《我又進步了》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、通過說寫活動使學(xué)生能比較客觀地認識自己的進步，學(xué)習正確認識自己和增強自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生能把自己想說的話比較清楚、明白地寫下來。
3、學(xué)習評價和修改自己和別人的寫話。
4、培養(yǎng)學(xué)生樂于展示，積極發(fā)言的習慣。
教學(xué)重點：學(xué)習正確認識自己和增強自信心。
教學(xué)難點：把自己想說的話清楚明白地寫出來.
教學(xué)方法：照片展示，講故事。
課前準備：有關(guān)課件。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
活動一：詞語接龍。
每人說一個成語，一個接一個傳接下去，要求不重復(fù)。并說說自己是怎樣學(xué)會的。
師小結(jié)：同學(xué)們真能干，通過那么多的途徑去學(xué)習和掌握詞匯。 活動二：唱歌比賽。師小結(jié)。
活動三：背詩比賽。師小結(jié)。
活動四：講故事比賽。師小結(jié)。自愿表演，說說自己是怎樣學(xué)會的。 同學(xué)們，你們一天天長大，每天都在進步，今天我們就來學(xué)習寫話：我又進步了 板書課題
下面請同學(xué)們把語文書打到81頁。
二、點拔互學(xué)：
1、引導(dǎo)學(xué)生看教材：明確寫作范圍以及選材：
學(xué)生自由看插圖，讀課文提示。指名讀一讀提示畫出重點。
�。▽W(xué)會新知識，懂得一個道理。學(xué)會彈一首新曲子，口語表達能力又提高了，讀書的數(shù)量增多了等等。)
思考：應(yīng)該從哪些方面來?
師生共同合作，列出提示：學(xué)習方面、文明禮貌方面、紀律方面、身心健康方面、衛(wèi)生方面、熱愛集體方面等。
2、寫話要求：
（1）找到自己進步的方面，
�。�2）選擇一個最讓你高興的事，表現(xiàn)出自己的進步。
小組合作：先在小組內(nèi)說一說自己哪些方面進步了，并相互補充、評價一下。
3、評價要求：
（1）、是否有具體事例
�。�2）、是否用了對比的手法，表現(xiàn)出又進步了。
各小組選派代表匯報，小組其他成員可以幫助補充，每匯報完一個師生共同評議。
三、指導(dǎo)寫話，動手習作
1、出示寫話要求：
�。�1）說說自己哪方面進步了。
�。�2）要舉出具體事例。
�。�3）把自己想寫的話清楚明白地寫下來。
�。�4）學(xué)過的和會寫的字要盡量寫漢字，不會寫的可以寫拼音。
（5）語句要通順，正確使用標點符號。
2、范文引路。
3、好句推薦。
4、講解段落結(jié)構(gòu)。
5、學(xué)生動手寫作，師巡視指導(dǎo)。
四、互評互改，爭當小老師
1、把自己寫的話讀給同桌聽，看看優(yōu)點和不足是否客觀，讓同桌評一評，再幫助補充，修改一下。
2、你是否能給同桌填上幾個四字詞語或者比喻擬人句，使文章內(nèi)容更豐富呢？
3、師指名讀“作品”，師生共同評價、修改。
4、表達高興的詞語有哪些，大家說出來，然后用在結(jié)尾段。
5、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地謄抄在寫話本上。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們，只要你們繼續(xù)努力，你們一定可以掌握更多的知識，學(xué)會更多的本領(lǐng)。老師期待著分享你們的喜悅，看到你們的進步。
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