學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿

時間：2025-11-27 05:45:18 致辭我要投稿

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿

　　在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導老師：

　　大家好！很高興今天能與大家一起討論學校管理經(jīng)驗。

　　我校建校僅僅只有6年時間，在學校管理上下了不少功夫，雖然取得了一定的成績，但與縣直幾所歷史悠久的老校來比還有很大的差距，現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長書記交流，有不對之處，敬請指正。

　　一、注重班子隊伍建設(shè)強化教師思想政治學習

　　學校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師團隊。

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　　“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領(lǐng)導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校在選拔中層領(lǐng)導上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領(lǐng)導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們與教師們，風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵；管理學生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個榜樣型的領(lǐng)導集體。

　　注重思想學習是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開例會，學習上級有關(guān)文件精神，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤�！按蜩F先須自身硬”，強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高，境界高，工作水平高，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力。

　　（二）強化學習研討，促進教師隊伍發(fā)展

　　教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措施。首先加強教師職業(yè)道德建設(shè)，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。給教師規(guī)定硬性的學習任務(wù)。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有政治學習筆記、黨員學習筆記、學習心得；讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于20xx字的教育感悟論文等等。

　　二、制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度，做到事事有準則

　　在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設(shè)是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提�！叭私腥藙尤瞬粍�，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導與教師的矛盾。

　　制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體，可操作性強，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學�？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W有序運轉(zhuǎn)，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理用制度強化環(huán)境治理。

　　為此學校主要領(lǐng)導翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論，參閱其它學校的相應(yīng)成型資料，本著以學校學生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理制度”、“教師言行規(guī)范”、“學生一日常規(guī)”、“考勤制度”“常規(guī)檢查制度”“值班制度”“培訓制度”等等為綱目的系列制度。

　　三、分工明確、層層負責，做到分工精細處處有人抓：

　　學校工作都是些具體的工作，是由一個個的小事組成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。為將學校的各項工作落到實處，學校首先建立了一個嚴密的管理網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)給分工負責打下了基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導班子又通過認真研究將學校的工作全部細化，分到不能再分，然后分配到相應(yīng)的人，讓每一件工作，不論大小都有人負責，就象著名教育家魏書生管理班級一樣管理學校，使學校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責任人要認真對照學校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實制度要求，使各項實際工作中都能得到較好的落實，在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教職工齊心合力干好工作的良好氛圍，后勤管理，學校的第一責任人是總務(wù)主任，具體負責是保障師生身體安全和校園財產(chǎn)安全；為師生順利工作學習提供有力保障；每周對校園周邊、校舍一切安全進行排查式大檢查，及時排除隱患等等。值班領(lǐng)導負責組織檢查落實，并及時反饋情況。

　　四、全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。

　　教學質(zhì)量是教育的生命線，提高教學質(zhì)量，是廣大學生、家長的迫切愿望。是學校發(fā)展的基石，學校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來。課程改革是實施素質(zhì)教育的`提高教學質(zhì)量的關(guān)健，我們堅持以人為本的原則，按照21世紀人才培養(yǎng)的標準，要求教師在課堂上喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位。樹立正確的質(zhì)量觀。確立以人為本，注重對學生的道德素養(yǎng)、學習能力、交流與合作，創(chuàng)新意識與實踐能力等的綜合評價，既要注重學習成績，更要注重學生的和諧發(fā)展。要求教師轉(zhuǎn)變角色，由課堂的主宰者變?yōu)閷W生學習的引導者、激發(fā)者、合作者和促進者。我們組織教師全員參加了“新課標”的培訓；參加了關(guān)于“走進新課程”的專題校本研修；。這些措施有力地促進了教師觀念的更新，提高了教師教育理論修養(yǎng)。教師以全新的教育理念重新審視自己的教學，全面穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教學改革。實施新課改，不能只停留在理論上應(yīng)落到實處。

　　首先抓好教學常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學生的不同情況，因材施教，特別加大對學習困難學生的個別指導力度。落實集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學資源，實現(xiàn)資源共享。突出課堂教學中心地位。面向全體學生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量。

　　其次，大力推進課堂教學過程的革新。改變駕輕就熟的教學方式，從“以教論學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W論教”；從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學生出發(fā)；從指導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。

　　五、狠抓學生良好生活習慣的養(yǎng)成。

　　著名教育家陶行知說，“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣�！薄扒楦需T就魅力，思想決定人生，生活培育人才。”人要發(fā)展，離不開正確思想和良好生活習慣的引導，良好的思想道德品質(zhì)和生活習慣在人生的道路上起著舉足輕重的重要作用�！安シN行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！迸囵B(yǎng)學生良好的生活習慣，就更需要我們這些教育工作者啟發(fā)和引導學生走一條正確的道路，從各個方面、多種角度、多個層次進行把握，使生活習慣的養(yǎng)成教育滲透整個教學過程和學生的學習、生活活動，尤其是生活習慣對于學生的影響，重視學生生活習慣的養(yǎng)成，必須從小做起，常抓不懈。那么學生應(yīng)該注意日常生活習慣的哪些方面呢？本人認為有以下幾點要注意。

　　一、學習料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊，從小培養(yǎng)學生獨立的生存意識，有助于學生盡快融入集體生活，廣交朋友，勇于面對困難和挫折。

　　二、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

　　三、生活有規(guī)律，按時休息，珍惜休息時間，合理安排課余活動，堅持鍛煉身體。

　　四、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，樹立環(huán)保意識。

　　五、經(jīng)常與父母交流生活、學習思想等情況，尊重父母意見和教導。

　　六、文明禮貌的習慣，舉止文雅，尊敬師長，待客熱情，起立迎送。

　　七，培養(yǎng)學生的安全意識。

　　不管是何種習慣的養(yǎng)成，都不可能一蹴而就，不管要培養(yǎng)什么樣的習慣，都貴在長期堅持。伸出我們的手，和學生一起，共同為今后而努力。如今的不論何時走進我們學校，都會看到校園整潔衛(wèi)生，學生舉止文明。

　　六、加強學校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作，落實安全和穩(wěn)定工作目標管理責任制

　　1、加強領(lǐng)導，建立責任制。成立安全和穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組，健全各項安全和穩(wěn)定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標管理責任書，嚴格落實安全和穩(wěn)定工作責任制。

　　2、認真做好安全知識教育，提高學生的自救、互救意識和能力。按照“六個一”的要求，切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每周召開一次安全教育主題班會，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個學生每學期做一篇安全教育方面的作文，開辟一個安全教育專欄，舉行一次安全防護技能演練。

　　3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預(yù)防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結(jié)，要把排查出的安全隱患及時登記，并采取果斷措施加以解決。

　　4、建立安全信息通報制度。

　　七、強化后勤管理全面保障教育教學活動

　　學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。學校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學校的后勤工作必須圍繞這個目的，建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，改善辦學條件，充實教學設(shè)備，抓好師生生活，為教育改革服務(wù)。為教學服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是學校后勤工作的基本原則。

　　首先學校要選配好合適的后勤管理人員。他們要有一顆高度的責任心，認真負責，愛校如家，辦事熱心、細心、耐心。

　　第二，處理好學校的經(jīng)費管理。建立健全財務(wù)管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“校財局管校用”的逐級審批原則；保證�？顚Ｓ茫邮苌霞売嘘P(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。

　　第三，做好校產(chǎn)的管理。學校后勤管理不但要重視開源，而且更應(yīng)當注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管。維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，我們學校每樣財產(chǎn)都有財產(chǎn)登記清單，并且設(shè)有資產(chǎn)登記卡，標明每樣財產(chǎn)的購買時間以及金額，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

　　第四，開展好后勤工作的社會化、服務(wù)化的改革。我們學校的食堂就是學校后勤工作社會化的成果。學校的食堂交由社會化管理，學校節(jié)約了人力物力，減輕了管理負擔。

　　八、規(guī)范檔案管理，保持學校建設(shè)的長效性、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展

　　檔案工作是學校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標志，是辦好學校和維護學校歷史真實面貌的重要工作學校檔案記錄了學校的發(fā)展歷程，記錄了每個教師的成長軌跡。為學校教學管理及教育改革工作提供了很好的服務(wù)。隨著學校的快速發(fā)展，學校檔案工作越來越重要。

　　為強化學校檔案管理工作，學校要明確了一位校級領(lǐng)導直接負責本校的檔案工作，切實解決檔案工作中存在的問題，保證檔案工作的人員配備和必要投入。學校配備了足夠數(shù)量的檔案柜、和與保管條件相適應(yīng)的防蟲、防火、防潮濕、防霉變、防盜裝置等設(shè)備和設(shè)施，并配備適應(yīng)現(xiàn)代化管理所需的計算機。

　　重視檔案管理信息化建設(shè)，逐步實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化。隨著學校辦公自動化進程的加快，產(chǎn)生了大量的電子文件。學校應(yīng)加大檔案現(xiàn)代化管理力度，加強電子文件歸檔管理，逐步以現(xiàn)代化手段取代手工管理檔案的手段。凡與學校有直接關(guān)系的文件、圖片、影像資料等都進行了妥善收存歸檔。

　　“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過不懈奮斗，我校教育管理與教學質(zhì)量在不斷進步，曾被授于地區(qū)級“精神文明示范窗口”、“民族團結(jié)示范學�！�、縣級“先進基層黨支部”、“民族團結(jié)巾幗崗”、“優(yōu)秀基層工會”、等榮譽稱號。成績已屬過去，放眼未來我們充滿信心，也倍感壓力。我們將繼續(xù)秉承：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的辦學宗旨，弘揚“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的校風，牢記“敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新”教風鞏固成果，深化改革，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，朝著“建一流名校、塑一流師資、育一流人才”的辦學目標奮進。

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿2

尊敬的各位家長：

　　謝謝你們在百忙這中抽空來參加本次的家長會活動，在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力。

　　該園創(chuàng)辦于2xxxx年7月。十年來，該園堅持以“一切為了孩子”為辦園宗旨，以創(chuàng)建“市一級幼兒園”為抓手，依法依規(guī)辦園。該園嚴格遵循幼兒保教規(guī)律，重視安全、衛(wèi)生和保健工作，讓幼兒健康、幸福、快樂地成長；創(chuàng)新教學特色，以幼兒為主體，開展幼兒園“雙語”教學活動，培養(yǎng)幼兒個性特長發(fā)展；園內(nèi)領(lǐng)導班子開拓進取，教職工敬業(yè)愛崗，保教質(zhì)量不斷提高。特別是近一年來，該園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，不斷改善辦園條件，辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學習環(huán)境。該園于2xxxx年7月順利通過了z市一級幼兒園督導評估，并被授予“z市一級幼兒園”稱號。

　　十年風雨，幾度春秋。該園將以此為新的起點，朝著內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展的征途上邁進。

　　這次家長會的主要內(nèi)容；

　　一、簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成情況；

　　二、簡單介紹本學期的各項教學計劃；

　　三、需要家長配合的若干事宜。

　　一、上學期的各項工作的完成情況。

　　首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

　　大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了漢字教學，數(shù)學的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把生字和數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，尤其是劉家瑜；馮穎；陳益；江俊鋒；藍心；鐘幕琪；王均；陳益;陳詩蕊;許靜懿;

　　孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的'穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。尤其是沈家怡；沈貝怡；曾耀鋒；黃義翔；許世邯；許鴻凱；黃俊凱；鄒子琪；楊尚翰；孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務(wù)。

　　二、幼兒園的教育內(nèi)容及目標

　　我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》�！毒V要》和《規(guī)程》是幼教的兩個法規(guī)，全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個法�！队變簣@教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學習、運動、游戲領(lǐng)域。

　　本學期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。

　　1、在教育教學方面，我們二位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。上學期主要從以下幾方面入手：

　　2、加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。

　　3、對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好學前班銜接工作。

　　4在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

　　5、我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

　　三、衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

　　四、家長配合幼兒園做的幾件事情

　　1、遵守作息時間，幼兒園早上來園時間是7:10-8:30，幼兒每天放學時間都是4:30分，幼兒來園不能早于7:10，因為這個時候全園沒有教師，幼兒來了不安全。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

　　3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

　　4、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。

　　5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

　　6、我們大班每天都有作業(yè)的，收不到校訊通的家長，回家要問一下孩子做什么作業(yè)，老師一般都會在課堂上講解題目，如果還是不會做的請家長多指導和督促孩子完成作業(yè)，謝謝你們的支持和配合。

　　6、新生家長要簽訂責任書。

　　五、自由交流時間：

　　談?wù)動變航逃c家園教育，這兩種是相結(jié)合的？說說你的看法？

　　你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

　　六、結(jié)束語：

　　10個孩子10種個性，更何況我們班有幾十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最后感謝各位家長今天的參與!

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　大家好！首先感謝中心校領(lǐng)導給我這樣一次學習與交流的機會，今天，能在這里和大家一起探討教育教學管理方面的問題，我感到非常榮幸！下面，我就我校的教育教學管理方面的一些做法和體會，謹向各位領(lǐng)導如下，不當之處，敬請批評指正。

　　一、以身作則，與時俱進。

　　身為學校校長，首先，我在教學上以身示范，深入教育教學第一線親自抓教學，成為教學的內(nèi)行。二是在教學思想上，我努力成為教學思想的先行者。我要求自己勤于學習、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時代的前沿。不斷用新的教學思想影響教師、感染教師，當好老師們教學上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。

　　二、扎扎實實開展教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）國家大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師的.發(fā)展關(guān)系著學校教育的質(zhì)量。為使學校教學研究跟上社會發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)能力強的青年教師參加外出培訓學習，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓的教師回校后，我通常會組織相關(guān)學科的教師集體學習，以點帶面，使全體教師受益。

　�。�2）良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學質(zhì)量，我們學校經(jīng)常會領(lǐng)導教師隊伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進行說課、評課。這些舉動激發(fā)了教師的教學熱情和積極性。

　　三、師德師風建設(shè)

　　愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。對于小學教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。

　　小學教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風建設(shè)的靈魂。在我校我們定期組織教師進行解放思想大討論，

　　總之，在教育教學管理的過程中，需要學習的東西還很多，很多，我會努力創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍，充分調(diào)動教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進教學的和諧發(fā)展，進一步提升學校的辦學品位。在今后，我們會虛心向兄弟學校學習，相信在各位領(lǐng)導的指導下，取得更大的進步。

　　謝謝大家！

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導、各位校長、朋友們：

　　今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學管理的得失，我感到無比高興，對我而言，說不上是“經(jīng)驗”之談，很大程度上是一次學習的機會，更是一次“走出去、請進來”，“取它山之石，補我之需”的機會。為此，十分感謝旗教育局領(lǐng)導對我校工作的肯定，感謝市教育局為全體小學校長搭建了這個交流平臺。

　　我到寶山中心校幾年來，在前幾任校長成功辦學的基礎(chǔ)上，始終秉承“讓學生創(chuàng)造生命的精彩”的辦學理念，本著“為學生一生的成功奠定基礎(chǔ)”的辦學宗旨，緊緊圍繞“一訓三風”建設(shè)，朝氣蓬勃、健康有序地朝著“環(huán)境優(yōu)美、管理有序、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明”的辦學方向前進，展示了我�！耙匀藶楸尽⑷姘l(fā)展、科學求真、勇于創(chuàng)新”的辦學特色，以“師生為根本，質(zhì)量求生存，科研促發(fā)展”的辦學思想，科學、規(guī)范、有序地邁向“全面發(fā)展、培養(yǎng)特長、健全人格、強健體魄”的辦學目標，全面推進了素質(zhì)教育，全面提高了教育質(zhì)量。下面，我就幾年以來學校管理的一些作法向在座的各位領(lǐng)導、各位同仁匯報：

　　作為學校校長，必須具備清晰的管理思路——“該干什么，該怎樣干”是成功的開端，通過多次的校長培訓，政治學習和業(yè)務(wù)研修，借鑒他人的管理經(jīng)驗，我認為“學校教育活動的本質(zhì)是為了人的發(fā)展，而校長的管理亦就是對‘人’的管理”。學校是育人的專門場所，時時事事都在育人，學校的每一項工作，每一個部門，每一位老師，其根本任務(wù)都在于育人，都在于為未來社會培養(yǎng)合格的人才。打開校長管理網(wǎng)絡(luò)，從校長——教研組（班級）——教師——學生，歸根結(jié)底都是對“人”的管理。所以教育管理必須圍繞“人”這個中心。而從管理上又離不開“校長本身的自我管理，中層干部隊伍的建設(shè)管理，普通教職工的培養(yǎng)管理，學生的教育管理”這四個基點。

　　一、強化校長自我管理意識，時時事事做師生的表率

　　我們深知“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學校的領(lǐng)導者，也是學校的管理者和實施者，把自己擺在“領(lǐng)導者”與“管理者”的位置上非常容易，而真正要作為一切規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者就非常難，自調(diào)入寶小中學，我首先研究了學校所處的特殊區(qū)域——它是集農(nóng)村與旗區(qū)于一體的學校，就是由于這個特殊的人文環(huán)境，教師們的來源組合，教育理念，奉獻意識參差不齊，于是我以“管理與實施”并重，“模范與踐行”并齊的`管理理念，時常提醒自己不能成為“領(lǐng)導校長”、“架子校長”、“榮譽校長”，力求身先士卒、率先垂范，并以“十種管理意識”即行政意識、崗位意識、學習意識、角色意識、大局意識、服務(wù)意識、責任意識、質(zhì)量意識、社交意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，做到對領(lǐng)導敬上而不唯上，對社會圓通而不圓滑，對老師信賴而不依賴，對學生嚴厲而不放縱，對自己嚴格而不出格；所以幾年來，我堅持第一個到校，最后一個離校，始終把學校工作放在第一位，強化自我管理意識，樹立高度的主人翁意識和責任感，營造了“領(lǐng)導帶頭干，師生跟著來”的良好教育氛圍。

　　二、狠抓中層干部隊伍的建設(shè)，推動教育教學工作的開展

　　眾所周知，一個好的領(lǐng)導者絕不是將所有的工作攬在自己的肩上，也不需事必躬親，必須依靠各部門各機構(gòu)的密切配合，而這個部門與機構(gòu)就涵蓋了班子成員、教研組長、班主任、學科骨干等，這就是學校的中層干部隊伍。從個體講，每一位中層干部，都是學校的中堅力量，能獨當一面，而抓好整個干部隊伍的建設(shè)，就能有效推動全面的教育教學工作。幾年來，我始終把這項工作放在重心，把它作為一個攻堅目標，講求“大膽放權(quán)，分工合作”，倡導“以人為本、情法并治”，輔以“十種管理意識”進行強化，通過各種“聯(lián)系會”、“座談會”、“討論會”、“教研會”、“生活會”等形式，采用不同渠道，不同措施，不同方法和他們架起了情感關(guān)系的橋梁，并以一系列科學合理的管理制度，使部門和機構(gòu)的工作運轉(zhuǎn)有章可循、有序可依、有的放矢，增強了整個中層干部隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力，同時也提升了自己的親和力和威懾力，展示了我�！懊裰鳎茖W＋高效”的領(lǐng)導特色。

　　三、當教師的貼心人，深化教師主體意識

　　通過多年的教育教學經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，我深知，一個校長要抓好教師隊伍建設(shè)，必須與教職工建立良好的情感關(guān)系，只有具備較強的親和力，才能對教職工有較強的吸引力。幾年來，我始終堅持“依法治人、以誠待人、以情感人、以理服人、以禮敬人”的管理理念，經(jīng)常與教職工交流，視他們?yōu)榕笥�，通過互相了解，建立友誼，不斷換位思考，以忠誠寬厚的態(tài)度對待他人，以自己的關(guān)心熱愛去感召他人，想教師之所想，急教師之所急，與全體教職工建立了深厚的情感。工作中，我立足校情，抓教研，促教改，落實教學常規(guī)管理制度，抓好提高教學質(zhì)量的“備、上、批、輔、考、研”六環(huán)節(jié)，認真貫徹“把每一位教師當作良師來看待”的校園精神。同時，開展課題研究，既搞校本教材，又抓課題申報。工作中，強化時代意識，倡導繼續(xù)教育和終身教育，要求教師提升思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力與學校激勵機制結(jié)合起來，學校不斷為他們創(chuàng)造條件，幫助他們展示才華和實現(xiàn)人生價值。生活中，時時處處通過學校行政、學校工會了解教師的個人情況，家庭背景、興趣、特長等，認真落實“五必訪”（生病、婚喪喜事、家庭糾紛、退離休、重大困難）工作，讓老師們真正感覺到了大家庭的溫暖，自覺投身到工作之中，形成了我校“素質(zhì)+風格+奉獻”的教師特色。強化了教師的主體意識，也提升了教師的責任感，增強了全體教師的表現(xiàn)欲和向心力。

　　四、以學生為根本，強化全面育人的教育理念

　　在以“人”為中心的學校教育活動中，一切管理的效應(yīng)和表現(xiàn)都落腳在“生”上，也就是說，學校的一切管理歸根結(jié)底都是“為了一切學生，為了學生的一切”。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“要培養(yǎng)一切學生，就必須了解學生的一切，包括他的名字、年齡、家庭、興趣、愛好、特長等”，作為一校之長，當然不可能把全校學生的一切情況都了解，但也不可能都不了解，幾年來我始終以“不能離開學生談管理”的管理理念，通過教導處、團支部、教研組、班主任、科任教師、學生及學生家長了解學校尖子生和進步生的情況，并建立相應(yīng)的檔案，與相關(guān)部門，相關(guān)教師，通過走訪、交流、詢問等形式采取因人而異、因材施教的教育方法進行嚴格管理。同時針對“中間”部分的學生，每班都要制訂一個切實可行的發(fā)展周期計劃，通過抓典型，帶動和影響全體學生，圍繞“全面+特長+理想”的學生特色,多角度、多渠道、多形式、多方法培養(yǎng)學生。學生的全面成長是教育工作者的最高追求，也是和諧教育價值的體現(xiàn)，學生的成長是全體學生全面的成長，它不僅是在知識上的積累發(fā)展，更是學生能夠和諧生存、和諧做人。幾年來，我始終重視學生個性發(fā)展，遵循教育規(guī)律，廣泛開展適應(yīng)學生身心發(fā)展的文體比賽、學科知識競賽、節(jié)日慶�；顒印⑿睦斫逃v座、德育課題研究等各項活動，讓他們學有所長，從“學會”達到“會學、樂學”。同時改革學生評價標準，用全面、發(fā)展的觀點看學生，以“把每一位學生當作人才來培養(yǎng)”的教育理念，去掉教育中的“差生”詞語，平等施教，平等受教，從而使全體學生都有所進步，全面發(fā)展，健康成長。

　　總之，幾年來，我始終圍繞“一個中心、四個基點”開展學校管理，通過全體師生的不懈努力、團結(jié)拼搏，學校先后被評為“呼倫貝爾盟義務(wù)教育示范�！薄ⅰ捌臁畠苫ぷ飨冗M集體”“旗實施素質(zhì)教育示范�！薄ⅰ捌煳拿鲉挝弧�、“旗收費信得過單位”、“集中辦學先進集體”、“旗關(guān)心下一代工作先進集體”等榮譽稱號。

　　面對可喜的成績，面對良好的機遇和挑戰(zhàn)，我校將以更加科學和規(guī)范的管理賦予學校生機和活力。外塑形象、內(nèi)抓管理、求真務(wù)實、努力拼搏，圍繞“一個中心、四個基本點”的教育管理理念，實現(xiàn)“創(chuàng)一流學校，塑一世名師，育一代英才”的既定目標，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿5

　　我們辦學要追求高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理�？梢哉f，管理水平是辦學的關(guān)鍵。

　　在當前的學校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學校管理？根據(jù)自己幾年來的學校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗，我認為應(yīng)從以下幾個方面去做：

　　一、實施科學管理

　　科學管理是一個廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細致一些都叫科學管理，但真正的科學管理應(yīng)該是具體化了、細化了的目標管理和指標系統(tǒng)，崗位責任及總結(jié)檢查，評價和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說的方面，才能充分發(fā)揮學校的人力、物力、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學管理，進而提高教學質(zhì)量。

　　二、科學管理要以人為本。

　　學校管理與企業(yè)管理既有共同點又有不同點。共同點的都要管理人、財、物，都要效益；不同點是學校的'主要矛盾是教與學的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量，而企業(yè)的效益是資金的積累。

　　學校的所有干部，教職工都是校長的管理對象，而又都是管理的事實者，立足與發(fā)展他們的能力作用，發(fā)揮每一個人的特長，著就是以人為本的思想核心。

　　1.嚴于律己，起到表率作用

　　校長的權(quán)威來自于自律，而不是來自于權(quán)力。

　　校長的自身管理更要嚴于教師和其它基層領(lǐng)導，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標，創(chuàng)出最佳教學效益，提高教學質(zhì)量。

　　2.以誠待人

　　尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠懇的態(tài)度，充分肯定他們的長處和優(yōu)點，也推心置腹地實事求事的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞開。這樣，天長地久，增進了相互間的了解，實現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會更加默契。

　　3.關(guān)心教師生活，想他們所想。

　　每個教師都有著積強的事業(yè)心和責任感，每個人都想在教育教學工作中有所成就，這種事業(yè)和責任感無論對個人和學校，對孩子及家庭，還是對國家和人民都是好事。作為學校的校長就應(yīng)該對他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們在學歷提高、普級評優(yōu)等提供條件。

　　新課程改革等正在進行中，教育工作者，特別是學校的管理者責任重大。只有不斷的努力學習，不斷實踐，不斷的提高自己的管理水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，才能適應(yīng)教育教學工作的更高要求。

　　時代呼喚教育，時代期待著教育。教育的成敗決定著國運的興衰，教育的競爭也可以說是綜合國力的競爭。所以，每一位教育工作者也都是管理者，都要負擔起教育管理的重大責任，為中國教育的振興貢獻自己的一份力量。

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿6

　　各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　上午好！

　　今天，我就還**鎮(zhèn)**中學蔬菜基地建設(shè)工作向在座的各位作個匯報，不到之處懇請指正。

　　**中學是一所普通的農(nóng)村中學，地處還地橋鎮(zhèn)的東南部，位置偏僻、經(jīng)濟落后，但連續(xù)多年中考一中上線率居農(nóng)村中學之首，綜合評估多次位居還地橋鎮(zhèn)榜首。在抓好教育質(zhì)量的同時，我們也強化了后勤管理，特別是在抓好學校蔬菜基地建設(shè)上下了大功夫，開創(chuàng)了具有農(nóng)村特色的蔬菜基地，具體做了如下方面工作：

　　一、領(lǐng)導重視，基地初見成效

　　我校蔬菜基地始建于20xx年春。開始，在鎮(zhèn)中心學校的指導下，我們利用學校周圍閑置的山坡開墾出10畝菜地，鎮(zhèn)中心學校和市勤辦的領(lǐng)導多次親臨我校，對蔬菜基地建設(shè)工作提出許多具體的指導性意見，并要求我們要像抓教學一樣抓好蔬菜基地的建設(shè)工作。學校還派人到**市有關(guān)學校進行參觀學習，市勤辦還給了一定的啟動資金，同時也得到了鎮(zhèn)政府的大力支持。鎮(zhèn)政府派來推土機，免費為學校平整土地。就是這十來畝菜地，當年產(chǎn)蔬菜7000多斤，創(chuàng)利潤5000多元。看到一個個又大又結(jié)實的包菜、一片片粗壯的紅菜薹、一廂廂的蘿卜，南灣中學的全體教職工感到無比的欣慰，一些到校的家長也發(fā)出了一聲聲的贊嘆。

　　二、明確目標，乘勢而上

　　良好的開端是成功的一半，嘗到甜頭的**中學師生在取得成績的基礎(chǔ)上，又準備擴大生產(chǎn)規(guī)模，將學校周圍的15畝閑置的梯地向政府部門申請，鎮(zhèn)政府花錢將這些梯地收回，劃給學校作為蔬菜基地，為了便于管理，政府、學校共同投資15萬多元圍起了兩百多米長的石頭圍墻，學校租來鏟車平整地面�，F(xiàn)在學校蔬菜基地規(guī)模達到二十五畝，看到一廂廂不同品種的蔬菜，老師、學生看上去無不感到舒暢。

　　三、加強管理，效益顯著

　　有了這二十幾畝平整、肥沃的蔬菜基地，抓好管理至關(guān)重要。我們采取了如下措施：

　　1．加強組織領(lǐng)導，學校食堂后勤人員全員參與管理。

　　學校成立了后勤管理服務(wù)工作領(lǐng)導小組，制訂了管理實施方案，并選派一名責任心強、有一定種植經(jīng)驗的老師負責管理，同時要求學校食堂后勤人員空余時間利用他們的種植經(jīng)驗，投入到蔬菜基地上的播種育苗管理之中。

　　2．發(fā)動學生參與，對學生進行熱愛勞動的教育。

　　為了把蔬菜基地辦成學生的勞動實踐基地，我們在每廂菜地上樹了一塊牌子，牌子上對蔬菜生長期、生長特點、栽培技術(shù)、要求等進行了介紹，我們把這些菜地落實到年級和班級，每周由老師帶領(lǐng)學生參加除草、澆水、澆糞等不少于40分鐘的勞動，學生不但學到了勞動技術(shù)，而且培養(yǎng)了學生熱愛勞動，吃苦耐勞的精神品質(zhì)。

　　3．加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。

　　我們在菜地中間修了兩口大化糞池，并安裝了澆水的水管、殺蟲燈，購置了60把鐵鍬和鋤頭，10擔糞桶等，蔬菜基地的生產(chǎn)規(guī)模擴大后，吃不完的菜和一些老菜葉、菜梆子拿去喂豬，我�，F(xiàn)有存欄肉豬30頭，每頭都在兩百斤以上，這幾年我校一年可出欄生豬60頭左右，創(chuàng)利潤20000余元，每月還殺兩頭豬，給學校食堂，用來改善師生的生活。豬欄的糞便我們挑到菜地的`化糞池中腐爛，變成很好的有機肥。目前，我校蔬菜種植已實現(xiàn)無公害化生產(chǎn)，嚴格控制農(nóng)藥的使用�，F(xiàn)在菜地上已種上一些夏令菜。20xx年我校共產(chǎn)蔬菜15000斤，除了自留以外，還將剩余的蔬菜賣給了兄弟學校，實現(xiàn)利潤8000余元。我們還拿出一些利潤幫助貧困學生，去年學校免費就餐的有10多人，享受過伙食補助的達50余人。學校的伙食成本降低了，飯菜質(zhì)量提高了，學生非常滿意，由此家長也對學校工作大力支持。

　　我校后勤保障所取得的這些成績，都離不開鎮(zhèn)中心學校和市勤辦的關(guān)心和支持，在此我代表**中學全體師生向各級領(lǐng)導表示衷心的感謝。雖然取得了一點成績，但離上級要求還相差甚遠，我們將在今后的工作中再接再厲，進一步完善管理，使我們走上健康的、可持續(xù)的發(fā)展之路，為推進農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

　　謝謝大家！

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！

　　首先，我代表丁村中心校熱烈歡迎太山中心校各位領(lǐng)導和校長、主任們的光臨和指導。

　　俗話說“天道酬勤，厚德載物”。就是說，處世做事，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，不屈不撓，永不停息；為人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西。在學校管理上，我們就需要勤奮，學習，借鑒，永不停息。我就學校管理，談一點自己的看法。

　　一、構(gòu)建良好校風是搞好學校工作的基礎(chǔ)

　　1、要組建一支團結(jié)向上的教師隊伍

　　做好學校管理工作的關(guān)鍵在于學校領(lǐng)導，學校的領(lǐng)導成員更要具有良好的精神境界。首先，學校領(lǐng)導必須要具有吃苦在前、享受在后、無私奉獻的精神。其次，要使社會、家長認可你，必須實實在在做出成績來，社會評價是一把公正的尺子，我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。

　　2、加強制度建設(shè)要提高辦學效益，必須提高全體教師的工作積極性。學校每學期初，要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規(guī)章制度。這樣，學校的制度才有執(zhí)行力，老師們也更容易理解和遵守。經(jīng)過不斷完善，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規(guī)范，使各項工作有章有循。

　　3、不斷改革、創(chuàng)新，推進學校工作科學開展“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)實際情況，學校要制定“走小步，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學活動，鞭策教師認真做好本職工作。

　　二、要重視感情投資，調(diào)動教師工作積極性

　　學校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的'管理。教學是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂�！拔揖慈艘怀撸司次乙徽伞�，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高！

　　三、抓好常規(guī)管理，促進質(zhì)量提高

　　嚴格業(yè)務(wù)學習制度和教研制度，提倡教師結(jié)合自己思想實際寫心得體會，教學反思。認真總結(jié)和反思工作得失，理清后續(xù)工作思路，努力提高教書育人的自覺性，責任心和業(yè)務(wù)水平。課堂教學是教學工作的重要環(huán)節(jié)，要求每位教師更新教育觀念，倡導老師們根據(jù)自己的具體情況，搞適合自己的課改。學校要經(jīng)常搞一些集體活動，接活動豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展個性特長。

　　中心校的正確領(lǐng)導，在兄弟學校的大力支持下，在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下，我校一至六年級綜合排名名列全鎮(zhèn)第五名，五年級抽考名列全縣113所小學中名列第三十四名。在這里，我要對為學校的生存和發(fā)展恪盡職守的下澗小學全體教師，表示崇高的敬意！新的學期已經(jīng)開始了，在景村鎮(zhèn)黨委、政府、景村鎮(zhèn)中心校的堅強領(lǐng)導下，我校教師必會更加努力工作，力爭在新的學年取得更好的成績�，F(xiàn)將我校本學年教育工作設(shè)想向大家作一個簡要的匯報：通過一年以來學校工作的開展，學校領(lǐng)導班子求真務(wù)實，開拓進��；教師嚴謹踏實，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學生安全問題的整頓，還是與各級領(lǐng)導的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的陽溪小學邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻，我感到了自己責任的重大，更感到了各位領(lǐng)導和老師殷切的期盼。借此機會，向在座的各位領(lǐng)導、教師作出如下承諾：

　　第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學校的發(fā)展著想，建立強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進良好的師風、學風和校風的形成。

　　第二、加強學校教學管理。以“狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量”為學校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，實施新課程改革，振奮精神，負重奮進，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學校辦學聲譽。

　　第三、加強學校安全管理。把安全作為學校工作的重中之重，堅定“生命至高無上，安全責任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處，責任到人，實行責任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　四、加強師生管理。

　　1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學習，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。

　　2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴肅勞動紀律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴格執(zhí)行學校提出的各項管理規(guī)定和要求，嚴格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度，自覺遵守學校作息時間。

　　3、利用校會、班隊會加強學生紀律安全教育、學習教育、道德禮儀教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4、加強學校少先隊工作管理，促進學生管理工作的有序開展。

　　五、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情，無情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準則，創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。

　　我相信，有了上級領(lǐng)導的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽溪小學將會不斷實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越，將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家！

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿8

　　尊重師生，營造和諧校園

　　作為一名小學校長，我深知管理一所小學需要不斷地尊重師生，并營造和諧的校園氛圍。首先，我們要重視每一名師生的意見和投訴，并及時解決問題。教師要有耐心和關(guān)懷，積極地傾聽學生的訴求，幫助他們解決問題，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　其次，我們要營造和諧的校園氛圍。學校要積極開展各種形式的文化活動，讓學生能夠在快樂中學習，在學習中快樂。同時，學校要加強師生之間的溝通，讓教師經(jīng)常與學生交流，及時了解學生的思想動態(tài)，以便更好地指導學生。此外，學校還應(yīng)該加強家、校、社區(qū)之間的'聯(lián)系，充分發(fā)揮家長和社區(qū)的積極作用，讓他們參與到學校的建設(shè)中來。

　　注重教學質(zhì)量，提升教學水平

　　教學質(zhì)量是學校管理的重中之重。我們要注重教師的教學水平提升，創(chuàng)造良好的教學氛圍。首先，我們要加強教師的培訓，讓教師能夠不斷地更新教學理念，掌握最新的教學方法，提升自己的教育教學水平。其次，我們要積極開展科研活動，提高教師的教育教學理論水平和教育教學實踐水平。最后，我們要建立完善的評估和考核機制，及時了解和評價教師的教學質(zhì)量和教學效果，讓教師能夠不斷地提高教學水平。

　　弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生

　　學校的教育任務(wù)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，使他們能夠為國家和社會做出貢獻。我們要弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和集體主義精神，讓他們具有個人責任感和服務(wù)意識。我們還要注重學生的藝術(shù)體育等方面的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，讓他們具備全面的發(fā)展和應(yīng)對社會各種挑戰(zhàn)的能力。

　　創(chuàng)新管理機制，推動學校發(fā)展

　　管理機制創(chuàng)新是推動學校發(fā)展的重要支撐。我們要加強學校管理的科學化和制度化，建立完善的管理制度和規(guī)章制度，讓學校有法可依，有章可循。同時，我們還要注重管理程序的標準化和信息化，采用現(xiàn)代科技手段，提高管理效率和管理質(zhì)量。最后，我們要強化學校的品牌建設(shè)，增強學校的競爭力和吸引力，推動學校發(fā)展。

　　總之，作為一名小學校長，我們要尊重師生，營造和諧校園，注重教學質(zhì)量，提升教學水平，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，創(chuàng)新管理機制，推動學校發(fā)展，使學校成為具有良好教育質(zhì)量、優(yōu)秀教師隊伍和先進管理水平的現(xiàn)代化學校。

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家早上好，我是XX小學的左明耀老師。今天受中心校的委托代表XX小學在這里作教學經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學經(jīng)驗，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學方面無經(jīng)驗可談，在各位領(lǐng)導面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導給予指教。

　　教學，是每個學校的工作核心，怎樣提高教育教學質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學方面的做法跟大家交流一下幾個方面。

　　一、興趣

　　興趣是最好的老師，我們想要提高學生的.教學質(zhì)量，我覺得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學內(nèi)容與學生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如，在上三年級數(shù)學的時候，我上到兩步連乘的實際應(yīng)用時，考慮到學生平時都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學到了知識。

　　二、課堂效率

　　我們大家都知道，課堂是我們提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學生預(yù)習+教師預(yù)習，我們學生預(yù)習一定要告訴同學們預(yù)習的方向，比如生子重點字、易混、易錯字的整理，課文段落標注及重點句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習》這本書嘗試著自己完成。老師預(yù)習，我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進行闡述。激起大家的興趣。比如，我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文，在預(yù)習的時候我就給大家從戰(zhàn)爭講到新中國的成立，以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢，他們也很有興趣聽，這樣再去講課文內(nèi)容，他們就會更加感興趣去聽了。其次，在講課文的時候，死死抓住重難點并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺”進行講解。

　　三、教師常規(guī)教學按時按量完成

　　我們嚴格按照鄉(xiāng)中心校教學常規(guī)管理條例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式了解教師的教學展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學成績整體上升的根本保證。

　　四、領(lǐng)導對教師的關(guān)心

　　我們XX小學從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們XX小學在整個鄉(xiāng)的教學成績不算太落后，想離不開精心管理的領(lǐng)導，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學。想我是去年到XX小學刀刀，剛開始去的時候還擔心不適應(yīng)，但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們XX小學。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學上。

　　五、抓好層次教學

　　十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。

　　六、家長與學校的溝通

　　學校要保持和學生家長的及時溝通，像學生老是不按時完成作業(yè)，學生成績下滑或?qū)W生成績有進步，我們都要及時向家長匯報，這樣通過給學生間接影響、監(jiān)督，是學生更加向有利的方向發(fā)展。

　　以上這幾點都是我們在教學中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng)新之舉，我們相信我們兄弟學校比我們做得更好，所以獻丑了。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂。

　　謝謝大家!

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿10

尊敬各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！

　　在這激情飛揚的五月，我們大家剛剛度過了一個愉快而祥和的“五一”勞動節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一年工作中，我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導下取得的，同時也是在我校全體師生的團結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我代表xx小學全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機會，將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報：

　　xx小學近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學、規(guī)范管理”。學校始終堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高；

　　第一、在用人機制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。

　　不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當用其長，學校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。

　　第二，實施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精細化，規(guī)范化，人性化。

　　始終堅持既用規(guī)范化的管理制度來規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來激勵教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機的結(jié)合起來，建立健全了學校管理制度，完善了教師的考評、考核方案，增強了教師的工作積極性和責任心。同時注重學生的養(yǎng)成教育，從學生的言談舉止、紀律衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣等各個方面著手，并從細微之處下功夫，堅決貫徹“做教育就是做細節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學生形成良好的生活學習習慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動促教學，并通過教學促進活動的開展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)了學校管理、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評為我縣學校管理和教學質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中，都取得了較好的成績。

　　根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學效益，去年開展了撤點并校工作，形成了新的xx小學，學校規(guī)模大了，學生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，作為學校的校長，我感到肩上的擔子更重了，身上的壓力更大了。但通過一年以來學校工作的開展，學校領(lǐng)導班子求真務(wù)實，開拓進��；教師嚴謹踏實，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學生安全問題的整頓，還是與各級領(lǐng)導的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的xx小學邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻，我感到了自己責任的重大，更感到了各位領(lǐng)導和老師殷切的期盼。借此機會，向在座的各位領(lǐng)導、教師作出如下承諾：

　　第一、從我自身做起

　　從一切為了師生的'發(fā)展、學校的發(fā)展著想，建立強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進良好的師風、學風和校風的形成。

　　第二、加強學校教學管理。

　　以“狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量”為學校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，實施新課程改革，振奮精神，負重奮進，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學校辦學聲譽。

　　第三、加強學校安全管理。

　　把安全作為學校工作的重中之重，堅定“生命至高無上，安全責任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式對學生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強化師生安全意識，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處，責任到人，實行責任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　第四、加強師生管理。

　　1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學習，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。

　　3、利用校會、班隊會加強學生紀律安全教育、學習教育、道德禮儀教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4、加強學校少先隊工作管理，促進學生管理工作的有序開展。

　　第五、加強制度管理與人本管理相結(jié)合。

　　我們在管理中堅持制度無情人有情，無情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準則，創(chuàng)造條件促進教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。

　　我相信，有了上級領(lǐng)導的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們xx小學將會不斷實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越，將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家！

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：

　　大家晚上好！本期我擔任我校三年級的英語教學工作。非常感謝學校領(lǐng)導對我的信任，有幸在此與大家做英語教學工作經(jīng)驗交流。對我來說，與其說這是一次經(jīng)驗交流，不如說是一次“自省”的機會。

　　機緣巧合，有幸加入黃岡這個大家庭。入職之初，我是自信的，也是忐忑的。我堅信小學英語任何知識點我是沒問題的。但我也忐忑不安，小學英語，要的就是孩子們在游戲中，在玩樂中高興的把東西學到手。而過去近10年的中學教學經(jīng)歷，經(jīng)歷了那么多年嚴謹?shù)恼n堂，單詞可以有音標拼；句子有固定的句型；文段有語法等等，一切都是成套的，而小學英語呢？沒有音標，不能有語法，我們知道這一模塊的重點的助動、BE動的用法，是三單，可是能給他們這么說嗎？不能！對孩子耍帥，讓老師的個人魅力打動他，8歲的孩子，估計他更能看懂哪個老師好看吧。真正的個人魅力，是在接觸中，慢慢打動孩子的。到底小學三年級課堂上要怎么“玩”，這一點我的沒經(jīng)驗值是0。而且有人這樣說過，8、9歲的孩子——他們兼具想象力創(chuàng)造力行動力破壞力，并且他們還有《未成年人保護法》。真是一群可怕的生物！怎么辦呢？怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個40分鐘內(nèi)引導好？完成好學習任務(wù)呢？我是在教學中一步步探索學習。

　　對孩子的第一步：觀察。我擔任的四個班的教學工作，4個班，必然有四種班風，對于不同的班級肯定有不同的教學風格，那么在課堂管理，課堂調(diào)控中要有不同是方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)班級特點，確立教學方法。

　　我的第一步：克服心里障礙，樹立師生的信心。

　　大方的微笑著伸出大拇指，表揚我們的孩子�？赡苡欣蠋熡X得表揚孩子這有什么難的？可是這對我來講，伸出拇指就不是那么容易，我覺得特別傻�？墒钱斘艺娴脑谡n堂上第一次做出WELL DONE這個動作時，我覺得這個也沒那么傻嘛。此后，再對孩子們說YOU’RE GREAT！GOOD！WONDERFUL！ WELL DONE！就是信手拈來。而且我發(fā)現(xiàn)，得到表揚的孩子，他的'自信心也有了。真是應(yīng)了那句話：好孩子是夸出來的。常常舉起大拇指對孩子說：YOU ARE GREAT！WE ARE GREAT！這個法子——好使！有效！

　　第二：激發(fā)孩子的學習興趣。

　　對于自己感興趣的東西，我們總是學得特別快。學單詞的游戲，孩子們會跟著玩。對課文上的CHANT他們特別感興趣，跟著音樂打著節(jié)拍讀，這些東西就讓他們多讀多玩一會兒。他覺得這個好玩，讀著讀著，其中涉及的單詞就熟悉了。表演課文也是他們喜歡的，那就讓他們演，每個班的影帝影后都有啊。玩吧，演吧，就是在這些玩演當中，他自然的就融入課文了。漸漸地，來勁了，有興趣了，就跟著學了。

　　第三：培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　習慣決定命運。接手之初，我發(fā)現(xiàn)孩子們都特別死板，比如讀課文，一說讀書，他們讀一遍就夠了。有的是結(jié)結(jié)巴巴讀一遍，他就不讀了。我就慢慢的改變他們，給出一個時間，在這個時間范圍內(nèi)，你讀3遍5遍，反復(fù)讀，達到老師布置的讀熟的要求，同時也培養(yǎng)孩子的自覺性�，F(xiàn)在我們的孩子就知道了，讓讀的時候的反復(fù)讀，一直到喊停。通過這一點教會孩子們有效運用時間。再一點，養(yǎng)成孩子讀書的習慣，課內(nèi)給時間讀，每次家庭作業(yè)第一項也是讀書。讀書，既是當前學習任務(wù)，也是一種習慣的培養(yǎng)。

　　第四：養(yǎng)成有效的學習方法。

　　記單詞是孩子的硬傷，教給他們一些方法。依舊帶新，比如，ALL到BALL，再到TALL，SMALL。巧記字母組合，BOOK，再延伸到FOOT，F(xiàn)OOD的學習中。還有重視音素的滲透。像BIG，MAN，提示說全拼，他們就能拼出來，TIGER，中英結(jié)合拼，他們就能自己拼，當然，既然是滲透，這個是需要過程的。玩，我們需要，這種實實在在的方法學習也是必要的。因為，所有的花招是餌，最終能學到東西，還是靠踏實的積累和有效的方法。同時，給孩子指定小老師，讓基礎(chǔ)好學得快的孩子幫助那些學習吃力的孩子。在幫助和被幫助中，尋找適合自己的方法。

　　第五：自身的不斷的學習。

　　向書本學習，向同事學習，向家長學習，向孩子們學習。敬畏生命，永遠不要低看身邊的任何人，在點滴中學習。最有效的一點，我非常重視每一次的聽課，每一堂聽到的示范課公開課，隨堂課。都給我很多啟發(fā)和幫助。

　　第六：適當?shù)募倚Ｂ?lián)系。

　　每一個家長都覺得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當?shù)暮图议L聯(lián)系，給家長交流孩子的情況，讓家長看到希望有信心，但也要讓家長知道你的孩子是只是正常人，不是天才不是超人。他有好有差，要他更好，家長，你得參與。否則，你的孩子不夠好。家長有直接責任。不要把什么都推給老師。當然，這個點要把握好。不然容易引起家長的不滿和不信任。

　　以上是我做的一些努力。當然，工作中也存在一些不足，比如我無法做到完全關(guān)注每一個孩子的背書。那么那些發(fā)音不準的，沒完全理解意思的，我就只能遺憾的錯過再一次教他們的機會。有時候也會簡單的解決問題，比如布置了抄寫單詞的作業(yè)，黑板上也寫了每個兩行，每行5個，要寫出漢語意思，就有舉手問“MS WANG，每個寫幾行，每行幾個？”對于這些，我只給他一句：安靜！

　　這些，是我在教學工作中的一些淺見。感謝大家的聆聽，如有不足不妥，還請大家諒解。

　　最后，請允許我借此機會表達我的謝意，謝謝學校提供這個崗位，謝謝英語組的所有老師，謝謝三級的幾位班主任。愿黃岡越來越好！愿每一個人越來越好！祝大家安好幸福！

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家好！

　　首先，我代表丁村中心校熱烈歡迎太山中心校各位領(lǐng)導和校長、主任們的光臨和指導。

　　一、構(gòu)建良好校風是搞好學校工作的基礎(chǔ)

　　1、要組建一支團結(jié)向上的教師隊伍

　　2、加強制度建設(shè)

　　要提高辦學效益，必須提高全體教師的`工作積極性。學校每學期初，要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規(guī)章制度。這樣，學校的制度才有執(zhí)行力，老師們也更容易理解和遵守。經(jīng)過不斷完善，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規(guī)范，使各項工作有章有循。

　　3、不斷改革、創(chuàng)新，推進學校工作科學開展

　　“改革、發(fā)展是硬道理”，教育工作同樣如此。學校要生存、要發(fā)展，必須要改革、要有創(chuàng)新。根據(jù)實際情況，學校要制定“走小步，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規(guī)”來規(guī)范教師的教育教學活動，鞭策教師認真做好本職工作。

　　二、要重視感情投資，調(diào)動教師工作積極性

　　學校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學是“良心”工作，師生的精神狀態(tài)將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕松、愉悅的精神狀態(tài)，要在工作、生活上多關(guān)心他們，從內(nèi)心把他們當作自己親密的戰(zhàn)友。平時要多為教師著想，為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，解決他們的后顧之憂�！拔揖慈艘怀�，人敬我一丈”，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領(lǐng)導與教師之間的關(guān)系。有了和諧的人際關(guān)系，大家都帶著感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高！

　　三、抓好常規(guī)管理，促進質(zhì)量提高

　　四、健全組織，民主管理，促進師生的習慣養(yǎng)成

　　學校要倡導讓學生參與自主管理，充分信任他們，人人做學校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛(wèi)生、紀律到學生日常行為習慣，從檢查、打分、統(tǒng)計到考核、公布、表彰，可以由學生全程操作，值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛煉了學生，促進了學生的習慣養(yǎng)成，加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

　　五、天道酬勤、各項工作小有成效

　　我常對自己說“有志者，事竟成，苦心人，天不負”，只要你含淚付出努力，你就會得含笑的回報，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧，踏踏實實工作，真真誠誠做人，你一定會成功，只有耕耘，付出終有收獲。

　　以上所講，是我對學校管理工作的一些個人見解。我們只有勤勉工作，追求卓越，無論是教學還是管理，沒有最好，只有更好。我們只有努力學習，歷練品性，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，才能無愧于歷史的選擇，無愧于教育事業(yè)。

　　謝謝大家！

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導、各位同行：

　　大家好！

　　我受xxx校長委托，帶領(lǐng)老師來貴校進行教研教學活動交流。首先我代表xx學校感謝xx學校的各位領(lǐng)導及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準備到今天活動的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個平臺。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。

　　今天，是我們xx學校和xx學校結(jié)成友誼學校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的.、但極具實效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展，充分發(fā)揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質(zhì)量，同時真正促進教師的專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學互相交流、取長補短的培訓方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發(fā)展。當然，我們更期望今后我們二校在教學業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領(lǐng)導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

　　最后再次感謝xx學校領(lǐng)導、老師們，感謝全體師生為這次活動所做的努力，希望大家今后一定到我們學校進行學術(shù)交流指導。愿我們二校交流不斷，友誼長存。預(yù)祝本次活

　　動取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

學校管理經(jīng)驗發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好！

　　根據(jù)學校安排，今天由我參加此次安全工作會，面對本學期我校緊張的安全態(tài)勢，我內(nèi)心很愧疚。會議又安排我在這里進行交流發(fā)言，給了我一個拋磚引玉加強學習的機會，深感榮幸。

　　一、學校現(xiàn)行管理。

　　1、學校安全工作沒有小事只有實事，學校安全工作沒有大道理只有硬道理。我校一直把安全工作放在最突出的位置，思想上高度重視，行動上未雨綢繆，從校長到分管副校長到政教處到班主任，從門衛(wèi)室到宿管辦到食堂，建立了嚴密的安全管理網(wǎng)絡(luò)。常規(guī)安全、特殊季節(jié)安全、交通安全、預(yù)防疾病安全等，警鐘長鳴。但是由于安全事故的偶發(fā)性和不可預(yù)見性，我們的工作仍舊出現(xiàn)了不少的問題，這是值得我們?nèi)シ治�、排查、進一步整改的。

　　2、堅持一崗雙責�！耙粛忞p責”是指某一具體崗位兼有雙重責任。學校安全工作“一崗雙責”就是在教育教學管理工作的基礎(chǔ)上，同時承擔著學校安全管理的責任，也就是一個崗位有雙重責任，每個人在完成“一個崗位的業(yè)務(wù)責任”的同時，還要承擔起“安全管理的責任”。具體崗位責任人員因失職、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未恪盡職守等情況，導致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的要承擔相應(yīng)的.責任。

　　我校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手

　　1、堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”

　　2，堅持不懈地把學校的安全管理工作抓細、抓實、抓好；打牢學校安全工作基石，確保學校安全穩(wěn)定，為進一步促進德化教育事業(yè)的科學、和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。所有嚴格實行一崗雙責，責任到人，各負其責。學校加強制度建設(shè)，從流渡中學安全管理工作的實際出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度、防范措施和各種應(yīng)急預(yù)案，簽訂責任狀，將安全工作納入教師常規(guī)管理考核，要求每一位師生明確規(guī)定的各項要求，思想上強化安全管理意識，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，把對學生成長的關(guān)注與呵護體現(xiàn)在安全教育管理的每一個環(huán)節(jié)中，努力做到處處有規(guī)范，安全無縫隙，真正使學校安全工作落到實處，杜絕責任事故的發(fā)生。

　　3、堅持首遇責任制。初中學生管理上常有各種涉及安全的事故發(fā)生。我校在教職工大會上特別強調(diào)了首遇責任制。學生攀爬圍墻、打架糾紛、臨時生病等常發(fā)事件，首先遇到的老師必須及時制止、處理并及時向值周領(lǐng)導匯報，不能不聞不問，任由事態(tài)發(fā)展。因首遇而未能盡責引起不良后果的，學校會做出相應(yīng)的處理。

　　二、堅守常規(guī)制度。

　　安全工作無小事，貫穿在日常管理的點點滴滴之中。

　　1、安全隱患排查制度。學校安排政教處對學校的安全隱患定時和不定時的進行排查，對排查出的安全隱患認真梳理、列出清單，匯報給學校進行統(tǒng)籌整改，并一一記錄在案。

　　2、缺勤學生跟蹤制度。班主任及當課教師每堂課都必須先清點班級學生到位情況，對缺勤學生及時報告和追蹤，并在班級安全日