公輸教學設計模板

　　公輸教學設計模板

　　知識目標

　　1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。

　　2.了解墨子其“非攻”主張。

　　能力目標

　　1.體會墨子高超的勸說藝術。

　　2.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。

　　3.品味賞析課文的美，培養(yǎng)學生閱讀先秦諸子散文的興趣。

　　德育目標

　　認識非正義戰(zhàn)爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻。

　　教學重點

　　1.積累文言知識，提高學生的自學能力。

　　2.理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。

　　3.背誦自己喜歡的句、段，增加語言積淀。

　　教學難點

　　鑒賞墨子的`勸說技巧。

　　教材分析

　　《公輸》選自《墨子非攻》，是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事，詳細敘述了墨子同公輸盤、楚王作斗爭的經過。墨子不僅以“非攻”的主張說服了對方，而且以實際的守御力量制服了對方，終于迫使楚王取消了這次侵略行動。文章情節(jié)生動，一波三折，懸念迭生;人物形象鮮明;言辭巧妙、鋒利。

　　書讀百遍，其義自見。教學本文，應以誦讀法為主，輔之以討論點撥法、品讀法。在疏通文意的基礎上，先整體把握課文，然后啟發(fā)學生研習課文。先設疑，再讓學生從內容、人物、寫作特點等方面鑒賞文章，然后點撥總結、拓展延伸。

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