六年級數(shù)學分數(shù)應用題教案
教學目標
1、認識分數(shù)應用題的特點，理解分數(shù)乘法應用題的解題思路和方法，認識分數(shù)乘法應用題的基本數(shù)量關系。
2、認識求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題和求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題之間的聯(lián)系。
教學重難點
理解分數(shù)乘法應用題的解題思路和方法，認識分數(shù)乘法應用題的基本數(shù)量關系。
教學準備
教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、 復習引新
二、教學新課
三、鞏固練習
1、出示復習題（見幻燈課件）
問：把哪個量看作單位1？題中每個分數(shù)表示的意義是什么？
2、做15頁復習題
問：為什么要用乘法計算？這里的一個數(shù)和分數(shù)相乘表示什么意義？
3、引入新課--學習分數(shù)應用題
1、教學例1
（1）出示例1，學生讀題
找條件，想問題，畫線段圖，想方法
�。�2）分析兩種不同的方法
找相同點、不同點以及存在的聯(lián)系
�。�3）鞏固練習做17頁練一練1
2、教學例2
（1）出示例1，學生讀題
找條件、想問題、畫線段圖
�。�2）列式并說說想的過程
重點指出把誰看作單位1
3、教學想一想
�。�1）讀題、思考、畫線段圖
問把誰看作單位1
（2）列式
�。�3）問：算式中的3/2是什么分數(shù)？
（4）說明：條件里一個數(shù)量是另一個數(shù)量的幾分之幾，可以是假分數(shù)，也可以是真分數(shù)。
�。�5）做練一練2
4、小結
問：今天學習的分數(shù)應用題都告訴我們哪兩個條件，要求的是什么問題？分析數(shù)量關系時都是要先確定哪個數(shù)量？
1、說一說下面各題里單位1的量
（見幻燈課件）
2、做練習三第1題
3、做練習三第5題
問：這三題有什么相同的地方？都用什么方法？
4、作業(yè)
練習三第2～4
課后感受
初次接觸應用題，學生在說想法上還存在一點問題，常常是明白但不知道該怎么表達。特別是數(shù)量關系方面，可加強說想法的練習，形式也可多樣些。
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