幼兒園小班綜合教案《在一起真好》
活動目標(biāo)：
1.理解繪本內(nèi)容，感知各種顏色及一一對應(yīng)、上下、前后、里外的方位關(guān)系。
2.能夠用語言和動作表達(dá)對同伴的關(guān)心和愛護(hù)。
3.體驗和老師、小朋友在一起所帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
自制大書《在一起真好》
活動過程：
一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1. 出示藍(lán)色部分，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象。提問：他是誰？長什么樣子？
2. 教師介紹小藍(lán)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，教師拿小藍(lán)圖片與幼兒進(jìn)行身體接觸并引導(dǎo)幼兒快速進(jìn)入情景。
二、 理解故事，體驗情感
�。ㄒ唬� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片一：小藍(lán)的家
1. 了解小藍(lán)家的成員，幫助幼兒理解高矮、胖瘦的對比關(guān)系。提問：小藍(lán)的家里都有誰？你從哪里看出來他是小藍(lán)的爸爸？這是誰？她和爸爸有什么不一樣？
2. 講述“小藍(lán)上幼兒園”的故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想自己入園時的經(jīng)驗，表達(dá)自己的想法。提問：他喜歡上幼兒園嗎？為什么？
�。ǘ� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片二：幼兒園的教室里
1. 引導(dǎo)幼兒給小藍(lán)找座位，理解一一對應(yīng)的關(guān)系，提問：小藍(lán)走的太慢了，他遲到了，誰來幫小藍(lán)找一個合適的位置？
2. 引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)班級里有幾個小朋友，鞏固幼兒按物點數(shù)的能力。
3. 引導(dǎo)幼兒一“起名字”的方式，區(qū)分各種顏色，重點認(rèn)識紫色、咖啡色、橘黃色。提問：這些小朋友都叫什么名字，你們都認(rèn)識他們嗎？
�。ㄈ� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片三：和小朋友一起唱歌
理解畫面含義，知道好朋友要相互關(guān)心，相互幫助。提問：少了一個朋友，誰沒有來？為什么小藍(lán)不來和大家一起唱歌？
（四） 引導(dǎo)幼兒觀察圖片四：捉迷藏
1. 引導(dǎo)有找藏起來的小朋友，幫助幼兒理解上下、前后、里外的方位關(guān)系，提問：這是干嘛？誰能幫助小藍(lán)找躲起來的小朋友？
2. 創(chuàng)設(shè)“咖啡”摔倒的情景，引導(dǎo)幼兒向咖啡表達(dá)自己的關(guān)心和愛護(hù)，體驗好朋友之間要互相關(guān)心。
（五） 引導(dǎo)幼兒觀察圖片五：離園時刻
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖片中的小朋友相互抱一抱，體驗好朋友在一起舍不得分開的情感。提問：“好朋友在干嗎？”“你們在幼兒有好朋友嗎？我們也來抱一抱�！�
2. 教師以小藍(lán)的口吻小結(jié)：和老師小朋友在一起真好，明天我還要上幼兒園。感受和好朋友在一起的快樂，激發(fā)幼兒更加喜歡上幼兒園。
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