小學(xué)第6冊(cè)英語(yǔ)5單元6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2025-09-21 02:16:03 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

小學(xué)第6冊(cè)英語(yǔ)5單元6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　掌握四會(huì)句型：What are the ding? The are swiing/clibing trees.

　　學(xué)習(xí)詢問(wèn)某種動(dòng)物的能力及回答：Can ….? es, I can. N, I can’t.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠正確拼寫四會(huì)句型。

　　能夠認(rèn)讀句子：Here ce tw tigers. Can tigers reall swi? es, the can. The’re gd clibers.

　　課前準(zhǔn)備：

　　Read and write和Let’s sing部分的教學(xué)錄音帶。

　　有關(guān)動(dòng)物和動(dòng)作的單詞卡片。

　　要求四會(huì)掌握的句型卡。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　War up （熱身）

　　活動(dòng)一：讀一讀

　　教學(xué)參考時(shí)間：1分鐘

　�。�1）讓學(xué)生朗讀A, B部分Let’s learn和Let’s tal以及A Read and write的內(nèi)容。

　　活動(dòng)二：拼單詞

　　教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

　�。�1）教師讓一個(gè)學(xué)生到前面表演一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生要說(shuō)出他做的動(dòng)作是哪一個(gè)單詞。

　�。�2）如果單詞說(shuō)對(duì)了，再讓另一個(gè)學(xué)生拼出該單詞。

　　2、Presentatin （新課呈現(xiàn)）

　　活動(dòng)三：對(duì)話理解

　　教學(xué)參考時(shí)間：8分鐘

　�。�1）教師出示自制，讓學(xué)生回答：What anials can u see?并繼續(xù)追問(wèn)：What are the ding? The are clibing trees.

　�。�2）教師操縱鼠標(biāo)，從小河的對(duì)岸游過(guò)來(lái)兩只老虎。教師說(shuō)：Here ce tw tigers.讓學(xué)生理解句子中文。教師接著問(wèn)：What are the ding? 學(xué)生說(shuō)出答案The are swiing.教師再問(wèn)：Can tigers swi? 讓學(xué)生做出回答。

　　（3）教師播放中的對(duì)話錄音，讓學(xué)生看書聽(tīng)錄音。

　　（4）教師讓學(xué)生看書自己閱讀對(duì)話。

　　（5）教師板書：What are the ding？The’re swiing. The are clibing trees.

　　讓學(xué)生問(wèn)答、拼讀、仿寫。

　　活動(dòng)四：寫一寫

　　教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

　�。�1）讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成answer the questins.的活動(dòng)。

　�。�2）教師讓學(xué)生核對(duì)答案，糾正錯(cuò)誤。

　　5、板書

　　Unit 5 L at the nes

　　What are the ding？

　　The’re swiing.