三年級英語Where is ruler教學設計

　　1 熱身、復習 (War-up/Revisin）

　�。�1）日�？谡Z練習。讓學生在課下將日常用語和其它知識綜合在一起，自編自演一個對話。每節(jié)課進行1—2組，所用時間為3—5分鐘。

　�。�2）學生倆人一組，表演Let’s tal 部分的對話。

　�。�3）游戲：

　　Sin sas

　　教師發(fā)出指令，學生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Sin sas ,學生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：

　　T: Sin sas, put a pencil-bx n ur des.。學生將鉛筆放在書桌上。如教師只說：Put a pencil-bx n ur des. 學生則不做任何動作。指令語以介詞為主。

　　2 呈現(xiàn)新課 (Presentatin)

　�。�1）教師畫簡筆畫呈現(xiàn)新知

　　a. 教師首先畫兩個圓形,問：What is it? 學生回答： It is a bie.

　　b. 用同樣的方法出現(xiàn)其它交通工具bus, eep, taxi 。

　�。�2）讓學生看動畫, 學習Let’s learn部分的詞匯。

　　（3）教師出示準備好的單詞卡片，讓學生逐個再次認讀單詞。

　　3 趣味操練 (Practice)

　�。�1）學生倆人一組，每次一人戴上眼罩，另一個同學手舉玩具，讓戴眼罩的同學摸摸玩具的一小部分，進行問答練習：What is it? It is a bie(…).

　�。�2）游戲：Where is it?

　　教師將玩具準備好，請一位學生面對黑板，然后將一個玩具如：taxi放在某處如： in a des ，全班學生問： Where is the taxi? 讓前面的同學猜在哪？

　�。�3）四人一組，說說51頁Let’s pla 部分的圖片上各物品的位置。

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