小學英語教研組工作計劃（通用15篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小學英語教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學英語教研組工作計劃 1
小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作工作計劃如下：
一、指導思想：
以推進教學、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設(shè)，繼續(xù)實現(xiàn)增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業(yè)務(wù)能力。
二、重點推進工作及目標：
進一步加強教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性。
1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)上學期提出的建設(shè)目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。
2、繼續(xù)深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性。
三、具體措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標。
1、教研組建設(shè)：完成上學期制定的校本培訓課題，根據(jù)上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。
2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。
3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務(wù)，重點研究執(zhí)教年段的`教學任務(wù)。
�。ǘ┩ㄟ^集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實點：
�。�1）各類教學工作計劃、教案中各單元分析，
（2）要關(guān)注各個Project坡度及銜接。
（3）堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。
（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性。
1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。
2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經(jīng)驗。
�。ㄋ模╆P(guān)注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。
1、根據(jù)學生年齡段，調(diào)動學習積極性，關(guān)注學生學習情感的投入。
2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎(chǔ)，掌握學習方法，提高學習能力。
4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。
�。ㄎ澹├^續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性。
1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標。
2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。
3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學實踐研究。
�。�1）工作計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。
�。�2）教案部分：各單元分析，修改后的教案。
（3）反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。
�。�4）作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容。
�。�5）教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關(guān)注教學重點的落實，知識點的銜接。
四、其他工作：
1、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。
2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。
3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。
五、工作安排表：
二月份（1~2周）
1、語、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓課題（交教導處）、工作計劃制訂。
2、教導處：一~五年級語、數(shù)、英摸底練習，剖析教學現(xiàn)狀。
三月份（3~6周）
1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）。
2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養(yǎng)等。
3、第一次備課檢查。
4、第一次作業(yè)檢查。學生隨訪。
四月份（7~11周）
1、教研組建設(shè)：
⑴英語教研組經(jīng)驗介紹，（發(fā)揮引領(lǐng)作用）。
�、平虒W整體設(shè)計，以符合年段、學生發(fā)展的特點。
2、期中階段性練習、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
3、減負：學生隨訪
五月份（12~15周）
1、三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。
2、結(jié)合跟蹤措施，第二次作業(yè)檢查反饋。
3、加強反思，第二次備課檢查。
六月份（16~19周）
1、教研組建設(shè)：工作小結(jié)。
2、期終復(fù)習、考試、質(zhì)量分析、學生隨訪。
3、教師個人五年規(guī)劃完成修改、補充。
4、各類資料匯總。
小學英語教研組工作計劃 2
一、指導思想
本學期英語科組根據(jù)學校工作要求，以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲嵤┬抡n程
1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的`交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。
3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學科資源。以學科資源的建設(shè)與運用。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內(nèi)容的教學設(shè)計與實施活動。
5、健全理論、業(yè)務(wù)學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。
�。ǘ┨岣邔W生的英語能力
1、為了加強英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調(diào)動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展英語競賽。
（三）開展課外活動，激發(fā)學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、充分利用校園廣播。
2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設(shè)“雙語園地”。
3、豐富課外作業(yè)的布置。
�。╝）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識。
（b）設(shè)計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。
�。╟）在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。
（d）舉辦英語黑板報。
�。╡）班與班之間手拉手活動。
三、主要活動內(nèi)容和時間安排
九月
1、制訂各年級英語教學計劃。
2、制定本學期教研活動計劃。
3、小學英語新課程標準及教材培訓。
4、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。
5、備好周前課。（集體備課）
6、組織學生參加英語興趣小組學習。（多媒體教室）
7、公開課。
十月
1、認真學習新課程。
2、各班組織學生參加英語競賽。
3、落實好培優(yōu)。
4、英語公開課。
十一月
1、課堂教學研討。
2、檢查教案。
3、英語公開課。
十二月
1、組織學生舉行圣誕節(jié)活動。（校內(nèi)）
2、科組教師相互之間交流學習。
3、組織教師學習新課程。
4、英語公開課。
一月
1、科組教師統(tǒng)一教學進度，共同研討教材。
2、制定各年級復(fù)習計劃，抓好英語復(fù)習工作，查漏補缺。
3、期末復(fù)習考試，做好評卷分析工作。
4、撰寫教學總結(jié)。
小學英語教研組工作計劃 3
一、指導思想。
以上級部署和學校工作計劃為指導，以教學督導為契機，以課題《促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導教師積極主動開展教學研究工作，落實教學常規(guī)，探究科學有效的教學形式，以培養(yǎng)學生的合作探究和實踐創(chuàng)新能力為重點，不斷提高英語教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、以《小學英語課程標準》為指導，認真學習課改理論，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動。
2、深化常規(guī)課堂教學改革，細化教學常規(guī)管理，開展學科常規(guī)建設(shè)，不斷提升課堂教學質(zhì)量。
3、扎實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓，發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用，進一步提升英語教師的業(yè)務(wù)水平。
4、開展豐富多彩的學科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。
三、工作重點。
（一）加強理論學習，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
1、認真學習英語教育教學理論，用先進的教學理論指導教學工作。每單周一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究提供理論基礎(chǔ)。
2、組織開展英語學科能力培訓活動。每雙周一次組織全組人員進行學科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。
�。ǘ┘毣^程管理，抓實英語教學常規(guī)。
1、抓集體備課。本學期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動。課堂教學中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學習。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。
2、抓課堂教學。通過聽推門課、教研課、督導課等各類課的形式，加強課堂教學的探討研究，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
3、抓作業(yè)批改。精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。
4、抓培優(yōu)補差。做好不同層次學生的輔導工作。關(guān)心后進生， 制定輔導計劃，關(guān)注興趣的培養(yǎng)和信心的構(gòu)建，實現(xiàn)“德、智、趣”三結(jié)合，喚醒每一位學生，促進學生主動學習。
�。ㄈ┥罨黝}研磨，加強教研科研的有效整合。
1、本學期將以教學督導為契機，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動，要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，改變教師教學行為，對所教知識進行有尺度的'整合和再構(gòu)，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，從而提高課堂的效率和教學效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。關(guān)注教師參加活動后的實際收獲，關(guān)注活動后反思與評價，將學習成果運用于教學實踐。
2、同時我們還將關(guān)注“中年級英語聽說能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學經(jīng)驗交流、骨干教師課堂教學展示、課例研究等方式對如何提高中年級學生英語聽說能力開展主題教研。
3、認真撰寫隨筆論文。要求每位教師認真寫好教學反思，每兩月上交一篇有質(zhì)量的教學案例或教學隨筆，期終上交一篇學科論文。
�。ㄋ模╅_展學科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學習興趣。
1、鼓勵學生積極參加英語能力競賽活動，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學以致用的意識。針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據(jù)短文回答問題等學科活動。
2、為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。
3、認真組織英語百詞競賽活動，對成績領(lǐng)先的班級、個人進行表揚和鼓勵。
四、計劃。
�。ㄒ唬┤路荩�
1、教研組長會議。
2、教研組認真制定工作計劃和學科計劃。
3、集體備課。
4、“五認真”互查。
�。ǘ┧脑路荩�
1、理論學習。
2、集體備課，準備督導課。
3、三年級英語學科競賽。
4、“五認真”檢查。
�。ㄈ┪逶路荩�
1、期中階段性檢測。
2、迎接教學督導。
3、四年級英語學科競賽。
4、“五認真”檢查及反饋。
�。ㄋ模┝路荩�
1、復(fù)習課研討活動。
2、各年級百詞競賽。
3、五年級英語學科競賽。
4、六年級英語學科競賽。
5、“五認真”檢查。
（五）七月份：
1、 復(fù)習研討。
2、各年級口語測試；組織各年級開展期末檢測。
3、“五認真”檢查；做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學英語教研組工作計劃 4
一、指導思想與思路
以學�？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究�？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務(wù)。進一步加強教育教學常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。
二、工作重點與措施
（一）抓理論
教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的.活動發(fā)揮其實際的作用。本學期我們重點提高學生的聽說能力。
�。ǘ┳コＲ�(guī)
1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。同時，就如何提高學生的聽說能力進行進一步的研究學習。
2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。
3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動主題-提高學生的聽說能力，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。
5、單元試卷的編制，本學期三至五年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
�。ㄈ┳ベ|(zhì)量
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。努力提高學生聽說能力。
3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。
小學英語教研組工作計劃 5
一、指導思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
二、中心工作：
1、深入學習《英語課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。
2、加強剛帶英語的.老師的業(yè)務(wù)培訓，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
4、組織教師搞好教學手段現(xiàn)代化的研究與推廣。
三、組內(nèi)情況分析：
本教研組共有英語教師三十八人，其中鎮(zhèn)專職英語教師三十二人，兼職六人，這些教師中，除三人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家，英語知識功底相對薄弱，有的甚至發(fā)音不夠準確，書寫不夠規(guī)范，針對這種現(xiàn)象，教研組要求教師特別是專職英語教師積極上進，采取每雙周四下午全部集中到中心校統(tǒng)一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》、《英語輔導報-小學教師版》、《學英語報-小學教師版》等，平時相互探討、學習先進的教學方法，用于自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調(diào)，教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高，組內(nèi)的范文艷老師獲得連云港市20xx小學英語專業(yè)技能比賽一等獎，顏艷老師代表贛榆縣參加市英語會課活動。所有的專兼職英語教師絕大多數(shù)能在鎮(zhèn)級以上的各類比賽中獲獎，能在鎮(zhèn)級教研活動中上研討課，能寫出較有價值的論文。
四、具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬┘訌娗嗄杲處熽犖榻ㄔO(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學摘記。因我校教研組多數(shù)教師本身素質(zhì)不是非常高，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
4、一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
�。ǘ└淖兘虒W觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量。
1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。
（三）加強信息培訓，學會制作課件
青口鎮(zhèn)中心小學已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，優(yōu)化教學進程。
五、具體措施：
�。ㄒ唬╅_展“六個一”活動
1、基本做到每課有一次教學反思。（范文艷負責）
2、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。（吳從林負責）
3、新教師上一節(jié)校級或以上研討課。（各個年級段負責人）
4、每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。
5、每學期寫十頁心得體會或教學摘記。（范文艷負責）
6、制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。（方勇負責）
�。ǘ┙Y(jié)合校教導處工作計劃，開展兩項評比
學校每學期將組織一次論文和案例評比活動，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。
（三）加強集體研討
1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。
2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
�。ㄋ模⿲趲头�，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長
1、對口幫扶（中心�！幽闲W），加強對青年教師的日常教學指導，讓其迅速成長起來。
2、組內(nèi)教師互幫互助，相互聽課一學期20節(jié)以上。每學期組織一次鎮(zhèn)中心校英語教師到完小聽課或送教活動，促進完小的英語教學的開展。
小學英語教研組工作計劃 6
一、指導思想
本學期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學常規(guī)管理，提高英語教學質(zhì)量。
二、工作目標
1.加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)控，努力提高教學質(zhì)量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監(jiān)控中取得好成績。
2.強化學生的英語基本學力，關(guān)注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規(guī)。
4.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
6.認真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的'精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
�。ㄒ唬┣袑嵦嵘虒W質(zhì)量
1.明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學常規(guī)
要求每位教師認真按照《實小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。
1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2)作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》，及時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3) 要求學生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)系家長，讓家長了解當日作業(yè)，督促學生學好英語。
3.保證基本學力
配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
�。ǘ┐龠M教師專業(yè)發(fā)展
1.自我提升有效化
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務(wù)。
2.基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自己教學抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓，創(chuàng)建好自己的教學qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。
3.優(yōu)化英語教師隊伍
關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。
（三）實現(xiàn)校本教研“四化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正�；�(nèi)容充實化、研究專題化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2. 教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。
3.積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
�。ㄋ模I造良好學習氛圍
開展“english forum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語讀物上面節(jié)選。
小學英語教研組工作計劃 7
本學期我校英語教研工作繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究,提高小學英語的教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導思想
以新課標精神為指導，根據(jù)小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學水平，為進一步提高我校小學英語教學質(zhì)量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。
2、進一步轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的.學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
三、主要工作
1、加強理論學習。采用集中學習為輔和自我學習為主相結(jié)合，根據(jù)課程改革提出的目標、倡導的理念和英語學科新課標實施兩年多來的情況進行認真地總結(jié)和反思，在進一步學習新課標，鉆研新教材時，應(yīng)搞清楚英語學科“改什么，如何體現(xiàn)”等問題。
2、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質(zhì)量觀、學生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語學科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、加強隊伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛圍，為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4、扎實開展課題研究工作�；顒硬扇∽晕冶憩F(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進行，按照“教學問題—教學設(shè)計—教學行為—教學反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改過程中出現(xiàn)的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。
5、抓好畢業(yè)年級的復(fù)習備考工作。六年級的學生在小學畢業(yè)時要達到二級目標。由于各種原因，絕大多數(shù)的學生難以優(yōu)異的成績畢業(yè)。怎樣進行高效的復(fù)習，圓滿完成教學任務(wù)是一個值得探討的課題。
小學英語教研組工作計劃 8
一、指導思想：
本學期小學英語教研工作，將繼續(xù)以《英語課程標準》為準繩，以課題研究為抓手，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作。從而提高我鎮(zhèn)英語教學研究整體水平，努力構(gòu)建有利于學生語言學習能力的發(fā)展的務(wù)實有效的小學英語課堂教學。
二. 工作目標：
1、以課題研究為抓手，重點加強對“創(chuàng)設(shè)小學英語課堂語言情景與快樂學習”的研究，提高課堂效率與學生的學習興趣。
2、加強課堂教學模式的研討，提高英語教學質(zhì)量。
3、加強理論學習，積極參加縣、市教學研討會，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。
4、組織學生參加各種競賽活動，提高學生的語言運用能力與積極學習英語的氛圍。
三、工作重點：
1、完善校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，建立濃厚的英語文化學習氛圍。
2、建立英語教師成長檔案冊，構(gòu)建完整的英語教研網(wǎng)絡(luò)。
3、進一步學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據(jù)。
4、加強課堂中采用游戲活動來培養(yǎng)和提高學生的`英語學習興趣和合作學習，鼓勵學生的英語學習意向，提高學生的英語實際應(yīng)用能力。
5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設(shè)計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。
6、繼續(xù)開展“學名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學習全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進行英語組內(nèi)共同研討，汲取優(yōu)點，不斷成長。
7、英語教師在本學期分別開設(shè)公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態(tài)的教學研究中，共同提高英語教學水平。
8、積極反思交流 。通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。
9、積極參加縣、市各級各類培訓，盡可能多的到兄弟學校聽課取經(jīng)�？雌渌鼘W校的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。
10、開展英語學科競賽活動。低年級字母過關(guān)比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學，激發(fā)學生學習的興趣。
小學英語教研組工作計劃 9
一、工作思路
本學期英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。以促進學生發(fā)展為中心，以“研究、指導、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學研究水平；追求課堂實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，努力提高英語教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)
1、全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2、組織老師學習《教育部關(guān)于積極推進小學開展英語課程的指導意見》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高。
（二）抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學質(zhì)量
1、構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2、落實課堂教學常規(guī)，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
3、大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯，促進學生英語語言運用能力的提高�？梢赃M行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的`能力�？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”。
5、加強英語學科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
�。ㄈ┘訌娕嘤�，提高教師隊伍素質(zhì)
1、積極組織和開展小學英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng)；引導和組織教師以“教學中遇到的問題”為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2、網(wǎng)上開展教學技能培訓活動，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學習。
3、本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。
�。ㄋ模﹫猿侄嘣u價，促進師生健康成長
1、在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。
2、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求；應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。
小學英語教研組工作計劃 10
一、指導思想
根據(jù)教育局和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1、加強理論學習和業(yè)務(wù)知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務(wù)。
3、認真組織和準備，積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認真準備三年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。
三、工作措施
1、利用間周的業(yè)務(wù)學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的`每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索低年級口語教學，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
6、加強英語學科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺。
四、每月具體工作安排
二月份：
1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
2．參加英語教材培訓。
三月份：
1．做好師徒結(jié)對工作，加強對新教師的培養(yǎng)。
2．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。
四月份：
1．做好期中復(fù)習、命題、考試和試卷分析等工作。
2．開展校園英語節(jié)活動。
五月份：
1．圍繞“小學英語課堂教學模式――小組合作”，開展課題研究。
2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。
六月份：
1．制定復(fù)習計劃，總結(jié)教研組工作。
2．做好各年級聽力和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。
小學英語教研組工作計劃 11
一、工作思路
本學期教學研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實效，為學生的發(fā)展服務(wù)。加大對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，進一步提高我校小學英語教師的整體素質(zhì)。
二、目標任務(wù)
1、以教研組為單位，提高教師隊伍素質(zhì)
（1）以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。
（2）發(fā)揮英語學科組的研究與輻射作用。加強各年級英語教師的`業(yè)務(wù)交流，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性。
（3）加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語言素質(zhì)和教學技能的培養(yǎng)，通過學習思考，實踐探索，研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素養(yǎng)。
2、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學方法
（1）教師對教學要宏觀理解，微觀拓寬，注意整合教材，提前滲透。以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。
（2）注意鞏固和深化教改成果。要求各校落實英語環(huán)境布置；運用英語拼讀和兒歌教學法，提高英語學習興趣，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞以減輕學生學習英語的難度；高年級注意加強閱讀教學，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解能力。
�。�3）加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展
�。�1）加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
�。�2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習，教師要指導學生掌握正確的預(yù)復(fù)習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。
�。�3）采用 “學生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
4、加強課題研究指導，提高教師教科研能力
提高教師的教科研能力，立足課堂教學，善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。課題組活動要緊緊圍繞課題，按計劃開展研究活動，及時總結(jié)反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。
5、引導教師從互聯(lián)網(wǎng)上學習先進的英語教學常識，進行有效的網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教師的英語素養(yǎng)和教學素養(yǎng)。
三、重點工作
1、提高三、四年級學生的口語表達能力。把所學的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。在語言教學時，要重語感，重語音語調(diào)基礎(chǔ)，重交際能力.
2、提高五、六年級學生的英語書面表達能力。重視詞匯教學，采用多種方法增加學生的詞匯量，使學生有的說，有的寫。
3、運用形式多樣的教學手段，要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學環(huán)境與良好的語言環(huán)境。各年級應(yīng)盡量地創(chuàng)設(shè)一種濃厚地英語學習的氛圍。
4、針對不同年級的學生進行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。促進學生學習的積極性。（重點放在口語及書面表達上）
四、具體工作日程安排：
九月份：
1、召開英語組會議，安排布置新學期英語教學工作，安排英語集體備課事宜。
2、對新分配的教師進行課堂教學指導。
3、開展每周一節(jié)教研課活動。教研組長組織對年輕教師的聽課評課活動。
十月份：
1、英語優(yōu)秀備課評選
2、深入課堂聽課、評課落實教學策略；組織老師研討集體備課，研討教學方法。
3、與德育教育相結(jié)合豐富英語校園文化建設(shè)。
十一月份：
1、英語業(yè)務(wù)檢查。
2、英語期中復(fù)習及檢測。
3、英語朗讀比賽，六年級學生英語書寫比賽。
十二月份：
1、英語口語質(zhì)量抽測。
2、各年級總復(fù)習研討會。
一月份：
1、小學英語教學工作總結(jié)。
2、對各年級英語教師進行業(yè)務(wù)檢查。
3、做好各年級英語期末復(fù)習檢測工作。
小學英語教研組工作計劃 12
本學期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、學習課程標準，樹立教育新理念
1.繼續(xù)組織教師認真學習英語新課程標準，領(lǐng)會新課程標準中闡述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。
2.組織教師認真學習《小學英語教學指導綱要》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習英語打下基礎(chǔ)。
3.組織教師學習先進的.教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料，學習要聯(lián)系教學實際，在學習、實踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)驗，推動和促進校英語教學整體水平的提高。
二、重視教學研究，推進課程改革
1.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、說、讀、做、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的寫作能力。
2.進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
3.積極外出聽課，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師學習，做到點面結(jié)合。針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研活動，做到重參與、重過程、重提高�；顒拥闹攸c圍繞課堂教學研究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。
4.繼續(xù)做好英語課題研究。通過研究活動，進一步優(yōu)化教學方法和教學手段，改善教師教學行為。逐步探索并建立學生自主學習的模式，并改革英語教學的評價體系，形成英語教學中可操作的教學策略。
三、加強隊伍建設(shè)，確立教師新行為
1.新課程的實施對教師提出了新的挑戰(zhàn)，我校小學英語師資隊伍的建設(shè)走內(nèi)涵發(fā)展的道路，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，對英語教師進行培訓，首先把教師語音語調(diào)的好壞作為衡量是否稱職的重要標準，做到培訓（或模仿）、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學。
2.組織多元活動，促進教師專業(yè)成長。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
3.鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構(gòu)和不同類型課研究的教學工程。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料即論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學期，要發(fā)動好、組織好、挑選好優(yōu)秀論文參加省、市、區(qū)級的論文評比。
4.教研組加強教研和學習內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚教研氛圍。提倡個人反思，寫好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。
小學英語教研組工作計劃 13
指導思想：
本學期我們英語教研組將緊緊圍繞學校和教導處的安排開展英語教研工作，狠抓教學常規(guī),積極參加學校教導處的各種培訓，更新教學觀念。加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性。本學期英語組的教研活動繼續(xù)與英語組溫春蕊老師的課題結(jié)合起來，在全校全面推廣自然拼音法教學，完成上學期未完成的關(guān)于自然拼音法的研究。確定本學期的教研活動主題為：利用自然拼音法指導學生單詞的認讀和拼寫。由于教材的改版，3-6年級每單元都有一篇閱讀故事，這要求學生有一定的閱讀能力，而我校學生的閱讀能力比較差，所以本學期英語組還將通過理論學習和主題研討等形式進行，將中高年級的閱讀教學進行深入的研究；同時根據(jù)教導處的工作重點，我們要提高教學質(zhì)量，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，提高英語成績的優(yōu)秀率和及格率，降低差生率。與此同時，我們也要把培養(yǎng)學生良好的單詞書寫能力放在本學期教研工作的一部分。
工作目標：
1、繼續(xù)開展英語組的課題工作，在全校全面推廣自然拼音法。
2、通過集體備課的形式，在課堂教學中實踐自然拼音法，繼續(xù)完善自然拼音法的使用方法。
3、抓實英語學科教學常規(guī)，注重學生良好的單詞書寫能力的培養(yǎng)。
4、研究新教材，探究新教材的教學方法，爭取早日適應(yīng)新教材。
5、通過理論學習和主題研討等形式，解決學生閱讀能力差的問題，讓學生有一定的閱讀能力，能讀懂課內(nèi)故事及短小的課外短文。
工作措施：
1、繼續(xù)對英語組的課題進行研究，總結(jié)輔音組合及元音組合的發(fā)音規(guī)律。通過集體備課的形式，在教學實踐中使用自然拼音法進行單詞的.拼讀和背寫指導。
2、有效地組織好理論學習，為課堂教學實踐找到理論依據(jù)。通過集體備課，探討小學英語詞匯教學的有效模式。通過主題研討和問題研討的形式，解決英語教師在閱讀教學中存在的問題。通過上課、聽課、評課等形式促使全組教師共同提高。
3、注重學生良好習慣的培養(yǎng)，本學期側(cè)重單詞的規(guī)范書寫，做到字跡清楚，占格準確，作業(yè)紙干凈無污跡和卷角現(xiàn)象。句子書寫時，注意做到開頭字母大寫，單詞與單詞之間有空隙和句末有標點。朗讀時單詞做到輕重讀準確，不脫音現(xiàn)象；句子朗讀做到語調(diào)和停頓準確，語氣表達準確。
4、舉辦英語書寫大賽和英語閱讀之星大賽，展示學生的書寫水平和閱讀水平，提高學生對英語興趣。
5、發(fā)現(xiàn)輔音和元音字母組合發(fā)音規(guī)律，并總結(jié)出小學階段含有這些組合的單詞。
小學英語教研組工作計劃 14
一、指導思想:
本學期我校英語組將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以“陽光教學”為中心，以實施“《在小學英語教學中童謠、歌曲的正確運用策略研究》課題”為重點,進一步深化課程改革，通過教學實驗、研究，提高教師駕馭課堂的能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓濱小學生在陽光的學校，陽光的教育，陽光的歌聲，陽光的氛圍中，充分張揚個性，愉悅身心，發(fā)展能力。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、主要工作:
1、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量， 向課堂四十分要效益。協(xié)助教導處做好教學常規(guī)檢查工作，做好每月質(zhì)量檢測和試卷分析工作。
2、實施“《在小學英語教學中童謠、歌曲的正確運用策略研究》”課題，各位成員圍繞此課題開展教學研究、實驗，上教研課，并進行課后反思、經(jīng)驗總結(jié)交流。
3、搞好“培優(yōu)輔差”工作，尤其要關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的`轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。
4、積極參加上級主管部門組織的各種教研師培活動及各種論文、教案比賽。
5、落實a61網(wǎng)絡(luò)研修，做好一月一反思，并及時上傳。
6、搞好三校教研聯(lián)誼活動。
7、教師要廣泛閱讀英語童謠、歌曲教學的，做好讀書筆記，學習先進的方法，用到自己的教學中。
8、觀摩、學習與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例，吸取精華，指導教學。
9、精心組織，認真輔導，開展學生課外活動。英語廣播將于每周三繼續(xù)進行，以英語童謠、歌曲為主。并成立學生“英語歌謠俱樂部”，間周開展活動。
三、活動具體安排：
九月份
1、完成教材分析，制定教學計劃、教研計劃
2、確定課題實施計劃
3、參加區(qū)教研室“魅力課堂”說課活動
4、完成以“Happy Birthday, China”為主題的60周年國慶墻報展示
5、組建學生“英語歌謠俱樂部”
10月份
1、完成關(guān)于英語童謠、歌曲的學生問卷調(diào)查
2、進行與英語童謠、歌曲教學的學習、討論
3、以教研課（陽光課堂）的形式開展課題實驗，評課，反思，總結(jié)
4、開展兩次“英語歌謠俱樂部”活動
5、參加10月14日進修校組織的魅力課堂教學展示
十一月份
1、開展英語歌曲、童謠教學研討及經(jīng)驗交流會
2、抓好復(fù)習及試卷準備工作，配合教導處組織好半期考試
3、英語童謠、歌曲教學優(yōu)秀課例學習研討
4、開展兩次“英語歌謠俱樂部”活動
十二月份
1、組內(nèi)教師收集并推薦與英語童謠、歌曲教學相關(guān)的書籍、文章進行學習、討論
2、開展兩次“英語歌謠俱樂部”活動
3、培優(yōu)輔差，抓好期末教學沖刺，迎接六年級畢業(yè)考試
一月份
1、評選本期“英語歌謠小天王”，進行表彰
2、狠抓期末復(fù)習，迎接期末考試
3、做好期末總結(jié)。
小學英語教研組工作計劃 15
一、指導思想
本學期以課程改革為中心，不斷研究，解決新課程實施的各種問題，扎實推進新課程實施，以減免增效為目標，一斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，研究英語“高效課堂”教學模式，“以潛心研究，悉心指導，熱情服務(wù)，規(guī)范管理”為工作方針，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教研方式；以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標
1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。
2、加強理論學習，進行高效課堂嘗試，推動教學改革。
3、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
三、工作措施
（一）加強理論學習，更新教學觀念
1、繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革細要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著，開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課課程的目的是激發(fā)學習學習興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）抓好教學常規(guī)，教學科研，提高課堂效益
1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)，重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。
2、充分的發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式使教師們共同提高。
�。ㄈ┱J真搞好課題研究，推動教學改革
通過理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫文化文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想，抓實研究過程，注重知識積累，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的'問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模╅_展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：單詞聽寫、口語演講比寒等，可使學生生動活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化、實用化，寓教于樂，也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
四、每月具體工作安排
三月：
1、學習新學期教學工作計劃，制定教研組計劃及各年級教學計劃和進度
2、小學英語教研組長工作會
3、協(xié)助教育局開展第二屆青年教師教學競賽，推薦一名教師參加
4、組織學生參加全國小學生英語能力競賽
四月：
1、參加農(nóng)村“小學英語空中課堂資源應(yīng)用”教師論文評選
2、五、六年級單詞聽寫競賽活動
3、“青藍工程”活動開展
五月：
1、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動
2、英語教師理論上論壇反思交流活動
3、全校三至六年級英語口語競賽活動
六月：
1、迎接期末教學工作常規(guī)檢查
2、教研組成員討論期末復(fù)習計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習工作
3、相關(guān)資料整理、上交
【小學英語教研組工作計劃】相關(guān)文章：
小學英語教研組工作計劃02-16
小學英語教研組工作計劃06-16
2011年小學英語教研組工作計劃02-16
【精選】小學英語教研組工作計劃3篇04-15
小學英語教研組工作計劃六篇04-12
【實用】小學英語教研組工作計劃3篇04-26
第一學期小學英語教研組工作計劃07-24