自然也是學(xué)校作文（通用20篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的自然也是學(xué)校作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　自然也是學(xué)校作文 1

　　我攥著一張白得刺眼的紙，上面掛著大大的“未通過(guò)”三個(gè)字，它們像是匕首一般無(wú)情地刺向我。我緩緩走出那間鋼琴房，那扇門再次把我關(guān)在了外面，沒(méi)有通過(guò)考級(jí)，這已經(jīng)是第二次了。

　　失落的我來(lái)到大自然中散心，站在那并不高聳的小山丘上，我總是渴望在大自然中找到安慰和激勵(lì)，這次也不例外。

　　順著人工修建的階梯和石板路向上走，路旁茂密成蔭的樹(shù)木霸道地將枝條伸到路上，我一次次地閃開(kāi)，卻又總是被劃到。它們的枝條每一次觸碰到我，卻總讓覺(jué)得那像是對(duì)我的嘲笑。這次登山，好像沒(méi)有了以往的那份愉悅和心怡，我開(kāi)始更加失落，便加快了向前的'腳步。

　　不知走了多久，路旁已能聽(tīng)到細(xì)微的流水聲。石板路上也多了些許青苔，一抬頭，發(fā)現(xiàn)路旁一直有一條涓涓的流水順著路走，路旁的植被也被它滋潤(rùn)著，顯得格外安靜和藹。樹(shù)葉隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，水聲有節(jié)奏地流淌著，聽(tīng)著這來(lái)自大自然的音樂(lè)，看著這些草木對(duì)生的向往的姿態(tài)，心情也平靜了許多。

　　水流在不知不覺(jué)中變得大而急，我加快了腳步跟上它，竟看到一片水潭，這涓水流從山頂一直靜靜地匯入它。潭中的濃綠與樹(shù)上的綠葉相襯著，不知是葉染綠了水還是水映綠了葉。我小心翼翼地坐下，它的處境便與我一般吧，被困在這山中，明明有許多力量匯入它，卻不知該怎么使，又找不到瀉出的路，只是不甘愿做著一潭死寂的水，不被人發(fā)現(xiàn)。

　　我直起身向前走，繞過(guò)青蔥的潭岸，才發(fā)現(xiàn)這潭的另一頭有動(dòng)聽(tīng)的水瀉聲。走近一瞧，這汪潭水都從一條中出的縫隙中流出，形成一條小巧又壯觀的瀑布，直通山下。我被深深地觸動(dòng)了。沒(méi)想到看是陷入絕境的潭水也會(huì)奮力沖破泥土，沖出這一條流水口繼續(xù)向前。也許它在形成時(shí)也遇到了困難，也許它也有想放棄的時(shí)候，是它自己堅(jiān)定的信念促使它向前，不至于半途而廢。一汪山中的綠潭都尚且如此，我又為何要輕言放棄呢？

　　再試一次。后來(lái)，我又花了許多時(shí)間練習(xí)曲子，或彈到十分疲憊才行，每每想放棄，卻總是想起那潭水，它像老師一般激勵(lì)著我向前，永不言棄。

　　第三次再去考時(shí)，我沒(méi)有再膽怯，當(dāng)我的手指觸到那架琴，仿佛背后便是那條瀑布，連連的琴聲和若有若無(wú)的水聲交織在一起，讓我格外投入，直到總有一個(gè)音符的聲音淡下去。看到老師在紙上寫(xiě)上“通過(guò)”這兩個(gè)矚目的字，那份喜悅讓我難以忘懷。

　　那汪潭水，就像一所學(xué)校，教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何堅(jiān)定信念，讓我找到了努力與前進(jìn)的方向。

　　自然也是學(xué)校作文 2

　　自然是多變的，但卻有他自己的規(guī)律，新陳代謝，四時(shí)之景，自然在四季中變幻自有其中的奧妙，領(lǐng)會(huì)自然，自然便是學(xué)校。

　　看自然，最愛(ài)的還是那條悠長(zhǎng)的老巷。

　　春天，生命萌發(fā)的學(xué)校。這里，當(dāng)?shù)谝荒◣в信�意的風(fēng)拂過(guò)這條巷子的時(shí)候，生命就又開(kāi)始了自己的旅程，這里連街都是法國(guó)梧桐和國(guó)槐，兩種意蘊(yùn)截然不同，當(dāng)他們卻都不像迎春花似的好像迎合似的度過(guò)春天，當(dāng)暖風(fēng)吹過(guò)時(shí)梧桐樹(shù)的老杈上又長(zhǎng)出了幾個(gè)拇指粗的新枝要長(zhǎng)葉子的地方品不過(guò)是幾個(gè)小小的`鼓包脹起來(lái)，等待著他出來(lái)的時(shí)機(jī)，而國(guó)槐也只不過(guò)長(zhǎng)出一株株嫩黃色的小芽，葉葉莖脈明顯，好像突顯了國(guó)槐的那股子從始至終的優(yōu)雅而又硬朗的氣質(zhì)，總給人一種渾厚而深幽的蘊(yùn)味。

　　夏天，展示活力的學(xué)校。初夏時(shí)，梧桐的葉子以經(jīng)有掌心那么大，但更為引人注目的則是那國(guó)槐。五月左右，未見(jiàn)其樹(shù)先聞其香，走人小巷浮躁的心得到了平靜，這槐樹(shù)花的香氣渾合著樹(shù)木枝葉的味道好像有種無(wú)形的力量，在濃蔭下，在蟬鳴中，平息那在競(jìng)爭(zhēng)中不能平息的心靈，而心中的平靜卻能與這充滿生命活力的夏天相結(jié)合，這就是一堂讓人學(xué)會(huì)安靜的課，看到生命本質(zhì)的祥和。我便喜歡在樹(shù)下，看著這片寧?kù)o。

　　深夏，槐花退幕梧桐又起，那似一朵喇叭似的淡紫的花便是梧桐了，它的香味雖不濃郁但極為深邃，在白紫色的花的幕布下的幽香給人一種美好而夢(mèng)幻的感覺(jué)。這就是自然，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，他動(dòng)的如此之快以至于昨日含苞緊閉今日散著幽香伴著似紫白色天河般的花巷，但卻又如此之靜，既便你將耳朵貼近花苞與樹(shù)杈卻只聽(tīng)風(fēng)聲吹耳，這便是動(dòng)靜結(jié)合的美感，但是它的幽香和沉靜中又總能在這小巷中冥想時(shí)聽(tīng)到枝杈伸展的聲音，樹(shù)干又一點(diǎn)點(diǎn)沖破泥土的聲音，自然的奧秘是心與眼，味與感的結(jié)合，寧?kù)o無(wú)聲的生長(zhǎng)，無(wú)需刻意的美麗這就是自然。

　　秋天的學(xué)校領(lǐng)會(huì)自然的回味，等待再一次新生，這不能說(shuō)是結(jié)束，生命從未停止而更應(yīng)說(shuō)是在為來(lái)年積蓄能量，讓自己的枝更多，根更牢，這是周期的結(jié)束，為一年的生長(zhǎng)做個(gè)總結(jié)，總結(jié)美麗，同時(shí)在寧?kù)o中蛻變。

　　自然四時(shí)之景三時(shí)的上、中、下，冬天的沉眠的積累，在寧?kù)o中自然也在思考，我也在思考自然，拋下躁動(dòng)的心，寧?kù)o中成長(zhǎng)沖破一切阻擋就像沖破表皮和泥土的枝干和樹(shù)葉一樣等待最終的成功與美麗，在自然中在生命中學(xué)習(xí)生命本質(zhì)的力量。

　　自然也是學(xué)校作文 3

　　當(dāng)天上的太陽(yáng)照耀著天地時(shí)，溫暖的風(fēng)輕輕地跨過(guò)小溪，在天空中跳著舞，然后，一朵一朵潔白的云從四面八方擁了過(guò)來(lái)，在邊上看著微風(fēng)輕舞。

　　姐姐，我覺(jué)得它們的`學(xué)校是在天上，它們也要每天去上學(xué)。

　　它們每天上學(xué)都不能遲到，遲到了老師一定會(huì)批評(píng)它們的。如果它們上課不遵守記律，就會(huì)被老師罰抄課文。晚上，它們應(yīng)該也會(huì)有補(bǔ)習(xí)班，也會(huì)有一疊又一疊寫(xiě)不完的作業(yè)。

　　太陽(yáng)一走，它們就放假了。

　　星星和月亮來(lái)了，半夜，樹(shù)上的蟬叫得格外歡快，樹(shù)葉在微風(fēng)中微微地?fù)u曳，月光把她的溫柔揮灑向大地，天上的云朵探出頭來(lái)，靜靜地窺伺天地，還跟旁邊的星星，悄悄的不知道的小秘密。

　　姐姐，它們的家跟它們的學(xué)校一樣，也在天上。

　　它們?yōu)槭裁匆�這樣急忙回家？它們回去要干嘛？

　　想到這兒，我對(duì)姐姐笑笑：“因?yàn)橛心阍�，我的心溫暖了許多�！�

　　自然也是學(xué)校作文 4

　　自然中生靈數(shù)不盡，我最欣賞的是一種體積很小，很脆弱的生物——螞蟻。螞蟻?zhàn)钭屓诵蕾p的就是他們的團(tuán)結(jié)的精神，然而有些人卻比不上螞蟻，不懂得團(tuán)結(jié)是什么事。

　　相信大家都見(jiàn)過(guò)螞蟻，有的人見(jiàn)了螞蟻酒一腳踩死，你們只是一味著殺了他們，但有沒(méi)有在他們身上學(xué)到了什么？

　　螞蟻把食物帶回家的'時(shí)候，較小的食物他們一直螞蟻就搬得動(dòng)，可是較大的呢？他們不會(huì)單獨(dú)去搬，他們叫上他們的伙伴，一起搬，在這過(guò)程中，它們每只螞蟻都獻(xiàn)出自己的力量，沒(méi)有說(shuō)，反正有其它螞蟻呢，少使點(diǎn)勁也發(fā)現(xiàn)不了，沒(méi)有這樣的，他們有多少力就使多少力。當(dāng)有螞蟻體力不知的情況下，其他螞蟻不會(huì)責(zé)怪他，因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)集體，螞蟻能做到的事情，我們?nèi)祟惸茏龅絾幔?/p>

　　不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這樣的新聞，某地發(fā)生洪災(zāi)，當(dāng)時(shí)有一群螞蟻，他們面對(duì)如此大的洪水，他們的做法讓人很驚訝，當(dāng)時(shí)他們緊緊抱住一團(tuán)，沒(méi)有一個(gè)落下。當(dāng)洪水將他們沖走時(shí)，這樣生存的幾率比較大，也能順著洪水方向漂流到地面。不過(guò)，這樣的方法并不是無(wú)傷亡的，在表面上的那群螞蟻有的抱的不緊而脫離群體，他們很不幸，但是，沒(méi)有他們，死的螞蟻就更多了。當(dāng)螞蟻被沖到地面的時(shí)候，他們一起散開(kāi)，脫離危險(xiǎn)地帶，但是，在圓中心的那些螞蟻已經(jīng)走不動(dòng)了，因?yàn)橥饷娼o里面的壓力太大了，他們被活活壓死了。還是那句話，他們很不幸，但是，沒(méi)有他們，死的螞蟻就更多了。

　　當(dāng)面臨災(zāi)難時(shí)，我們會(huì)像螞蟻一樣集體想辦法脫離危險(xiǎn)嗎？有多少人愿意奉獻(xiàn)出自己的生命，來(lái)救助更多的人？人類是自私的。看了這新聞，我非常感動(dòng)，我要做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，我覺(jué)得為大家而犧牲是光榮的、是偉大的。如果走一個(gè)膽小鬼，會(huì)被世人所唾棄，會(huì)被世人讓另一種眼神看待你。

　　自然也是學(xué)校作文 5

　　校園，我們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的地方，在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀，其中，一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。

　　剛走進(jìn)小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹(shù)，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹(shù)背后還立著許多矮小的的茂盛的樹(shù)，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時(shí)的方隊(duì)，似乎想和我們一爭(zhēng)高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。

　　走進(jìn)“主道”——時(shí)習(xí)廊，它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲，我們總是躲到“時(shí)習(xí)廊”里去避雨。下雨時(shí)，雨滴敲打在長(zhǎng)廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂(lè)曲，如同一位音樂(lè)家在深情的演奏。順著長(zhǎng)廊走去，沿途的風(fēng)光美不勝收。在長(zhǎng)廊的右側(cè)，是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋(píng)果、像斧頭，色彩明麗，在陽(yáng)光透過(guò)水面的'照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。

　　在長(zhǎng)廊的左側(cè)，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽(yáng)光都無(wú)法射進(jìn)去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著濃郁的香味。

　　走過(guò)長(zhǎng)廊的盡頭就來(lái)到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥(niǎo)瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個(gè)大腳板，亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵，美不勝收……

　　這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀，我愛(ài)這里——我美麗的校園。

　　自然也是學(xué)校作文 6

　　今天陽(yáng)光恰好，萬(wàn)里晴空，喳喳鳥(niǎo)叫不絕于耳，正是出游之日。伴隨著一路的心情明媚，徒步進(jìn)至公園游玩。

　　環(huán)顧四周，人稀落不多。乎時(shí)，一簇傲然挺首的迎春花即刻璀璨登場(chǎng)。我慢下腳步，欣賞起她優(yōu)美，標(biāo)志的線條。好一個(gè)風(fēng)姿卓越的花，錯(cuò)落有致的枝條氤氳著春的氣息，向外奔放的.花兒浸潤(rùn)著大自然的綺麗。走進(jìn)看時(shí)，無(wú)數(shù)根青青綠草直鋪眼底。原來(lái)——是它們襯托起迎春花濃密的發(fā)綹。日曝未干的晨露搖搖欲墜，纖細(xì)的腰肢是那么的弱不禁風(fēng)。然而，卻在繁密小草無(wú)私地、默默地努力下，為迎春花撐起一個(gè)閃耀的舞臺(tái)，被世人目睹；可自己，被游人冷落。頓時(shí)，我肅然起敬，我關(guān)注的不再是花，而是草！不經(jīng)意間，我覺(jué)悟到：沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的小草，哪有盛開(kāi)的花；平有堅(jiān)守崗位，無(wú)數(shù)的平凡人，又哪里有閃耀于眾的偉人可言呢？

　　大自然也是學(xué)校，我要向小草學(xué)習(xí)，做一個(gè)奉獻(xiàn)他人，卻不求回報(bào)的平凡人！

　　累了，我倚靠在長(zhǎng)椅上，望向遠(yuǎn)邊天際。白云朵朵，在蔚藍(lán)天空的庇護(hù)下，顯得格外松軟，嬌弱，好似棉花糖一般，一戳就破。白，在藍(lán)里悠然閑適。此時(shí)，忽聞一陣飛雀鳴聲自遠(yuǎn)傳來(lái)，叫囂喧鬧聲打破了靜謐睡籃里的孩童，成群飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，剎那間，餓狼撲虎般直穿云霄�？蓱z那白云，還未發(fā)覺(jué)，恍惚間被穿過(guò)了……

　　我低下了頭，不免有些惋惜那白云。人生，恐怕亦然吧！生命之短暫，生命之脆弱，莫不與白云雷同？或許，應(yīng)當(dāng)珍惜這轉(zhuǎn)瞬即逝，卻寶貴的生命吧。

　　大自然也是學(xué)校。在有限的生命里，我們應(yīng)倍加珍惜，默默奉獻(xiàn)，度過(guò)一個(gè)有意義的人生！

　　沉坐良久，夕陽(yáng)已將遠(yuǎn)空染紅，霞光將大自然籠罩在紅暈之中，大自然一行，我明白了人生真諦，莫不是一所學(xué)校？

　　自然也是學(xué)校作文 7

　　我們的學(xué)�！�—儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在高聳入云的天寧寶塔東面。

　　進(jìn)入高大寬敞的學(xué)校大門，一個(gè)兩層高的辦公樓便映入你的眼簾，那里是數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師備課和批改作業(yè)的地方。樓上還鑲嵌著“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”十六個(gè)金光閃閃的大字，激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　在辦公樓的.前方有一個(gè)升旗臺(tái)，每逢星期一，一~六年級(jí)的學(xué)生都會(huì)在這里舉行莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式。

　　在辦公樓的東面，有一個(gè)四層的科研樓，它的形狀是“L”型的。與科研樓遙遙相對(duì)的是一個(gè)大操場(chǎng)，那是同學(xué)們練習(xí)大型體操和課間的娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　從辦公樓的小道往里走，展現(xiàn)在你眼前的便是一個(gè)四層的教學(xué)樓，第三層從左往右數(shù)第4間的教室，便是我們上課的地方。

　　登上教學(xué)樓四面眺望，整個(gè)校園盡收眼底，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在辦公樓的東北邊有一顆璀璨的明珠，那就是碧波蕩漾的小池塘。一到傍晚，小池塘變得一半紅，一半綠，紅的像寶石，綠的似翡翠，正如詩(shī)中所說(shuō)：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”

　　在教學(xué)樓的后面，東西各有一棟兩層低年級(jí)樓和三層的體藝樓，這兩棟建筑也十分耀眼。

　　我們學(xué)校的最后面還有一個(gè)后花園。春天到了，這兒百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，好看極了！告訴你們，這里還曾是我們的實(shí)驗(yàn)基地呢！我們?cè)谶@兒種過(guò)青菜、黃豆……

　　這就是我們的學(xué)�！�—實(shí)小，我為它感到無(wú)比自豪！

　　自然也是學(xué)校作文 8

　　夜空，像一條無(wú)比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的鉆石。夜空，是多么地美麗，我靠在枕頭上，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).......。

　　這是個(gè)美麗的地方，這里的天空比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新。這兒，還有著各種各樣的樹(shù)木：千姿百態(tài)的柳樹(shù)、郁郁蔥蔥的古松、高大挺拔的柏樹(shù)、婀娜多姿花草.......，真是各顯其態(tài)��！還有那一片片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，舒服極了！最引人注目的，當(dāng)然要數(shù)那美麗的天鵝湖了，湖中長(zhǎng)滿了翠綠的荷葉，一片擠著一片，一眼望不到邊，滿目碧綠的荷葉中又偶爾冒出朵朵粉紅色的荷花，美麗的.荷花仰起清秀的臉，花瓣上托著一滴滴晶瑩的水珠，像一顆顆閃亮的珍珠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面波光粼粼，荷花搖擺著身姿，如同一位翩翩起舞的少女。啊，這兒實(shí)在是太美了！我不由自主的感嘆到。

　　轉(zhuǎn)過(guò)身，我看見(jiàn)了許多跟我差不多大的孩子，有的坐在草地上與小白兔們聚精會(huì)神地看書(shū)；有的躲在蘑菇叢里研究著各種各樣的菌類；有的蹲在池塘邊，與小魚(yú)兒嬉戲......�？吹竭@些場(chǎng)景。我的腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。這時(shí)，一位長(zhǎng)著翅膀的仙女飛了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“您好，歡迎來(lái)到大自然學(xué)校，我是學(xué)校的校長(zhǎng)——依蓮，這些孩子都是我的學(xué)生，他們通過(guò)學(xué)校里的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多關(guān)于大自然的知識(shí)......”哦，原來(lái)如此。接下來(lái)，為了讓我有親身的體驗(yàn)，依蓮校長(zhǎng)還帶我去了蘑菇島、白云屋........使我也學(xué)到了不少的知識(shí)呢！

　　啊！這里真是孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)園，有時(shí)間，我一定還會(huì)再來(lái)的。

　　自然也是學(xué)校作文 9

　　于是一群一群的花兒，從無(wú)人知道的地方突然跑了出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。有的'在跳狂熱的踢踏舞、有的在跳奇怪的小雞舞、有的在跳奇特的海草舞，還有的在跳優(yōu)雅的孔雀舞。清風(fēng)一來(lái)，它們便唱起歡樂(lè)的歌兒來(lái)了，蝴蝶一來(lái)，它們便跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)。

　　自然也是學(xué)校作文 10

　　古往今來(lái)，自然教會(huì)了人們太多太多。

　　久居鬧市的我，遠(yuǎn)離了自然，唯一從自然學(xué)習(xí)的地方，便是家門口的公園。夜晚，湖邊，深褐的樹(shù)木，靜靜的佇立，晚風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)木竊竊私語(yǔ)，那聲像鈴鼓輕撫，如絲綢無(wú)骨，卻又帶著暗笑，在笑誰(shuí)？遠(yuǎn)方，車水馬龍，躁動(dòng)不安，人群川流不息，手前手機(jī)屏的頻閃，燈光刺眼，從早到晚，飛奔，跳動(dòng)，噪聲亂鳴，在這鋼筋水泥喇叭點(diǎn)燈的世界中，自然，樹(shù)木，就靜在那里，佇立在那，我恍惚間，成為了一株樹(shù)，靜下來(lái)，安下來(lái)，自然用無(wú)色，對(duì)比出了那躁動(dòng)的無(wú)數(shù)靈魂，到自然中央，她會(huì)教你在春時(shí)去綻放，在冬時(shí)褪去光彩。何時(shí)動(dòng)，何時(shí)靜。

　　假期，帶著疲憊的心，來(lái)到了呼倫貝爾大草原，這是心靈的釋放，碧天白云，眼前是純粹的綠，下了車，一個(gè)人，面對(duì)著純粹的綠。這時(shí)，我融入了一根草，輕輕飄，只聽(tīng)見(jiàn)了廣闊的草原的呼喚，牛羊本真的自由。又融入了一頭小羊，眼前是肥美的草原，抬頭是一條公路，塵煙，大巴車，一車車的人，飛速的略過(guò)本真。低下頭吧，在自然中，學(xué)會(huì)了靜，在自然中，心靈才會(huì)釋放，心胸?zé)o遮無(wú)攔的'在天地間，自然才會(huì)教你，生命的本真與純粹。

　　一時(shí)間，歷經(jīng)徒步，踏上了黑河的土地，這是一所學(xué)校，寧?kù)o又純粹的學(xué)校。雪原上的白樺樹(shù)，在沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的天空下，“亭亭玉立”我想，自然的知識(shí)學(xué)盡了吧，有了靜，有了純粹，自然就剩下美了吧？走近看，軀干纖細(xì)迎風(fēng)傲雪的美人，身上卻爆起了樹(shù)皮，深深的裂口，但她們?nèi)耘f平靜，此時(shí)恍惚間，歷經(jīng)了一顆種子到亭立白樺的過(guò)程，歷經(jīng)了千百磨練，從一處傷口中，我似乎感受到了自然的意志，自然的精神。生命，嬰兒落地，老人西去，自然的一課，令人起敬，令人悲微。

　　自然是萬(wàn)物的學(xué)校，一所真實(shí)本源的學(xué)校，那是教會(huì)我認(rèn)清自己，感受生命的學(xué)校。在這里，她無(wú)處不在，無(wú)所不知。

　　自然也是學(xué)校作文 11

　　我喜歡學(xué)校里那一棵飄香四溢的桂樹(shù)；喜歡學(xué)校里那一排美麗的紫藤花架；喜歡校園里那一大片寬闊的操場(chǎng)……可是我最喜歡的還是那坐落在校園小角落里的竹林。

　　這片能生長(zhǎng)到教學(xué)樓二樓的小竹林正好可以擋住教室的窗戶。清晨的朝陽(yáng)光透過(guò)狹長(zhǎng)的竹葉縫隙里鉆進(jìn)來(lái)，落在我們身上、臉上，頓時(shí)斑斑駁駁的，把我們一個(gè)個(gè)地涂成了大花臉，逗得同學(xué)們你看看我，我看看你，紛紛互相取笑著。

　　如果是在春季的某個(gè)下雨天，你可以去竹林小道，里面可以容得下大約十幾個(gè)同學(xué)。你是不是怕在里面淋著雨？不，不會(huì)的'，竹林的上方很茂盛，茂盛得像一把綠色的大傘，雨滴在上面，沙沙地響著，淹沒(méi)了一切對(duì)淋雨的擔(dān)心。

　　雨后的竹林更是美極了，一顆顆小雨珠停留在葉片上，晶瑩剔透，沒(méi)有了下雨時(shí)的沙沙聲，竹林這下更幽靜了。如果這時(shí)能再起一場(chǎng)大霧，豈不是美上加美呢？

　　更多的時(shí)候，我喜歡回到夏天陽(yáng)光滿滿的還沒(méi)上課的午后，從教室里搬一張凳子放在竹林小道，然后閉著眼睛休息，這時(shí)，如果你仔細(xì)聞聞，你會(huì)嗅到一股微弱的竹子的清香，讓你一下子就想起“竹筒飯”的味道了。當(dāng)然，這一股清香也能傳到教室里，每當(dāng)上課時(shí)，聞到這一股清香，同學(xué)們就會(huì)安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。

　　秋天，當(dāng)別的樹(shù)葉開(kāi)始變黃、脫落時(shí)，竹葉總是想盡量地留住時(shí)光匆匆的腳步，慢慢地等待看雪的日子，遲遲不肯離開(kāi)枝頭，可是，玉環(huán)的冬天哪會(huì)有雪呢！盡管它們知道，但是，它們還是愿意為夢(mèng)想而堅(jiān)持。

　　竹林雖然身處校園里一處小小的角落，那么不起眼，甚至被大多數(shù)同學(xué)視而不見(jiàn)，可是，我卻越來(lái)越喜歡它了。

　　自然也是學(xué)校作文 12

　　于是，一群一群的花，從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)在綠草上跳舞狂歡。有點(diǎn)圍在一起跳小雞舞，有的.在跳海草舞，有的在吃著美食，還有的在和雨點(diǎn)唱歌。玩得真開(kāi)心�。�

　　春風(fēng)一來(lái)，他們就笑看了花。蝴蝶一來(lái)，他們就打開(kāi)了花瓣，等著蝴蝶來(lái)采花粉。

　　自然也是學(xué)校作文 13

　　烈日炎炎的夏日總會(huì)將我出去游玩的興致蒸發(fā)得一干二凈，可不知怎么的，媽偏要拉著我去綠博園參觀一圈。我也不知道她是什么用意，只好放下手頭兩個(gè)小時(shí)了都還一字沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)跟她去了。

　　剛一跳下車，一股熱浪頓時(shí)把我沖得暈頭轉(zhuǎn)向。這綠博園到底是什么地方啊，真是滿心的期待。走進(jìn)大門，就像是踏進(jìn)了一個(gè)滿是樹(shù)木，充滿驚奇的魔境，可就在我還沉醉在這路過(guò)的曇花一現(xiàn)的美妙景象時(shí)，竟被憑空出現(xiàn)的一根樹(shù)枝絆倒了。拍拍身上的灰塵，卻看到許許多多，零零碎碎的不知名的小花，紅的，藍(lán)的，黃的，綠的……單看這一朵有些單調(diào)無(wú)味，可這許多的花和挺拔的青草互相映襯，互相點(diǎn)綴，共同象征著這生命的獨(dú)特，點(diǎn)點(diǎn)耀眼的陽(yáng)光灑在這片花草上，仿佛要將它們?nèi)跒橐惑w，看到這奇妙的景象，我不僅領(lǐng)略到了自然的魅力，還有更多……

　　“媽媽，這些花怎么這樣小啊，長(zhǎng)高長(zhǎng)大一些不是更好看嗎？”突然一聲動(dòng)聽(tīng)的童聲傳進(jìn)了我的.耳朵�！昂⒆影�，你長(zhǎng)大了就會(huì)知道了，這是自然的神奇，它們雖然很小，微不足道，但蘊(yùn)含著自然的美麗，生生不息地襯托著這個(gè)神奇的大自然，懂了嗎？”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，順其自然，不能強(qiáng)求，這就是自然的道理�。�

　　凡事都要順應(yīng)自然，這也正是媽媽教給我的自然之理啊。

　　自然也是學(xué)校作文 14

　　自然的一切都值得讓你陶醉其中，清晨的鳥(niǎo)啼，植物的翠綠，動(dòng)物的活力……

　　清晨，太陽(yáng)的第一束陽(yáng)光灑在森林里面。緊接著，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)明亮而清脆的鳴叫，小鳥(niǎo)的鳴叫，如鬧鈴一般，第一聲一發(fā)出，動(dòng)物紛紛蘇醒，植物也挺起腰板，想獲得更多的陽(yáng)光。動(dòng)物漸漸的出來(lái)活動(dòng)，有許多動(dòng)物都跑去陽(yáng)光下，沉醉于天空給他們的恩賜。山川那邊，不知何時(shí)，迷霧已經(jīng)環(huán)抱了大山與川流。這讓山川增添了幾分神秘感，山上的動(dòng)物與植物在霧靄中若隱若現(xiàn)。整個(gè)大山靜極了，只有川河溫柔的流水聲與小鳥(niǎo)如鬧鈴般的歌聲。沒(méi)有人不會(huì)陶醉在這一片寧?kù)o一片和諧當(dāng)中的。

　　中午時(shí)分，太陽(yáng)把它狠毒的一面展現(xiàn)了出來(lái)。毒辣的光照向萬(wàn)物，大樹(shù)如衛(wèi)士一般，盡力的為動(dòng)物們擋著猛烈的光，而動(dòng)物們都跑去樹(shù)蔭下乘涼。蟬適時(shí)的發(fā)出一聲聲?shū)Q叫。森林的熱鬧又回來(lái)了。而植物不會(huì)抱怨，因?yàn)樗麄冞�要利用光呢。時(shí)不時(shí)，就一陣微乎其微的風(fēng)吹來(lái)，這弱小的草，就得隨風(fēng)搖擺。這樣草，草的影子一起晃動(dòng)。形成一副生機(jī)勃勃的景象。山川那邊的`霧淡了一些。就如薄紗一般。動(dòng)物都此起彼伏的叫喚起來(lái)，與早上那一幅寧?kù)o的畫(huà)面截然不同。中午更多的是聲音的欣賞與沉醉！

　　快日落的時(shí)候，太陽(yáng)也快下班了。天邊出現(xiàn)了許多顏色，粉，紅，橙，黃，白，藍(lán)……各種的顏色交織成一副極美的畫(huà)卷。動(dòng)物們?nèi)匀焕^續(xù)他們的活動(dòng)。但植物他們會(huì)立在那里，欣賞著這唯美的天色。山川那邊霧仍然環(huán)繞在山川左右，如守衛(wèi)者。天上的變色，與在大山的融合下，又一副畫(huà)卷誕生。這樣的景色怎能不讓人流連忘返呢！

　　陶醉，有許多種陶醉，詩(shī)文世界中的陶醉，生活樂(lè)趣中的陶醉，活動(dòng)中也會(huì)有汗水中的陶醉……如此的陶醉數(shù)不勝數(shù)，但我更喜歡陶醉于自然當(dāng)中，自然中的一切都值得讓人陶醉。

　　自然的一切讓人陶醉。

　　自然也是學(xué)校作文 15

　　深秋將至，伏案疾書(shū)，一抬頭，即見(jiàn)黃昏之色，于窗口，紅日不見(jiàn)，但天空之色最為美，由太陽(yáng)西邊慢慢向外蔓延，于天空中慢慢變化，紫色、黃色、橙色，組成了一幅絢麗多彩的圖畫(huà)，古人言：巧奪天工，但吾覺(jué)天工不可奪也，此般美景，怎為人間可得也?

　　細(xì)觀其間，天空多云，陽(yáng)光射其上，由紅瞬轉(zhuǎn)紫，使云邊鍍色，視之，似頗為尊貴，似貴婦之舉，四面云，多為此般。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。忽然想到，于一日之終，太陽(yáng)仍然努力閃耀著，此般精神，實(shí)為少有，或有人言，此為臨走前最后一閃，只是為掙扎罷了，但其實(shí)不為如此，如那云邊之紫，便是莊重，是坦然自若的告別，是永不停息的生之路，在此到上達(dá)到峰頂。

　　在蒙古觀過(guò)日落，在雪山觀過(guò)日出，卻多不及此，輕輕一斜眼所觀美景，蒙古日落為“山銜"，其紅日，但日略小，而云過(guò)稀;雪山既因其時(shí)幼小，又如此早起，記之朦蒙朧朧，又因山之上，為寒，而且又未暖之物，互相不融，觀之便覺(jué)微有清寒，使紅日顯蒼白，便不得顯出其熱情向上之姿。而今，此黃昏，綻放出紅日一切光華，一切力量

　　春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，正于秋天，田間也顯出喜氣，到處金燦燦，怎能不暖，這黃昏正是其畫(huà)點(diǎn)睛之筆，把秋的光芒散播大地。

　　日已略沉，大紅大紫也已退去，轉(zhuǎn)而代之的卻是，淡黃和橙灰，是白天與黑夜最后的交接，但光明卻仍不見(jiàn)消退，獨(dú)霸一方，只是那顏色漸漸地變成了白，純潔的白，單一的白，天空中好像一邊是白天，一邊是夜晚，但又找不到它們的分界線，太陽(yáng)在此刻竟仍然放著它的神氣。

　　剎那間，一切都灰蒙蒙的，太陽(yáng)的.力量已然消失，但那永不言棄的精神卻深深地刻在了我的心中。

　　自然也是學(xué)校作文 16

　　人們常說(shuō)大自然是我們老師，其實(shí)有許多人，在砍伐樹(shù)木。人類雖然是高級(jí)動(dòng)物，我們也有靈性�？捎行┥屏嫉娜艘欢〞�(huì)認(rèn)為森林是一片美麗的凈土，人類就是這片凈土的守護(hù)神，讓鳥(niǎo)兒在天空中翱翔。森林的空氣格外的新鮮。

　　大自然給人類帶來(lái)了方便又帶來(lái)了災(zāi)害，例如：人類利用動(dòng)物的體形來(lái)創(chuàng)造了飛機(jī)、船，這些交通工具，讓我們生活的更方便，這可是大自然的功勞��！

　　人類大部分的工具都是由昆蟲(chóng)的體形改造的，人類主要是吸取大自然的優(yōu)點(diǎn)。這樣一來(lái)就更加完美無(wú)缺了。

　　人類根本就不了解大自然的動(dòng)物，其實(shí)，它們能除掉害蟲(chóng)，但人類還去砍伐樹(shù)木，令害蟲(chóng)的天敵（鳥(niǎo)兒）逐漸減少，森林就變成害蟲(chóng)的`世界，到時(shí)候，沒(méi)有任何人來(lái)對(duì)付它們，從此，就讓它們?cè)谏�里逍遙自在。就算人類把一些除蟲(chóng)藥放了進(jìn)去，也消不了它們，因?yàn)樗麄儠?huì)繼續(xù)繁殖下一代，就算可以，這些也是致癌物。從此，森林就變成害蟲(chóng)的世界了。所以人類一定要親近大自然，了解更多自然之道，只有逐漸這樣下去整個(gè)森林就會(huì)恢復(fù)到和平的狀態(tài)。

　　大自然和我們都有著緊密的聯(lián)系，無(wú)論如何想了解大自然就要先親近大自然。

　　自然也是學(xué)校作文 17

　　一壺濃濃的秋，將我醉了。秋末，顯得有些凄涼，大自然中依然冷清。然而，這壺濃濃的秋，是那么令人陶醉，我品著一杯酒，醉了……-醉·秋雨一個(gè)寂靜的夜，一場(chǎng)寂寞的雨。秋雨，乃最富有詩(shī)情畫(huà)意，透顯出凄美。聽(tīng)聽(tīng)那秋雨，下著整夜。我的醉意已經(jīng)溢出，就像這雨水。雨中飄出香味，一種秋香�！班�，嗒！”雨下得并不大，我卻陶醉其中。那一聲聲雨滴，醉著我的心靈，我仿佛也變成了雨人，在與雨水嬉戲，穿梭在秋夜中……

　　雨將秋天洗滌，將心靈凈化，秋雨，醉了。-醉·秋葉誤入院子里，醉意未消，卻又陶醉于其中。隨著秋風(fēng)的輕刮，落葉成堆。這里的落葉顯露出寂，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笨墒�，落葉難道是無(wú)情物嗎？不，落葉也有情，它們寄托著秋，深埋在地下，也許在為土里增加營(yíng)養(yǎng)吧！它們是秋的信物！院子落葉，與我的.醉匯成厚厚一疊，散落在秋中。我靜靜地坐在了院子里，欣賞落葉�；蛟S，我該寫(xiě)一首《葬葉詞》？-醉·秋菊我醉了，唯有秋菊。已是秋末，卻難看見(jiàn)還有如此芬芳燦爛的花！菊花開(kāi)了，一切仿佛都靜止了。我有一種驚訝，但驚訝中有醉。陶醉其中，為何不怡然自得呢？菊花并沒(méi)有殘，沒(méi)有太多的傷感�；蛟S更多的，是一種醉意與精神的升華吧？一切皆醉，醉雨、醉葉、醉菊、醉了秋……

　　醉意自然，醉意秋。在這一壺秋的大自然里，我真的醉了……

　　自然也是學(xué)校作文 18

　　自然界的語(yǔ)言很多，不信你仔細(xì)看�？刺焐系陌自�，飄得高高的。今天一定是晴天。水里的蝌蚪不是黑色的逗號(hào)，告訴我們春天到了。鵝飛向南方，就像一串橢圓，告訴我們秋天來(lái)了。

　　看到螞蟻在動(dòng)，一定是下雨了。如果你砍樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年輪，它告訴你這棵樹(shù)有多老。魚(yú)鱗上有圓圈。一圈也一年了，人是不會(huì)受騙的'。大自然把三葉蟲(chóng)化石埋在喜馬拉雅山，告訴我們這里曾經(jīng)是一片海洋。大自然把巨大的巨石藏在廬山，告訴我們它曾經(jīng)是一座冰川……大自然有多種語(yǔ)言，從不欺騙人。

　　自然也是學(xué)校作文 19

　　保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，這是地球上每個(gè)人都應(yīng)該做的。但是，地球上的人們一直忽略了一件事，保護(hù)自然環(huán)境，人們一直在濫用技術(shù)，破壞生態(tài)平衡，但也受到了大自然的懲罰。當(dāng)人們意識(shí)到的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。

　　聽(tīng)說(shuō)最近幾年有些地區(qū)春天有巨大的沙塵暴。有人可能會(huì)問(wèn)：“為什么那些地區(qū)春天會(huì)出現(xiàn)沙塵暴？”春天不是一年中最好的季節(jié)嗎？春天不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡嗎？他們問(wèn)這些問(wèn)題很正常，因?yàn)樗�有�?動(dòng)植物在春天都是生機(jī)勃勃的。

　　為什么有些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)沙塵暴？那是因?yàn)槿祟悓?duì)自然環(huán)境的保護(hù)還不夠深入，因?yàn)槿祟惒涣私庾匀画h(huán)境對(duì)人類生存的重要性。此外，由于一些地區(qū)砍伐森林、虐待和過(guò)度捕撈動(dòng)物，土壤疏松，沒(méi)有樹(shù)木的支撐。風(fēng)一吹，土壤向四面八方流失，造成沙塵暴。

　　而且現(xiàn)在天氣越來(lái)越暖和，海水不斷上漲，可能會(huì)淹沒(méi)整個(gè)世界。最后人只能在海上生活。當(dāng)人們看到土壤時(shí)，他們就像珍珠項(xiàng)鏈。因?yàn)槿藳](méi)有土只有水，所以人很珍惜土。

　　我們還破壞生態(tài)平衡，忽視生態(tài)平衡的重要性，殺死大量動(dòng)物，砍伐植物，破壞森林，污染河流，導(dǎo)致許多動(dòng)植物死亡，人們患上各種疾病。

　　保護(hù)地球意味著保護(hù)我們美麗的家園。如果我們傷害了地球，地球就會(huì)報(bào)復(fù)我們。所以我們應(yīng)該保護(hù)我們美麗的地球免受傷害。

　　地球，你還在呼吸嗎？你還在呻吟嗎？你還在擔(dān)心人性惡?jiǎn)�？但是你知道，一群無(wú)知的青少年正在為更藍(lán)的明天和保護(hù)我們的綠色家園而努力。

　　我相信只要我們攜手保護(hù)我們的家園。明天，天空會(huì)更藍(lán)，土地會(huì)更綠，水會(huì)更清，能量會(huì)取之不盡。地球會(huì)和我們一起微笑。

　　自然也是學(xué)校作文 20

　　我們每一個(gè)自打出生之日起，便與自然有了密不可分的關(guān)系。大自然就像一個(gè)母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻照顧著生活在她懷中的孩子。

　　自然母親每天都不停的忙碌，因?yàn)樗��?0多億孩子和數(shù)不清的動(dòng)植物需要她的照料。每天早晨，她把太陽(yáng)送上東行的馬車，叮囑他要盡職盡責(zé)，將陽(yáng)光和熱撒向大地的每一個(gè)角落。然后有隨風(fēng)一起去看莊稼的生產(chǎn)情況，他輕吻每一朵花，每一棵草，讓露水滋潤(rùn)他們，讓土地照料他們：自然母親又來(lái)到河邊，它同鳥(niǎo)兒低語(yǔ)，與水花并肩嘻戲。他飛上天空，同白云一起游蕩，輕輕撫摩鳥(niǎo)兒的翅膀。中午，他讓大樹(shù)投下綠陰，讓微風(fēng)輕輕拂過(guò)人們的臉龐。她走在獨(dú)自在家的孩子的小屋，輕輕哼著小曲讓他們忘記恐懼，讓美麗的童話人物進(jìn)入他們的夢(mèng)鄉(xiāng)。他到了非洲慰問(wèn)一個(gè)個(gè)孩子，讓他們病痛減輕，忘記饑餓的困擾。在沙漠里他冒著風(fēng)沙，將商人們引向正途，遠(yuǎn)離死亡。

　　傍晚，她又喚醒月亮和星星，讓他們找兩漆黑的小道，幫助迷路的人回到家。他召喚來(lái)螢火蟲(chóng)，給勤勞的螞蟻照亮洞口;他耐心的坐在石頭上，聽(tīng)著小啄木鳥(niǎo)向他訴說(shuō)老長(zhǎng)不大的煩惱。他還要讓花仙子別忘記給掉了乳牙的`孩子送去一份禮物。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，大自然用她那博大的胸襟做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們看不見(jiàn)她，卻又時(shí)時(shí)感到它的存在，我們通過(guò)花兒的開(kāi)放看到她微笑的臉龐，通過(guò)風(fēng)吹的聲音聽(tīng)到她婉、悠揚(yáng)的歌唱。你只要有煩惱，有不滿的時(shí)候，便依偎在他的懷里，把心事說(shuō)給她聽(tīng)，他總會(huì)幫以解決

　　噓，聽(tīng)到了嗎?大自然的聲音……

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