分享《秋》的教學設計

　　《秋》的教學設計

　　教學內容：1、歌曲：秋（初學）

　　2、讀譜知識：反復跳躍記號

　　3、綜合訓練一、二、三

　　4、欣賞：小青蛙

　　教學目標：1、認識并懂得反復跳躍記號在歌（樂）曲中的用途。

　　2、通過卡農式節(jié)奏練習訓練同學的多聲部合作能力，增強對音樂的立體感受。

　　3、通過欣賞《小青蛙》，培養(yǎng)同學熱愛民族樂器和民族音樂的感情，感受樂曲所表示的內容。

　　教學重難點：認識并懂得反復跳躍記號在歌（樂）曲中的用途

　　教學手段：錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　一、發(fā)聲練習：綜合訓練一

　　1、聽琴唱譜，然后唱詞。

　　2、注意：發(fā)音不要扁，口腔打開不要過大，舌尖要靈活，聲音輕但要有彈性。

　　二、讀譜知識：

　　1、復習反復記號。請同學在黑板上寫出反復記號，并說說怎樣應用。

　　2、今天我們再來認識一種反復跳躍記號。

　　請同學觀察：仔細看書，怎樣運用？（討論完成）

　　教師訂正

　　3、請同學們找出《秋》這一課的反復跳躍記號，并說說怎樣運用。

　　三、綜合訓練

　　1、請同學們自身先讀讀歌詞。教師帶領同學依照節(jié)奏朗讀歌詞。

　　2、邊讀歌詞邊請同學拍手。

　　3、同學分成兩組同時朗讀歌詞，第二組要比第一組慢兩拍。

　　四、欣賞：《小青蛙》

　　1、導入：種子喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長大，那小動物也喜歡雨水嗎？我們今天就來欣賞《小青蛙》這首樂曲。

　　2、初聽樂曲。

　　提示：在樂曲中你聽到小青蛙的叫聲了嗎？還有哪種動物�。�

　　3、復聽樂曲，請同學用動作表示出自身認為發(fā)生的事情。

　　4、請同學根據(jù)自身聽到的將感受到的音樂用語言描繪成一個簡短的故事。

　　五、作業(yè)：請同學們回去找找和秋天有關的東西。如：妙句、圖片等。

　　板書設計：

　　課后小記：

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