愛(ài)美的梅花鹿教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
3、體會(huì)課文所包含的寓意：漂亮的東西不一定實(shí)用，最可珍惜的東西往往是樸實(shí)無(wú)華的。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)故事中蘊(yùn)涵的道理。
教具準(zhǔn)備：
小黑板生字新詞的卡片教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
激發(fā)興趣同學(xué)們，在這個(gè)版塊中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩則寓言，知道了其中的道理。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？好，今天我們還要學(xué)習(xí)一篇課文，看看這篇課文講了什么道理？
二、初讀課文
整體感知學(xué)生自瀆課文，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？
三、掃除閱讀障礙，質(zhì)疑解疑
1、在讀書的過(guò)程中，你有什么不懂的問(wèn)題提出來(lái)？
2、小組討論，自學(xué)生字難詞。注意“皺”字右邊的筆順
3、總結(jié)交流小組的共共同問(wèn)題，與全斑交流。
四、再讀課文，
深化理解熟識(shí)字詞之后，再讀課文，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
五、作業(yè)
書寫本課生字，然后叫家長(zhǎng)聽(tīng)寫。
板書設(shè)計(jì)
愛(ài)美的梅花鹿贊不絕口
不由自主
美中不足沒(méi)精打采
樸素?zé)o華
靜美別致
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀課文。
2．了解課文的敘述順序，體會(huì)含義深刻的句子
3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中所包含的寓意。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，初步體會(huì)美與實(shí)用之間的辨證關(guān)系，理解寓言的深刻含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)美與實(shí)用之間的辨證關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、掛圖、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、直入重點(diǎn)，理清課文的條理
1、梅花鹿最后的結(jié)局是怎樣的？它在死前說(shuō)了什么？
2、大家再來(lái)默讀課文，找一找，課文中的哪一部分，引發(fā)對(duì)全文的聯(lián)系的探究。
二、重點(diǎn)感悟
1、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你讀了這段話的感受？
2、自瀆課文，在文中找出梅花鹿的“愛(ài)美”的詞句。
3、指導(dǎo)讀課文。
4、找出描寫梅花鹿后悔的句子理解分析。
5、學(xué)生仔細(xì)思考課文中包含的意思。
三、讀中感悟，領(lǐng)會(huì)課文講述的道理
1、一起一會(huì)梅花鹿的內(nèi)心感受。指名讀一讀。讀出它對(duì)角的贊美，對(duì)腿的抱怨。
2、指名讀，互評(píng)。
四、與文本對(duì)話讀了課文
你想對(duì)梅花鹿說(shuō)什么？注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。
五、拓展
像這樣的小故事中都會(huì)有一些大道理，有些可以終身受用，再找一些這樣的故事讀一讀。
六、作業(yè)
1、寫會(huì)本課生字。
2、正確、流利、有感情朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)
愛(ài)美的梅花鹿鹿角美麗喪命鹿腿難看（有力）逃生
【愛(ài)美的梅花鹿教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《一只梅花鹿》國(guó)培教學(xué)設(shè)計(jì)模板12-02
撥動(dòng)愛(ài)的心弦教學(xué)設(shè)計(jì)11-14
愛(ài)如茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)02-01
《愛(ài)如茉莉》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-08
《我愛(ài)綠色》教學(xué)設(shè)計(jì)10-07