大班閱讀課《聰明的小雞》優(yōu)秀教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事發(fā)展的過程和結(jié)局，能體會(huì)其中的幽默與有趣。

　　2、能理解故事中小雞發(fā)起幾項(xiàng)比賽的真正用意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶（狐貍和小雞）、大書一本、小書一人一本。

　　活動(dòng)過程：

　　一、設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

　　分別出示木偶狐貍和小雞，幼兒討論狐貍和小雞的一般關(guān)系和性格特點(diǎn)，設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

　　二、分段觀看木偶表演，理解故事。

　　1、觀看第1頁的圖片內(nèi)容，問：小雞散步時(shí)遇到狐貍，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒做各種想象猜測）

　　2、第2頁，狐貍和小雞相遇它們會(huì)有什么表現(xiàn)？（理解驚嚇）結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？

　　3、幼兒說完自己的想法，我們來看看狐貍和小雞之間到底發(fā)生了什么事情，老師用木偶表演第3、4頁。問：小雞和狐貍比試什么？（學(xué)說對(duì)話）接下來小雞又會(huì)和狐貍比試什么？同樣的方法學(xué)習(xí)5--8頁。

　　4、“小雞為什么要和狐貍比聲音大小呢？”小雞的聲音是怎樣的？

　　5、第10頁，狐貍的聲音是大還是��？你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片的各種標(biāo)志）狐貍大叫后會(huì)發(fā)生什么事？猜測故事結(jié)局。

　　6、發(fā)小書給幼兒，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)局。

　　三、完整欣賞木偶表演。

　　四、小結(jié)。

　　1、請(qǐng)幼兒說說小雞的聰明表現(xiàn)。

　　2、教師小結(jié)：遇到事情不要慌，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋解決問題。

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