四年級(jí)《小傘花》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)過(guò)程
一、 組織教學(xué)
二、 新課導(dǎo)入
�。ㄒ唬┓配浺舸蚶茁�、小雨聲…..
T：什么聲音？同學(xué)回答。
你喜歡下雨天嗎？
雨有許多許多，有綿綿細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴的雷雨等等，你喜歡怎樣的雨？為什么？
我們學(xué)過(guò)許多關(guān)于雨的歌曲，你還記得嗎？
下面我們用口琴把《大雨和小雨》吹奏一下 （同學(xué)吹奏）
同學(xué)們吹得真好，老師仿佛聽(tīng)到了小雨的滴答聲、大雨的
嘩嘩聲，他們唱著美麗的歌，喚醒了小蟲(chóng)，逗樂(lè)了小河、小朋友撐著美麗的小傘花，踩著快樂(lè)的小雨點(diǎn)，啊，下雨真好！
~~`放音樂(lè)《下雨真好》）同學(xué)用自身的方式聽(tīng)賞（拍手）
T：這首歌曲你帶來(lái)了什么樣的感受？（歡快）
演唱形式是怎樣的？（童聲合唱）
�。ǘ┫掠暾婧茫谟晏觳戎∮挈c(diǎn)，多么快樂(lè)呀！你看同學(xué)們來(lái)了
~~.放錄音《小傘花》（同學(xué)隨音樂(lè)拍手，出示歌詞）
師小結(jié)：雨中的景色多美妙！老師也忍不住想和你們一起去踩雨了，你們歡迎嗎？
~~放錄音伴奏《小傘花》，師范唱
現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)著這么美妙的歌，想著這么美好的情景，讓美麗的小傘花在我們同學(xué)中間盛開(kāi)吧�。ǚ女�(huà)面）
~~第二遍欣賞歌曲《小傘花》，打開(kāi)傘在同學(xué)中間按節(jié)奏傳送
三、新課教學(xué)
請(qǐng)同學(xué)們給它起個(gè)漂亮的名。
這些名字都非常好，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《小傘花》
學(xué)習(xí)歌曲
1. 同學(xué)用LU 字演唱歌曲旋律（教師糾正錯(cuò)誤）
T：同學(xué)們唱得不錯(cuò)，但還要注意...... 下面我們直接唱歌詞行不行？
2. 同學(xué)演唱第一段
現(xiàn)在，聽(tīng)老師唱第一樂(lè)句，你們覺(jué)得那種好聽(tīng)？為什么？
4.完整地演唱歌曲
四、歌曲處置
同學(xué)們唱得真棒！（老師給你們鼓掌�。├蠋熡X(jué)得你們還可以
唱得更好，讓我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)錄音機(jī)的小朋友怎樣唱的？
~~放錄音《小傘花》
師小結(jié)：這首歌曲可分為兩個(gè)局部，主歌和副歌。主歌局部
比較歡快活潑，副歌局部比較抒情。
五、同學(xué)創(chuàng)作
現(xiàn)在，同學(xué)們讓我們分小組討論一下怎樣來(lái)扮演這首歌曲。比一比，那一組扮演的好。（開(kāi)始）
六、欣賞
今天我們?cè)趤?lái)重溫一下這兩首歌曲。（會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱）
~~欣賞歌曲 《小雨沙沙》和《大雨和小雨》
七、唱了這么多雨的歌，相信同學(xué)們能夠更加好地來(lái)演唱《小傘花》，下面我們一起把這首歌完整的演唱一遍。
放《小傘花》
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