大學生編輯部上半年工作計劃（通用9篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新一輪的努力，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的大學生編輯部上半年工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生編輯部上半年工作計劃 1
一、工作目標
以 “傳遞校園聲音、打造文化品牌” 為核心，上半年完成 2 期校刊出版（3 月、6 月各 1 期），稿件原創(chuàng)率提升至 80% 以上，�？x者滿意度達 90%，同時建立完善的'稿件審核機制，確保內容質量與思想深度雙提升。
二、核心任務與實施步驟
選題策劃與約稿（1-2 月、4-5 月）
每期�？崆� 1.5 個月啟動選題策劃，圍繞 “開學季新起點”（3 月刊）、“畢業(yè)季致青春”（6 月刊）兩大主題，聯合各院系通訊員召開選題會，確定 “校園人物專訪”“學術科研動態(tài)”“文藝創(chuàng)作” 等 8 個核心欄目；
針對重點欄目開展定向約稿：邀請校級優(yōu)秀教師撰寫 “開學寄語”，采訪 3-5 名年度優(yōu)秀學生（如獎學金獲得者、競賽獲獎者），向各院系征集 “畢業(yè)故事”“校園記憶” 類原創(chuàng)稿件，確保每期約稿量不少于 30 篇，覆蓋全校 15 個院系。
稿件審核與優(yōu)化（2-3 月、5-6 月）
建立 “三級審核機制”：編輯初審（檢查稿件格式、錯別字、邏輯）、主編復審（審核內容深度、思想導向）、指導老師終審（把控整體質量與合規(guī)性），每篇稿件審核周期不超過 5 個工作日，審核意見需書面反饋給作者；
開設 “稿件優(yōu)化 workshop”，每月組織 1 次編輯與作者交流會，針對稿件中的共性問題（如內容單薄、語言平淡）提供修改建議，幫助作者提升寫作水平，上半年計劃幫扶 15 名首次投稿的學生作者。
�？虐媾c發(fā)行（3 月下旬、6 月下旬）
排版階段成立 “視覺設計小組”，結合每期主題確定校刊視覺風格（如 3 月刊采用活力橙為主色調，6 月刊采用溫暖黃為主色調），確保圖文搭配協調、版式簡潔美觀，排版完成后需經過 3 輪校對（文字校對、格式校對、印刷校對）；
發(fā)行時采用 “線上 + 線下” 雙渠道：線下在教學樓、圖書館、宿舍區(qū)設置 20 個發(fā)放點，覆蓋全校師生；線上通過學校官網、微信公眾號發(fā)布電子刊，同步開通 “讀者留言區(qū)”，收集反饋意見用于優(yōu)化下期�？�。
三、保障措施
每周召開編輯部例會，同步各板塊工作進度，解決執(zhí)行中的問題；
建立 “稿件臺賬”，實時記錄稿件收稿、審核、修改、排版進度，避免遺漏；
期末組織 “�？|量復盤會”，結合讀者反饋與編輯總結，梳理經驗教訓，為下半年工作奠定基礎。
大學生編輯部上半年工作計劃 2
一、工作目標
上半年完成 2 期�？�3 月、6 月各 1 期）的策劃、采編與發(fā)行，確保稿件原創(chuàng)率達 90% 以上，內容覆蓋校園熱點、學術動態(tài)、師生故事等板塊，�？l(fā)行量提升 20%，師生滿意度達 85 分以上（滿分 100 分）。
二、核心任務與執(zhí)行步驟
前期策劃（1-2 月）
組建 “�？邉澬〗M”，聯合各學院通訊員開展 “內容需求調研”，通過問卷（覆蓋 500 名師生）、座談會（邀請 10 名教師代表、20 名學生代表），確定兩期�？黝}：3 月期聚焦 “開學季新起點”，6 月期圍繞 “畢業(yè)季青春印記”。
制定 “稿件采編清單”，明確各板塊投稿要求（如 “校園熱點” 需時效性強、字數 800-1200 字；“師生故事” 需情感真摯、附 3-5 張實景照片），1 月底前通過校園官網、公眾號發(fā)布征稿通知，設置 “優(yōu)秀稿件獎勵”（校級證書 + 文創(chuàng)禮品）。
稿件采編與審核（2-5 月）
2-3 月（3 月期�？好恐苁占寮庉嫴繉嵭� “三審三�！� 制度 —— 一審（編輯初篩，剔除不符合要求稿件）、二審（主編審核內容質量，提出修改意見）、三審（邀請校團委老師終審，確保政治方向與價值觀正確）；3 月中旬完成排版設計，下旬印刷發(fā)行，同步在校園公眾號推出電子刊。
4-5 月（6 月期校刊）：重點采訪畢業(yè)季典型人物（如考研上岸學子、創(chuàng)業(yè)學生、優(yōu)秀畢業(yè)生代表），安排編輯一對一跟進，形成深度報道；5 月下旬完成審核與排版，6 月上旬發(fā)行，配合畢業(yè)季活動在校園內設置 “�？裹c”。
質量反饋與優(yōu)化（3-6 月）
每期校刊發(fā)行后 1 周內，通過線上問卷、線下訪談收集師生反饋，重點關注 “內容吸引力”“版面設計”“發(fā)行及時性” 等維度；
每月召開 “內容復盤會”，針對反饋問題調整后續(xù)策劃（如師生反映 “學術動態(tài)板塊過于晦澀”，則在 6 月期增加 “學術小貼士” 專欄，用通俗語言解讀專業(yè)知識）。
三、保障措施
建立 “稿件進度跟蹤表”，明確各環(huán)節(jié)負責人與截止時間，避免拖延；
邀請專業(yè)老師（如新聞學院教師）開展 2 次 “稿件寫作與編輯技巧” 培訓，提升團隊采編能力。
大學生編輯部上半年工作計劃 3
一、工作目標
上半年將校園公眾號粉絲量從 5000 人提升至 8000 人，推文平均閱讀量突破 800 次，新增 “短視頻欄目”（抖音 / 視頻號），累計播放量達 10000 次，實現 “�？� + 新媒體” 聯動傳播，覆蓋更多師生群體。
二、核心任務與執(zhí)行步驟
新媒體平臺定位與欄目優(yōu)化（1-2 月）
梳理現有公眾號欄目，保留 “校園快訊”“師生風采” 等熱門板塊，新增 “編輯手記”（分享稿件背后的`故事）、“校園問答”（解答師生關注的問題，如選課、活動報名）；
開通抖音 / 視頻號賬號 “校園編輯部”，確定欄目方向：“�？僮x”（1 分鐘解讀�？攸c內容）、“校園 vlog”（記錄編輯工作日常、校園活動現場），制定 “內容發(fā)布日歷”（公眾號每周 3 篇推文，短視頻每周 2 條）。
內容生產與傳播（2-6 月）
推文創(chuàng)作：結合校園熱點（如開學報到、運動會、學術講座）策劃選題，例如 2 月 “開學季” 推出《新學期校園生活指南》，4 月 “讀書月” 聯合圖書館推出《校園必讀書單推薦》；每篇推文配備原創(chuàng)封面圖、排版采用 “圖文 + 表情包” 形式，提升可讀性。
短視頻制作：2-3 月完成 “團隊介紹” 系列短視頻（5 條），讓師生了解編輯部成員；4-6 月聚焦畢業(yè)季，拍攝《畢業(yè)生采訪》《校園最美角落》等系列，邀請編輯出鏡講解，增強互動性；短視頻發(fā)布時添加校園定位、熱門話題（如 #我的大學時光 #），提升曝光量。
粉絲互動與留存（1-6 月）
公眾號設置 “留言抽獎” 活動（如推文留言點贊前 10 名獲�？膭�(chuàng)），每月 1 次；短視頻平臺發(fā)起 “校園隨手拍” 話題挑戰(zhàn)，鼓勵師生投稿，優(yōu)秀作品可刊登在�？蚬娞�。
建立 “粉絲交流群”，定期分享編輯工作動態(tài)、征集選題建議，群內成員優(yōu)先參與編輯部線下活動（如讀者見面會）。
三、保障措施
成立 “新媒體小組”，明確 “文案編輯”“視覺設計”“運營推廣” 分工，每周召開 1 次工作例會；
每季度分析平臺數據（粉絲增長、閱讀量、互動率），根據數據調整內容方向與發(fā)布時間（如發(fā)現周末閱讀量更高，則將重要推文調整至周末發(fā)布）。
大學生編輯部上半年工作計劃 4
一、工作目標
以 “服務師生、傳遞校園正能量” 為核心，上半年完成 3 期�？ê堎|版與電子版）制作，策劃 2 場校園文化活動，提升編輯部影響力與內容傳播力，打造貼近師生生活的校園媒體平臺。
二、核心任務
內容策劃與校刊制作（1-6 月）
主題規(guī)劃：1-2 月推出 “寒假特刊”，聚焦學生寒假實踐（如兼職、志愿服務、家鄉(xiāng)年味）；3-4 月推出 “春日校園�？�，涵蓋校園春景、社團招新、考研復試經驗；5-6 月推出 “畢業(yè)季特刊”，收錄畢業(yè)生故事、師長寄語、校園回憶圖文。
內容審核：建立 “三級審核制”（編輯初稿→部門負責人二審→指導老師終審），確保內容原創(chuàng)性、真實性，杜絕錯別字與敏感信息，每期校刊印刷前開展 3 次校對。
形式創(chuàng)新：電子版�？尤攵桃曨l二維碼（如畢業(yè)生采訪視頻、校園春景 vlog），紙質版增加 “讀者互動欄”（留言區(qū)、投稿郵箱），提升讀者參與感。
團隊建設與能力提升（1-3 月）
招新與分工：1 月完成新成員招新（面向大一、大二學生，選拔文字編輯、美術編輯、攝影記者各 5-8 人），2 月召開分工會議，明確各崗位職責（如文字編輯負責稿件撰寫與修改，美術編輯負責排版設計）。
技能培訓：2-3 月每月開展 1 次培訓，邀請校團委老師講解新聞寫作規(guī)范，邀請專業(yè)設計學長分享排版軟件（如 InDesign、Canva）使用技巧，組織攝影記者參與校園活動拍攝實操。
校園活動與宣傳推廣（4-6 月）
活動策劃：4 月舉辦 “春日校園攝影大賽”，征集校園春景、人物照片，優(yōu)秀作品收錄入 “春日校園�？�；6 月聯合畢業(yè)生工作處開展 “畢業(yè)故事征集會”，邀請畢業(yè)生現場分享，編輯部記錄整理成文字稿。
宣傳推廣：通過校園公眾號、班級群、食堂公告欄發(fā)布�？A告與活動信息，5 月在校園廣場設置 “�？辜堋保F場發(fā)放往期�？占x者反饋（如問卷調查、留言建議）。
三、時間安排與保障措施
時間節(jié)點：1 月完成招新，2 月確定特刊主題，3 月完成 “寒假特刊” 制作，4 月開展攝影大賽，5 月完成 “春日校園�？� 制作，6 月開展畢業(yè)季活動與 “畢業(yè)季特刊” 制作。
保障措施：申請校團委活動經費（用于�？∷�、活動獎品），建立部門考勤制度（每月召開 2 次例會，缺席需提前請假），定期向指導老師匯報工作進度，及時調整計劃。
大學生編輯部上半年工作計劃 5
一、工作定位
聚焦校園文學創(chuàng)作與傳播，打造 “文學愛好者交流平臺”，上半年完成 2 期文學期刊《校園文苑》制作，舉辦 1 場文學沙龍，提升學生文學素養(yǎng)與創(chuàng)作熱情。
二、重點工作
期刊策劃與創(chuàng)作（1-6 月）
主題設定：1-2 月推出 “冬日敘事” 期刊，收錄散文、短篇小說（主題圍繞 “冬日生活”“親情故事”）；4-5 月推出 “青春詩會” 期刊，以詩歌為主（含現代詩、古體詩），附帶詩人創(chuàng)作心得。
稿件征集：1 月、3 月各發(fā)布 1 次征稿啟事（通過校園文學社團、文學類公眾號），設置投稿獎勵（優(yōu)秀稿件作者獲贈期刊合集、文學書籍），征稿期為 30 天，每期篩選原創(chuàng)稿件 30-40 篇。
排版設計：美術編輯采用 “文學風排版”（如詩歌頁面留白較多，散文頁面搭配手繪插畫），封面設計結合期刊主題（如 “冬日敘事” 封面用雪景插畫，“青春詩會” 封面用鋼筆書法字體）。
文學活動與交流（3-6 月）
文學沙龍：3 月邀請校內文學系老師開展 “散文創(chuàng)作技巧” 沙龍，編輯部成員與學生文學愛好者參與，現場互動提問，編輯部記錄整理成 “沙龍實錄”，發(fā)布在公眾號。
創(chuàng)作交流：5 月組織 “校園詩人見面會”，邀請期刊投稿詩人分享創(chuàng)作靈感，編輯部成員與詩人一對一交流，收集創(chuàng)作建議，為后續(xù)期刊內容優(yōu)化提供參考。
對外合作與傳播（2-6 月）
校內合作：與校文學社、書法社合作，書法社為 “青春詩會” 期刊題寫刊名，文學社協助征集稿件；與圖書館合作，在圖書館閱覽室設置 “《校園文苑》展示區(qū)”，供學生免費閱讀。
校外交流：4 月向周邊高校文學編輯部投稿（如優(yōu)秀詩歌、散文），參與高校間文學期刊合集制作；5 月開通編輯部抖音賬號，發(fā)布 “詩人采訪”“創(chuàng)作日�！� 短視頻，擴大影響力。
三、工作保障
人員分工：設立 “文字組”（負責稿件征集、修改）、“設計組”（負責排版、插畫）、“活動組”（負責沙龍、見面會策劃），每組設組長 1 名，統(tǒng)籌組內工作。
質量把控：邀請文學系老師擔任期刊顧問，每期稿件完成后由顧問審核，提出修改意見；建立 “作者回訪制”，向投稿作者反饋稿件修改原因，提升作者創(chuàng)作水平。
大學生編輯部上半年工作計劃 6
一、工作目標
服務校園學術交流，打造 “學術成果展示平臺”，上半年完成 1 期學術期刊《高校學術論壇》（收錄學生學術論文、科研報告），舉辦 1 場學術講座，規(guī)范學術內容審核與傳播流程。
二、核心工作內容
學術期刊制作（1-6 月）
稿件征集與篩選：1-2 月發(fā)布征稿啟事（面向全校本科生、研究生，征集專業(yè)相關學術論文、課程設計報告、科研項目總結），要求稿件附帶 “查重報告”（重復率不超過 15%），3 月組織專業(yè)老師（如各學院教授）篩選稿件，優(yōu)先收錄有數據支撐、觀點新穎的`作品。
學術規(guī)范審核：4 月開展稿件修改，重點檢查 “參考文獻格式”（符合 GB/T 7714 標準）、“圖表標注”（清晰注明數據來源）、“專業(yè)術語準確性”，邀請學術處老師講解學術規(guī)范，避免出現格式錯誤。
期刊發(fā)布：6 月完成期刊制作，電子版上傳至學校圖書館官網（供師生免費下載），紙質版贈送各學院辦公室、圖書館、科研實驗室，附 “學術交流邀請函”（邀請師生提出修改建議）。
學術活動策劃（3-5 月）
學術講座：3 月邀請校內知名教授開展 “學術論文寫作技巧” 講座，內容包括選題方法、數據收集、論文結構，編輯部成員負責講座記錄、照片拍攝，整理成 “講座紀要” 發(fā)布在學�？蒲刑幑娞�。
論文分享會：5 月舉辦 “學生學術成果分享會”，邀請期刊投稿作者分享論文創(chuàng)作過程（如選題靈感、研究難點），編輯部邀請各學院學生代表參與，促進跨專業(yè)學術交流。
團隊專業(yè)化建設（1-4 月）
成員選拔：1 月選拔具備學術基礎的成員（優(yōu)先選擇大三、大四學生，或有科研經歷的學生），分為 “學術編輯”（負責稿件審核、學術規(guī)范檢查）、“技術編輯”（負責論文排版、圖表處理）、“宣傳編輯”（負責期刊推廣、活動宣傳）。
專業(yè)培訓：2-4 月每月開展 1 次學術培訓，學習 “學術期刊排版軟件”（如 LaTeX）、“查重工具使用方法”（如知網查重、PaperPass），組織成員參與學�？蒲许椖垦杏憰�，了解學術前沿動態(tài)。
三、進度管理與風險應對
進度表：1 月征稿，2 月篩選稿件，3 月舉辦學術講座，4 月修改稿件與培訓，5 月舉辦分享會，6 月完成期刊制作與發(fā)布。
風險應對：若征稿數量不足，聯系各學院輔導員協助動員；若稿件學術規(guī)范問題較多，增加 1 次學術規(guī)范專項培訓；若期刊制作延期，調整各環(huán)節(jié)時間，優(yōu)先保障質量。
大學生編輯部上半年工作計劃 7
一、工作方向
聚焦校園新媒體內容創(chuàng)作與傳播，運營校園公眾號、視頻號，上半年完成 “周更” 內容規(guī)劃，提升賬號粉絲量與互動率，打造 “便捷、有趣的校園信息平臺”。
二、具體工作安排
新媒體賬號運營（1-6 月）
內容規(guī)劃：公眾號每周推送 3 篇內容，分類為 “校園資訊”（如活動通知、考試安排）、“校園故事”（如學生專訪、社團事跡）、“實用干貨”（如學習方法、就業(yè)技巧）；視頻號每周發(fā)布 1 條短視頻（1-3 分鐘），內容包括 “校園 vlog”（如食堂美食測評、圖書館打卡）、“知識科普”（如期末復習重點、考研常識）、“互動挑戰(zhàn)”（如 “校園最美角落” 拍攝挑戰(zhàn)）。
內容優(yōu)化：標題采用 “懸念式”“痛點式”（如 “校園隱藏美食！這 3 家食堂窗口你吃過嗎？”“期末復習效率低？這 5 個方法幫你逆襲”），正文搭配原創(chuàng)圖片（避免侵權），視頻號添加字幕與背景音樂（選擇無版權音樂）。
數據監(jiān)測：每周分析賬號數據（閱讀量、點贊量、轉發(fā)量、粉絲增長數），找出高流量內容規(guī)律（如 “校園美食” 類內容閱讀量較高），調整后續(xù)內容方向；每月發(fā)布 “數據報告”，向指導老師匯報。
互動活動與粉絲運營（2-6 月）
粉絲互動：2 月開展 “春節(jié)留言活動”（公眾號留言 “我的春節(jié)故事”，抽取 10 人送校園周邊）；4 月開展 “校園問答互動”（粉絲提問校園相關問題，編輯部整理成 “問答合集” 推送）；6 月開展 “畢業(yè)季留言墻” 活動（視頻號評論區(qū)留言畢業(yè)祝福，精選評論制作成合集視頻）。
粉絲群建設：3 月建立 “校園新媒體粉絲群”，邀請活躍粉絲加入，定期在群內發(fā)布內容預告、收集選題建議（如 “你想了解校園哪方面內容？”），提升粉絲粘性。
團隊協作與技能提升（1-3 月）
分工明確：設立 “文案組”（負責公眾號稿件、視頻腳本）、“拍攝組”（負責視頻拍攝、圖片拍攝）、“運營組”（負責數據監(jiān)測、粉絲互動），每組設 1 名負責人，統(tǒng)籌日常工作。
技能培訓：1 月邀請校外新媒體從業(yè)者分享 “公眾號運營技巧”，2 月開展 “短視頻剪輯培訓”（學習剪映、Pr 基礎操作），3 月組織 “選題會”（團隊成員共同 brainstorm 內容選題，篩選優(yōu)質方向）。
三、目標與保障
運營目標：公眾號粉絲量上半年增長 500-800 人，單篇平均閱讀量提升至 300+；視頻號粉絲量增長 300-500 人，單條平均點贊量提升至 50+。
保障措施：申請新媒體運營經費（用于購買拍攝設備、活動獎品），建立 “內容審核表”（每條內容發(fā)布前需經運營組、指導老師審核），每周召開工作例會，總結問題并調整策略。
大學生編輯部上半年工作計劃 8
一、工作定位
圍繞 “藝術創(chuàng)作與展示”，打造兼具藝術性與校園特色的媒體平臺，上半年完成 2 期藝術期刊《藝苑校園》，舉辦 1 場校園藝術展，推動學生藝術作品傳播與交流。
二、重點工作任務
藝術期刊策劃與制作（1-6 月）
主題與內容：1-2 月推出 “冬季藝術創(chuàng)作” 期刊，收錄繪畫（素描、水彩）、設計（平面設計、服裝設計）、手工作品圖文；4-5 月推出 “青春藝術表達” 期刊，收錄攝影、雕塑、藝術論文（如藝術創(chuàng)作理念分析）。
作品征集：1 月、3 月通過藝術學院公眾號、專業(yè)班級群發(fā)布征稿啟事，要求作品附帶 “創(chuàng)作說明”（200-300 字，說明創(chuàng)作靈感、材料、意義），設立 “最佳創(chuàng)意獎”“最佳視覺獎”，獲獎作品在期刊封面展示。
排版設計：美術編輯采用 “藝術化排版”，根據作品類型調整版式（如繪畫作品單頁全幅展示，設計作品搭配細節(jié)放大圖），封面使用學生原創(chuàng)藝術作品（如油畫、插畫），體現藝術特色。
校園藝術展與活動（3-6 月）
藝術展策劃：3 月確定 “春季校園藝術展” 主題（如 “青春與色彩”），4 月征集參展作品（繪畫、設計、攝影等），5 月在校園美術館布置展覽（編輯部負責作品編號、標簽制作、現場引導），展覽持續(xù) 10 天，期間安排編輯輪流值班，解答觀眾疑問。
藝術交流活動：6 月舉辦 “藝術創(chuàng)作分享會”，邀請參展作者分享創(chuàng)作過程，編輯部拍攝視頻，剪輯成 “藝術創(chuàng)作 vlog”，發(fā)布在期刊電子版與校園視頻號。
團隊與資源整合（1-4 月）
跨專業(yè)合作：1 月與藝術學院各專業(yè)（繪畫、設計、攝影）建立合作，邀請專業(yè)老師擔任期刊藝術顧問，指導作品篩選與排版設計；2 月聯合校學生會文藝部，共同宣傳藝術展與期刊。
技能提升：3-4 月開展 “藝術編輯技能培訓”，學習 “作品拍攝技巧”（如何拍出繪畫細節(jié)）、“藝術排版軟件”（如 PS、AI）使用，組織編輯參觀校外藝術展，學習展覽布置經驗。
三、執(zhí)行與保障
時間安排：1 月征稿，2 月篩選作品，3 月籌備藝術展，4 月開展藝術展，5 月制作 “青春藝術表達” 期刊，6 月舉辦分享會。
資源保障：申請藝術學院經費（用于期刊印刷、展覽布置），借用學校美術館、攝影設備，建立 “作品檔案庫”（記錄作品信息、作者聯系方式），便于后續(xù)傳播。
大學生編輯部上半年工作計劃 9
一、工作目標
推動校園外語學習與國際文化交流，上半年完成 1 期外語期刊《Global Campus》（中英雙語），舉辦 2 場外語活動，提升學生外語應用能力與跨文化素養(yǎng)。
二、核心工作內容
外語期刊制作（1-6 月）
內容規(guī)劃：期刊分為 “國際文化”（介紹不同國家節(jié)日、習俗，如春節(jié)、圣誕節(jié)文化對比）、“外語學習”（語法技巧、詞匯積累、外語影視推薦）、“學生作品”（外語散文、詩歌、短篇小說，中英雙語對照）三大板塊。
語言審核：邀請外語學院老師擔任審核顧問，確保外語內容語法正確、表達地道，中文翻譯準確；每期期刊完成后，組織外語專業(yè)學生開展 “雙語校對”，避免語言錯誤。
形式設計：電子版期刊加入 “外語聽力二維碼”（如外語詩歌朗誦音頻、國際文化介紹錄音），紙質版設置 “外語互動題”（如完形填空、翻譯練習），讀者可將答案發(fā)送至編輯部郵箱，優(yōu)秀參與者獲贈外語書籍。
外語活動策劃（2-5 月）
外語角活動：2-4 月每月開展 1 次 “校園外語角”，主題圍繞 “節(jié)日交流”“校園生活”“國際熱點”，編輯部成員擔任 “主持人”，引導學生用外語對話，記錄精彩對話內容，整理成文字稿收錄入期刊。
外語演講比賽：5 月舉辦 “Global Speech Contest”，主題為 “我的國際視野”，邀請外語學院老師擔任評委，比賽全程用外語進行，優(yōu)秀演講稿收錄入期刊 “學生作品” 板塊。
團隊建設與對外交流（1-3 月）
成員選拔：1 月選拔外語能力強（英語四六級 500 分以上，或掌握其他外語）的學生，分為 “外語編輯”（負責外語稿件撰寫、翻譯）、“中文編輯”（負責中文內容撰寫、校對）、“活動組”（負責外語角、演講比賽策劃）。
對外交流：3 月與校內國際交流處合作，邀請外籍教師為期刊撰寫 “國際文化” 板塊稿件，邀請留學生參與外語角活動，分享本國文化，豐富期刊內容與活動形式。
三、進度與保障
進度節(jié)點：1 月完成成員選拔，2 月開展外語角，3 月確定期刊主題，4 月開展第二次外語角，5 月舉辦演講比賽，6 月完成期刊制作。
保障措施：申請外語學院經費（用于獎品、期刊印刷），聯系國際交流處提供外籍資源，建立 “外語學習資源庫”（收集外語影視、書籍推薦，分享給成員與讀者）。
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