How Do You Feel? 教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的How Do You Feel? 教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀與收藏。
How Do You Feel? 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
課型：詞匯與句型
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
(1)學(xué)生能夠聽、說和認(rèn)讀下列詞匯：happy, sad, cold, hot, tired。
(2)學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用句子：How do you feel? I feel____.
(3) 能用英語表達(dá)自己的高興、傷悲、冷、熱、累。
(4) 能在場(chǎng)景，生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)于情感態(tài)度的交流和表演。
2、情感態(tài)度：
通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生使用英語進(jìn)行表達(dá)情感的興趣，在鼓勵(lì)評(píng)價(jià)中樹立信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
(1)掌握happy, sad, cold, hot, tired等新詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確，聽說自由。
(2)能夠用本課新句型進(jìn)行對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠把新詞靈活運(yùn)用到句子中去。
高效側(cè)重點(diǎn)：口語表達(dá)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，手偶、詞匯卡、獎(jiǎng)勵(lì)用的小圖片。
教學(xué)過程：
�、�. Class Opening and Review
1、Greeting the class with: Hello! How are you?
【設(shè)計(jì)意圖：不斷的用一些日常用語和孩子們進(jìn)行對(duì)話，能溫故知新，鍛煉提高孩子們的口語能力】
2、Sing a song “How are you?” (老師和同學(xué)之間邊握手邊唱)
【設(shè)計(jì)意圖：用兒歌來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能快速的平靜他們的心情，從操場(chǎng)上回到課堂上�！�
�、�.New Concepts:
1、happy, sad, cold, hot, tired
(1) T：Are you happy? I’m happy! (唱完歌曲，自然引出happy,讓學(xué)生先感知)
(2)利用簡(jiǎn)筆畫圖片的一個(gè)笑臉，板書 happy,教授h 、pp的發(fā)音并拼寫單詞，出示卡片，做動(dòng)作領(lǐng)讀happy ,happy, happy .I am/feel happy.以此方法教授sad ，cold, hot, tired。
(3)Game: What’s missing ?
(4)Game: Let’s guess.
T: Boys and girls . Let’s play a game . I will ask someone to come here. I will show a card. You do the action. Please tell me the answer.(教師與一名學(xué)生示范,并找?guī)酌瑢W(xué)來做此游戲)
【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)游戲，是為了讓學(xué)生的思維在強(qiáng)烈的感官刺激下活躍起來，輕松愉悅的完成對(duì)單詞的鞏固復(fù)習(xí)�！�
2、How do you feel? I feel________.
(1)出示課件圖片和手偶，
T: I feel happy.(做高興的表情、動(dòng)作) How do you feel?
S：Happy!
T：I feel happy! Read after me. I feel happy!
S: I feel happy!(板書句型)
可用手偶提問。
(2)用同樣的方法教授 I feel sad /cold / tired.
(3)Chant:How do you feel? I feel________.(做動(dòng)作)
教師出示卡片，讓學(xué)生拍手練習(xí)歌謠。
【設(shè)計(jì)意圖：給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的`情境，讓他們?cè)跉g快自由的氛圍中通過歌謠和游戲來練習(xí)這個(gè)新句型�！�
(5)聽音跟讀課文。
(6)出示圖片給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓同桌用How do you feel? I feel________. 做對(duì)話練習(xí)。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟練使用句子How do you feel?進(jìn)行詢問并回答，能正確表達(dá)自己的情感。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中關(guān)心別人，學(xué)會(huì)與朋友分享快樂，也要分擔(dān)朋友的憂傷�！�
3、Let’s sing a song
播放歌曲，要求學(xué)生先聽，再跟唱并做動(dòng)作。
(1) 師生互唱
(2) 生生互唱，同桌做動(dòng)作互唱并表演。(唱的好的獎(jiǎng)勵(lì)小卡片)
�、蟆lass closing.
Homework: 通過做動(dòng)作猜單詞游戲，讓家人猜并告訴他們用英語怎么說。
How Do You Feel? 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)表示情感的單詞：hungry, full, happy, sad, thirsty, tired, afraid, angry.
2、學(xué)習(xí)句型How do you feel?
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示情感的單詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
課件出示(中國(guó)籃球比賽狀況)
同學(xué)們，中國(guó)隊(duì)勝利了，贏了，How do you feel? 你感到怎樣呢?心情如何呢?(高興)
板書：How do you feel?
二、教學(xué)內(nèi)容
1、錄像引入：happy
①、板書單詞：happy. 錄音示范讀，教師領(lǐng)讀，拼寫單詞h-a-p-p-y,學(xué)生接龍讀。
�、�、師生對(duì)話，師：How do you feel?生：I am happy.男女生問，同桌互問。
③、那么我們高興你們知道怎么用英語說嗎?點(diǎn)名試著說。生：
We are happy. 課件出示，學(xué)生齊讀。
④、師、If you are happy, what do you want to do?(如果你是高興的，你最想做什么?)學(xué)生說出自己的感受。
2、反義詞引入：sad
同學(xué)們，你們知道高興的反義詞是什么嗎?(難過、痛苦)用英語怎么說，教師用多種方法教學(xué)單詞sad，我感到難過用英語表達(dá)是I am sad，我們是難過的`就是We are sad，
3、故事引入：hungry, thirsty, afraid, tired.
①、出示白雪公主的圖片，教師講故事，從故事中，學(xué)生知道白雪公主是又餓又渴，引出單詞hungry, thirsty,教學(xué)這兩個(gè)單詞。
�、�、師：If you are hungry(thirsty), what do you like to eat(drink)?
�、�、白雪公主又餓又渴，還怎么樣呢?(害怕，很累)板書：afraid,tired.練習(xí)朗讀這兩個(gè)單詞。
4、圖片引入：full
出示圖片，How do you feel? (飽的)教學(xué)單詞：full練習(xí)朗讀。
5、同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)多少個(gè)表情的單詞呀，學(xué)習(xí)說出了已學(xué)的單詞，課件出示8幅圖，學(xué)習(xí)一起讀，學(xué)生很快說出angry沒有讀，然后教學(xué)本單詞。
6、到此，我們學(xué)習(xí)8個(gè)單詞，同學(xué)們自己練習(xí)朗讀，然后我來考考大家。(自由練習(xí))
7、課件出示表情圖，點(diǎn)名讓學(xué)生猜。齊讀單詞兩遍。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8個(gè)表情的單詞，大家一起回顧，看著大屏幕一起讀，還有兩組反義詞，課件出示happy---sad hungry--- full學(xué)生讀一讀，同學(xué)們，本節(jié)課大家表現(xiàn)很好，希望以后繼續(xù)努力。
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