語(yǔ)文課題濟(jì)南的冬天的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2025-09-03 22:59:49 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)文課題濟(jì)南的冬天的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、流暢、感情充沛地朗讀課文。

　　2、感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

　　3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征，運(yùn)用形象化語(yǔ)言描寫景物及情景交融的寫法。

　　4、培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的感情,陶冶學(xué)生的審美情趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，初步疏通字詞，較流利、有感情的朗讀課文。

　　2、借助網(wǎng)絡(luò)和一切資料，了解作者老舍的基本情況、了解濟(jì)南的基本情況。

　　3、準(zhǔn)備朗讀錄音磁帶和幻燈。

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入

　　談到冬天，大家都會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)，刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；說(shuō)到冬天，大家又會(huì)想起“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂�？偠灾�，冬天給我們的感受是“寒冷的”、“白色的”，然而在北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那幺的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追逐老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下冬天的溫馨，欣賞那秀氣的山，澄綠的水

　　朗讀感知

　　出示課題及教學(xué)目標(biāo)

　　1、播放范讀錄音要求：

　�。保┞牅�(zhǔn)字音

　�。玻┳⒁庹Z(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速及重音

　�。�、指定一小組朗讀課文

　　其余小組學(xué)生冥想（盡可能多的根據(jù)朗讀再現(xiàn)畫面）。

　　３、討論，感知全文

　　１）濟(jì)南為何“真是算個(gè)寶地”？

　�。玻┱n文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？

　　３）你是否覺得濟(jì)南的冬天是“暖和安適”的？請(qǐng)講述理由。

　�。矗┪闹袧B透作者對(duì)濟(jì)南的冬天什幺感情？