為中華之崛起而讀書的教案設計
教學目標：
1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“帝國主義 租界 風和日麗 燈紅酒綠耀武揚威 模范 巡警 吵嚷 得意洋洋 抱負 胸懷 喝彩 懲處 伯父 闖進 熱鬧非凡 振興中華 婦女”等詞語。為中華之崛起而讀書教案優(yōu)秀教學設計
2、 有感情地朗讀課文，深入體會文中人物的思想感情，感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。
3、 學會用“不但……反而……”說一句話。
學生課前須知：
第一課時：了解租界和八國聯軍入侵的一段歷史。
教學過程：
一、揭題
1、 開火車讀題。題目讀懂了嗎？
2、 知道這句話是誰說的？周恩來
3、 簡介周恩來。課件出示周恩來圖片，關于周恩來你知道些什么？
是的，周恩來總理一生都在為中華之崛起而奮斗。在周恩來總理寫的隨筆中，他曾說十二歲那年的沈陽之行，是他人生的重大轉折點。正是那些年的沈陽之行使他立下了堅定的不可動搖的信念：為中華之崛起而讀書。那么，在沈陽究竟發(fā)生了什么事呢？是什么對年少的周恩來產生如此巨大的影響呢？
二、初讀課文，
1、 自由讀，難讀的地方多讀幾次。
2、 讀詞，理解詞義。
崛起 帝國主義 模范 巡警 吵嚷 懲處 鏗鏘有力
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