圓和方的分解構成小學美術教案

　　圓和方的分解構成

　　1、 教學目標 2、

　　（1） 通過教學，（2） 使學生對圓和方的基本形作合理的肢解和分割，（3） 并能組合成新的視覺形象，（4） 完成構成的設計。（了解）

　�。�5） 從分解、切（6） 割、組合的過程中培養(yǎng)學生的再創(chuàng)造新意識的能力。（練習）

　　3、 課時安排

　　一課時

　　4、 課前準備5、

　　放大書中范圍。

　　準備多種圓和方的分解構成。

　　四、教學步驟

　�。ㄒ唬┬〗Y前節(jié)課的教學內容，講評作業(yè) ，出示課題。

　�。ǘ�）講解圓珠筆的分解構成：

　　從書中黃橙藍綠四個圓中，采用了四種不同的分割方法。

　　黃圓——對分（以直徑為分割線）

　　橙圓——對分，另半圓中再分割成一個小半圓和半個環(huán)。

　　藍圓——對分，另半個圓又分成相等的兩個扇形（即過圓心作十字形分割）。

　　綠圓——疊合分割（即將圓周對準圓心，疊合后按圓弧分割，后將折痕線分割開一弦）。

　　排列組合構成：

　　1、 聯(lián)接

　　2、 聯(lián)合

　　3、 透疊

　　4、 分離

　　5、 、、、、、、

　　參照上述將圓對分后構成列數(shù)個新的形態(tài)。參照書中另三個圓的分解構成，請學生盡量設計制作出與上面不同的圖形來。

　　選擇學生作品展示，啟示他們的想象思維，以達到千變萬化的分解構成圖形的設計目標。

　　i) 方的分解構成

　　參照書中的操作步驟圖例：對折 勾描 剪割 粘貼

　　告訴學生要注意的地方：勾描不要太亂，剪割不能太碎，否則圖形不容易組合。

　　操作方法分成兩大部分：

　　1、分解——對折 設計（勾描） 剪割。

　　2、組合（構成）——設計——粘貼。

　　采用的方法：分離、聯(lián)合、減缺、差疊、重合、、、、、、

　�。ㄕn后錄：這種分解構成比較復雜，應講解仔細）

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