七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃

時間：2025-09-25 11:15:38 銀鳳工作計(jì)劃范文

七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃（精選8篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃（精選8篇）

　　七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃 1

　　數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維，提高競爭意識和競爭能力，為本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。

　　4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，為學(xué)生的`進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、輔導(dǎo)對象（待定）

　　自愿報(bào)名、老師推薦，限制人數(shù)，控制在36人以內(nèi)。

　　三、輔導(dǎo)時間

　　周三第七節(jié)。

　　四、輔導(dǎo)地點(diǎn)

　　實(shí)驗(yàn)樓三樓東多媒體教室

　　五、輔導(dǎo)內(nèi)容

　　在七年級和小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，以學(xué)科能力競賽大綱為準(zhǔn)。

　　1、結(jié)合教材，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動實(shí)踐化。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　2、每次數(shù)學(xué)活動都有主題。

　　六、輔導(dǎo)方法

　　1、按計(jì)劃設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練題，學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題，其中存在的的問題應(yīng)個別輔導(dǎo)。

　　2、根據(jù)在個別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題，進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、自主探究與合作交流的意識，力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的對數(shù)學(xué)的極大興趣。

　　有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的`學(xué)生參加了興趣小組。

　　2、拓寬學(xué)生知識面。

　　在興趣小組中輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　3、提供動手實(shí)踐機(jī)會。

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、豐富學(xué)生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，我更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣

　　三、工作思路：

　　1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

　　2、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，注重知識的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　3、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

　　4、通過興趣活動，切實(shí)調(diào)動學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、課外作業(yè)

　　讓學(xué)生解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識，也可以出一些題目，讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。

　　2、報(bào)告或講座

　　可對學(xué)生作一些適合他們興趣的通俗報(bào)告，如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的專題報(bào)告，或著名數(shù)學(xué)家的故事，某些現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論的通俗介紹，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

　　五、活動地點(diǎn)：

　　多媒體教室。

　　七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。

　　2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

　　3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

　　三、教學(xué)措施

　　1、結(jié)合教材，精選初二數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動實(shí)踐化。

　　2、教學(xué)內(nèi)容的`選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識為基礎(chǔ)，符合初中學(xué)生認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識和技能的掌握與學(xué)生思維發(fā)展能力相一致。

　　3、教學(xué)內(nèi)容形式生動活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

　　四、學(xué)生人數(shù)：

　　每班10名學(xué)生

　　五、活動時間：

　　周二的第三節(jié)課

　　六、活動形式：

　　課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　七、教學(xué)內(nèi)容

　　第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次第十一次第十二次第十三次第十四次第十五次第十六次

　　平移變換（自主探究）旋轉(zhuǎn)變換（小組討論）

　　探索圖形的全等變換(合作學(xué)習(xí)研究)探索平行四邊形的性質(zhì)（小組交流）關(guān)于折疊問題（自主探究，合作交流）探索平行四邊形的判定（合作學(xué)習(xí)）平行四邊形的應(yīng)用（鞏固練習(xí)）探索特殊平行四邊形的性質(zhì)和判定（合作探究）特殊平行四邊形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用（鞏固練習(xí)）

　　探索特殊梯形的性質(zhì)和判定（合作探究）

　　梯形輔助線的添加及應(yīng)用（鞏固練習(xí)）

　　探究不等式的性質(zhì)（自主探究）不等式的解法（合作學(xué)習(xí)）不等式的應(yīng)用（自主探究）探究因式分解的方法（自主探究）

　　正確進(jìn)行因式分解（合作探究）

　　七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績。

　　3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才，組織參加各級各類數(shù)學(xué)競賽。

　　二、成立數(shù)學(xué)興趣小組的目的

　　1、提高數(shù)學(xué)興趣

　　通過興趣小組的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且通過上學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦興趣小組的必要性。

　　2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

　　訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學(xué)的知識，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、樹立數(shù)學(xué)志向

　　在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，知道有付出才會有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

　　4、擴(kuò)大知識面

　　在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　5、增加實(shí)踐的機(jī)會。

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的.計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、豐富學(xué)生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

　　三、工作思路：

　　1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

　　2、將數(shù)學(xué)知識分成若干專題，內(nèi)容盡可能與教材相結(jié)合，力求大眾化，由淺入深，循序漸進(jìn)，力爭在每節(jié)課上有益于學(xué)生對問題的理解和掌握，增加學(xué)生的理解能力。

　　3、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，確立知識的產(chǎn)生和結(jié)束。

　　4、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)知識的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。

　　5、合理安排各個知識的先后順序。

　　6、個別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。

　　7、建立良好的朋友關(guān)系。

　　8、樹立興趣班帶來的各種好處和對今后的幫助。

　　9、把兩個年級的數(shù)學(xué)興趣小組成員分為兩個小班，七年級跟八年級各一個班，一個星期每個班一節(jié)課，每節(jié)課倒是經(jīng)過輔導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備的內(nèi)容，比如玩游戲、專題訓(xùn)練，奧數(shù)題，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)方案等等，上課方式不再是課堂上的四十五分鐘的死板，應(yīng)該是活躍的，積極的，有說有笑的，有合作有討論，課后有收獲有感想。讓學(xué)生真實(shí)了解數(shù)學(xué)的樂趣。

　　七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以七年級數(shù)學(xué)教材中 “幾何圖形初步” 章節(jié)為基礎(chǔ)，通過趣味化、生活化的探究活動，激發(fā)學(xué)生對幾何圖形的興趣，培養(yǎng)空間想象能力與動手操作能力，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活結(jié)合，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

　　二、活動目標(biāo)

　　讓學(xué)生熟練識別常見幾何圖形（如線段、角、三角形、四邊形），掌握圖形的基本性質(zhì)與度量方法；

　　培養(yǎng)學(xué)生動手繪制、拼剪幾何圖形的能力，能通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)圖形間的關(guān)聯(lián)；

　　提升學(xué)生合作探究能力，讓 80% 以上的學(xué)生能主動參與小組討論，分享探究成果。

　　三、活動內(nèi)容與安排

　　活動共 12 次，每周 1 次，每次 45 分鐘。前 4 次聚焦 “基礎(chǔ)圖形認(rèn)知”，通過 “生活中的幾何” 分享會，讓學(xué)生尋找校園、家庭中的`幾何圖形并分析特征；組織 “圖形拼剪大賽”，用卡紙拼出三角形、平行四邊形等，理解圖形構(gòu)成。中間 4 次開展 “圖形性質(zhì)探究”，借助量角器、直尺等工具，讓學(xué)生自主測量三角形內(nèi)角和、四邊形對邊關(guān)系，驗(yàn)證教材中的定理；設(shè)計(jì) “折紙識圖形” 活動，通過折疊長方形紙得到正方形、三角形，直觀感受圖形變換。最后 4 次進(jìn)行 “綜合應(yīng)用實(shí)踐”，分組完成 “校園平面圖繪制” 任務(wù)，用幾何圖形標(biāo)注教學(xué)樓、操場等區(qū)域，計(jì)算關(guān)鍵區(qū)域的長度、面積；舉辦 “幾何謎題解答會”，通過趣味謎題（如 “如何用 3 根火柴拼出 4 個三角形”）鞏固知識。

　　四、實(shí)施與評估

　　活動前準(zhǔn)備卡紙、量角器、繪圖工具等材料，每次活動后布置小型實(shí)踐任務(wù)（如繪制家庭房間平面圖）。期末通過 “圖形創(chuàng)意作品展示”“幾何知識小測試” 評估效果，結(jié)合學(xué)生參與度、作品質(zhì)量綜合打分，評選 “幾何探究小能手”，激發(fā)持續(xù)興趣。

　　七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　針對七年級學(xué)生剛接觸代數(shù)知識的特點(diǎn)，以 “用代數(shù)解決生活問題” 為核心，通過情境化、游戲化活動，降低代數(shù)學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生感受代數(shù)的實(shí)用性，培養(yǎng)邏輯思維與問題解決能力。

　　二、活動目標(biāo)

　　幫助學(xué)生熟練運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題（如行程、利潤問題）；

　　讓學(xué)生通過趣味活動理解代數(shù)式、等式的意義，避免機(jī)械記憶；

　　增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)自信心，使 70% 以上的學(xué)生能主動用代數(shù)知識解決生活中的`簡單問題。

　　三、活動內(nèi)容與安排

　　共開展 12 次活動，每周 1 次。前 3 次為 “代數(shù)入門游戲”，通過 “數(shù)字猜謎”（如 “想一個數(shù)，加 5 再乘 2，結(jié)果告訴我，我猜原數(shù)”）引入代數(shù)式；組織 “等式拼圖” 活動，用數(shù)字卡片、運(yùn)算符號卡片拼出等式，理解等式性質(zhì)。中間 5 次聚焦 “方程應(yīng)用實(shí)踐”，設(shè)計(jì) “超市購物預(yù)算” 情境，讓學(xué)生根據(jù)商品單價(jià)、數(shù)量，用方程計(jì)算總價(jià)、找零；模擬 “行程規(guī)劃” 任務(wù)，給定路程、速度，用方程求解時間，或給定時間、速度，計(jì)算可行路程。最后 4 次開展 “代數(shù)綜合挑戰(zhàn)”，分組完成 “校園義賣利潤計(jì)算” 項(xiàng)目，用方程測算不同定價(jià)下的利潤，制定最優(yōu)義賣方案；舉辦 “代數(shù)謎題競賽”，通過 “雞兔同籠”“年齡問題” 等經(jīng)典謎題，提升解題技巧。

　　四、實(shí)施與評估

　　每次活動前創(chuàng)設(shè)生活化情境，如播放超市購物視頻、展示行程路線圖，激發(fā)參與熱情�；顒又胁捎� “小組合作 + 個人展示” 模式，鼓勵學(xué)生分享解題思路。期末通過 “生活問題解題報(bào)告”“代數(shù)應(yīng)用小競賽” 評估效果，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，評選 “代數(shù)應(yīng)用小達(dá)人”，鞏固學(xué)習(xí)成果。

　　七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　面向有數(shù)學(xué)潛力、對競賽感興趣的七年級學(xué)生，以夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、培養(yǎng)競賽思維為目標(biāo)，通過系統(tǒng)的專題訓(xùn)練與解題技巧指導(dǎo)，為后續(xù)參與數(shù)學(xué)競賽打下基礎(chǔ)，同時提升學(xué)生的邏輯推理與創(chuàng)新思維能力。

　　二、活動目標(biāo)

　　讓學(xué)生掌握七年級數(shù)學(xué)競賽的.基礎(chǔ)題型（如絕對值化簡、規(guī)律探究、應(yīng)用題拓展）；

　　培養(yǎng)學(xué)生分析題目、提煉條件、規(guī)范解題的能力；

　　選拔 10-15 名優(yōu)秀學(xué)生，推薦參與校級數(shù)學(xué)競賽，提升競賽獲獎率。

　　三、活動內(nèi)容與安排

　　活動共 14 次，每周 1 次，每次 60 分鐘。前 5 次開展 “基礎(chǔ)專題訓(xùn)練”，分別針對 “絕對值與數(shù)軸”“代數(shù)式求值”“一元一次方程進(jìn)階”“圖形規(guī)律探究”“應(yīng)用題綜合” 等競賽高頻模塊，通過 “例題講解 + 變式練習(xí)” 模式，幫助學(xué)生掌握解題方法。中間 6 次進(jìn)行 “解題技巧指導(dǎo)”，重點(diǎn)講解 “數(shù)形結(jié)合法”“分類討論法”“整體代入法” 等競賽常用技巧，結(jié)合典型例題演示如何從題目中提取關(guān)鍵信息，構(gòu)建解題思路；組織 “限時解題練習(xí)”，模擬競賽節(jié)奏，提升解題速度與準(zhǔn)確率。最后 3 次開展 “模擬競賽與復(fù)盤”，使用歷年校級競賽真題組織模擬考試，考完后逐題講解，分析學(xué)生錯題原因；分組討論競賽中的難點(diǎn)問題，分享解題經(jīng)驗(yàn)。

　　四、實(shí)施與評估

　　為學(xué)生配備競賽基礎(chǔ)教材與練習(xí)冊，每次活動后布置針對性作業(yè)，要求學(xué)生整理錯題本。定期通過 “專題小測”“模擬競賽” 評估學(xué)習(xí)效果，結(jié)合學(xué)生的解題速度、正確率、思路創(chuàng)新性綜合評價(jià)，建立學(xué)生能力檔案，動態(tài)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，確保培養(yǎng)效果。

　　七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計(jì)劃 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以七年級數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，通過豐富多樣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的魅力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、活動目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，使學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　幫助學(xué)生鞏固七年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，拓展數(shù)學(xué)知識面，提高解題能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象、動手操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　三、活動內(nèi)容

　　基礎(chǔ)知識拓展：圍繞七年級教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，如一元一次方程、線段與角等，進(jìn)行深入講解和拓展，補(bǔ)充相關(guān)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)和解題技巧。

　　數(shù)學(xué)趣味題解答：收集各類有趣的數(shù)學(xué)題目，如數(shù)字謎題、邏輯推理題等，讓學(xué)生在解題過程中感受數(shù)學(xué)的趣味性。

　　數(shù)學(xué)小游戲：開展數(shù)學(xué)接龍、數(shù)學(xué)猜謎等小游戲，增加活動的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

　　四、活動安排

　　時間：每周三下午課外活動時間，每次活動時長為 45 分鐘。

　　次數(shù)：本學(xué)期共開展 16 次活動。