小學(xué)生作文評語大全摘錄
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文評語大全摘錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、開頭直奔主題，讓人一目了然。
2、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
3、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
4、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6、全文通俗易懂，趣味性強。
7、表達不清晰，說服力不強。
8、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
9、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
11、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
12、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
13、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
14、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
15、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
16、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
18、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
19、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
20、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
21、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
23、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
24、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
25、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
26、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
27、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
28、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
29、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
30、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，資料極其豐富具體。
31、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
33、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
34、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
35、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
36、情境描述調(diào)動起懸念。
37、開頭簡明扼要
38、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
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