《灰姑娘的時鐘》九年級語文教案
一、導(dǎo)入新課
"記住，半夜12點，決不能超過一秒鐘！要是過了12點你還在舞會上，哪怕只過一點兒，一切也都將會變回到老樣子：馬車變回到玩具，馬變回到鼷鼠，侍從變回到蜥蜴，身上穿的也將變回到原來的舊衣服！"文章用仙女的再三叮囑作為開篇，向灰姑娘警示過時的后果。這說明本文的論題是什么，先不要著急回答。先讓我們一起研讀《灰姑娘的時鐘》。
二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)
①提示預(yù)習(xí)的要點（可用投影或小黑板出示）
A、體會本文中童話語言和推理語言的特點。
B、分析作者怎么樣從故事中提出問題，逐步推論，進而最后得出結(jié)論的寫作特色。
C、識記文中自己認為生疏的詞語和"自讀提示"中要求學(xué)生掌握的詞語。
②學(xué)生各自默讀（朗讀）課文并完成作業(yè)（教師指導(dǎo)完成，并及時修正）。
A、邊讀邊標示自然段和生疏的詞語。
B、認讀并理解下列詞語
a祈禱：一種宗教形式。"祈"就是向神求祈，"禱"義同于"祈"。
b無暇顧及：沒有空注意到。"暇"空閑；"顧"注意、照管；"及"達到。
c修道院：天主教和東正教等教徒出家修道的機構(gòu)。也指天方教會中神甫的機構(gòu)。
d倫理：指人與人之間相處的各種道德準則。
C、本文《灰姑娘的時鐘》所記敘的"灰姑娘"的故事是屬于哪一種主要情節(jié)的故事？請用一句話簡明概括。（"以約定時間為主要情節(jié)的故事"，這句話在第13段中。）
三、研讀課文
�、倮首x全文并思考怎樣劃分段落（分析文章的結(jié)構(gòu)層次）。
（朗讀課文可以請若干個同學(xué)進入角色，逐段連續(xù)讀完；也可以組為單位朗讀并分析文章的結(jié)構(gòu)。）
②學(xué)生回答如何劃分段落層次。（學(xué)生各學(xué)習(xí)小組回答問題，教師引導(dǎo)并修正后概括板書。）
�、劢M織學(xué)生分析歸納本文的論點。（論點是"時間等于金錢"，這話在末段的首句中。）
四、研討問題
�、俦疚牡恼擃}是什么？（本文的論題是"遵守時間"的話題。標題"灰姑娘的時鐘"是一偏正短語，"時鐘"是中心語，"時鐘"就意味著時間。）
�、诟鶕�(jù)課文，比較理解"定時法則"和"不定時法則"。（答案見"能力訓(xùn)練"）
�、壅n文第13段中有這樣兩句話："還有一點引起我的注意的，是與仙女約定的嚴守時間問題。這其中包含著耽誤了約定時間魔法便會失效這一極為嚴厲的懲罰手段"。那么，怎樣理解灰姑娘因失約而受到的嚴厲懲罰這一問題？（答案見"能力訓(xùn)練"）
五、課后作業(yè)
�、匍喿x課文，體會所涉及到的本文的重點難點。
�、趶�(fù)習(xí)并修正課上"研討問題"中的三個問題。
�、蹥w納并概括出本文的結(jié)構(gòu)層次。
【《灰姑娘的時鐘》九年級語文教案】相關(guān)文章：
語文教案灰姑娘的時鐘08-21
初三《灰姑娘的時鐘》教案12-04
大班教案認識時鐘11-24
《有趣的生命時鐘》教案精選12-06
《有趣的生命時鐘》教案09-14
認識時鐘大班教案10-11
大班時鐘寶貝教案11-30
大班《認識時鐘》教案優(yōu)秀02-16