi)容以外還增加12、電腦硬件介紹與組裝13、操作系統(tǒng)和軟件的安裝14、電腦日常維護與優(yōu)化15、網(wǎng)絡(luò)家庭與數(shù)碼家庭16、網(wǎng)上商務(wù)—網(wǎng)上開店。實用操作全程班培訓(xùn)內(nèi)容分全程Ⅰ類：實用操作初級+中級和全程Ⅱ類：實用操作初級+中級+高級。
(2)培訓(xùn)目標(biāo)
實用操作初級班培訓(xùn)目標(biāo)掌握電腦辦公日常應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)基本操作及應(yīng)用，成為電腦初級操作員。實用操作中級班培訓(xùn)目標(biāo)掌握電腦辦公高級應(yīng)用，掌握網(wǎng)絡(luò)化辦公和信息基本處理及電子商務(wù)等，成為電腦中級操作員。實用操作高級班培訓(xùn)目標(biāo)掌握電腦日常維護與安裝，數(shù)碼設(shè)備使用，數(shù)碼多媒體處理，網(wǎng)上商務(wù)開展，成為電腦高級操作人材。實用操作全程班全程Ⅰ類培訓(xùn)目標(biāo)掌握辦公自動化、信息處理技術(shù)，成為電腦中級操作員，為擇業(yè)、就業(yè)作準(zhǔn)備。實用操作全程班全程Ⅱ類培訓(xùn)目標(biāo)成為電腦高級操作人材，為擇優(yōu)就業(yè)創(chuàng)造機會。
(3)組織方式與培訓(xùn)時量
組織方式：每月開班、白晚任選，部分班可保留壹年學(xué)習(xí)期。(開班次數(shù)可以根據(jù)當(dāng)?shù)貓竺藬?shù)而定)
培訓(xùn)時量：實用操作班1個月，實用操作全程班全程Ⅰ類2個月，實用操作全程班全程Ⅱ類3個月。
(二)考證類
(1)培訓(xùn)內(nèi)容
考證類的設(shè)計，包括H3C網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證工程師，國家一級考證班，國家二級考證班，國家三級考證班等。H3C網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證工程師培訓(xùn)內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、路由器交換機配置、網(wǎng)絡(luò)維護與故障排除、中小型網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)組建等。國家一級考證班培訓(xùn)內(nèi)容包括漢字輸入、Windows、Word、Excel PowerPoint、上網(wǎng)瀏覽等。國家二級考證班培訓(xùn)內(nèi)容包括Visual Basic語言或C語言等(語言根據(jù)報名情況開班)。國家三級考證班培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)考試方向考試大綱而定，在此略。
(2)培訓(xùn)目標(biāo)
H3C網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證工程師培訓(xùn)目標(biāo)以考取全球H3CNE證書(認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)工程師)為目標(biāo)，兼顧中小企業(yè)、事業(yè)單位、網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)實際應(yīng)用。國家一級、二級、三級考證班培訓(xùn)目標(biāo)強調(diào)應(yīng)試培訓(xùn)，兼顧實用操作，以考取國家等級證書為目標(biāo)。
(3)組織方式與培訓(xùn)時量
組織方式：H3C網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證工程師培訓(xùn)小班化教學(xué)，國家一級、二級、三級考證班培訓(xùn)適時開班，以每年1月、7月開班為佳。
培訓(xùn)時量：各1個月。
(三)專業(yè)類
(1)培訓(xùn)內(nèi)容
考證類的設(shè)計，包括平面設(shè)計班，網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁制作，AutoCAD制圖，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班。平面設(shè)計班培訓(xùn)內(nèi)容包括1.PhotoShopCS與InDesign基本操作2.圖像效果處理、矢量圖制作3.平面設(shè)計應(yīng)用實戰(zhàn)。網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁制作培訓(xùn)內(nèi)容包括1.網(wǎng)站架設(shè)與相關(guān)軟件使用2.網(wǎng)頁設(shè)計與制作3.數(shù)據(jù)庫連接與動態(tài)網(wǎng)頁制作。AutoCAD制圖培訓(xùn)內(nèi)容包括1.CAD基本制圖操作2.CAD制圖應(yīng)用實戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班培訓(xùn)內(nèi)容包括1. 服務(wù)器安裝、維護與優(yōu)化2. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備基本配置與維護3.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測與信息安全。
(2)培訓(xùn)目標(biāo)
平面設(shè)計班培訓(xùn)目標(biāo)掌握各種應(yīng)用軟件的操作，廣告設(shè)計中的基本知識，能夠掌握廣告的制作，獨立完成平面作品的設(shè)計及平面廣告的徽標(biāo)、名片、畫報等設(shè)計制作。網(wǎng)站組建與網(wǎng)頁制作培訓(xùn)目標(biāo)能獨立架設(shè)中小型網(wǎng)站服務(wù)器，掌握通用的動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)。AutoCAD制圖培訓(xùn)目標(biāo)掌握一般的制圖能力，能熟練使用用AutoCAD軟件。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班培訓(xùn)目標(biāo)能架設(shè)提供常見服務(wù)的服務(wù)器，獨立進行服務(wù)器日常維護。
(3)組織方式與培訓(xùn)時量
組織方式：培訓(xùn)小班化教學(xué)，雙休日及晚上為宜。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班網(wǎng)絡(luò)實驗室上課。
培訓(xùn)時量：各1個月80課時。
(四)學(xué)歷類
(1)培訓(xùn)內(nèi)容
學(xué)歷類的設(shè)計，以成人中專班為主。成人中專班培訓(xùn)內(nèi)容包括專業(yè)課+計算機辦公應(yīng)用+文化課。
(2)培訓(xùn)目標(biāo)、組織方式與培訓(xùn)時量
成人中專班培訓(xùn)目標(biāo)畢業(yè)發(fā)省教育廳驗印的中專文憑(國家承認(rèn)學(xué)歷)，注重技能學(xué)習(xí)。
(3)組織方式與培訓(xùn)時量
組織方式、培訓(xùn)時量：2年制，每年3月、9月開班。
此方案在筆者本地多次實施，培訓(xùn)基本滿足了不同層次人員的需求，但并不能完全解決學(xué)習(xí)需求差異大的問題。這是培訓(xùn)所面臨的普遍問題，新教師和老教師、不同學(xué)員之間接受能力差異很大，只要是采用班級授課制的培訓(xùn)方式，學(xué)習(xí)需求的矛盾只能得到一定程度的改善，不可能完全調(diào)和。要提高培訓(xùn)的參與率，還需要展開更加細(xì)致的培訓(xùn)配套工作，包括進一步細(xì)分教師的需求，對每位教師進行技術(shù)素養(yǎng)評級，建立檔案，定向推送不同層次的培訓(xùn)。
同時，作為培訓(xùn)的延伸和補充，可能還需要提供上門解決問題、技術(shù)答疑等服務(wù)。在培訓(xùn)的過程中，我們也更深刻地體會到技術(shù)培訓(xùn)需要進一步賦予新內(nèi)涵。在培訓(xùn)內(nèi)容上，需要更加關(guān)注信息化教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)應(yīng)用，將技術(shù)培訓(xùn)融入教學(xué)培訓(xùn);在培訓(xùn)方法上，需要示范并帶領(lǐng)學(xué)員體驗新穎的教學(xué)組織形式和混合式教學(xué)策略，做到知行合一，有效促進學(xué)員通過培訓(xùn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻:
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