作文的評語(集合15篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的作文的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
作文的評語1
1. 小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
2. 對…的`比喻用得妙.
3. 運用多種感官,描寫十分仔細.
4. 孩子的氣的語言很有意思.
5. 加入人物行為,使畫面生動.
6. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
7. 發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.
8. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
9. 心理描寫細膩,比喻句用得好,
10. 排比名的使用為文章增色不少.
作文的評語2
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的`作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文的評語3
1、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明了扼要，毫無贅意。
2、中心不夠明確，立意不夠清晰。
3、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
4、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
5、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
6、重點突出，中心明確，立意鮮明。
7、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
8、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
作文的評語4
1、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2、適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的`特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4、。巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
作文的評語5
今天是星期天，爸爸和媽媽早早都到單位里加班去了，我單獨一人在家里看電視。
中午時間快到了，他們都還沒有回來，我想爸爸和媽媽上班一定很累了，我能為他們做點什么呢?還是煮飯等吧�？墒俏覐膩頉]有煮過飯，什么辦呢!凡事開頭難，不如試試看，我決心已定。于是我把鍋頭洗干凈，再舀三盅大米放到鍋里，再用水沖洗幾遍，大米洗干凈后，然后，把鍋頭架在火爐上煮。過幾分鐘后，米飯煮熟了。
悄后我把鍋蓋打開，冒出一層層水蒸氣，聞到一陣陣的清香，米飯出爐了，我把米飯盛到碗里，悄悄等候爸爸和媽媽的歸來，讓他們嘗一嘗我的`手藝吧!
作文的評語6
1、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
3、文章想象合情合理，
4、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
6、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7、對人物的`語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
8、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
9、語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
10、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
作文的評語7
春天來了!春天來了! 風,搖綠了柳樹的嫩芽.
我看見了一只蝴蝶飛上天空,我高興地捉住它,又愛憐地把它放開.黃黃的迎春花開了,有展開笑臉的,有害羞地把眼睛擋住,看樣子真可愛.是誰搔癢了我的臉頰,啊!原來小草從地下探出頭來了!
丁冬,丁冬,是誰在唱歌,哦!原來是解凍的小溪在丁丁冬冬地歌唱,真好聽.大樹茂盛的枝葉向四面展開.
美麗的春天來了!
教師評語：這是一篇優(yōu)秀的寫景作文，文章賦予了春天生命力，運用生動活潑的語言，語句流暢優(yōu)美�！霸瓉硇〔輳牡叵绿匠鲱^來了”形象地表達出小草的'特點。文章的開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題，表達出作者對春天的喜愛之情。
作文的評語8
1. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
2. 小學生能有這樣的'體會令人刮目相看
3. 對…的比喻用得妙
4. 運用多種感官描寫十分仔細
5. 簡單交待時間地點和結(jié)果…
6. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人
7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
8. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
9. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
10. 開頭直奔主題也是一種寫法
作文的評語9
西嶺的雪好多好多，山上的地上、樹枝上、房頂上到處都是雪。
西嶺雪山的'雪好白好白，白的像棉花。
西嶺雪山的雪好厚好厚，厚的摸不到底。
西嶺雪山的陰陽界好怪好怪，一邊大霧籠罩，一邊陽光明媚。
西嶺雪山的滑雪場好玩好玩，我滑得真開心。
我愛你!西嶺雪山!
教師評語：這是一篇非常優(yōu)秀的寫景作文，作者運用生動、形象、簡練的語言向我們描述了西嶺雪山，景物描寫傳神逼真，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生雪景畫。文末作者點明了主題，表達出作者對西嶺雪山的喜愛之情。
作文的評語10
1、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
2、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
3、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
4、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
5、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6、動作寫得很少，像秋天的.枝頭，一片葉子也沒有。
7、題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。
8、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
作文的評語11
我的媽媽今年37歲，個子不高，大大的眼睛，短頭發(fā)，彎彎的眉毛。
媽媽每天總是很忙，但是，媽媽很愛我。她總是“有時好有時壞”好的時候，是我作業(yè)寫的好，她就對我很溫柔。壞的時候，是我作業(yè)寫的不好，她就會生氣發(fā)火，發(fā)火的`時候就會驚天動地，我知道媽媽罵我打我，都是為我好。
【教師評語】這篇寫人的文章小作者用精煉的語言，向我們介紹了他的媽媽。文章開篇對媽媽的外貌描寫，準確細膩，符合人物的年齡特點。敘事部分清楚完整，能突出媽媽的性格特點。
作文的評語12
1. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
2. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
3. 作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
5. 結(jié)尾含蓄點明主題
6. 結(jié)束得有點突然夸張了
7. 結(jié)尾簡煉感人
8. 結(jié)尾同樣有趣
9. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整
10. 由景生情結(jié)尾自然
作文的評語13
我的爸爸，他長著一頭烏黑的頭發(fā)，高鼻梁，嘴里有兩排潔白的牙齒，濃密的眉毛下有一對大眼睛。
我的爸爸是個愛崗敬業(yè)的人。
有一天的凌晨，爸爸被手機鈴聲吵醒，接過電話后，爸爸再也沒時間睡覺。急急忙忙就去上班了，回來的時候已經(jīng)疲憊不堪。
這就是我的爸爸，一個愛崗敬業(yè)，不辭辛苦的`爸爸。
評語：這是一篇描寫人物的文章，一年級的孩子能把人物的外貌描寫清楚，特別是最后一段能把爸爸是一個什么樣的人表達清楚，實屬不易。對于一年級的孩子來說這是一篇不錯的文章。
作文的評語14
1. 文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當。
2. 文章語言生動豐富,可讀性強。
3. 開頭出手不凡,吸引讀者
4. 開頭打動人心,具有真情實感。
5. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
6. 文章選材新穎,激起讀者讀下去的.欲望
7. 以飽滿的激情,描寫了……
8. 重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。
9. 比喻貼切,用詞生動。
10. 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
作文的評語15
我的家鄉(xiāng)在廈門，那是一個風景優(yōu)美的地方。
那里有一個地方叫園博園那里一走進前去看看見好多好多花朵，不值再走進去又一個超人的雕像呢。小朋友你們看過嗎?
我的家鄉(xiāng)還有一所學校叫兌山小學那里是全校才有的紅樹林，學校的西邊還有一棵大龍樹。
每次上體育課的時候很熱我就叫同學們都去紅樹林去乘涼，同學們一去，啊!真涼爽啊。
這就是我的家鄉(xiāng)，這就是我的學校我太喜歡了，你們喜歡嗎?
簡評：這篇文章結(jié)構(gòu)安排合理，題為家鄉(xiāng)的'美景，但描寫景的句子卻沒有幾句，你的家鄉(xiāng)有哪些美景呢?具體介紹幾個有代表性的地方給大家，讓大家一起欣賞不是更好嗎?
【作文的評語】相關(guān)文章：
作文評語05-17
作文與評語08-24
對作文的評語08-22
作文的評語08-29
作文的評語12-04
作文的評語05-19
作文作文評語12-07
學生評語評語11-06
點評作文的評語06-10
作文修改評語11-01