中考滿(mǎn)分作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文1
成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè);憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光;高興時(shí)，留一點(diǎn)忙碌給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的責(zé)任多么重大;難過(guò)時(shí)，留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)松錆M(mǎn)希望… …
留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折，在悲傷時(shí)，你應(yīng)該用快樂(lè)的心情去面對(duì)一切困難，像我，在任何困難面前都是微笑的走過(guò)。也許，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的身邊也有人會(huì)像你一樣，他們雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是他們也是用快樂(lè)的心情去面對(duì)，讓我來(lái)說(shuō)一件事來(lái)告訴你們。
記得，我有一位朋友，吳一凡在讀三年級(jí)時(shí)，他和他的爸爸媽媽晚上回家時(shí)，被一輛大貨車(chē)給撞倒，在撞倒的瞬間，
吳一凡的爸爸媽媽將他從車(chē)上推了出去，之后爸爸媽媽被大貨車(chē)撞到幾十米遠(yuǎn)的`地方，當(dāng)我那位朋友跑過(guò)去看他的爸爸媽媽時(shí)，他們已經(jīng)停止了呼吸，我的那位朋友淚流滿(mǎn)面。第二天
，吳一凡來(lái)學(xué)校時(shí)，兩只眼睛腫的像桃子那么大，我問(wèn)他怎么了，可他就是不說(shuō)，后來(lái)我從別人那得知這件事的，自從這件事以后他變得沉默了，他不在像以前那樣貪玩了，一下課他就在座位上看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們都上四年級(jí)了，報(bào)名時(shí)，沒(méi)有看到吳一凡的名字，這時(shí)我們才想起他現(xiàn)在是個(gè)孤兒，他失去了世界上最?lèi)?ài)他的人，我在別人那聽(tīng)說(shuō)，他只有哥哥和奶奶這兩個(gè)家人。我們?cè)趯W(xué)�？匆�(jiàn)他沒(méi)有露出一點(diǎn)悲傷，有時(shí)候還笑了，我知道，那段時(shí)間他沒(méi)有過(guò)度的悲傷，而是留一點(diǎn)快樂(lè)給了自己，其實(shí)在他的眼里我能感受到他的憂(yōu)傷，只是不愿說(shuō)出罷了。
到現(xiàn)在，我才知道，他不告訴別人是因?yàn)樗幌胱屚瑢W(xué)和老師擔(dān)心。留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!只要心中有快樂(lè)世界將變得美好，在人生的道路上，留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！
中考滿(mǎn)分作文2
俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。”只須堅(jiān)持下去就可以成功。
以前我的字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”，像螞蟻在扭曲身體。老師因此而每天向我母親告狀。當(dāng)我媽被老師一次次的告狀而心煩意亂，終于毅然決然地讓我去學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法是我的弱點(diǎn)，由于字寫(xiě)得不好，所以常常被其他人嘲笑，而我的自尊心很強(qiáng)，書(shū)法就成了我最不想提及的一方面。
我向媽媽表示出“誓死”不學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，媽媽的臉色瞬間從“晴天”變成了“陰天”，冷冷地說(shuō)：“必須要去學(xué)，是否知道由于你的字寫(xiě)得不好，我的臉都給你丟盡了……”媽媽開(kāi)始滔滔不絕、口若懸河地說(shuō)著書(shū)法有哪些好處啊什么的。等她一陣唾沫橫飛結(jié)束后，我的臉上早已滿(mǎn)是口水，耳朵都起繭了，就算我再如何不想，也得想了，我可不想再受一次噪音和口水的“轟炸”了。
我拿著書(shū)法袋，很不情愿的走進(jìn)書(shū)法教室。老師教大家練字，可我的`字太差了，又在書(shū)法方面沒(méi)什么天賦，被同學(xué)們落下了一大截。書(shū)法班的同學(xué)也在嘲笑我，況且這里是書(shū)法班，著重書(shū)法，他們愈發(fā)嘲笑我。我感到很自卑，覺(jué)得自身很沒(méi)用，看見(jiàn)他們就低下頭匆匆地走了。
有一次，我再也忍不住他們的冷眼和嘲笑，在書(shū)法課上哭了起來(lái)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我為何哭，我告訴了他。老師聽(tīng)了并沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我不怕困難，堅(jiān)持就是勝利。我得到了很大的啟發(fā)，不再理那些嘲笑我的人。我開(kāi)始拼命訓(xùn)練，早上練完，下午練，下午練完，晚上練……
終于在我的不懈的努力和堅(jiān)持下，我的字有了很大的進(jìn)步，甚至比書(shū)法班的同學(xué)寫(xiě)的還好。我沒(méi)有嘲笑他們，由于我知道要堅(jiān)持不懈地練字，書(shū)法才能更上一層樓。
后來(lái)我參加了書(shū)法比賽，獲得了一等獎(jiǎng)……
其實(shí)失敗不可怕，放棄才可怕。敢于拼搏的人才是成功的人。要敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)，這樣才能克服人生道路上的種種困難。只須堅(jiān)持就能勝利，只須拼搏就能勝利。這個(gè)道理會(huì)陪我一直走完人生漫漫的。
中考滿(mǎn)分作文3
于是，終有一天開(kāi)始掌握了沉默，當(dāng)一個(gè)人掌握了沉默，他才會(huì)日漸了解啥是生活。
一直不想承認(rèn)自身是個(gè)脆弱的人，當(dāng)我看到自身滿(mǎn)是眼淚的眼眶，看到自身強(qiáng)忍著沒(méi)流下來(lái)的淚，才知曉，自身還未長(zhǎng)大。
從小就渴望以后可以當(dāng)一名旅游家，在我們的足跡中，用我們的文字沉淀自身生活，可惜到今天我還沒(méi)走出自身生活的那個(gè)小城市，看到其他人到了這兒，到了那兒，用或優(yōu)美，或細(xì)膩的語(yǔ)言寫(xiě)出了我們的感受，我們的經(jīng)歷，心里非常是羨慕，但卻只能在其他人的描述中來(lái)自我安慰，自我陶醉。
我身上有太多的負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在非常難為自身做一點(diǎn)什么打算，于是只能望梅止渴。當(dāng)我了解我過(guò)去的夢(mèng)想只能依然是個(gè)遙不可及的夢(mèng)時(shí)，我知曉，這就是生活。
其實(shí)以前自身一直是非常喧鬧的人，常會(huì)讓朋友們笑解愁腸，可是，目前哪個(gè)來(lái)解我的愁腸呢?或許只有我一個(gè)人。
或許今天不可以代表明天，但是今天肯定會(huì)干擾明天。走過(guò)這一路，了解了大量，我知曉，自身其實(shí)是個(gè)非常有上進(jìn)心的人，頹廢不是我的本色。我之所以會(huì)學(xué)著開(kāi)始沉默，是由于我知曉了，有時(shí)，沉默才是的自我調(diào)節(jié)方法。
我可以在沉默中學(xué)到大量，但是我的沉默，會(huì)掩蓋我的本色，讓人非常難看清，從我筆端流出的或憂(yōu)傷或絢麗或激昂或明快的感情，只是一種宣告，每一個(gè)人路都有坎坷，有坦途，你看到了憂(yōu)傷，有沒(méi)看到憂(yōu)傷里面的文字，無(wú)形的'文字，了解了，那才是真正的我。
當(dāng)我日漸了解了生活，我便開(kāi)始學(xué)會(huì)沉默，手指之間的變幻，閃現(xiàn)的是生活的色彩。
……
看到了生命的綻放，看到了你們都好，看到了親人依然明朗的笑容，看到了自身身后的腳印，看到了紙上不成文的句子。
于是，我又沉默了。
中考滿(mǎn)分作文4
答題，聽(tīng)著筆尖發(fā)出的“沙沙”聲時(shí)，我都會(huì)想起那次讓我內(nèi)疚不已的考試。那情景歷歷在目，揮之不去。
窗外陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂著柳枝，一片祥和。我信心滿(mǎn)懷地走進(jìn)了英語(yǔ)考場(chǎng)，坐在位子上深吸了一口氣，放松心情。
“哎，小同學(xué)，等一下考試的時(shí)候，幫我傳一下紙條好嗎？” 陌生的初三大姐微笑著，“我扔在地上，你撿起來(lái)，傳給你旁邊的男生�！蔽覈樍艘淮筇�，這種事怎么發(fā)生在我身上？“不行不行！”我連忙拒絕�！皼](méi)事，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的！”她哀求著。
我內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖，萬(wàn)一她記恨我怎么辦？
初一的我實(shí)在太天真，認(rèn)為幫忙傳紙條不是作弊，在一番軟磨硬泡下竟傻傻地答應(yīng)了下來(lái)。
話一出口，我卻想反悔了，萬(wàn)一被查到怎么辦？我似乎想到了請(qǐng)家長(zhǎng)的情景，急得像熱鍋上的螞蟻，手心滲出了汗水。
考試開(kāi)始了，我卻無(wú)心答題，絞盡腦汁地想著怎樣傳紙條顯得自然一些，躲過(guò)監(jiān)考老師的“法眼”。她什么時(shí)候扔在地上呢？我時(shí)不時(shí)地看了她兩眼，只見(jiàn)她在一小張紙上奮筆疾書(shū)。也許是做賊心虛，我感到老師的目光像兩道洞察人心的x光，在我臉上掃射，我頓時(shí)感到背脊發(fā)涼，冷汗直冒。
趁老師出去的一會(huì)兒，她快速地把紙條扔在了地下，我的神經(jīng)頓時(shí)緊張到了極點(diǎn)，我彎下腰迅速揀起，扔給我同桌。做完這一切后，我大口大口地喘著氣，心里早已翻江倒海。不久，他又把另一個(gè)紙團(tuán)給我，示意讓我傳給女生。我捏著紙團(tuán)，猶豫了許久，最終咬咬牙扔了出去。
我渾渾噩噩地答完了題，飛似地走出考場(chǎng)，逃離那個(gè)罪惡的`地方。我感到周?chē)娜硕加帽梢暤难凵窨粗�。我后悔，�?nèi)疚到了極點(diǎn)。
我為此擔(dān)驚受怕了好些天，都不敢抬頭見(jiàn)人。我很想找人傾訴，但這實(shí)在難以啟齒。我很想向老師坦白，但我沒(méi)有勇氣
這件事就像一塊礁石，每當(dāng)記憶的潮水逐漸退去，它就會(huì)浮出水面，那么清晰，它時(shí)刻提醒著我要誠(chéng)實(shí)做人。
中考滿(mǎn)分作文5
“這一天，我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我開(kāi)始不再彷徨也不再抱怨。�！焙芟矚g這首“仰望星空“，它教給了我放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)。
展望未來(lái)，能使你擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，懷揣著希望，蠶化繭成蝶，葉茁壯成樹(shù)，那一絲寂寞的塵埃也同陽(yáng)光而變得溫暖。
展望是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡淡悠然，社會(huì)的黑暗，構(gòu)造了一個(gè)腐朽的歷史，如果陶淵明當(dāng)初貪圖眼前的榮華富貴，而不是展望未來(lái)，也許我們就不會(huì)感受到秋菊繞舍，淵明揮豪的'淋漓。
展望是司馬遷的丹青，《史記》，所有的花都很美麗，所有的過(guò)程都很痛苦，。是的，司馬遷忍受著殘酷的官刑，用血肉寫(xiě)下了令華夏子女震驚的巨作《史記》成為中華史書(shū)的一次奇跡，也造就了一代“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的輝煌，試想，如果不是展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，將憤怒、痛苦化為動(dòng)力，能有如此大的成就嗎？
展望，不僅于個(gè)人，更于國(guó)家，華夏擁有五千年歷史的泱泱大國(guó)，以沉重的步伐走來(lái)，走過(guò)華美的唐詩(shī)，走過(guò)工整的宋詞，走過(guò)繁榮的明清小說(shuō)，走過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)征，走過(guò)八年抗戰(zhàn)，走過(guò)“十一五”走向輝煌的明天，走向燦爛的歷史舞臺(tái)。
然而，展望未來(lái)，不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，而是將它付諸于行動(dòng)，如果說(shuō)成功是一首歌，夢(mèng)想是曲，汗水是詞，而行動(dòng)則是主旋律。當(dāng)我們選擇遠(yuǎn)方而不顧風(fēng)雨兼程，將地平線留給世界，直到成功把我們包圍。
展望未來(lái)，為了最初的夢(mèng)想，去追逐，用青春的汗水澆灌，用溫暖的懷抱擁抱世界，用堅(jiān)定的信念編織成功的搖籃！
中考滿(mǎn)分作文6
一本書(shū)，一杯茶，一張幾，一個(gè)人，在午后。
午后，一個(gè)人慵懶地坐于窗邊。已陰雨多日，難得今日天空放晴，幾縷陽(yáng)光透過(guò)窗紗射入屋內(nèi)，三月的陽(yáng)光，敬著一圈圈光暈，不很刺眼，似是預(yù)示著不久后春天的到來(lái)，雖然進(jìn)入屋內(nèi)的陽(yáng)光不多，但仍是帶來(lái)了絲絲暖意，走到窗邊，參差不齊的陽(yáng)光將我的影子投射到了地板上，隱約照出了我的身影。屋外，不時(shí)有風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)影搖曳，陽(yáng)光也隨之搖擺不定。我細(xì)細(xì)品味著這份普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻來(lái)之不易的寧?kù)o與安逸。
平日里，不是忙于學(xué)業(yè)，就是迷于手機(jī)，難得有時(shí)間靜下心來(lái)享受午后的靜謐時(shí)光，啜一口清茶細(xì)細(xì)品嘗。茶沒(méi)有咖啡般的濃香，也無(wú)紅酒般的.醇厚，但卻有著一股獨(dú)屬于茶的清香悠長(zhǎng)而沁人心脾，如春雨一般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著人們的心田，茶初入口時(shí)略有苦澀，但回味起來(lái)便能察覺(jué)那一絲甘甜，唇齒間還留有那獨(dú)屬于茶的清香，久久縈繞在口中，不能散去。
捧起書(shū)，細(xì)細(xì)品讀字里行間，所蘊(yùn)含的文字魅力，斑駁的陽(yáng)光照射到了書(shū)頁(yè)上，將文字都照射出了一股奇異的光芒。
好像已經(jīng)許久沒(méi)有翻動(dòng)過(guò)這本書(shū)了，一時(shí)間竟尋不得上次閱讀之處了。不過(guò)，這也到是無(wú)礙，翻到一個(gè)新的章節(jié)，開(kāi)始了新的閱讀。這本書(shū)其實(shí)并不是什么名家著作，也沒(méi)有飽含人生哲理，這只一本普通的小說(shuō)，足以滿(mǎn)足自己閱讀放松的欲望，也能達(dá)到娛樂(lè)的目的罷了。
沉浸于書(shū)中的時(shí)間總是過(guò)得很快，當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，窗外已然昏暗，陽(yáng)光也早已不知所蹤，只留得天際邊的一抹日落余暉。
一個(gè)人，一本書(shū)，一盞茶，可以輕易消磨一個(gè)下午的時(shí)光。獨(dú)自一人，享受只屬于我自己的簡(jiǎn)單的小幸福。
孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤獨(dú)。我想孤獨(dú)有時(shí)是與意志相連的，有意志力的人并不覺(jué)得孤單，反而認(rèn)為那是一種享受，是一種心靈的寧?kù)o與充實(shí)。
中考滿(mǎn)分作文7
心中最美的香格里拉只要你勇敢地往前飛，你總能自由地飛翔在屬于自己的天空里，那是你心中最美的香格里拉。
——題記
黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際。東方的旭日在億萬(wàn)顆期待的心升起，雙手合十，愿人人心懷希望，勇敢地走下去。
時(shí)間擱淺在幼年的冬日，父親與我一同立于山頂，等待旭日的升起，在-一片排紅的晨光中，我欣喜地看見(jiàn)了太陽(yáng)從山后徐徐升起。沐浴在溫暖中，父親顯得格外高大，他輕聲告訴我“孩子，心懷希望，走好每一步�！�
多少年過(guò)去，父親的聲音仍縈繞于耳畔，教我去笑對(duì)青春路上的坎坷與泥濘。
雨季如期而至，而我的憂(yōu)傷亦如綿綿細(xì)雨，在心中密密地下，為何面對(duì)學(xué)習(xí)，我卻越來(lái)越力不從心？為何面對(duì)朋友，我已越來(lái)越惶恐不安？青春之路，去已走得心力交瘁。
坐在陽(yáng)臺(tái)上，濕潤(rùn)的.風(fēng)吹著我濕潤(rùn)的眼眶，我終于不可遏制地哭了。哭我所有的彷徨與不安，哭出生活中的所有失意。
“哭吧！”大手穩(wěn)穩(wěn)落在我肩頭，在這微涼的秋季，給人溫暖的安定。父愛(ài)撫地摸著我的頭，仿佛哀傷也在被他一層層抹去�！扒啻褐�，的確有很多的笑與淚，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，永遠(yuǎn)懷一顆希望之心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)還有好多驚二點(diǎn)綴著你的生命�！备赣H望著遠(yuǎn)方，默默說(shuō)道，轉(zhuǎn)而看著我，在他黝黑的眸子，我看見(jiàn)了期待與相信。
“希望之心”，我獨(dú)自重復(fù)，一遍遍我要將它深植心中，一切彷徨瞬間消。我們?cè)谌松飞希?xì)微地成長(zhǎng)，帶著多少期許。青春的字典里沒(méi)有“低頭”，有的是昂首闊步向前走。
我突然深刻地體味到多少年前的那個(gè)冬日的溫暖，希望之心早已在我心中播下，帶我走過(guò)今后坎坷的路。
我站起身，眺望遠(yuǎn)方，告訴自己只要勇敢地往前飛，心中懷著希望，總能飛翔在自由的天空，那是我心中最美的香格里拉。
中考滿(mǎn)分作文8
人的一生中會(huì)有無(wú)數(shù)得到的愛(ài)，當(dāng)然也會(huì)有無(wú)數(shù)付出的愛(ài)，愛(ài)，從小到大，都一直隨著著大家成長(zhǎng)。
媽媽的愛(ài)
有一天，由于下雨我被淋濕了，回到家后非常不爭(zhēng)氣的感冒了，喝了藥也不見(jiàn)好，我便昏昏沉沉的睡著了。夜里又忽然發(fā)燒，母親一直在我身邊看著我，為我一遍又一遍的擦著身子和臉，又給我找藥喝，一直折騰到天亮，才把燒退了，醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)母親一直陪在我身旁，直到天亮，看著母親那又白了幾根的頭發(fā)和眼角的皺紋，我不禁留下了眼淚。母親，我愛(ài)您！
爸爸的愛(ài)
從小的記憶中，父親是很?chē)?yán)厲的，平日話也極少，但在學(xué)習(xí)上，父親是非�？粗氐模还芪液徒憬阍趯W(xué)習(xí)上提哪種需要，父親都會(huì)盡力滿(mǎn)足。父親還會(huì)給大家講非常多道理，教我和姐姐怎么樣做人，怎么樣為人處事。為塑造大家好的品行盡心竭力。父親，我愛(ài)您！
老師的愛(ài)
老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了大家；老師就像勤勞的園丁，用自己最大的努力教大家做人和學(xué)習(xí)。在課上，老師用洪亮的聲音給大家講課，為了讓大家能聽(tīng)了解；在課下，老師又和大家做知心朋友，為了更好地弄清楚大家；在辦公室里，老師為大家批作業(yè)，為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)自己。老師，您辛苦了！
朋友的愛(ài)
在學(xué)校中，和大家接觸最多的莫過(guò)于朋友。朋友在大家有困難的`時(shí)候，竭盡全力的幫忙大家；在大家有煩心事的時(shí)候，義不容辭的疏導(dǎo)大家；在大家有難過(guò)的時(shí)候，無(wú)微不至的安慰大家，朋友，謝謝你們！
媽媽的愛(ài)是最偉大的，爸爸的愛(ài)是最深沉的，老師的愛(ài)是最無(wú)私的，朋友的愛(ài)是最純真的
中考滿(mǎn)分作文9
我的課余愛(ài)好有很多，但讓我開(kāi)心、快樂(lè)的、只有跑步。我是如何喜歡跑步的呢？那就要從去年說(shuō)起了。
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因?yàn)橥仁軅�，不能參加比賽。在進(jìn)行200米跑時(shí)，不知道為什么，我的精神突然提高了，我看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員像箭一樣飛了出去，看了幾輪后，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持不懈、由慢到快、保存體力、突破自我！我?guī)е@些經(jīng)驗(yàn)，懇求媽媽?zhuān)何乙獏⒓优懿接?xùn)練！
就這樣，我開(kāi)始了跑步之旅——每天寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就帶我去跑步，但是，我們整整找了一周，也沒(méi)有找到合適的場(chǎng)地，不是人太多，就是地方太小了，要么就是路不平，最后終于找到了十全十美的地方：農(nóng)校的開(kāi)放操場(chǎng)。第一天練習(xí)的時(shí)候，一直在摔，慢慢的，我的耐心被磨沒(méi)了，特別煩！因此，我對(duì)母親說(shuō)："媽媽?zhuān)也幌刖毩恕?孩子，不要?dú)怵H，忘了你的座右銘了嗎？堅(jiān)持不懈才能成功��！"母親用一雙溫柔的眼睛看著我說(shuō)。我想了想，媽媽說(shuō)的很有道理！我站了起來(lái)，接著練習(xí)，雖然我跑了又摔，但我把媽媽的'話銘記于心，堅(jiān)持下來(lái)了！我一天比一天進(jìn)步，一天比一天輕松，我也愛(ài)上了打破自己記錄的過(guò)程，那會(huì)讓我無(wú)比輕松、快樂(lè)。在母親的鼓勵(lì)下，我參加了200米長(zhǎng)跑比賽，"預(yù)備……開(kāi)始！"一聲令下，我們"發(fā)射"出去了，風(fēng)，在耳邊呼呼地吹過(guò)，我感到了從未有過(guò)的放松、愉悅。最后，我站在了NO.1（第一名）的獎(jiǎng)臺(tái)，母親朝我豎起了大拇指。我非常驕傲，驕傲堅(jiān)持、努力、勇敢的我！
這次的練習(xí)，雖然道路坎坷，但我堅(jiān)信，成功，一定會(huì)伴隨于我！耐心、與堅(jiān)持是成功必備的基本要領(lǐng)。跑步，讓我的生活不再無(wú)趣！
中考滿(mǎn)分作文10
人們進(jìn)出醫(yī)院的步履多是沉重的，在這里能看到步態(tài)輕盈聽(tīng)到笑聲的只有產(chǎn)房。即使是病愈出院的，人們臉上的笑容也是拘謹(jǐn)?shù)�，而笑聲更是小心翼翼�?/p>
不是迫不得已我是不愿意進(jìn)出醫(yī)院的。不是因?yàn)榭謶�，而是父親十年的病痛史，留給我太多的痛苦記憶，我看多了苦難和絕望，太多生離死別讓人們對(duì)生命更加敬畏。多少鮮活的生命消失在那里，多少親人的快樂(lè)和幸福終止在病床上。再好的心情，也會(huì)因?yàn)檫@些而糾結(jié)、不快。
一行人走進(jìn)產(chǎn)房，聽(tīng)到的是歡快的迎聲，映入眼簾的是盛開(kāi)的鮮花，讓人欣喜地是粉團(tuán)似的新生命，讓心情愉悅的是所有人由衷的笑容。一時(shí)間人生的美好，人生的意義在笑聲中得以詮釋、展現(xiàn)。
笑聲，是人生最美好的聲音！是表達(dá)快樂(lè)的最好方式。多想在人生的每一個(gè)瞬間都能留住這美好的聲音，讓它裝滿(mǎn)我們每個(gè)人的心靈！
笑聲，源于幸福，發(fā)自心聲，只有身心感覺(jué)出快樂(lè)，才能從心底自然流淌出愉悅的笑容。
年輕時(shí)對(duì)人生的苦痛感覺(jué)模糊，覺(jué)得生老病死離自己很遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)光陰的磨礪，身邊的.親人、朋友離去的越來(lái)越多，對(duì)痛苦和生離死別有了真切地體會(huì)，對(duì)一些離苦痛近的、感情波動(dòng)大的地方不自覺(jué)地選擇遠(yuǎn)離�？捎钟姓l(shuí)能真正脫離人生必經(jīng)的路、疏遠(yuǎn)體味生命沿途遇到的不幸和無(wú)奈？當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，生命的時(shí)鐘就已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，無(wú)論富貴、貧賤；無(wú)關(guān)男女、老幼；在生命的起跑線上，那是真正的公平！
生活啊，是什么性格能讓我們笑聲多一些？選擇哪種方式，才能讓快樂(lè)更多地點(diǎn)綴我們的人生每個(gè)角落？當(dāng)生命的終結(jié)到來(lái)，在科技發(fā)展的高速路口，能選擇有尊嚴(yán)的體面離開(kāi)？讓人們懷揣幸福樣和滿(mǎn)足和親人拜拜，也許天堂門(mén)口會(huì)有笑聲傳來(lái)。
中考滿(mǎn)分作文11
今天，大家學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。這是一篇富有哲理的課文，給大家講述了人生中怎么樣獲得成功的要緊道理。
課文的大概內(nèi)容是這樣的：在上海的一個(gè)雜技院里，有一位少年在表演頭頂十個(gè)碗而且做出優(yōu)美動(dòng)作的絕活。表演到一個(gè)高困難程度的動(dòng)作時(shí)，碗掉到地上摔碎了。第二遍表演時(shí)，又在這個(gè)緊急關(guān)頭失誤了。少年有些喪氣，但聽(tīng)了一位老者鼓勵(lì)的語(yǔ)言后，他又抖擻精神去做第三遍，最后成功了。從這個(gè)故事中，我深刻的領(lǐng)會(huì)出了一個(gè)道理：成功出處于拼搏!在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的表演中，少年失敗了兩次，而他竟還有勇氣面對(duì)觀眾的冷嘲熱諷，還有勇氣去做下一遍。要不是他的心底有拼搏的勇氣，他可能永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。
假如在冰天雪地里，在無(wú)盡嚴(yán)寒里，再拼搏一下，可能會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng);假如已經(jīng)山窮水盡，已經(jīng)陷入絕境，再拼搏一下，或許就能看到柳暗花明;假如在無(wú)盡大海里，在求生之途中，再拼搏一下，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。大家必須要勇于拼搏，做一個(gè)成功的人。
生活中這樣的例子也比比皆是。譬如我四歲時(shí)，學(xué)騎自行車(chē)。我看著去掉后面那兩個(gè)小輪的車(chē)子，心里有些害怕，又有些猶豫不決。最后，我試著騎了上去，才向前走了三四米就摔倒在地!我嘗到了苦頭，便再也不想學(xué)騎自行車(chē)了。這個(gè)時(shí)候，爸爸說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)哪有不摔倒的'!努力一下，你會(huì)成功的!”或許是受了爸爸的鼓勵(lì)，我又一次勇敢地跨上了自行車(chē)。啊，又摔倒了一次、兩次、三次……最后，在我的一次又一次的努力下，一次又一次的拼搏中，我終于掌握了騎自行車(chē)。從那將來(lái)，勇于拼搏的精神使我完成了生活中一件又一件困難的事情。
通過(guò)對(duì)這一課的學(xué)習(xí)和生活的實(shí)踐，使我理解了拼搏的含義。我相信，每個(gè)勇于拼搏的人都會(huì)成為一個(gè)成功的人!
中考滿(mǎn)分作文12
教師，是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，她平凡于默默無(wú)聞，偉大于默默無(wú)聞。
有人把教師比作蠟燭，也有人把教師比作火柴，還有人把教師比作開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。我要把教師比作天使，因?yàn)槲业睦蠋熃o我的感覺(jué)就是天使，天使的`一對(duì)翅膀則是夢(mèng)和愛(ài)。
天使來(lái)自天堂，有夢(mèng)有愛(ài)的地方就是天堂，上帝派她們將這兩樣?xùn)|西帶來(lái)給我們，讓她們教會(huì)我們要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能為之不懈努力；讓她們教會(huì)我們要有愛(ài)心，愛(ài)你母，愛(ài)家人，愛(ài)每一個(gè)人。
剛上學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得教師好神奇，你說(shuō)什么，想什么，做什么，她都知道，而且一點(diǎn)也不差。那時(shí)候，我總覺(jué)得老師是神仙。記得那時(shí)候放學(xué)，我還早早地跑回家，告訴媽媽?zhuān)业睦蠋熓巧裣�，弄得大家莫名其妙�，F(xiàn)在，我終于知道老師為什么那么神奇了，因?yàn)槔蠋熞苍菍W(xué)生，也有一顆年輕的心。
老師，總是那么親切，給人一種溫馨的感覺(jué)，尤其是那從不離開(kāi)嘴角的那一抹不易察覺(jué)的微笑，總會(huì)使你很快樂(lè)。她每天總是微笑著踏進(jìn)教室，給我們講課，每當(dāng)夕陽(yáng)的余輝從門(mén)外灑進(jìn)來(lái)，灑在老師身上的時(shí)候，就更像天使了。
如果說(shuō)，我們是花朵，那么老師就是綠葉；如果說(shuō)，老師是大海，那么我們就是一條條小小的魚(yú)。在綠葉的襯托下，越發(fā)鮮艷，在大海的懷抱中，游來(lái)游去。
老師總是小心翼翼地用知識(shí)的露水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我喜歡我的老師，喜歡老師站在夕陽(yáng)下，帶著微笑看著我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)老師說(shuō)，老師，教師節(jié)快樂(lè)，謝謝您，是您的耐心教導(dǎo)，讓我們開(kāi)始認(rèn)真珍愛(ài)每一秒，是您教會(huì)了我們用一顆感恩的心去對(duì)待生活，是您讓我們有夢(mèng)有愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)自由飛翔……
在這里，我最想說(shuō)的一句話就是：普天之下的每一位老師都是天使。
中考滿(mǎn)分作文13
當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最溫暖的愛(ài)；當(dāng)月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最柔和的愛(ài)；當(dāng)母親端上一杯熱騰騰的`牛奶時(shí)，那是母親給家人最博大的愛(ài)。──題記
曾經(jīng)看過(guò)一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái)，用稚嫩的聲音對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_!”望著畫(huà)面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
步人中學(xué)后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時(shí)的快樂(lè)天真。過(guò)去爸爸媽媽是我心中的神，可現(xiàn)在，我竟然學(xué)會(huì)了和他們頂嘴吵架。那天，因?yàn)榘职殖吹牟瞬缓衔业奈缚�，便大吵大鬧，硬把心情不錯(cuò)的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責(zé)道：“有你吃的就行了，還這么挑三揀四。你總說(shuō)我不給你臉面，你給過(guò)我好臉色嗎”媽媽沉積了很久的怒氣暴發(fā)了。我碗一摔，沖到房間里，將門(mén)使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。
沒(méi)過(guò)多久，爸爸拿著一條毛巾走了進(jìn)來(lái)。他撫了撫我的長(zhǎng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“快睡吧!”每每這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)出現(xiàn)在我面前。不過(guò)，我已經(jīng)反感了，一
個(gè)男人，像是一個(gè)全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒(méi)有理會(huì)爸爸，反而大聲地吼了起來(lái)：“我不需要你的憐憫�！笨砂职炙坪醪⒉辉谝馕业脑�，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。
深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼裝睡�！澳氵@么放心不下，開(kāi)始為什么罵得那么狠呢”爸爸輕輕地說(shuō)道�！澳阌植皇遣恢�，我是急性子�！眿寢尳忉屨f(shuō)，“看她那么哭，我這個(gè)當(dāng)媽的又怎么會(huì)心安啊可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽(tīng)到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激。
愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受，它就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在你我身旁。
中考滿(mǎn)分作文14
聽(tīng)雨時(shí)，也是我頭腦最明確的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻�！}記
又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié)，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不會(huì)聆聽(tīng)，是由于不曾了解語(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不僅有寫(xiě)作、詞匯的講解，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。
我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是由于語(yǔ)文如雨一般可以蕩滌人心。
聽(tīng)！“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)！“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)！“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)！“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)！“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文可以讓承擔(dān)起那份感恩，那份執(zhí)著。
雨霧朦朧，被人恍若走進(jìn)了過(guò)去。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長(zhǎng)安秀美——“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去領(lǐng)會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。
所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有的從雨給我?guī)?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的`滄桑。
在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)�！边@是語(yǔ)文告訴大家，生活處境不一樣，看到的聽(tīng)得到感受也各異。
頓時(shí)，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”；雷電告訴我，“君子說(shuō)話擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。
所有又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依然，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語(yǔ)文課上，書(shū)聲依然，雨聲悠遠(yuǎn)……
中考滿(mǎn)分作文15
晚風(fēng)吻盡，你的淚，任我擁抱你的傷。 ——題記
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”每次吟誦起這首詩(shī)，我都會(huì)熱血沸騰，似乎回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，自己正站在高山之巔，看黃河，九曲三彎，濁流激蕩，奔天而去。
那時(shí)，我豪情萬(wàn)丈。你那滔滔濁浪，莫非是母親喚兒早日回？抑或是對(duì)敵人的怒吼？沿著您的足跡，我的心融進(jìn)了您的懷中，您用氣吞山河之勢(shì)領(lǐng)著我前進(jìn)，領(lǐng)著我奔騰……
黃河母親，歷代文人墨客用多少精美絕倫的語(yǔ)句贊美過(guò)您？五千年的滄桑巨變，可曾憔悴您的容顏？追逐您永不信息的腳步，我不禁潸然淚下，親愛(ài)的母親河啊，您累了么？
那滔天巨浪告訴我，為了這個(gè)民族，為了您的兒女，為了華夏的騰飛，為了民族精神得以傳承，您必須不停地奉獻(xiàn)乳汁。
我的.眼睛濕潤(rùn)了，為了您深?lèi)?ài)的兒女，您甘愿犧牲�！爸灰氵^(guò)得比我好”，從風(fēng)中，從浪中，傳來(lái)一聲聲吶喊。
淚水在我的眼中泛濫，母親啊！您是這樣的無(wú)私，可您的兒女是如何待您的？您可曾看到，他們那些蠅營(yíng)狗茍的勾當(dāng)？您可知，為了一已私利，他們屢屢將罪惡的黑手伸向您？他們?cè)谀膭?dòng)脈上濫砍亂伐，殺雞取卵，瘋狂凌遲著您的肌膚！一寸一寸，一尺一尺，一米一米……我聽(tīng)見(jiàn)了您撕心裂肺的哀號(hào)，我明白了您石破天驚的怒吼。您心如刀割，只得以一次比一次更慘烈的怒吼警告那些不肖子孫。
母親，擁抱著您殘損的軀體，和著您的悲鳴，踏著您的節(jié)拍，我明白了什么叫責(zé)任，什么叫歉疚，什么叫希望。
我懂了，我深?lèi)?ài)的母親，我心中的黃河。擦干眼淚，將對(duì)您的愛(ài)化作一種永恒，帶著母親給予我的責(zé)任，我該起程了。
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