《鋸一鋸，量一量》幼兒園教學設計

　　活動目標：

　　1、 認識工具，懂得選擇和使用工具，鋸一鋸，量一量。

　　2、 讓幼兒掌握鋸和量的方法，通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、 在集體活動中，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

　　活動準備：

　　1、 長木條、鋸子、小椅子、小筐、剪刀。

　　2、 毛線、尺子、粉筆、畫筆，紙條。

　　活動過程：

　　一、 和幼兒一起討論怎樣鋸，怎樣量。

　　1、 師：看，這是你們上次為小豬兄弟做的圍墻，你們做的圍墻是干什么的，那你們覺得這圍墻怎么樣？

　　幼：太矮。

　　師：怎么辦？

　　幼：再釘木塊，幼兒教案《鋸一鋸，量一量》。

　　幼兒操作發(fā)現(xiàn)沒有木塊。

　　根據(jù)提供的材料幼兒發(fā)現(xiàn)可以把長木條改成短木塊。

　　師：怎么改？

　　引導幼兒想不同的方法：如用鋸子鋸，用刀砍等。

　　2、 師：可是小豬兄弟有個要求：希望你們把木條改成這么長（出示小木塊），那應該怎樣辦？（幼兒：量。）怎么量呢？（幼兒一起討論），

　　二、 實操

　　幼兒自己動手操作，鋸一鋸、量一量，并從中總結出最好的確方法。

　　1、師：你們說得很好，現(xiàn)在請你們自己找一個合作伙伴，兩人一組，用你喜歡的方法量一量。

　　幼兒操作。

　　師：你們剛才用什么量的？請幾個幼兒把幾種典型的方法表演一下，并讓其他幼兒看一看哪種方法量得最快。

　　2、師：現(xiàn)在我們量好了，那長木條又怎樣變成短木條的？（幼兒：用鋸子和刀），那你們去試一試吧，要求你們操作的時候，不要大聲講話，并且一定要注意安全，小心手中的工具傷到其他小朋友了。

　　請幼兒示范并比較哪種方法好，又安全。

　　三、 再次實操

　　結的方法再一次進行嘗試，要求用最快的量的方法和安全的鋸的方法進行操作。老師進行引導。

　　四、活動延伸

　　我們一起幫小豬把圍墻做起來吧。

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