二年級數(shù)學(xué)教案電器
教學(xué)目標(biāo)
1．探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。
2．結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。
3．初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、合作的能力。
4．初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計算的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：口算卡片、實物卡片、磁力板。
學(xué)具：實物或卡片、計數(shù)器。
切入舉偶
出示掛圖，故事引入。
今天，數(shù)學(xué)王國里的放心家電城終于開張了。瞧，大家都趕來祝賀，順便也挑選幾樣中意的商品，誰能說說，柜臺里都擺放了哪幾種家用電器呢？分別是多少錢呢？
對話平臺
玩中學(xué)
1．看一看。
從圖中的情境入手，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。
�。�1）提問：你從圖中看到了什么？你能提出哪些問題？
先獨立思考，再與小組成員討論。
（2）匯報小組討論結(jié)果。
學(xué)生通過小組討論，可能會根據(jù)圖中的信息，提出很多問題。如：一臺洗衣機(jī)比一臺電冰箱便宜多少錢？買其中三樣或四樣電器共花多少錢？1000元錢能買那幾種商品？教師先選擇一個比較容易的問題加以解決。
2．算一算。
探索計算的方法。
解決買一臺洗衣機(jī)和一臺電視機(jī)共花多少錢。
�。�1）怎樣列式呢？指名回答。
（2）板書：500+800=
�。�3）怎樣計算500+800，在小組內(nèi)交流各自的算法。
�。�4）各小組展示算法。
生1：我先想5+8=13，再在得數(shù)后面填兩個0，得數(shù)是1300。
生2：我是這樣想的：5個百加上8個百是13個百，即1300。
生3：看人民幣的圖，我發(fā)現(xiàn)，5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個一百是1300。
生4：我是用在計數(shù)器上撥珠子的方法得到的。
3．試一試。
進(jìn)一步熟練掌握整十、整百數(shù)得加減的口算方法。
�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生獨立完成50頁試一試中的題目，得出結(jié)果。
（2）集體訂正。
學(xué)中做
1．完成教材第51頁的第1題。
2．完成教材第51頁的第2題。
做中得
完成教材第51頁的第3題。
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