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第五屆全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽
第五屆全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽2017年3月27日打響，下面是yjbys整理的關(guān)于第五屆全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽參賽方式以及登錄網(wǎng)址入口，希望對(duì)你有幫助!
全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽參賽步驟
1、 百度習(xí)網(wǎng)。
2、 點(diǎn)擊“全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽 習(xí)網(wǎng)”。
3、 下載參賽軟件習(xí)信到桌面(點(diǎn)擊電腦版下載)。
4、 在桌面上打開習(xí)信。
5、 輸入帳號(hào)和密碼參加競(jìng)賽。
6、 答完題后提交試卷，查詢成績(jī)。
全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽參賽入口
以下競(jìng)賽正在火熱進(jìn)行中，為了提高您的安全意識(shí)和知識(shí)素養(yǎng)，趕快來參賽吧!
第四屆全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽：http://aqjs.ciwong.com/
首屆全國(guó)小學(xué)生水上交通暨防溺水知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽：http://ssjt.ciwong.com/
第二屆全國(guó)中小學(xué)生地震科普知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽：http://dzjs.ciwong.com/
一、競(jìng)賽基礎(chǔ)信息：組織架構(gòu)與參與范圍
�。ㄒ唬┲鬓k背景與核心目標(biāo)
競(jìng)賽深入貫徹總體國(guó)家安全觀，全面落實(shí)國(guó)家安全教育相關(guān)要求，通過趣味化、互動(dòng)化的答題形式，推動(dòng)安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)家庭，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)與應(yīng)急處置能力。其核心目標(biāo)不僅是考察知識(shí)掌握程度，更在于通過競(jìng)賽讓安全理念內(nèi)化于心、外化于行，以校園平安夯實(shí)社會(huì)安全根基。
�。ǘ﹨①悓�(duì)象與組別劃分
競(jìng)賽覆蓋范圍廣泛，面向全國(guó)幼兒園至高中階段學(xué)生、教師及家長(zhǎng)，按學(xué)段與身份細(xì)分為七大組別：幼兒組、小學(xué)低年級(jí)組（1-3 年級(jí)）、小學(xué)高年級(jí)組（4-6 年級(jí)）、初中組、高中組、教師組及家長(zhǎng)組。這種分級(jí)設(shè)置確保題目難度與知識(shí)側(cè)重貼合不同群體的認(rèn)知水平與生活場(chǎng)景。
二、競(jìng)賽核心設(shè)置：平臺(tái)、流程與內(nèi)容
�。ㄒ唬┕俜狡脚_(tái)與登錄方式
競(jìng)賽依托兩大官方渠道開展，支持電腦與手機(jī)雙端參與：
電腦端：通過瀏覽器訪問官方網(wǎng)址（aqjs.ciwong.com），點(diǎn)擊 “參賽入口”，輸入學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)的賬號(hào)密碼登錄；
手機(jī)端：微信搜索并關(guān)注指定公眾號(hào)，通過菜單欄 “知識(shí)競(jìng)賽” 入口進(jìn)入答題頁(yè)面，支持賬號(hào)密碼登錄或游客賬號(hào)（僅限練習(xí)）體驗(yàn)。
另有部分地區(qū)提及 “青驕第二課堂” 為官方平臺(tái)補(bǔ)充入口，可根據(jù)地區(qū)通知選擇使用。
�。ǘ└�(jìng)賽流程與規(guī)則說明
賬號(hào)獲取：首次參賽需由學(xué)校管理員統(tǒng)一生成賬號(hào)并分發(fā)至師生，個(gè)人無法自行注冊(cè)，游客賬號(hào)（賬號(hào) youke，密碼 123456）僅用于練習(xí)，成績(jī)不計(jì)入正式評(píng)選；
答題規(guī)則：登錄后系統(tǒng)根據(jù)組別自動(dòng)分配題目，題庫(kù)包含音頻、視頻及圖文等多媒體形式，增強(qiáng)答題趣味性與直觀性。每輪答題需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，電腦端有 2 次答題機(jī)會(huì)，手機(jī)端有 5 次答題機(jī)會(huì)，提交后系統(tǒng)即時(shí)顯示成績(jī)，可在 “個(gè)人中心 — 我的成績(jī)” 查詢；
時(shí)間安排：競(jìng)賽期間每日開放時(shí)段為 8:00-21:00，需在此時(shí)間段內(nèi)完成答題，超時(shí)或答題錯(cuò)誤將影響最終得分。
（三）內(nèi)容模塊與命題特點(diǎn)
題目?jī)?nèi)容緊密結(jié)合日常生活場(chǎng)景與安全重點(diǎn)領(lǐng)域，涵蓋七大核心模塊：
基礎(chǔ)安全領(lǐng)域：交通規(guī)則、消防安全、用電安全、飲食安全等日常防護(hù)知識(shí)；
應(yīng)急處置模塊：地震避險(xiǎn)、防溺水、火災(zāi)逃生等突發(fā)場(chǎng)景應(yīng)對(duì)技巧；
專項(xiàng)安全主題：網(wǎng)絡(luò)安全、防欺凌、國(guó)家安全法律法規(guī)等進(jìn)階內(nèi)容。
命題采用 “梯度推進(jìn)” 模式，由基礎(chǔ)常識(shí)到實(shí)踐應(yīng)用逐步深入，同時(shí)結(jié)合安全警示視頻案例設(shè)計(jì)問題，強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。
三、參賽價(jià)值：個(gè)人成長(zhǎng)與校園建設(shè)
（一）對(duì)學(xué)生的能力提升
知識(shí)體系完善：通過系統(tǒng)答題，可厘清易混淆的安全概念，構(gòu)建全面的安全知識(shí)框架，如明確網(wǎng)絡(luò)詐騙與消防安全的不同應(yīng)對(duì)邏輯；
意識(shí)與技能強(qiáng)化：將抽象的安全理論轉(zhuǎn)化為具象的行動(dòng)指南，例如掌握火災(zāi)中 “低姿逃生”“濕毛巾捂鼻” 等實(shí)操技巧，提升自救互救能力；
責(zé)任認(rèn)知深化：在答題過程中理解國(guó)家安全與個(gè)人安全的關(guān)聯(lián)，樹立 “國(guó)家安全小衛(wèi)士” 的責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)踐行安全行為規(guī)范。
�。ǘ⿲�(duì)校園與家庭的意義
校園安全文化構(gòu)建：競(jìng)賽可帶動(dòng)全校師生參與安全學(xué)習(xí)，形成 “人人學(xué)安全、懂安全、守安全” 的校園氛圍，夯實(shí)校園安全根基；
家校協(xié)同教育落地：家長(zhǎng)組的設(shè)置推動(dòng)安全教育從校園延伸至家庭，通過親子共學(xué)強(qiáng)化家庭安全防線，例如共同掌握居家用電、燃?xì)馐褂玫劝踩ＷR(shí)；
教學(xué)輔助價(jià)值：教師可借助平臺(tái)的 “安全教育主題班會(huì)電子課程” 豐富教學(xué)形式，讓安全教育更具針對(duì)性與趣味性。
四、實(shí)用指南：參賽準(zhǔn)備與注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬┵惽皽�(zhǔn)備建議
知識(shí)儲(chǔ)備：結(jié)合學(xué)校發(fā)放的安全教材與競(jìng)賽大綱，重點(diǎn)梳理高頻考點(diǎn)，如防溺水 “六不準(zhǔn)”、交通信號(hào)燈規(guī)則等核心內(nèi)容；
設(shè)備調(diào)試：提前檢查電腦或手機(jī)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，熟悉答題平臺(tái)操作流程，避免因技術(shù)問題影響答題；
集體組織：建議學(xué)校組織學(xué)生集中在機(jī)房參賽，或由家長(zhǎng)協(xié)助低學(xué)段學(xué)生完成答題，確保答題過程順利。
（二）關(guān)鍵注意事項(xiàng)
賬號(hào)管理：妥善保管學(xué)校分發(fā)的正式賬號(hào)，避免與游客賬號(hào)混淆，確保成績(jī)有效錄入；
時(shí)間把控：嚴(yán)格在每日 8:00-21:00 的開放時(shí)段內(nèi)答題，合理分配每道題的思考時(shí)間，避免超時(shí)失分；
結(jié)果運(yùn)用：賽后可通過 “班級(jí)情況” 板塊查看集體排名，優(yōu)秀單位將獲得安全教育資源獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人可根據(jù)錯(cuò)題復(fù)盤薄弱知識(shí)點(diǎn)。
五、競(jìng)賽意義：安全教育的創(chuàng)新實(shí)踐
�。ㄒ唬┩黄苽鹘y(tǒng)教育局限
相較于課堂講授，競(jìng)賽以互動(dòng)答題、多媒體呈現(xiàn)等形式降低了安全知識(shí)的學(xué)習(xí)門檻，尤其對(duì)低學(xué)段學(xué)生而言，圖文與視頻結(jié)合的題目更易理解記憶，實(shí)現(xiàn) “在趣味中學(xué)習(xí)，在競(jìng)賽中提升”。
�。ǘ┩苿�(dòng)安全理念落地
競(jìng)賽通過 “理論考察 + 案例結(jié)合” 的模式，讓安全知識(shí)從 “書本” 走向 “生活”，例如通過火災(zāi)逃生案例題，學(xué)生能直觀掌握不同場(chǎng)景下的逃生路線選擇，真正做到 “學(xué)以致用”。
�。ㄈ�(gòu)建全鏈條安全防線
從學(xué)生到教師、家長(zhǎng)的全群體參與，形成了 “個(gè)人 - 家庭 - 校園” 的安全教育閉環(huán)，不僅提升個(gè)體安全素養(yǎng)，更推動(dòng)安全理念成為社會(huì)共識(shí)，為構(gòu)建平安社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
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