二年級下冊綜合實踐教案精選
在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的二年級下冊綜合實踐教案，希望對大家有所幫助。
二年級下冊綜合實踐教案 篇1
教學目標：
1、了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。
2、培養(yǎng)學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。
教學重點：
了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。
教學難點：
了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。
教學輔助：
多媒體、掛圖、照片
教學設計：
一、情感體驗：溫暖的.家庭。
小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎?
看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)
二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。
1、可愛的家庭。
�、怕牶笥懻摚郝犃诉@首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?(可愛的家庭)
⑵介紹自己的家庭。
小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭?今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎?
�、羌磁d小品表演《我的家》
小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。
2、小烏鴉愛媽媽。
我們人類每個人都有一個幸�？蓯鄣募彝�，那動物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢?
�、庞懻摚瑸貘f媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?(烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。)
�、萍磁d表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么?小烏鴉又會對媽媽說些什么?
3、兩只小象。
�、耪f說小象鼻子在于什么?(做好朋友)
�、茖W生說說班級里同學問互相關心，互相幫助，團結友愛的真實故事。
三、活動總結。
我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好?
板書設計：
可愛的家庭
可愛的家庭
小烏鴉愛媽媽
兩只小象
這節(jié)課激發(fā)了大部分學生對家庭的熱愛。
二年級下冊綜合實踐教案 篇2
教學目標：
1、讓學生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。
2、教育學生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
教學重點：
培養(yǎng)學生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習慣。
教學難點：
培養(yǎng)學生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習慣。
教學輔助：
多媒體、掛圖
教學設計：
一、啟發(fā)談話，引出本課內容。
“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什么?”
二、探究新知。
1、讓學生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。
2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：
�、疟Ｗo身體：皮膚肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內;
⑵調節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間;
�、歉杏X：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實的`向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢;
�、确置谟椭虧櫰つw和毛發(fā);排泄與吸收;
�、稍偕托迯�，使傷口愈合
3、學生討論。
⑴為什么要保持皮膚清潔?
�、圃鯓颖３制つw清潔?
4、教師根據(jù)學生討論情況予以糾正補充。
�、牌つw與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服;
�、圃鯓颖Ｗo皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。
5、結合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。
6、請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。
三、課堂總結。
課后思考怎樣護理皮膚?
板書設計：
人體的皮膚
1、皮膚的功能
保護 調節(jié)體溫 感覺滋潤
排泄吸收 再生 修復
2、怎樣保護皮膚
學生學會了怎樣保護皮膚。
二年級下冊綜合實踐教案 篇3
教學目標：
1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。
2、知道有關交通規(guī)則和交通標志。
3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。
教學重點：
交通標志、規(guī)則和安全教育。
教學難點：
懂得遵守交通規(guī)則。
教學輔助：
多媒體
教學設計：
一、談話引入。
城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢!
我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學習《交 通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
�、怕房跒槭裁匆b紅綠燈?
⑵下雨天過馬路應注意哪些問題?
2、認一認。
�、懦鍪緢D片：“認一認”圖片中的交通標志和設施。
�、铺釂�;這些是什么標志?它們有什么用處?
�、切〗Y ：馬路上有了這些標志和設施，行人和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。
3、聯(lián)系實際，深入明理。
�、盘釂枺耗銈冞�聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣?
�、瓶偨Y：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的`經(jīng)濟損失。
三、結合實例，使學生懂得應遵守有關交通規(guī)則。
1、投影：行人橫穿馬路。提問;行人這樣過馬路對嗎?有什么危險?應怎樣做?
小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的?誰做得不對?為什么?
小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。
3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎?為什么?
板書設計：
交通小博士
過馬路走人行橫道
行人要走人行道
不登護欄 不扒車
教學反思：
通過學習，對交通安全又有了深刻的認識，增強了安全的意識，上學放學回家能自覺遵守交通規(guī)則。
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