《識字7》公開課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知10個生字。會寫8個字。

　　2、準(zhǔn)確熟練的朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。

　　3、有維護動物的愿望。

　　教學(xué)重難點：識字寫字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、生字、生詞卡片，動物畫片。

　　教學(xué)時間：2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、動畫導(dǎo)入，識記局部生字

　　1、師說：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？俺們一起去動物園看看吧！

　　2、播放課件（孔雀、錦雞、黃鸝…。。。）隨著動物的出場，動物的名字在屏幕上閃爍出現(xiàn)，同學(xué)叫出動物的名字。

　　3、課件只出示文字，同學(xué)認(rèn)讀動物名稱。

　　4、出示生字：孔、雀、錦、鷹、鸝、靈

　　指名認(rèn)讀，并說說是怎么記住的？

　　5、游戲：對號入座

　　將寫有動物名稱的詞卡貼于黑板上，請拿動物畫片的同學(xué)到黑板前來，讓動物對號入座。

　　二、朗讀課文，繼續(xù)識字

　　1、自讀拍手歌，不認(rèn)知的字看拼音提示。

　　2、指名讀拍手歌，注意字音是否準(zhǔn)確。

　　3、熟讀拍手歌。認(rèn)一認(rèn)生字表中的生字，做參與游戲的準(zhǔn)備。

　　三、趣味游戲，鞏固識字

　　1、游戲：俺指你認(rèn)（學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行）

　　2、趣味讀字：課件出示有趣圖形，同學(xué)點擊圖形便會出現(xiàn)生字。同學(xué)愿點哪個就點哪個，出現(xiàn)會認(rèn)的字同學(xué)認(rèn)讀。

　　3、小偵探：課件出示一些動物的局部特征或腳印、影子等，讓同學(xué)判斷是什么動物，回答正確后出現(xiàn)這個動物及名稱，同學(xué)認(rèn)讀。

　　4、送信：信封上寫有小動物的名字，小朋友給孔雀、錦雞、老鷹、百靈鳥、黃鸝送信。

　　四、朗讀感悟

　　1、再讀拍手歌，說說讀拍手歌有什么感覺？

　　2、邊拍手邊讀，看誰能先背誦下來。

　　3、游戲：同學(xué)自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，拍手說兒歌。

　　4、說說這個拍手歌告訴了俺們什么？

　　五、課外實踐

　　自編拍手歌。

　　第二課時

　　一、趣讀課文

　　1、用對口令的的方式讀課文。

　　2、集體齊背拍手歌，同位間拍手。

　　二、鞏固識字

　　1、自身邊讀生字卡邊將字卡擺開。

　　2、同學(xué)聽字音找字卡。

　　3、猜字謎，找字卡。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1、將要求寫的字卡貼于黑板上，指名認(rèn)讀并組詞。

　　2、小組討論用什么方法記住這些字？

　　3、同學(xué)自由匯報。

　　倡議用自身喜歡的方式學(xué)習(xí)生字，只要有利于認(rèn)字就應(yīng)肯定。

　　4、分類指導(dǎo)寫字。

　　1）分組觀察，找出一起點和不同點。

　　拍、護、保、物、雞、貓：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　叢、牢：上下結(jié)構(gòu)，“叢”上長下短，“牢”上短下長。

　　2）同學(xué)描紅

　　3）同學(xué)說觀察所得及書寫時的注意事項，老師范寫。

　　重點強調(diào)“物、貓”左偏旁的筆順：“雞”字左邊“又”捺變點；反犬旁的彎鉤不要太彎。

　　4）引導(dǎo)欣賞

　　四、鞏固記憶字形

　　小小魔術(shù)師：給下面的字加一局部組成新字。

　　從——（ ） 苗——（ ） 鳥——（ ） 白——（ ）

　　�！�—（ ） 戶——（ ） 呆——（ ）

　　五、展示活動

　　1、展示自身編的拍手。

　　2、和同學(xué)一起邊拍手邊說自身編的拍手歌。

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