學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)致辭吧，致辭是向他人表達(dá)思想感情用的文字或語(yǔ)言。致辭的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭，歡迎大家分享。
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 1
同學(xué)們，主持人：
你們好。
今天是我們第一次舉行學(xué)員結(jié)業(yè)式，我希望不是最后一次。當(dāng)然，假如是最后一次，我們也會(huì)欣然接受的——這和我們的交易理念一樣，做好過(guò)程控制，把結(jié)果交給市場(chǎng)。
在決定是否舉辦結(jié)業(yè)式的問(wèn)題上，我曾經(jīng)征求你們幾位學(xué)長(zhǎng)的意見(jiàn)。姜海說(shuō)，我們這一期從一開(kāi)始到現(xiàn)在一直是有板有眼的，還是有頭有尾的比較好。是的，這一期，我們確實(shí)有板有眼：我們的教材完全定稿——當(dāng)然也不排除今后有小的修改，但大的方面已經(jīng)定下來(lái)了；我們的學(xué)員水平也比以往平均，整體素質(zhì)高于過(guò)去兩期；我們除了堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)之外，在課堂互動(dòng)和以老帶新方面有了新的探索；尤其是，我們第一次嘗試進(jìn)行了論文撰寫(xiě)和答辯。
在論文中或論文答辯過(guò)程中，所有同學(xué)都提到，這次論文撰寫(xiě)對(duì)自己的提高非常大，同學(xué)們完整梳理了我們教授的知識(shí)，思考了一些盈利邏輯方面的問(wèn)題。這次論文，大家的態(tài)度之認(rèn)真，超出了我們的預(yù)計(jì)。論文的平均字?jǐn)?shù)為10758字，超過(guò)本科生畢業(yè)論文的要求字?jǐn)?shù)；字?jǐn)?shù)最多的達(dá)到16000多字；字?jǐn)?shù)最少的也在6000字以上。而論文質(zhì)量也相當(dāng)之高，尤其對(duì)于方向系統(tǒng)的梳理，知識(shí)性錯(cuò)誤極少，知識(shí)的論述也很全面，像袁建永，對(duì)于方向系統(tǒng)的每一部分都做了思維導(dǎo)圖；部分學(xué)員的論文，對(duì)于方向系統(tǒng)和海龜系統(tǒng)的持續(xù)盈利邏輯的梳理，也很到位，尤其吳寶剛的論文，在這方面表現(xiàn)得堪稱(chēng)完美；更令人驚喜的是，作為沒(méi)有任何交易經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，史曉輝的論文讀來(lái)讓人感覺(jué)像是交易老手所寫(xiě)，論述精當(dāng)、敘議無(wú)縫結(jié)合，靈性十足。這些論文的背后，是姜海、劉磊、洪昆銀三位導(dǎo)師的辛勤付出，尤其是姜海，所帶的三位學(xué)員基礎(chǔ)都比較差，居然在他們中間產(chǎn)生了優(yōu)秀論文。當(dāng)然，我們也必須指出，部分學(xué)員的論文還存在一些不足。
一是知識(shí)梳理強(qiáng)、比較分析弱。我們這次的論文，主要目的有兩個(gè)：一個(gè)是回顧總結(jié)課堂講授的知識(shí)，在寫(xiě)作論文的過(guò)程中加深對(duì)方向體系各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，以及全面掌握方向的整個(gè)體系；第二個(gè)目的是通過(guò)和海龜系統(tǒng)的比較，加深對(duì)方向體系持續(xù)穩(wěn)健盈利邏輯的理解。第一個(gè)目的我們完全達(dá)到了，第二個(gè)目的還有欠缺。部分學(xué)員只是羅列了兩者的不同或相同之處，孰優(yōu)孰劣缺乏分析比較，更缺乏對(duì)持續(xù)盈利邏輯的單獨(dú)論述。
二是對(duì)海龜系統(tǒng)的研究還有不足。海龜系統(tǒng)是當(dāng)世公認(rèn)的比較完備的交易系統(tǒng)，有經(jīng)得起推敲的盈利邏輯；有數(shù)十年的實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證和歷史數(shù)據(jù)回測(cè)。通過(guò)和海龜系統(tǒng)進(jìn)行比較，我們會(huì)對(duì)方向系統(tǒng)的持續(xù)盈利邏輯有比較清晰的認(rèn)識(shí)，更會(huì)堅(jiān)信方向系統(tǒng)盈利邏輯的合理、完備。但假如同學(xué)們對(duì)海龜系統(tǒng)沒(méi)有深入的認(rèn)識(shí)，怎么會(huì)達(dá)到我們論文目的呢？
同學(xué)們，我為什么這么強(qiáng)調(diào)持續(xù)盈利邏輯的重要性？你們當(dāng)中有的同學(xué)有幾年甚至十年以上的交易經(jīng)驗(yàn)；有的同學(xué)完全是交易新手。老手們經(jīng)歷了各種挫折和各種體系的學(xué)習(xí)，對(duì)方向系統(tǒng)的堅(jiān)守相對(duì)容易；新手或者半新手們?cè)诮Y(jié)業(yè)之后的交易歷程里，難免會(huì)遇到各種的誘惑或挫折，假如你們沒(méi)有對(duì)方向系統(tǒng)持續(xù)盈利邏輯的堅(jiān)信，難免會(huì)走很多彎路。有的同學(xué)走完彎路還能回來(lái)；有的同學(xué)想回來(lái)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了；而有的同學(xué)在不歸路上不再回頭。那么，你們會(huì)遇到哪些誘惑或者挫折呢？
第一，其它賺錢(qián)系統(tǒng)的誘惑。同學(xué)們，只要你們?cè)敢饬粢猓銈兠刻於紩?huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)市場(chǎng)上有很多賺錢(qián)的方法，每天。就像你路過(guò)飯館的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)飯館里每天都坐滿了人，你會(huì)感嘆有錢(qián)人真多。其實(shí)里面的人都是輪換的，并沒(méi)有人天天坐在那里。當(dāng)你一帆風(fēng)順的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人賺錢(qián)比你多；當(dāng)我們的系統(tǒng)與市場(chǎng)不匹配的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人在賺錢(qián)。我曾經(jīng)在答辯中問(wèn)一位同學(xué)，假如有天你聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)連續(xù)三年都賺錢(qián)、止損次數(shù)極少、回撤很小的系統(tǒng)，你會(huì)不會(huì)心動(dòng)？假如你心動(dòng)了，你會(huì)不會(huì)從持續(xù)盈利所需要的邏輯上去考量這個(gè)系統(tǒng)？你有沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)這三年賺錢(qián)背后真正的'、不為人知的原因？我曾經(jīng)以為長(zhǎng)期資本管理公司幾十年的漂亮資金曲線會(huì)一直持續(xù)下去，可是它倒閉了；我曾經(jīng)以為投資國(guó)內(nèi)某期貨大佬的基金就意味著穩(wěn)賺不賠，但它的凈值居然到了0.4 。同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，假如在持續(xù)盈利邏輯的推理上站不住腳，甚至干脆缺乏這個(gè)邏輯，任何閃耀都是一時(shí)的。所以，同學(xué)們，我希望你們能真真正正地、從內(nèi)心深處來(lái)理解我們的邏輯到底是什么，它到底是否經(jīng)得起推敲、是否能夠成為我們值得堅(jiān)持一生的交易體系。
第二，我們系統(tǒng)自身的問(wèn)題帶來(lái)的挫折。如果有人告訴你，他的系統(tǒng)是完美的、任何時(shí)候、任何市場(chǎng)都是戰(zhàn)無(wú)不勝的，那么你可以離開(kāi)他了。這個(gè)世上就不存在完美的東西，交易系統(tǒng)也是一樣。任何交易系統(tǒng)，都有它優(yōu)勝的地方，也有它的盲區(qū)。比如我們的系統(tǒng)，在市場(chǎng)某級(jí)別時(shí)間架構(gòu)頂部或底部確立之前，我們的系統(tǒng)是不會(huì)啟動(dòng)交易的，這就是我們的盲區(qū)；再比如，遇到一步三回頭的脈沖式趨勢(shì)行情，我們也容易經(jīng)常被打出來(lái)或者找不到進(jìn)場(chǎng)點(diǎn)。這幾年，期貨市場(chǎng)要么寬幅震蕩、要么只有幾個(gè)品種有趨勢(shì)，我們的系統(tǒng)也會(huì)感到很困難，我們的波士頓循環(huán)根本沒(méi)有用武之地。在今后，你們也會(huì)遇到類(lèi)似的情況，當(dāng)這些挫折產(chǎn)生時(shí)，當(dāng)你們一次次被打止損時(shí)，你是否能想起今天我說(shuō)的話？
第三，行情的誘惑所帶來(lái)的優(yōu)化系統(tǒng)的沖動(dòng)。這一點(diǎn)和第二點(diǎn)有共同之處，但我仍然要單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)。假如一波行情，我們恰好不能做，或者只能輕倉(cāng)做，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得系統(tǒng)需要完善、從而所有行情一網(wǎng)打盡并且賺足夠多的錢(qián)？你們會(huì)不會(huì)基于這些想法而產(chǎn)生修改系統(tǒng)的沖動(dòng)？但假如你不按照一個(gè)合理的邏輯來(lái)進(jìn)行調(diào)整，你只會(huì)越調(diào)整越亂，最后完全偏離盈利邏輯。我不反對(duì)你們根據(jù)自身資金情況、自己的性格特點(diǎn)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行一些調(diào)整，但你們知道系統(tǒng)調(diào)整的原則嗎？這個(gè)原則就是：符合持續(xù)盈利的基本邏輯。那么，同學(xué)們，假如你們現(xiàn)在不能對(duì)持續(xù)盈利的邏輯有深刻的認(rèn)識(shí)——這個(gè)認(rèn)識(shí)深入到什么程度呢？成為信仰！假如你們不能做到這個(gè)程度，你們今后如何合理調(diào)試系統(tǒng)以適應(yīng)自身情況？
第四，執(zhí)行中遇到的問(wèn)題。我們的系統(tǒng)，昆銀在第一輪答辯的時(shí)候談到過(guò)，不容易熟練掌握，不像海龜系統(tǒng)那樣簡(jiǎn)單易行，我們的系統(tǒng)需要自身能力的不斷提高，需要從實(shí)踐到認(rèn)知再到實(shí)踐的反復(fù)錘煉。但一旦熟練掌握了，極為適應(yīng)人性特點(diǎn)，實(shí)踐起來(lái)極為輕松，反而是最容易執(zhí)行的。但在初始階段，某次交易的失敗、某次交易“應(yīng)該”如何去做，都有可能導(dǎo)致你們把個(gè)別問(wèn)題上升到普遍問(wèn)題。甚至，一開(kāi)始你都搞不清楚你的某次交易到底是不是符合了系統(tǒng)要求。那么，此時(shí)，假如缺乏堅(jiān)實(shí)的功底、缺乏對(duì)持續(xù)盈利邏輯的掌握，執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題就容易被認(rèn)為是系統(tǒng)的問(wèn)題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，4月1日股市有個(gè)突破。這個(gè)突破，新學(xué)員會(huì)認(rèn)為是正常突破，立刻跟進(jìn)就對(duì)了；老學(xué)員會(huì)認(rèn)為突破的基礎(chǔ)不扎實(shí)，走不遠(yuǎn)就會(huì)掉下來(lái)。那么，現(xiàn)在掉下來(lái)了，新學(xué)員會(huì)不會(huì)認(rèn)為我們的交易規(guī)則出現(xiàn)了問(wèn)題？明明突破之前符合了基本的橫盤(pán)時(shí)間，為什么不能做？那么他們就容易認(rèn)為是系統(tǒng)有問(wèn)題。其實(shí)是你沒(méi)有深入研究市場(chǎng)背后的板塊，或者你對(duì)這種歷史上發(fā)生過(guò)的走勢(shì)圖缺乏看一眼就認(rèn)識(shí)的能力。這一點(diǎn)，沒(méi)有辦法，必須有時(shí)間、有實(shí)踐、有實(shí)踐和認(rèn)知之間的反復(fù)互動(dòng)。一旦你們達(dá)到了昆銀他們的水平，你會(huì)很輕松、很自在，會(huì)把系統(tǒng)執(zhí)行的所有理念和規(guī)則融入到血液里。昆銀用了幾年？四年。姜海他們也差不多。我希望你們能用更短一點(diǎn)的時(shí)間，但不會(huì)太短。一旦你們度過(guò)了這個(gè)階段，迎接你們的是自由境界。
那么，說(shuō)了這么多，我們的持續(xù)盈利邏輯究竟是什么？要回答這個(gè)問(wèn)題，需要先把海龜系統(tǒng)的邏輯回顧一下。
第一，海龜系統(tǒng)的基本思想，或者叫交易三觀，其實(shí)和我們一樣。他們也不去預(yù)測(cè)未來(lái)究竟會(huì)發(fā)生什么，只是觸發(fā)條件即執(zhí)行，結(jié)果如何交給市場(chǎng)。這么看，他們是不相信市場(chǎng)有規(guī)律的。但他們又有一個(gè)規(guī)則，這個(gè)規(guī)則就是20日或55日突破，這個(gè)規(guī)則的內(nèi)涵是什么呢？大家可以以上證指數(shù)為樣本，運(yùn)用一下這個(gè)規(guī)則。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)規(guī)則的觸發(fā)點(diǎn)，是所有趨勢(shì)行情的畢竟之路！也就是說(shuō)，你只要敢走趨勢(shì)，就必然從我這個(gè)規(guī)則這里經(jīng)過(guò)。那么，他們既然遵從這個(gè)規(guī)則，就說(shuō)明他們相信市場(chǎng)的趨勢(shì)規(guī)律。所以，他們的交易世界觀和我們是一樣的：市場(chǎng)有一定規(guī)律，但這個(gè)規(guī)律不能總發(fā)生作用（海龜通過(guò)2N的止損來(lái)表達(dá)這個(gè)觀點(diǎn)），并且市場(chǎng)不能被精準(zhǔn)預(yù)測(cè)。海龜們判斷交易對(duì)錯(cuò)的依據(jù)也是和我們一樣的，不是以是否賺錢(qián)、是否符合預(yù)期來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，而是以是否遵從交易系統(tǒng)來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，所以他們的交易價(jià)值觀和我們也是一樣的。至于交易人生觀，他們沒(méi)學(xué)過(guò)馬列，沒(méi)有明確提出來(lái)，但海龜?shù)目笓舸蚰芰κ浅瑥?qiáng)的，他們只要嚴(yán)格執(zhí)行系統(tǒng)，就不會(huì)爆倉(cāng)，也同樣不會(huì)產(chǎn)生一年數(shù)倍的暴利，所以從結(jié)果和歷史數(shù)據(jù)回測(cè)來(lái)反推，他們的交易人生觀應(yīng)該也是持續(xù)穩(wěn)健盈利的。
第二，小虧大賺也是他們的核心交易思想。海龜以2N為初始止損，以10日或20日高低點(diǎn)為退出條件，這反映了兩點(diǎn)：1、2N的止損，大體上就是兩根正常波動(dòng)幅度的K線，既不算近，也不算遠(yuǎn)，不容易被毛刺打出來(lái)也不至于損失很大，體現(xiàn)了小虧的思想；2、10日或20日高低點(diǎn)為退出條件，給了市場(chǎng)以充分的自由呼吸，容易持住倉(cāng)位，不容易被日常波動(dòng)打出來(lái)，容易實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期持倉(cāng)，而長(zhǎng)期持倉(cāng)是大賺的前提條件之一。那么海龜以20日或55日高低點(diǎn)為進(jìn)場(chǎng)條件，也反映了他們是以日線或周線趨勢(shì)為核心交易周期，交易周期大，盈利幅度也大，這不就是大賺嗎？
第三，海龜?shù)馁Y金管理系統(tǒng)，反映了他們兩個(gè)特點(diǎn)：一是分散標(biāo)準(zhǔn)化，單品種相對(duì)輕倉(cāng)。這樣他們不會(huì)因?yàn)槟炒问袌?chǎng)的極端波動(dòng)而被打爆倉(cāng)，也由于有了多品種的對(duì)沖而讓資金曲線波動(dòng)變小一點(diǎn)（相對(duì)于我們他們波動(dòng)太大了，但相對(duì)于單品種重倉(cāng)波動(dòng)就很小了），這樣就會(huì)比較容易持倉(cāng)。這樣一來(lái)，從資金管理的角度，當(dāng)行情不利時(shí)，他們單品種輕倉(cāng)、總倉(cāng)位有上限，不至于被打爆倉(cāng)；當(dāng)行情有利時(shí)他們甚至能在一天內(nèi)做滿一個(gè)品種4個(gè)單位的倉(cāng)位上限，能快速獲利。第二個(gè)特點(diǎn)是和行情聯(lián)系緊密。他們用波動(dòng)值來(lái)計(jì)算倉(cāng)位，不知道大家注意到?jīng)]有，當(dāng)行情窄幅波動(dòng)的時(shí)候，ATR值是偏小的，而ATR值是他們計(jì)算倉(cāng)位的分母。分子不變時(shí)，分母越小，得數(shù)越大，也就是倉(cāng)位越重。那么這種窄幅波動(dòng)的行情，一般意味著什么呢？一般來(lái)說(shuō)，一段趨勢(shì)之后，假如行情發(fā)生了窄幅橫盤(pán)，后面一旦突破，第一爆發(fā)力會(huì)比較強(qiáng)，行情發(fā)展會(huì)比較迅速；第二行情持續(xù)性會(huì)比較好，幅度大。那么對(duì)于這種行情海龜用了大倉(cāng)位，就容易比一般行情多賺。而波浪形走勢(shì)，ATR值一般都比較大，他們的倉(cāng)位也就比較輕，而波浪形走勢(shì)的變數(shù)較多，一旦變數(shù)真的發(fā)生，海龜?shù)膿p失也會(huì)比較小。大家想一想，海龜對(duì)行情走勢(shì)的分類(lèi)，以及他們結(jié)合行情走勢(shì)進(jìn)行的倉(cāng)位設(shè)定，和我們的分類(lèi)、交易優(yōu)先級(jí)是不是一樣的？
所以，海龜?shù)姆稚⒊謧}(cāng)、單品種輕倉(cāng)、總倉(cāng)位設(shè)置上限，以及2N止損、10日或20日高低點(diǎn)退出，讓他們死不了；他們的大周期入場(chǎng)、窄幅波動(dòng)倉(cāng)位大、行情有利時(shí)迅速加倉(cāng)、也包括10日或20日高低點(diǎn)退出，讓他們活得好。所以，死不了、活得好是海龜?shù)某掷m(xù)盈利邏輯。
現(xiàn)在，不用我再具體說(shuō)我們的邏輯了吧？我們的邏輯，同樣是死不了、活得好。我們的三元一體、贏沖輸縮、節(jié)奏點(diǎn)交易、方向確定后交易、單品種標(biāo)準(zhǔn)化分散輕倉(cāng)、總倉(cāng)位上限、下一級(jí)時(shí)間架構(gòu)止損或節(jié)奏點(diǎn)錯(cuò)誤止損，以及逐步建倉(cāng)的波士頓循環(huán)，都捆住了我們爆倉(cāng)的手腳；同樣也是三元一體和贏沖輸縮、大周期進(jìn)場(chǎng)、方向確定后交易、逐步提高止損的時(shí)間架構(gòu)、波士頓循環(huán)帶來(lái)的逐步加倉(cāng)，都能讓我們?cè)谛星橛欣麜r(shí)活得好。同學(xué)們，我們其實(shí)還多了一條，你們能說(shuō)出來(lái)是什么嗎？那就是相對(duì)可控。我們的體系是半主觀半量化的，半主觀的部分，比如針對(duì)賬戶策略的三元一體理論，以及肉眼可見(jiàn)的不利行情，我們一般都能通過(guò)主觀分析回避過(guò)去（當(dāng)然也會(huì)錯(cuò)過(guò)一些行情）；好的行情我們也會(huì)通過(guò)三元一體理論適當(dāng)調(diào)整規(guī)則來(lái)稍微爽一把。這就像是開(kāi)車(chē)，路況不好的時(shí)候我們會(huì)慢點(diǎn)開(kāi)、常點(diǎn)剎；路況好的時(shí)候會(huì)加加檔、在不超速的前提下飚一把車(chē)，總之就像司機(jī)開(kāi)車(chē)一樣讓駕駛處在相對(duì)可控的狀態(tài)。所以我們的持續(xù)盈利邏輯總結(jié)起來(lái)就是：死不了、活得好、相對(duì)可控。這三條，也不是獨(dú)立存在的。死不了不能獨(dú)立存在的原因是，一年之內(nèi)你死不了、十年呢？如果你沒(méi)有活得好的能力，十年下來(lái)慢性失血也就把你搞死了�；畹煤靡惨粯�，大起大落無(wú)非是紙上富貴，如果沒(méi)有死不了的能力，成功也只是暫時(shí)的。所以死不了和活得好是互相依存的。而相對(duì)可控既是死不了活得好的結(jié)果，又是死不了活得好的原因。說(shuō)它是結(jié)果，是因?yàn)榧热凰啦涣擞只畹煤�，那么自然結(jié)果就是可預(yù)見(jiàn)的，也就是說(shuō)，你的交易生涯是確定的，不需要蓋棺定論，那么也就是可控的；說(shuō)它是原因，是因?yàn)槟愕捏w系設(shè)計(jì)得可控，每年的盈利和虧損有上限和下限，也就是相對(duì)可控了，那么自然就是死不了活得好了。假設(shè)你把體系的盈利和虧損搞得沒(méi)有上限和下限，當(dāng)然是可以暴富的，但也有可能暴虧啊，就像飆車(chē)一樣，200邁以上了，快是快了，也爽，但不就容易失控嗎？我的這段話，不謙虛地說(shuō)，是很辯證的，希望大家能仔細(xì)琢磨、深入體會(huì)。
同學(xué)們，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們今天是結(jié)業(yè)式，但運(yùn)用方向交易體系進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的校門(mén)才剛剛邁入。在實(shí)戰(zhàn)中，你們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，你們會(huì)對(duì)系統(tǒng)產(chǎn)生懷疑，你們也會(huì)有修正系統(tǒng)的沖動(dòng)。在這里，我想送給同學(xué)們幾條忠告：
第一，道無(wú)術(shù)則不精、術(shù)無(wú)道則不久。術(shù)的誘惑是巨大的，外界所看到的精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)、某段時(shí)間的暴利、或者持續(xù)幾年的盈利，都會(huì)讓你們產(chǎn)生動(dòng)搖。要知道，無(wú)論是基本面分析還是技術(shù)分析；無(wú)論是技術(shù)分析中的均線理論、K線理論、波浪理論、纏論等等，也無(wú)論它們精準(zhǔn)或者不精準(zhǔn)，都是術(shù)的范疇。離開(kāi)了資金管理、離開(kāi)了持續(xù)盈利的邏輯，它們只是術(shù)，也許會(huì)讓你爽一時(shí)，不會(huì)讓你舒服一世。我不反對(duì)你們今后多學(xué)一些東西，甚至把一些東西納入到我們的體系，但一定不要偏離了我們的持續(xù)盈利之道。同樣的，我也不希望你們只是理論家，嘴上談起來(lái)頭頭是道、在實(shí)戰(zhàn)中一塌糊涂。這就是說(shuō)，你們不要止步于目前掌握的知識(shí)和我們的“邏輯”，要深入到實(shí)踐中研究實(shí)現(xiàn)這個(gè)邏輯的具體戰(zhàn)法。這個(gè)路很長(zhǎng)，簡(jiǎn)單一個(gè)止損的設(shè)置，你們今天的設(shè)置和幾年后的設(shè)置就會(huì)有所不同。這是我們課程的缺點(diǎn)，同樣也是我們課程的優(yōu)點(diǎn)。
第二，在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解、通過(guò)加深對(duì)知識(shí)的理解加強(qiáng)實(shí)踐執(zhí)行力，讓知和行不斷良性互動(dòng)，最終達(dá)到知行合一的目的。這一點(diǎn)我不多說(shuō)了，課程里講過(guò)了，在這里提出來(lái)，是讓大家知道，這一條是很重要的。
第三，堅(jiān)持持續(xù)盈利的邏輯為核心。無(wú)論是你們要修補(bǔ)一下系統(tǒng)、還是替換掉其中的某一部分——比如說(shuō)用基本面分析來(lái)代替技術(shù)分析，都要堅(jiān)持持續(xù)盈利的邏輯，要從邏輯上推敲、思考這些修正是否站得住腳。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如我曾經(jīng)向潘寶成提問(wèn)，我們的資金管理規(guī)則，比如單品種倉(cāng)位，能否進(jìn)行調(diào)整；我們的贏沖輸縮規(guī)則，比如降檔的百分比是否能調(diào)整？如何調(diào)整？其實(shí)是可以調(diào)整的，但你的調(diào)整不能太離譜，變得失控，那就不對(duì)了。你得對(duì)極端不利行情、好行情、一般行情都進(jìn)行測(cè)試，最后仍然可控，這才能調(diào)整。
第四，不要急于求成，從最基礎(chǔ)的方面做起。你們要填好交易計(jì)劃表，做好交易統(tǒng)計(jì)表，嚴(yán)格按照控倉(cāng)表的倉(cāng)位設(shè)置來(lái)執(zhí)行。不要小看這三張表的作用，填交易計(jì)劃表的時(shí)候，你所考慮的不僅僅是進(jìn)場(chǎng)點(diǎn)和止損點(diǎn)，還要考慮近階段賬戶策略、市場(chǎng)情勢(shì)、板塊狀態(tài)、內(nèi)外盤(pán)情況。你們填一張計(jì)劃表，等于把課程要點(diǎn)溫習(xí)了一遍。交易統(tǒng)計(jì)表的作用，可以讓你們?cè)谝粋�(gè)階段，比如一個(gè)行情階段或者一個(gè)年度、季度階段，對(duì)自己的交易進(jìn)行總結(jié)，交易的筆數(shù)？勝率？哪些開(kāi)倉(cāng)很正確？哪些開(kāi)倉(cāng)或平倉(cāng)很匪夷所思？更重要的，你們要嚴(yán)格按照設(shè)定的交易計(jì)劃執(zhí)行交易，不要輕易更動(dòng)你們的已經(jīng)深思熟慮的計(jì)劃。另外你們還要每天復(fù)盤(pán)、定期大復(fù)盤(pán)，熟悉那些親人圖形和極端行情的圖形，達(dá)到大部分行情幾秒鐘就能判斷能否交易的程度。你們做好這些基礎(chǔ)工作，久而久之，自然就會(huì)錯(cuò)誤越來(lái)越少、對(duì)系統(tǒng)的理解越來(lái)越深、對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)用也就會(huì)越來(lái)越熟練。這是個(gè)慢功夫，急不得。
我們今天的另一項(xiàng)內(nèi)容是金銀銅牌講師的頒獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也是第一次設(shè)立，以后還會(huì)繼續(xù)搞。我們的輪流講課活動(dòng)，初衷是讓學(xué)員學(xué)完課程之后溫故而知新；另外在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，由于要自己去講，就必須變成自己的東西，有利于把課程內(nèi)容吃透。實(shí)際上，這個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的效果遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)。像昆銀、姜海、劉磊他們的講課，不僅有課程的內(nèi)容，還有他們自己的拓展，用他們的語(yǔ)言講起來(lái)會(huì)讓大家從另一個(gè)角度理解我們的體系。其它同學(xué)在講課中，要么鍛煉了口才，要么分享了自己的實(shí)踐，應(yīng)該說(shuō)，講的人和聽(tīng)的人都獲益良多。今后我們還要堅(jiān)持這個(gè)活動(dòng)，還會(huì)設(shè)立進(jìn)步最快獎(jiǎng)，也會(huì)適當(dāng)考慮部分導(dǎo)師級(jí)學(xué)長(zhǎng)自行選題或優(yōu)先選題。在這里我要感謝所有參與這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)們，你們的付出讓這個(gè)活動(dòng)更有意義，我也希望今后大家繼續(xù)踴躍參加這個(gè)活動(dòng)。
最后，我想感謝今天的主持人任于潔，他也是我們答辯活動(dòng)、結(jié)業(yè)式活動(dòng)的組織者，他在這兩個(gè)活動(dòng)中耗費(fèi)了大量的心血，你們也能看到，PPT做得典雅大氣，組織和主持過(guò)程嚴(yán)密有序。我還要感謝我們證書(shū)的制作者吳寶剛，一會(huì)兒發(fā)放證書(shū)的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的證書(shū)還是比較精美的，制作這些證書(shū)的過(guò)程很繁瑣，字體、字號(hào)大小、位置安排、措辭等等，都需要不斷調(diào)整。不出任何錯(cuò)誤地做完所有證書(shū)，也是花費(fèi)大量時(shí)間的。我還要感謝我們的三位導(dǎo)師，他們?cè)谥笇?dǎo)過(guò)程中非常盡心盡力；在答辯過(guò)程中，他們不限于我們?cè)O(shè)定的三個(gè)問(wèn)題的上限，而是盡量窮盡論文中發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，目的就是希望我們的學(xué)員能利用答辯的短短的時(shí)間盡可能多地掌握知識(shí)和理論。讓我們以最有誠(chéng)意的獻(xiàn)花和掌聲表達(dá)對(duì)任于潔、吳寶剛和三位導(dǎo)師的感謝！
我的發(fā)言結(jié)束了，下面的時(shí)間交給主持人。謝謝大家！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！此時(shí)此刻我最想表示的一個(gè)詞語(yǔ)便是“感謝”。的確，面對(duì)此次新課改學(xué)習(xí)，我們需要感謝的人太多。這天，我們聆聽(tīng)了那么多專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀教師的專(zhuān)題講座與經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，使我們?cè)舅降摹八慕翘炜铡彼查g變得遼闊深遠(yuǎn)，使我們?cè)痉忾]的心門(mén)瞬間被打開(kāi)，呈現(xiàn)出一片多彩多姿的世界，對(duì)他們我們?cè)跄懿簧畋砀兄x；我們默默無(wú)聞地掩藏在大山之后，但是我們沒(méi)有被遺忘，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)有忘記貧困地區(qū)的我們，沒(méi)有忘記貧困地區(qū)的孩子，對(duì)這英明、富有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)跄懿簧畋碛芍缘木匆馀c謝意。在這天，我們的學(xué)習(xí)生活安排得井然有序，環(huán)境美好寬松，對(duì)給予我們無(wú)微不至關(guān)懷的所有領(lǐng)導(dǎo)、教師們，我們又怎能不深表謝意？因?yàn)槲覀冃膽迅兄x，所以我們的學(xué)習(xí)就特別認(rèn)真刻苦，特別珍惜，我們的感悟自然也就特別多，下面我談一談來(lái)自于心靈的三點(diǎn)真切啟示：
一、根據(jù)農(nóng)村教育實(shí)際，面對(duì)新課改，我們教師必須要更新我們的教育理念
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍是農(nóng)民，而面對(duì)經(jīng)濟(jì)日益全球化的現(xiàn)實(shí)，我們家鄉(xiāng)落后的面貌能否得以徹底改善，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮；我們家鄉(xiāng)人能否擺脫陳舊、迂腐的思想枷鎖，去追趕時(shí)代的步伐……這種種疑問(wèn)等待著我們這些最為基層的教育者來(lái)給予答案。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生要在不遠(yuǎn)的時(shí)間里，親自去參與家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，要用頭腦中貯存的智慧，去設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，我們決定著今日貧困家鄉(xiāng)未來(lái)的模樣，面對(duì)我們肩上所擔(dān)負(fù)的沉重、特殊的使命。我們教師怎能還清醒地醉著在不斷重復(fù)昨天古老的故事？我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到新課改對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐等多種能力，對(duì)健全學(xué)生人格、形成學(xué)生健康思想等方面起著多么不可低估的作用，面對(duì)將改變教師生活、改變學(xué)生生活的新課改、我們應(yīng)該更新我們的教育理念。
二、面對(duì)新課改，我們教師要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，更要加強(qiáng)教師自身道德修養(yǎng)的提高
我們要生存，但生存的方式要有意義；我們要生活，但生活的格調(diào)要高雅。面對(duì)拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義日漸風(fēng)行的現(xiàn)實(shí)，我們能否耐得住教育工作的平凡與寂寞，能否受得住經(jīng)濟(jì)收入的微薄與權(quán)利地位的誘惑？精神是水，行動(dòng)是魚(yú)，只有至真至純的精神做導(dǎo)向，我們才會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)，我們不要只是形式地高喊“新課改”的'口號(hào)，我們要將雙腳放在大地上，象家鄉(xiāng)人對(duì)待土地的親情那樣熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)實(shí)在在，為家鄉(xiāng)的孩子們做貢獻(xiàn)。
三、面對(duì)新課改，我們必須要善于開(kāi)拓、勇于進(jìn)取、敢于表現(xiàn)
在實(shí)施新課改的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多意想不到的困難，但任何一種新生事物出現(xiàn)就象是一株剛剛破土的幼苗、它的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光的溫暖，也缺少不了風(fēng)雨的洗禮、在超越傳統(tǒng)的路途上，我們不應(yīng)懼怕絆腳石會(huì)磕破我們的鞋子，我們要勇往直前大踏步的前行，當(dāng)我們有了新發(fā)現(xiàn)、新思想、我們也要勇敢地去表現(xiàn)自我，因?yàn)檫@不是張揚(yáng)而將個(gè)人價(jià)值轉(zhuǎn)向廣泛的社會(huì)價(jià)值，因?yàn)槲覀儾粌H要做沙漠中苦苦尋覓水源的駱駝，也要做善于展現(xiàn)美麗的孔雀，當(dāng)然，美麗不是指外表的浮華，而是指深刻的內(nèi)在。
當(dāng)一個(gè)滿懷希望的人面對(duì)遼闊原野的時(shí)候，無(wú)論土地貧瘠還是肥沃，他心中對(duì)于耕耘的渴望一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，播種的速度也一定會(huì)越來(lái)越快。面對(duì)新課改，我們已經(jīng)在思想上做好了充分準(zhǔn)備，我們要將它付諸于實(shí)際的教學(xué)工作中，要讓新課改真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、要讓新課改的實(shí)施成為家鄉(xiāng)變化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
新課改曾經(jīng)要我們困惑，讓我們懂就象天上的彩虹在雨后的天空折射出燦爛的光輝、預(yù)示著溫暖的晴朗，卻遙遠(yuǎn)深不可觸及，但這次學(xué)習(xí)使我們深切感受到“新課改的春風(fēng)新吹在我們身邊，只要我們行動(dòng)，它就將在我們心里滋生出綠意；只要我們行動(dòng)這方綠意必將在我們貧瘠家鄉(xiāng)的土地上綠成一片沃野，讓我們大家積極行動(dòng)起來(lái)，讓新課改的芬香彌漫于我們的家園，讓我們家鄉(xiāng)的學(xué)生都有在新課改的沐浴下，展露笑顏，茁壯成長(zhǎng)！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 3
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位同學(xué)：
大家好。
感激學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸今日能站在那里和大家一起分享我兩年多的教學(xué)心得。
作為一個(gè)粵劇愛(ài)好者，我有幸來(lái)到老干部大學(xué)擔(dān)任曲藝班的授課教師，在此首先的感激老干大學(xué)給一個(gè)這么大的平臺(tái)給我，令我在教學(xué)上能更好的為粵劇文化藝術(shù)的傳播作出一份貢獻(xiàn)。
初時(shí)走進(jìn)教學(xué)路上我有一點(diǎn)緊張，因?yàn)榻痰膶?duì)象都是退休老人，平均年齡有點(diǎn)大，粵劇行當(dāng)：唱、念、做、打，并不是一天兩天能學(xué)到或者體會(huì)到的，正所謂"臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘"，自己能夠做得到這個(gè)身段或者唱段是一回事，教會(huì)學(xué)員是另一回事。要讓學(xué)生怎樣領(lǐng)悟到唱、做，實(shí)在是個(gè)大問(wèn)題。應(yīng)對(duì)沒(méi)有基礎(chǔ)、身段較硬、記憶減退的學(xué)員，開(kāi)始實(shí)施教育工作真的不容易。我也對(duì)自己能否教會(huì)他們產(chǎn)生疑問(wèn)，但他們的熱情和勤奮好學(xué)的態(tài)度，感染了我，并且有班主任在一旁的'鼓勵(lì)和幫忙，讓我更努力、更靈活、更深度地去教學(xué)。他們的提高讓我高興；他們學(xué)到知識(shí)，我收獲了歡樂(lè)。兩年來(lái)，他們給我留下了完美而又難忘的回憶，我們編排的舞蹈得到了大家的認(rèn)可，我十分感恩，十分榮幸。
在老干大學(xué)這兩年多，是我過(guò)得最充實(shí)最有意義的一段時(shí)光。很慶幸加入了老干部大學(xué)這個(gè)大家庭。我在教學(xué)的同時(shí)，在學(xué)生身上亦學(xué)到了許多知識(shí)，因?yàn)樗麄儊?lái)自各行各業(yè)，有著許多寶貴的人生和工作經(jīng)驗(yàn)，充滿著正能量，是我們年輕一輩學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)此刻。我還想說(shuō)感激大家，你們是學(xué)校發(fā)展的見(jiàn)證者，也是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參與者。在此祝愿老干大學(xué)越辦越好，祝愿全體學(xué)員在今后生活中歡樂(lè)相伴、健康相隨、友誼永存！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
今天，注定是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，也是一個(gè)讓我們將永遠(yuǎn)銘記的日子。在這個(gè)即將作別，返回工作崗位的時(shí)刻，我很榮幸能夠代表大家傾訴我們的心聲。
今生有緣，我們相聚在美麗的清華，共同走過(guò)了一個(gè)美麗的春季，邁進(jìn)了這個(gè)讓人留戀的夏天，在這102天的時(shí)間里，我們開(kāi)拓了視野，思考和印證了管理實(shí)踐，可謂大有收獲。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表工商班全體同學(xué)向?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)而辛勤工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，向開(kāi)啟我們智慧，給予我們知識(shí)的各位老師由衷的道一聲：謝謝！
時(shí)間飛逝，驀然回首，入學(xué)以來(lái)的拓展訓(xùn)練、考察企業(yè)、課堂學(xué)習(xí)、課后活動(dòng)、把酒交流，這一切依然歷歷在目。102天里我們結(jié)下的深深友誼，必將成為珍貴的回憶。在這深情的回憶里，我們必定會(huì)想起，孜孜不倦的主主任XXX老師！在這里，就讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛(ài)的、美麗的、以后會(huì)常常想起的小高老師。
此時(shí)此刻，我還要代表班委，向大家在102天里給予我們的'信任、理解、支持表示深深的謝意。謝謝大家！
入了清華門(mén)，就是清華人。驪歌響起，即將告別，讓我們牢記“厚德載物，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，在各自的工作崗位上續(xù)寫(xiě)美麗篇章！讓我們共同相約，今生定要秉承“行勝于言”的作風(fēng)，在人生道路邁出新的步伐！
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)不想走，其實(shí)我想留！我們不想說(shuō)再見(jiàn)，既然再見(jiàn)是難免的，那就讓我們用祝福說(shuō)再見(jiàn)吧！最后，衷心地祝愿各位同學(xué)前途似海，事業(yè)發(fā)達(dá)！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師萬(wàn)事如意，身體健康！祝愿EDP工商班越辦越好，蓬勃發(fā)展！祝愿經(jīng)管學(xué)院再鑄輝煌，更上層樓！祝愿清華享譽(yù)中外，桃李滿天下！
謝謝。
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 5
尊敬的學(xué)習(xí)中心各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧學(xué)習(xí)網(wǎng)，打開(kāi)課件就好像見(jiàn)到老師一樣，激勵(lì)自己認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。根據(jù)布置的作業(yè)學(xué)習(xí)課文，偶爾也進(jìn)行自我檢測(cè)，以盡快提升自己。學(xué)習(xí)網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū)，吸引著我
因?yàn)檫@是離開(kāi)校園年后再次以學(xué)生身份站在這里�？赡苡行┩瑢W(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)中心級(jí)工商管理學(xué)員。今天在這里我很高興。這算什么，這里來(lái)只是為了混個(gè)文平，為了加薪或者升職，雖然這些都很實(shí)際，但對(duì)我而言，這些都很遙遠(yuǎn)。93年學(xué)校畢業(yè)后，就開(kāi)始在社會(huì)上闖蕩，干了很多工作，很多單位上過(guò)班，有時(shí)候，一年換67次工作，那時(shí)候找工作目的很簡(jiǎn)單，只是為了生存，后來(lái)，為了工作環(huán)境好一點(diǎn)，收入高一點(diǎn)，參加中華會(huì)計(jì)學(xué)校財(cái)務(wù)培訓(xùn)，去一家大一點(diǎn)的私營(yíng)企業(yè)工作，從一名記賬會(huì)計(jì)做到分公司的總經(jīng)理，這些都是學(xué)校帶給我好處。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能改變我自己。這幾年在西安我參加了很多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都很零散或者聽(tīng)得熱血奮騰，但是回來(lái)后覺(jué)得有好像沒(méi)有什么，所以我想，如果有機(jī)會(huì)不用去學(xué)校學(xué)習(xí)，而且能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)科，把我實(shí)際工作進(jìn)行理論提升，那多好��！這是學(xué)員的介紹下，對(duì)進(jìn)行研究，覺(jué)得就是想去的.地方，靈活的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)要求，讓課堂從學(xué)校轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)。可以根據(jù)自己需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。通過(guò)與老師開(kāi)展互動(dòng)，解決了疑難問(wèn)題，讓我進(jìn)步更快。而且我也通過(guò)考試獲得了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師二級(jí)資格認(rèn)證，今年也創(chuàng)辦了自己的公司。
所以說(shuō)：想學(xué)習(xí)上，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)！
謝謝！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
非常榮幸代表全體學(xué)員發(fā)言�；仡檽P(yáng)州大學(xué)100天的學(xué)習(xí)，有很多話想說(shuō)的和表達(dá)的，但此時(shí)此刻，我想說(shuō)說(shuō)全體同學(xué)的心聲。
首先我想說(shuō)的是感謝：
感謝水利部組織的“支持西部發(fā)展水文水資源專(zhuān)修班”，讓我們得到這寶貴的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，感謝部水文局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷；感謝揚(yáng)州大學(xué)水利與能源動(dòng)力工程學(xué)院，精心組織，給我們提供了良好的學(xué)習(xí)、生活條件（學(xué)院還幫我們聯(lián)系辦理了游園卡，讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略揚(yáng)州的美麗景色、感受古城厚重的歷史文化、體驗(yàn)這座宜居城市的人文情懷，感謝全體任課老師，您們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)，您們淵博的學(xué)識(shí)和教書(shū)育人的態(tài)度，會(huì)讓我們受益終身；感謝現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的有關(guān)省市水文單位，他們周到的組織、精心的準(zhǔn)備、熱情的接待，細(xì)致的介紹，讓我們受益匪淺；我還要說(shuō)一下，我們同學(xué)之間也值得互相感謝，我們之間相處得非常融洽，大家互相關(guān)心、互相幫助、互相激勵(lì)，我們一定會(huì)終身不忘，永遠(yuǎn)聯(lián)系。
第二，我想?yún)R報(bào)一下我們的收獲：
培訓(xùn)期間共學(xué)習(xí)了《水文統(tǒng)計(jì)》、《水文測(cè)量》、《水力學(xué)基礎(chǔ)》、《水文學(xué)原理與水文預(yù)報(bào)》、《水文測(cè)報(bào)與資料整編》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《水文自動(dòng)測(cè)報(bào)系統(tǒng)》、《工程水文與水利計(jì)算》等課程，為我們今后進(jìn)一步做好水文各方面的工作夯實(shí)了理論基礎(chǔ)。有些課程，還安排了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們?cè)诩寄芊矫嬉灿辛撕艽蟮挠?xùn)練和提高。浙江、上海、南京等地的'現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，不僅讓我們拓寬了視野，更是讓我們領(lǐng)悟了很多不一樣的工作理念，拓寬了我們的思路。專(zhuān)家們的報(bào)告講座，場(chǎng)場(chǎng)精彩，他們廣博的知識(shí)、活躍的思維，獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我們對(duì)水文行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)。
第三，我想代表全體同學(xué)做一個(gè)鄭重的表態(tài)：
時(shí)光荏苒，稍縱即逝，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但成效顯著，對(duì)我們今后的工作，意義重大。我們一定會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)、見(jiàn)識(shí)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)際工作中。我們將努力地工作，為水文事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，謝謝大家！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師：
上午好！我是蒼南縣
第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx，也是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的小學(xué)校長(zhǎng)班的學(xué)員。今日，我能作為一名學(xué)員代表發(fā)言，深感榮幸。
領(lǐng)雁工程是項(xiàng)省長(zhǎng)工程，也是民心工程，更是事關(guān)百萬(wàn)農(nóng)村教師成長(zhǎng)的德政工程。如果說(shuō)我們是“領(lǐng)雁”，那么這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是我們起飛的平臺(tái)！2個(gè)月來(lái)，在教育院的精心組織下，在實(shí)踐學(xué)校的全力配合下，以及在全體學(xué)員的共同努力下，我們承載希望，我們滿載而歸。感謝教育院的周密安排，感謝實(shí)踐學(xué)校的辛勤付出，感謝全體學(xué)員精誠(chéng)的合作，感謝這兩個(gè)月來(lái)在生活上關(guān)心我們、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們的班主任孫老師！是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)感悟的空間，一個(gè)架設(shè)友誼的橋梁。
兩月時(shí)光，匆匆短暫，但我們?nèi)w學(xué)員卻以飽滿的熱情，抖落疲憊，全心投入，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂(lè)，享受教育的幸福人生，我們懷著一顆感恩的心，共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)的收獲！默然回首，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。我們完成了人生的又一次破繭，化蛹成蝶的`瞬間，未來(lái)定格在我們的心靈深處，翻飛成一個(gè)饑渴的舞臺(tái)——永不落幕。
兩個(gè)多月里，我們聆聽(tīng)了20多位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們精深博大的教育情懷，感受到了教育管理的深邃與無(wú)窮的魅力，我們感到每一天都在收獲與成長(zhǎng)，這些講座，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，有的是對(duì)教育管理的解讀，有對(duì)教育形勢(shì)的分析，有對(duì)學(xué)校文化建構(gòu)的反思，有對(duì)教師教育實(shí)踐力提升的研究，有對(duì)學(xué)校特色品牌創(chuàng)建及內(nèi)涵發(fā)展的思考，有對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的灼見(jiàn)，有對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的前瞻，還有對(duì)如何成為一位優(yōu)秀校長(zhǎng)的思想品讀等，專(zhuān)家、名校長(zhǎng)的講座，一次次使我們思想碰撞，一次次使我們心靈得到凈化與升騰，我們領(lǐng)受著一道道精神大餐，開(kāi)闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，看準(zhǔn)了形勢(shì)，明確了使命。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們還到了溫州各名校進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。一踏進(jìn)實(shí)踐學(xué)校，我們就被學(xué)校濃濃的人文氣息所感染，就被精致優(yōu)雅的校園環(huán)境所吸引，就被先進(jìn)的辦學(xué)理念科學(xué)的管理機(jī)制所折服，敬業(yè)、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，自信、張揚(yáng)的城市學(xué)子給我們留下深刻的印象。2個(gè)月來(lái)，我們聽(tīng)課，我們?cè)L談，我們參觀、我們研討，積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，一路感受著名校的辦學(xué)理念，然后一路反思著我們的辦學(xué)軌跡，以及名校的辦學(xué)模式給我們帶來(lái)的啟示，以及能否整合成我們的辦學(xué)方式？?jī)蓚�(gè)多月來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)，我們的收獲是最沉甸的！或許在來(lái)之前，我們只為得到領(lǐng)導(dǎo)信任有幸參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)而自豪，但今日，我們卻為觀念得到洗禮，理論得到提升，業(yè)務(wù)得到增長(zhǎng)而驕傲！
交流是思想碰撞的前提，在交流中總會(huì)產(chǎn)生新的想法；在交流中我們總會(huì)聽(tīng)到很多，培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們學(xué)員之間紛紛就學(xué)校管理進(jìn)行互相的溝通，我們發(fā)現(xiàn)，拭去往日的喧囂日子，我們的身旁盡是朋友，師長(zhǎng)，學(xué)弟，在學(xué)習(xí)間隙，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)空擋，無(wú)意中勾勒出和諧、愉悅的人脈，這也是我們最需要的。
同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)校長(zhǎng)這個(gè)角jue色有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為：
1、校長(zhǎng)應(yīng)該博學(xué)多能，具備比較深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、校長(zhǎng)應(yīng)該穩(wěn)重堅(jiān)韌。在困難面前百折不撓、勇往直前，始終保持一顆恒心。
3、校長(zhǎng)應(yīng)該謀劃大局，善找突破點(diǎn)。
4、校長(zhǎng)應(yīng)該緊抓教育主題，善待學(xué)生、善待教師、善待學(xué)校、善待我們教育事業(yè)。
回顧這些，發(fā)現(xiàn)值得我們的整理的還有很多，也發(fā)現(xiàn)我們成長(zhǎng)了很多，這個(gè)腳印很深的，這個(gè)記憶是很長(zhǎng)的，這個(gè)方向是很遠(yuǎn)的。再次感謝領(lǐng)雁工程給予我們的這次機(jī)會(huì)。
今日，培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我們終身的學(xué)習(xí)還將繼續(xù)，我們不忘領(lǐng)雁的使命，在農(nóng)村教育這片沃土上，用心耕耘，揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春，為明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽(tīng)花果作滔聲”的豐收藍(lán)圖！
相逢是緣，分離是歌。輕輕的，我要走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，帶走漫天云彩。最后寫(xiě)首小詩(shī)送給各位——《雁舞溫州》有一種飛翔它叫停留撐開(kāi)盤(pán)旋的羽翼只為尋找那片綠洲有一種停留它叫守候孵化那顆虔誠(chéng)的種子等待生命紅肥綠瘦謝謝各位！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、參訓(xùn)的同學(xué)們：
大家下午好！
我叫xx，來(lái)自xx。3月9日，來(lái)自我區(qū)各機(jī)關(guān)單位的xx名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，齊聚在這里，參加由區(qū)人力資源和社會(huì)保障局和區(qū)行政干部學(xué)校共同組織的科級(jí)干部任職培訓(xùn)班。在轉(zhuǎn)瞬之間，為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束，作為一名畢業(yè)學(xué)員，我有三個(gè)榮幸，三點(diǎn)收獲和三個(gè)感謝。
首先，我非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加第一期科級(jí)干部任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這是區(qū)委、區(qū)政府和我們各單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才培養(yǎng)的高度重視，對(duì)大家工作、學(xué)習(xí)的關(guān)心，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。第二，我非常榮幸能夠成為第一期科級(jí)干部任職培訓(xùn)班的一名學(xué)員。在這個(gè)新的集體里，認(rèn)識(shí)了新的朋友，學(xué)到了新的知識(shí)，與同學(xué)們相互溝通，廣泛交流，共同進(jìn)步。第三，我非常榮幸能夠作為本期培訓(xùn)班畢業(yè)學(xué)員代表站在這里發(fā)言。這是學(xué)校、老師和同學(xué)們給與我的信任、肯定和榮譽(yù)。接下來(lái)，我就要代表在座的xx位優(yōu)秀的學(xué)員表達(dá)出我們的想法和感受，匯報(bào)我們的收獲和成果。
第一點(diǎn)收獲是做人。做好人、做勤快人、做有智慧的人。今天，參加本期培訓(xùn)班的都是來(lái)自政府各部門(mén)的基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要當(dāng)好一名服務(wù)于基層的領(lǐng)導(dǎo)干部，首先就是要學(xué)會(huì)做人。樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、道德觀，用思想來(lái)武裝我們的行為。在這次的培訓(xùn)里，老師的諄諄教誨我們牢記在心，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，指引我們工作的方向；牢固樹(shù)立廉潔勤政的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，克己奉公；培養(yǎng)健康的心理和良好的情操，做一名德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)科級(jí)干部。
第二點(diǎn)收獲是做事。通過(guò)豐富的授課內(nèi)容，在兩周的培訓(xùn)時(shí)間里，我們了解到了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，我區(qū)“十二五”規(guī)劃概況，學(xué)習(xí)到了依法行政的前沿問(wèn)題，提高了辦公行文和語(yǔ)言溝通的能力，精彩而實(shí)用的講授依然回蕩在我們的.腦海里。作為基層的科級(jí)干部，做事是我們工作的最主要內(nèi)容，把事做好是我們的目的。課堂上的知識(shí)，是一種啟發(fā)，讓我們?cè)诟轮R(shí)后，進(jìn)一步增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提高的能力。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我們懂得只有擁有正確的工作方法，良好的工作能力，積極的工作面貌和充足的知識(shí)儲(chǔ)備，才能把握好工作的狀態(tài)，才能適應(yīng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的工作崗位。記得田教授在給我們講《科長(zhǎng)的職位分析和素質(zhì)要求》時(shí)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部也是一種職業(yè)，那么我們收獲的就是知道了如何能夠勝任這份職業(yè)，并為之努力。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信在今后的工作中，我們可以不斷地提升自己科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力，全面提升我們?cè)趯?shí)際工作中的執(zhí)行能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和和諧能力。
第三點(diǎn)收獲是感情。誰(shuí)說(shuō)職場(chǎng)無(wú)情？記得第一天到這里報(bào)到時(shí)，我們幾乎互不相識(shí)。那時(shí)，我們面帶微笑偶爾點(diǎn)頭示意，有的只是禮貌。又記得第一次拓展訓(xùn)練時(shí)，我們努力地背誦著隊(duì)友的名字，高喊著團(tuán)結(jié)和加油的口號(hào)，我們都記得原本并不相識(shí)的我們開(kāi)始為對(duì)方擔(dān)心、鼓勁兒和付出，這就是我們的又一個(gè)收獲。開(kāi)始，我們只是一個(gè)新的集體，而現(xiàn)在，我們更像是一個(gè)親密的大家庭。在討論課上，老師說(shuō)我們是她在石景山區(qū)授課時(shí)表現(xiàn)最積極、最活躍的班級(jí)，那是因?yàn)槲覀兌既谌脒M(jìn)了這個(gè)家庭，不管是干活兒、學(xué)習(xí)，還是課余活動(dòng)，我們都不會(huì)讓任何一個(gè)人落下。這份感情，不再是當(dāng)初那表面的寒暄，而是一份真摯的關(guān)心和團(tuán)結(jié)互愛(ài)的友情。在這里，每個(gè)人都將自己的全部熱情貢獻(xiàn)給了這個(gè)和諧的集體；每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。
最后，是我所要表達(dá)的三個(gè)感謝。
一謝區(qū)人力資源和社會(huì)保障局和區(qū)行政干部學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉，提高了適應(yīng)崗位工作的能力。謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們能夠參加培訓(xùn)并順利完成學(xué)業(yè)給予的支持和幫助。二謝老師。感謝傳授給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們提高能力和素質(zhì)的老師們，您們精心的備課和豐富而精彩的講授，讓我們學(xué)到很多，也收獲很多，我們銘記于心。這里還要特別感謝辛勤陪伴我們度過(guò)這14天的班主任xx老師和xx老師，因?yàn)槟鷤兊母冻觯屛覀兏苋娜獾耐度雽W(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)之余收獲了更多的快樂(lè)，真誠(chéng)的說(shuō)聲謝謝你們。三謝同學(xué)。相識(shí)是種緣，在畢業(yè)之際，讓我們彼此道一聲感謝。感謝我們?cè)谂嘤?xùn)期間彼此的幫助，正是我們團(tuán)結(jié)一心，努力奮進(jìn)，才能夠戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，超越自我。感謝我的同學(xué)們、朋友們。
同學(xué)們，如果說(shuō)青年人是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，那么我們正是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的青年，那領(lǐng)導(dǎo)干部群體里冉冉上升的太陽(yáng)。兩周的時(shí)光，美好而短暫，愿大家留下難忘的記憶，結(jié)下真摯的友誼，取得豐碩的成果。
最后祝大家身體健康，工作順利，學(xué)業(yè)有成。
謝謝！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 9
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家、親愛(ài)的同行們：
大家好！
我是來(lái)xx市xx小學(xué)的賀xx，昵稱(chēng)河神。今天很榮幸能夠站在這里代表學(xué)員們發(fā)言。非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和所有學(xué)員將這份信任交給我，讓我在這里說(shuō)出大家的心聲。
今天我要表達(dá)三層意思：
一是感謝和感動(dòng)
本次國(guó)培是國(guó)家對(duì)于我們中西部農(nóng)村教育的關(guān)注和對(duì)于生命安全教育的高度重視，范圍廣，層次高，我們所有學(xué)員都倍感珍惜這一來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
此次培訓(xùn)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)注和精心的準(zhǔn)備，從授課內(nèi)容到衣食住行，從授課形式到人文關(guān)懷，無(wú)不體現(xiàn)出他們的用心、精心，我們每位學(xué)員也感覺(jué)到舒心、開(kāi)心。授課的教授和專(zhuān)家們用他們淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的語(yǔ)言、深入的研究、豐富的經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)我們對(duì)中小學(xué)生命安全教育有了新的認(rèn)識(shí)，更讓我們體味到肩上責(zé)任之重大。因此，請(qǐng)讓我代表大家再一次向我們的班主任彭小洪老師表示衷心的感謝。（鞠躬）
二是分享和建構(gòu)
此次培訓(xùn)中，在中場(chǎng)休息、茶余飯后、餐桌之上，我們都在圍繞生命安全這一主題深入地進(jìn)行溝通和交流。各位專(zhuān)家也不吝賜教，認(rèn)真指點(diǎn)，答疑解惑。因此，我們大家在分享各自安全管理經(jīng)驗(yàn)、管理策略的同時(shí)，xxx，在思維的碰撞中顯現(xiàn)出的都是我們智慧的花火，從而對(duì)于生命安全這一主題形成了新的認(rèn)知，完成了一個(gè)新的建構(gòu)，這是此次培訓(xùn)最值得欣喜的事情。
三是反思和行動(dòng)
聽(tīng)了專(zhuān)家和教授的精彩報(bào)告，我想在座的每一位同仁都對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的中小學(xué)安全管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，那么大家一定要趁熱打鐵，進(jìn)行深入地自我反思，審視自己工作中有哪些漏洞、哪些誤區(qū)、哪些不足，今后的發(fā)展中，可以采用那些理論體系來(lái)支撐我們的`中小學(xué)安全管理工作，使之規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、常態(tài)化，這些都是需要我們認(rèn)真反思的話題。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們?cè)谶@半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，接觸到了大量的信息，這些信息我們需要回去以后認(rèn)真反芻，抽絲剝繭，融會(huì)貫通，把這些知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為我們自己發(fā)展的助推劑，然后，結(jié)合自己的工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作制度、工作方案，并積極付諸于行動(dòng)，從而來(lái)指導(dǎo)我們的安全管理工作。我個(gè)人的座右銘是：行勝于言，且行且思。我也希望用這句話來(lái)勉勵(lì)大家，在行動(dòng)中反思，在思考中成長(zhǎng)，我想，這應(yīng)該是此次培訓(xùn)所要達(dá)到的終極目標(biāo)。
最后，我想說(shuō)的是，在我們這個(gè)小班中，大家度過(guò)了緊張又愉快的歡樂(lè)時(shí)光，認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，收獲了豐富的知識(shí)和滿滿的友情�？墒菚r(shí)光總是那么短暫，為期十五天的培訓(xùn)到今天畫(huà)上了句號(hào)，但這結(jié)束并不是真的結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將站在新的起點(diǎn)，明確新的目標(biāo)，踏上新的征程！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自永川中學(xué)的初中數(shù)學(xué)教師唐芬。
此刻的我，很激動(dòng)、也很惶恐。激動(dòng)的是，因?yàn)榫壏�，因�(yàn)槭姑�，因�(yàn)樨?zé)任，我們?cè)俅蜗嗑�；惶恐的是，或許是不善筆耕，或許是反思不深，又或許是自己偶爾的松懈和倦怠想想“學(xué)科帶頭人”肩上沉甸甸的責(zé)任，自信和惶恐交織，榮譽(yù)和責(zé)任并存！
回顧培訓(xùn)的五個(gè)月，我想用6個(gè)詞來(lái)概括我的心路歷程：祝賀、感謝、科學(xué)、收獲、惜別和祝福。
一、祝賀
今天的聚會(huì)，是我們100名學(xué)員期盼已久的時(shí)刻。在歷時(shí)五個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們離開(kāi)學(xué)生和家人，雖然歷盡艱辛，但我們?nèi)w學(xué)員克服諸多困難，堅(jiān)持下來(lái)，并順利完成學(xué)業(yè)。在此請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)全體同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)表示真誠(chéng)地祝賀！
二、感謝
感謝國(guó)培，為我們創(chuàng)造了前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)教育有了新的追求和渴望； 感謝李處長(zhǎng)，為了國(guó)培，您多次親臨西南大學(xué)指導(dǎo)和講學(xué)；感謝我們敬愛(ài)的美麗的班主任伍老師，我們記得，您拖著病體和我們一起參觀特色學(xué)校；我們記得，您美妙的歌聲和親切的笑顏；我更記得，開(kāi)學(xué)第二天，粗心的我燙傷了腿，得到消息的您穿著家居服及時(shí)出現(xiàn)在我面前，那一晚您和我的同學(xué)們忙到夜里11點(diǎn)多，第二天您又親自開(kāi)車(chē)送我去醫(yī)院感謝和我同齡的胡琴老師，因?yàn)槲覀儯贻p的您多了很多繁瑣的事務(wù)，卻仍然細(xì)心而高效地完成每一項(xiàng)工作；感謝我們所有的論文指導(dǎo)老師，因?yàn)槟南ば闹笇?dǎo)，我們班選送的論文獲獎(jiǎng)率高達(dá)60%，讓怕寫(xiě)論文的我們?cè)鎏砹撕芏嘈判�，您的親和、您的幽默、您的博學(xué)、您的謙遜、您的儒雅，讓我們領(lǐng)略了你們各具魅力的學(xué)者風(fēng)范。感謝為我們授課的近60位專(zhuān)家、教授，感謝西南大學(xué)，感謝北碚進(jìn)修學(xué)院，感謝為本次國(guó)培付出心血的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師！感謝我們親愛(ài)的學(xué)員朋友們，是你們的付出和堅(jiān)持，才有了今天的圓滿結(jié)業(yè)！
三、科學(xué)
第一、課程設(shè)置合理、內(nèi)容豐富實(shí)用——培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)
學(xué)院精心策劃和組織了系列培訓(xùn)活動(dòng)。構(gòu)建了“三位一體”的課程板塊，實(shí)施“四段式”“七方式”并舉的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用，形式多樣，從教育思想到學(xué)科知識(shí)，從教學(xué)技能到發(fā)展規(guī)劃，從講座到論壇，從理論到實(shí)踐，內(nèi)容幾乎涵蓋了教育教學(xué)甚至做
人做事做學(xué)問(wèn)的所有方面。各階段的培訓(xùn)內(nèi)容既獨(dú)立，又構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，階段之間相互照應(yīng)，層層推進(jìn)。促進(jìn)了我們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教育思想的提升、科研能力的增強(qiáng)。
第二、班級(jí)溫馨如家、彰顯人文關(guān)懷——培訓(xùn)管理科學(xué)
本期培訓(xùn)配備了強(qiáng)有力的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，上至讓人敬仰的西南大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，以及可親可敬的伍老師和胡老師，下至團(tuán)結(jié)協(xié)作的班委成員，以及謙遜好學(xué)的全體學(xué)員。在培訓(xùn)間隙，還安排了登縉云山、圣誕節(jié)狂歡等娛樂(lè)活動(dòng)，給緊張的培訓(xùn)生活增添了很多樂(lè)趣，也真切地體驗(yàn)到了當(dāng)學(xué)生的美好、當(dāng)老師的幸福。
第三、依托導(dǎo)師指路、學(xué)員自我了悟——培訓(xùn)思路科學(xué)
有人說(shuō)：“閱人無(wú)數(shù)不如名師指路，名師指路還靠自我了悟”。學(xué)院創(chuàng)新使用“雙導(dǎo)師制”的培訓(xùn)模式，巧妙設(shè)計(jì)了理論學(xué)習(xí)與基地影子培訓(xùn)模塊，觀摩實(shí)踐與課題研究模塊，搭建起導(dǎo)師和學(xué)員交流互動(dòng)的平臺(tái)，將靜態(tài)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)化為動(dòng)態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)。
第四、培訓(xùn)專(zhuān)家導(dǎo)航、積淀深厚底蘊(yùn)——培訓(xùn)引領(lǐng)科學(xué)
本次理論研修課概括為六個(gè)字“全方位”“立體感”�！叭轿弧斌w現(xiàn)在選聘的培訓(xùn)專(zhuān)家各家爭(zhēng)鳴，百花齊放。有制定教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)政策的政府官員；有影響深，信息廣，觀點(diǎn)新的一線教學(xué)名師；有專(zhuān)門(mén)研究教育理論、課程改革、教育科研、課堂教學(xué)的大學(xué)老師；也有長(zhǎng)期從事教研工作的教研員�！傲Ⅲw感”體現(xiàn)在：有理論的，也有實(shí)踐的；有國(guó)際的，也有國(guó)內(nèi)的；有歷史的，也有現(xiàn)在的.；有文化的，還有藝術(shù)的等等。專(zhuān)家和名師的引領(lǐng)讓我們豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，積淀了深厚底蘊(yùn)。
四、收獲。
培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)狻⑷チ蓑湚�、添了靈氣；培訓(xùn)讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅(jiān)定。一路走來(lái)，我們聆聽(tīng)著，我們學(xué)習(xí)著，我們思考著，我們收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，收獲了思想，我們還收獲了快樂(lè)，收獲了成就；回憶我們同班學(xué)習(xí)時(shí)、回憶我們同組交流時(shí)、回憶我們同學(xué)聚餐時(shí)、回憶我們引吭高歌、翩翩起舞時(shí)我們將把每一個(gè)美好的細(xì)節(jié)珍藏，帶著喜悅、帶著一本本厚厚的學(xué)習(xí)筆記、反思心得，還帶著我們對(duì)教育的激情和忠誠(chéng)，滿載而歸�；氐焦ぷ鲘徫�，力爭(zhēng)做到以下四點(diǎn)：
1、提升人格魅力——做一名有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師
教師的人格魅力是一種重要的教育資源，也是一種潛移默化的教育力量。你看，藝術(shù)
教育家周蔭昌老先生連續(xù)三個(gè)小時(shí)站著講課的專(zhuān)業(yè)精神，朱德全老師“課前在乎、課中在狀態(tài)、課后在找感覺(jué)”的先行示范；伍老師和胡老師注重細(xì)節(jié)，寬嚴(yán)相濟(jì)，對(duì)學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)懷雖然他們風(fēng)格不同，但他們卻有著一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)教育的情懷！教育教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)，不僅閃耀著理性的光輝，還應(yīng)彰顯溫馨的人文情懷。
2、不斷學(xué)習(xí)、追求卓越——做一名有計(jì)劃、有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師
為什么學(xué)校教育還不能很好地吸引學(xué)生；為什么學(xué)生的思維始終被局限；為什么有的課堂效率低下本次培訓(xùn)，帶給我很多思考，也感受到自身教育教學(xué)理論的匱乏，還需要不斷學(xué)習(xí)，做好自身教育規(guī)劃，做一名有計(jì)劃有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師。
3、學(xué)以致用，引領(lǐng)示范——做一名智慧型、專(zhuān)家型的教師
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話，“我不是不喜歡原創(chuàng)，但是——如果可以站到巨人們的肩膀上，我還是更喜歡站肩膀”，今天再次讀到它，才感覺(jué)到自己是如此地幸運(yùn)，在今后的實(shí)踐中，我將沉下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地教，細(xì)細(xì)地思，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的風(fēng)格和特色。
4、不斷反思，不斷完善——做研究型、反思型的教師
沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，做一名反思型教師是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要條件。 課程改革的新理念，在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問(wèn)題，需要我們一線教師參與研究和實(shí)施，以此來(lái)驗(yàn)證新理念的正確性。因此，作為一名學(xué)科帶頭人，要學(xué)會(huì)做課題研究，做研究型的教師，否則先進(jìn)的教育理論只是一句空話，最終我們也會(huì)被教改的巨大潮流所淘汰。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但我們還將面臨更大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)科帶頭人，我們還有激情燃燒的歲月，我們將站在學(xué)科領(lǐng)域的前沿，去承載一方熱土的學(xué)科教學(xué)重任，成為一顆名副其實(shí)的“種子”，共同撐起重慶農(nóng)村義務(wù)教育的碧海藍(lán)天！
五、祝福和惜別。
再見(jiàn)了，尊敬的老師們！再見(jiàn)了，親愛(ài)的學(xué)員朋友們！ 祝你們春天好！一年四季天天都好！愿你們幸福平安的日子像三角形一樣穩(wěn)定！
謝謝大家！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我叫xx，是東風(fēng)標(biāo)致——xx汽車(chē)科技職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心第二期定向班學(xué)員，很榮幸今天能夠站在這里，代表第二期標(biāo)致班學(xué)員發(fā)言。在此，我代表全體學(xué)員向培育我們的母校致以最崇高的敬意！向一直以來(lái)關(guān)心，關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)和為我們付出辛勞的老師表示最衷心的感謝。謝謝您們！
東風(fēng)標(biāo)致——xx汽車(chē)科技職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心，這里是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，也是我們25名學(xué)員腳踏實(shí)地努力拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己理想而奮進(jìn)的地方。在這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們實(shí)實(shí)在在學(xué)到了很多東西，也成熟了很多。在各位老師的認(rèn)真教導(dǎo)下，我們具備了一定的實(shí)際動(dòng)手操作能力，不僅懂得了更多的做人和做事的道理，而且也具備了作為一名職業(yè)汽車(chē)人必須有的職業(yè)道德。我想，這些應(yīng)該都是我們作為一個(gè)優(yōu)秀的“西汽人”和“標(biāo)致人”所必須具有的能力和品格。
今天是東風(fēng)標(biāo)致——xx汽車(chē)科技職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心第二屆定向班學(xué)員結(jié)業(yè)的時(shí)刻，也是我們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，走出象牙塔，我們將面對(duì)一個(gè)全新的起點(diǎn)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.社會(huì)，多年的求學(xué)經(jīng)歷，知識(shí)上沉甸甸的收獲，我們的價(jià)值也即將得到實(shí)現(xiàn)。明天，我們將背負(fù)期望走向另一片更為廣闊的天空，去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們不管在哪里，一定會(huì)牢記母�！昂竦�、博學(xué)、求真、至善”的校訓(xùn)，秉承母校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以我所學(xué)，回饋社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。作為職業(yè)汽車(chē)人，我們一定不會(huì)忘記學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我們的期望，嚴(yán)以律己、力爭(zhēng)做一個(gè)胸懷大志而腳踏實(shí)地的人，一個(gè)負(fù)有責(zé)任并勇與擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
畢業(yè)！是征程也是驛站，是終點(diǎn)，更是我們的起點(diǎn)：曾經(jīng)我們總是覺(jué)得畢業(yè)還遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼間就是青春散場(chǎng)，各奔東西。此刻，多了一絲的傷感，那是因?yàn)槲覀冋嬲w會(huì)到了“畢業(yè)”這兩個(gè)字的分量。古人說(shuō)：“天下無(wú)不散之筵席”，在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都衷心的祝愿母校再譜華章，再書(shū)輝煌！
期望著東風(fēng)標(biāo)致xx汽車(chē)科技職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心桃李芬芳！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師身體健康，工作順利！
祝各位同學(xué) 事業(yè)有成，前程似錦！
謝謝大家
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自宜賓大運(yùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳國(guó)華。今天，站在這里，我感到非常榮幸，也非常激動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，把我們?nèi)齻�(gè)月來(lái)的國(guó)培學(xué)習(xí)感懷與大家交流和分享。
金秋九月，丹桂飄香，我們懷揣憧憬踏入獅山校園。校園里，處處傳遞著濃濃的書(shū)香；教室里，朗朗書(shū)聲不絕于耳；花壇邊、石凳上，用語(yǔ)生澀卻積極與外交流的同學(xué)數(shù)見(jiàn)不鮮；圖書(shū)館、閱覽室，探尋知識(shí)的眼神閃爍著智慧的光芒。初來(lái)川師，我們都被這樣的文化氛圍所感染，內(nèi)心對(duì)國(guó)家、學(xué)校給我們提供這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充滿感激之情。
三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活是緊緊有條的。在理論學(xué)習(xí)期間，我們專(zhuān)心地聽(tīng)每一個(gè)教授的每一個(gè)講座，認(rèn)真記下讓我深有感觸的每一句話，在聽(tīng)課的過(guò)程中，珍惜每一個(gè)和教授、專(zhuān)家學(xué)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。每天的日子總是那樣充實(shí)而又忙碌：早晨6：40起床，8：00去教室聽(tīng)課學(xué)習(xí)，中午整理筆記，寫(xiě)上午心得，14：00又去教室聽(tīng)課學(xué)習(xí)；晚上整理筆記寫(xiě)下午心得；有時(shí)間再看看電視或書(shū)籍或與學(xué)員交流，直到晚上23：00才就寢。其間四十多場(chǎng)精彩的講座，凝聚了教育專(zhuān)家、學(xué)者的心血和智慧。給我們指明了方向，開(kāi)闊了眼界，它讓我們從傳統(tǒng)的教育觀念束縛狀態(tài)解放出來(lái)；給我們拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，它讓我們的思想洗心革面，螁繭蛻皮，化繭成蛹，化蛹成蝶；專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思，使我們站在巨人的`肩上，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，思考未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)該“教什么”、“怎么教”。在做“影子教師”的期間，我們不缺席，不遲到，不早退；謙虛謹(jǐn)慎，尊重指導(dǎo)教師，團(tuán)結(jié)學(xué)友，關(guān)心學(xué)生；遵守基地學(xué)校紀(jì)律，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到每天早上7：50前到校，下午沒(méi)有教研16：00離校，如果有教研活動(dòng)就17：00離校。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般18：30返回川師，很累，但是內(nèi)心坦然很充實(shí)，樹(shù)立了一個(gè)學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象；堅(jiān)持了師大“重德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、尚美”的師大校訓(xùn)，活出師大學(xué)子的精神與風(fēng)貌。這一個(gè)月，我共聽(tīng)課20余節(jié)，同步制作教案10余節(jié)，置換學(xué)校上研究課一節(jié)，與頂崗置換教師上師范課一節(jié)、同課異構(gòu)一節(jié)。每節(jié)課我都認(rèn)真做了記錄，而且寫(xiě)下評(píng)價(jià)，寫(xiě)下心得、寫(xiě)下隨筆�；匦Ｖ笇�(dǎo)頂崗教師時(shí)我從備課，上課，聽(tīng)課，作業(yè)批改，說(shuō)課等方面給予她幫助，讓她早日步入語(yǔ)文教師行列，早日步入優(yōu)秀語(yǔ)文教師的行列。
寒冬來(lái)襲，銀杏飄落，滿地金黃。三個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，整理滿載而歸的行囊，斂起收獲的喜悅，帶著前沿的教育信息，先進(jìn)的教育理念，優(yōu)秀的教學(xué)方法，深深的同學(xué)情誼，又將站在了教師職業(yè)生涯的新的起跑線上。我倍感肩上責(zé)任的重大，專(zhuān)家引領(lǐng)的每一道清泉，需要仔細(xì)回味咀嚼，前沿的思想理念，教學(xué)方法如何付諸實(shí)踐。從這里出發(fā)、從夢(mèng)想出發(fā)，絕不辜負(fù)國(guó)培，我一定仔細(xì)研究，再次提升自我，帶動(dòng)群體，輻射周邊，讓“國(guó)培”成為我人生前進(jìn)路上的加油站，成為我脫胎換骨的新起點(diǎn)。
回頭看看留下的串串腳印，我依依不舍，留下的是無(wú)盡的懷思與暢想。我會(huì)珍惜，珍惜同窗伙伴，珍惜各位老師，我會(huì)記住，記住學(xué)習(xí)的時(shí)光，記住純真的友情，記住為為我們服務(wù)的班主任老師，記住濃厚的師恩。
最后，再次感謝國(guó)培，給了我們這個(gè)深造學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的感悟；感謝川師，周密完善，熱情周到的團(tuán)隊(duì)服務(wù)，讓我們學(xué)習(xí)順利，收獲良多；感謝文學(xué)院、感謝培訓(xùn)學(xué)院，給我們搭建了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓我的人生多了一份厚重的積累。
謝謝！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家上午好！作為自治區(qū)直屬機(jī)關(guān)工委黨校第20期中青班的一位學(xué)員代表，站在這里，匯報(bào)我們的所思與所得，我深感榮幸！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中青班全體學(xué)員，向黨校領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體教職員工，致以由衷的感謝和崇高的敬意，感謝你們兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們的辛勤付出與精心呵護(hù)。要感謝的還有處級(jí)班的學(xué)長(zhǎng)們，感謝你們給予的同學(xué)之關(guān)愛(ài)。在此，我代表全班51位學(xué)員向你們說(shuō)聲：謝謝！
時(shí)光荏苒，光陰如梭。即將結(jié)業(yè)，回望在黨校的懷抱里，兩個(gè)月的成長(zhǎng)時(shí)光，我們心生無(wú)限感慨。兩個(gè)月的時(shí)光，是理想信念的磨礪打造，是奮斗激情的再度燃燒，是真知灼見(jiàn)的上下求索，是師生情誼的點(diǎn)滴鋪陳。我們從“三個(gè)轉(zhuǎn)變”起步，始終銘記開(kāi)班典禮上領(lǐng)導(dǎo)們的肺腑之言與諄諄告誡，始終保持昂揚(yáng)向上和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力按照“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座，積極參與討論發(fā)言，主動(dòng)為班級(jí)、為小組做貢獻(xiàn)，班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力空前，我們無(wú)愧于富有朝氣的第20期中青班的稱(chēng)謂！
金秋時(shí)節(jié)，寓意收獲。感慨之余，我們究竟收獲了什么？
一是入博學(xué)之堂，提升了理論素養(yǎng)。黨校是黨的理論研究和傳播的基地。這里，有最進(jìn)步的聲音、最解放的思想，來(lái)為我們授課的，都是學(xué)術(shù)造詣?shì)^深，在各個(gè)領(lǐng)域有一定研究的學(xué)者。一些吃不透的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在這里被“沖擊”得透徹分明。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨史、經(jīng)濟(jì)、民族、現(xiàn)代科技與文化等重要理論，加深了對(duì)基礎(chǔ)理論的理解和把握，對(duì)我區(qū)兩大歷史任務(wù)進(jìn)行了更為具體的`思考。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們切實(shí)感受到自身馬克思主義理論修養(yǎng)得到加強(qiáng)，共產(chǎn)主義理想信念更加堅(jiān)定，世界觀、人生觀和價(jià)值觀進(jìn)一步端正，全心全意為人民服務(wù)的宗旨更加牢固，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提升，組織紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。簡(jiǎn)而言之是思想上大解放、理論上大提升、認(rèn)知上大飛躍。
二是承優(yōu)良之風(fēng)，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在黨校的精心安排下，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座、參加黨內(nèi)組織生活會(huì)、參觀革命圣地，重溫入黨誓詞等活動(dòng)，在溫故而知新、溫故而反省中，自重、自省、自警、自勵(lì)的意識(shí)得以強(qiáng)化。同時(shí)，在黨校的組織下，我們赴疆內(nèi)外考察、認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)和考察報(bào)告，在且思且行、知行合一中，實(shí)事求是地形成黨性分析材料，黨性修養(yǎng)不斷得以升華。我們深刻認(rèn)識(shí)到，作為邊疆地區(qū)的青年黨員，面對(duì)我區(qū)兩大歷史任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性和繁重性，我們只有更加重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在政治理論、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、文化知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和治理能力等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，才能持續(xù)提升“四種能力”，自信面對(duì)“四種考驗(yàn)”，不負(fù)時(shí)代重托和組織期望，在各個(gè)戰(zhàn)線成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘中的一分子，在新疆跨越與祖國(guó)復(fù)興中閃耀自己人生的輝煌！
三是匯百家之言，更新了發(fā)展觀念。來(lái)自各個(gè)廳局和行業(yè)直屬機(jī)構(gòu)的同學(xué)匯聚于此，每個(gè)人背后都有著不同的經(jīng)歷，每個(gè)人都是單位選拔出的優(yōu)秀骨干。同學(xué)相知，互相交流，機(jī)遇難得。我們?cè)诤椭C的教學(xué)環(huán)境里，共同探討、互相切磋，這是黨校的優(yōu)良傳統(tǒng)，她所給予的，不僅是寬松的學(xué)習(xí)氛圍，更為重要的是讓我們充分感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨解放思想、實(shí)事求是思想路線的強(qiáng)大生命力和創(chuàng)造力。爭(zhēng)論之間，有深度、有創(chuàng)新的思想觀點(diǎn)頻頻顯現(xiàn)；切磋之際，有觀點(diǎn)、有高度的思想火花不時(shí)迸發(fā)。每一次討論，我們都感到取長(zhǎng)補(bǔ)短、受益匪淺；每一次座談，我們都反思良久，不能平靜。社會(huì)需要發(fā)展，理論需要?jiǎng)?chuàng)新，新疆的跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安更需要我們這一代黨員干部貢獻(xiàn)才智。在新的歷史起點(diǎn)上，我們不能墨守成規(guī)，更不能不思進(jìn)取，我們要時(shí)刻以發(fā)展為己任、以創(chuàng)新為動(dòng)力，勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，在不斷的探索中提升能力、推進(jìn)工作。
四是知師生情誼，累積了無(wú)價(jià)財(cái)富。此時(shí)此刻，再度回眸，短短兩個(gè)月，似長(zhǎng)又短。同學(xué)與師生的情誼，將成為我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。曾記否，九月初識(shí)，羞澀、緊張抑或興奮？“十一”之后，已不分彼此，友情之花競(jìng)相綻放？遠(yuǎn)行考察，互相攙扶，甘做“拐杖”，噓寒問(wèn)暖，主動(dòng)奉獻(xiàn)？臨近結(jié)業(yè)，卻又惺惺相惜，不愿別離？親愛(ài)的同學(xué)們，那些課余飯后的唇槍舌戰(zhàn)、指點(diǎn)江山，那些論文報(bào)告中的憂國(guó)憂民、激揚(yáng)文字，那些師生之間、同學(xué)之間的坦誠(chéng)相見(jiàn)、感人關(guān)懷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們?nèi)松楦兄械淖匀惑w驗(yàn)，我相信，思想的碰撞，涅磐出友誼的鳳凰，這一份師生之情、同學(xué)之誼將是你我人生中的無(wú)價(jià)財(cái)富，我們一定會(huì)倍加珍惜，倍加呵護(hù)！
路遙知馬力。黨校的學(xué)習(xí)是短暫的，但黨校給予我們這兩個(gè)月的人生記憶，將終身難忘。來(lái)自各個(gè)廳局與行業(yè)直屬機(jī)構(gòu)的每一位同學(xué)，經(jīng)歷了黨校的鍛煉，明天都將肩負(fù)起為新疆的改革、發(fā)展、穩(wěn)定建功立業(yè)的歷史重任，展望未來(lái)，我們一定能夠經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)，能夠經(jīng)受住組織的考驗(yàn)！
站在這里，我代表第20期中青班的每一位學(xué)員，像在革命圣地的莊嚴(yán)宣誓：我們絕不辜負(fù)黨校的殷切希望，我們一定會(huì)努力奮斗，為了黨的事業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于奉獻(xiàn)，立志為共產(chǎn)主義理想信念?yuàn)^斗終生！
黨校的鈴聲似乎還回響在樓梯之間，黨校的禮堂似乎還有專(zhuān)家學(xué)者的鏗鏘之音，黨校的飯菜似乎還在飄著余香。親愛(ài)的同學(xué)們，離別在即，讓我們衷心祝愿黨校的明天會(huì)更好！
引用毛主席的一句詩(shī)詞結(jié)束我的發(fā)言：若干年后，“曾記否，到中流激水，浪遏飛舟！”
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員們：
大家上午好！
我來(lái)自青海省圖書(shū)館。今天有幸能作為學(xué)員代表向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)心得，同時(shí)同各位學(xué)員能產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的共識(shí)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸，真心地感謝文化部、文管院給我們一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在此，我代表第一期省級(jí)圖書(shū)館師資培訓(xùn)班全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的辛勤授課，精心組織培訓(xùn)工作的文管院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
在半個(gè)月的培訓(xùn)中，文管院為我們精心安排了培訓(xùn)課程，共有15為領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、優(yōu)秀館長(zhǎng)為我們進(jìn)行了授課培訓(xùn)。這是文化部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全國(guó)公共圖書(shū)館今后發(fā)展的重視和厚愛(ài)。這次培訓(xùn)給我們留下了深刻的影響、讓我們受益匪淺。
一是感受到國(guó)家高度重視文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)和了解了公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的意義和價(jià)值，這對(duì)于每一位文化干部來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。對(duì)公共圖書(shū)館事業(yè)今后的長(zhǎng)足發(fā)展注入了活力和希望。
二是培訓(xùn)質(zhì)量高，培訓(xùn)內(nèi)容豐富。在短短半月的培訓(xùn)中，十幾位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、圖書(shū)館館長(zhǎng)們?yōu)槲覀冏髁司实闹v座。各位教授老師用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的事例給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，給我們搭建了一座再次成長(zhǎng)的橋梁。他們高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴、很有前瞻和預(yù)見(jiàn)性的給我們解決了實(shí)施基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作中的困惑和迷茫，使我們更加堅(jiān)實(shí)了做好基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作的信心和決心。
三是培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)效果好。在培訓(xùn)中，每個(gè)班配備了班主任和工作人員。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，課程設(shè)置科學(xué)全面，所有這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
短短的半個(gè)月培訓(xùn)中，我們感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)識(shí)淵博的同時(shí)，他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn)、每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì)，以及他們對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的關(guān)愛(ài)和執(zhí)著都一次次撞擊著我們的心靈深處。一路走來(lái)，我們聆聽(tīng)著，我們學(xué)習(xí)著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了發(fā)展公共圖書(shū)館事業(yè)的思想和理念�；貞浲鄬W(xué)習(xí)時(shí)，回憶研討交流時(shí)，回憶同桌聚餐時(shí)，回憶聯(lián)誼高歌時(shí)，給我們留下了太多太多美好的回憶。今天，我們所有學(xué)員的臉上帶著喜悅，我們帶著厚厚的學(xué)習(xí)筆記，帶著所有美好的期盼滿載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，擺在我們面前的`是更大的挑戰(zhàn)，雖然我們即將分別，但是我們相信我們一定會(huì)以各種方式和途徑為我國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展而并肩作戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兪球湴恋墓矆D書(shū)館人。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全體圖書(shū)館師資培訓(xùn)班的學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)：我們一定認(rèn)真實(shí)施基層文化隊(duì)伍培訓(xùn)工作，以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于圖書(shū)館工作者的神圣使命！
最后，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各位工作人員，感謝你們半月來(lái)對(duì)我們的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)！
謝謝大家。
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 15
尊敬的吳書(shū)記、沈院長(zhǎng)、周院長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家好，很高興也很榮幸能參加吳興區(qū)“創(chuàng)二代”青年企業(yè)家培訓(xùn)班暨第六期浙江大學(xué)工商管理高級(jí)研修班，首先我代表參加此次培訓(xùn)的優(yōu)秀青年企業(yè)家向區(qū)委區(qū)政府，向浙江大學(xué)、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院表示真摯的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兇罱艘粋�(gè)可以拓展思維、提升管理、交流互動(dòng)的平臺(tái)，讓我們可以在不耽誤企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身整體素質(zhì)的提升。
在座的很多同學(xué)或者和我一樣，是企業(yè)家的后代，在敬仰父輩們?nèi)〉贸晒Φ耐瑫r(shí)，更想憑借自己的智慧、能力去延續(xù)和創(chuàng)造輝煌。或者是成功的青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)家，已經(jīng)依靠自身的`聰明才智和辛勤勞動(dòng)，闖出了一片天空。但現(xiàn)在我們更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，我們肩負(fù)著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、做大做強(qiáng)企業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新發(fā)展的歷史重任。我們必須要認(rèn)清形勢(shì)，對(duì)自己要有準(zhǔn)確的定位。我們現(xiàn)有的戰(zhàn)略視野、思維模式、經(jīng)營(yíng)管理能力還不足以保證我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。因此，借助這一次的培訓(xùn)，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我。
現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表各位青年企業(yè)家向大家承諾：在接下來(lái)近八個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間里，我們一定會(huì)積極求學(xué)，虛心求教，嚴(yán)守紀(jì)律，展示風(fēng)采，在浙大各位專(zhuān)家和教授們的指導(dǎo)下完成企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上的一次跨越，實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生歷程中的一次飛躍，也為全區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及兄弟學(xué)校的同仁們：
大家好！
我是來(lái)自馬家小學(xué)的劉小爽。在彰顯精品文化的首都北京，在云集頂級(jí)專(zhuān)家的教育殿堂，一周的學(xué)習(xí)生活即將落下帷幕，能夠代表全體學(xué)員在這里表達(dá)心聲，倍感榮幸。本次學(xué)習(xí)，與“三”結(jié)緣，與“三”相約，下面，跟大家交流三點(diǎn)感受：
一、感動(dòng)與溫暖
11月24日，在新區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望中，在德育研究中心領(lǐng)導(dǎo)精心的組織下，我們一行95位德育副校長(zhǎng)，懷著對(duì)本次培訓(xùn)的渴望，踏上了進(jìn)京的列車(chē)，開(kāi)始了為期一周的修行之旅。此時(shí)此刻，太多的感動(dòng)縈繞心頭，溫暖了北京的冬天。首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)；感謝所有的專(zhuān)家為我們提供了寶貴的精神大餐和文化盛宴；感謝德育研究中心為我們精心安排課程內(nèi)容、嚴(yán)密組織學(xué)習(xí)活動(dòng)、貼心安排生活起居；感謝所有的同伴，彼此了解，相互關(guān)照，加強(qiáng)交流，讓我們收獲了友誼。尤其讓我們感動(dòng)的是，宮局長(zhǎng)百忙之中全程陪同我們學(xué)習(xí)、高局長(zhǎng)風(fēng)塵仆仆趕來(lái)看望我們并寄予厚望，領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持和親切關(guān)愛(ài)，都將留在我們北京之行的美好記憶里，激勵(lì)著我們用心學(xué)習(xí)、真心取經(jīng)，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新。
二、責(zé)任與使命
幾天來(lái)，我們聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家風(fēng)格迥異卻同樣精彩的報(bào)告和講座，分享了他們的先進(jìn)理念和獨(dú)特見(jiàn)解，進(jìn)一步明確了新課程背景下的德育方向。高局長(zhǎng)的講話中已經(jīng)明確指出：今后新區(qū)的德育工作要與學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際相結(jié)合，要與各校的校園文化相結(jié)合，要與師德建設(shè)相結(jié)合，要全面加強(qiáng)在學(xué)校、家庭、社會(huì)教育中三位一體的德育滲透。高局長(zhǎng)頗具前瞻性的解讀又讓我們重新審視當(dāng)下，感到壓力的同時(shí)也激發(fā)了動(dòng)力。面對(duì)鮮活而又極具個(gè)性的受教育群體，面對(duì)新區(qū)德育工作的新舉措、新軌跡，面對(duì)“立德樹(shù)人”的大環(huán)境大背景和時(shí)代要求，作為德育工作者的我們唯有學(xué)習(xí)，唯有思考，唯有實(shí)踐。幾天的學(xué)習(xí)，我們不僅收獲了知識(shí)，收獲了思想，也收獲了一份對(duì)責(zé)任的反思和對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)，我們將幸福的滿載而歸。
三、憧憬與期待
什剎海書(shū)院里兩天的學(xué)習(xí)，不僅讓我們感受傳統(tǒng)文化的博大精深，又感同于現(xiàn)代元素的巧妙結(jié)合，讓我們對(duì)天人合一的中華文化的發(fā)展?jié)M懷憧憬與期待；
教科院里兩天的.學(xué)習(xí)，不僅讓我們觸摸到教育最前沿的信息，又感受到德育工作的豐厚內(nèi)涵，讓我們對(duì)文化驅(qū)動(dòng)、管理創(chuàng)新的德育理念指導(dǎo)下的德育實(shí)踐滿懷憧憬與期待；
我們對(duì)新區(qū)德育綱要、好習(xí)慣三三三的研討，掀起了求真務(wù)實(shí)的頭腦風(fēng)暴，讓我們對(duì)新區(qū)德育工作的深入開(kāi)展與實(shí)施滿懷憧憬與期待！
總之，擁有“腳踏實(shí)地”的實(shí)干精神，才會(huì)擁有“仰望星空”的美好境界。相信在教育局、德育研究中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者的共同努力下，我們一定會(huì)共同開(kāi)創(chuàng)金州新區(qū)德育工作的嶄新天地。
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康、工作順利、生活幸福！謝謝！
學(xué)員結(jié)業(yè)式致辭 17
各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩：
下午好！
很榮幸，也很激動(dòng)，能夠代表達(dá)立中學(xué)第三屆新生代名師培養(yǎng)對(duì)象，共11位老師，向各位前輩、專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)，致以最深厚的謝意！
同時(shí)，也想利用這個(gè)契機(jī)，向我的導(dǎo)師黃厚江老師，致以崇高的敬意！
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我與老前輩張同老師相熟，老早就從張老師那兒得知在座各位專(zhuān)家、前輩和其他一些學(xué)術(shù)委員的了得功力，不禁心生向往。
終于在20XX年，有機(jī)會(huì)成為第三屆新生代名師培養(yǎng)對(duì)象，與功力深厚的各位前輩有了更近的接觸。
我一直信仰取法于上，得乎中的道理，但當(dāng)我真正有幸目睹、體驗(yàn)何為“上”時(shí)，方覺(jué)一切仰之彌高。
我拜讀了導(dǎo)師黃厚江老師的專(zhuān)著《名師講語(yǔ)文》，受震撼的恐怕不僅僅是黃老師對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的'理解、實(shí)踐、教學(xué)智慧，更是導(dǎo)師一路走來(lái)，虛懷若谷、孜孜以求、腳踏實(shí)地的人生演繹。
一直牢記著黃老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，要做個(gè)好的語(yǔ)文老師，最基本、最重要的就是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱愛(ài)。是啊，只有存著對(duì)于本職的熱愛(ài)，對(duì)于學(xué)科的歡喜心，教學(xué)中的自信才能加倍，勇氣才能飆升，而所有辛苦、不如意都才會(huì)化成樂(lè)趣與自在。在座各位德高望重的專(zhuān)家、前輩，就是最好的例證，而這恰是我在內(nèi)的每一位青年教師所要細(xì)細(xì)琢磨與實(shí)踐的。
因此，在我看來(lái)，新生代名師培養(yǎng)工程于我，不單是教學(xué)理念、教學(xué)能力的培養(yǎng)與提升，更是為師者，心靈與胸懷的一種滋養(yǎng)。
再次感謝學(xué)校為我們青年教師搭建的這個(gè)平臺(tái)，我們會(huì)好好珍惜、積極汲取前輩、導(dǎo)師們的光輝，努力打造自己。今天雖然是結(jié)業(yè)式，但我想一切其實(shí)都才開(kāi)始，我們會(huì)在平常的日子里，點(diǎn)滴積累，踏實(shí)前行，為達(dá)立的明天付出我們的智慧與汗水。
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