三年級語文下冊《愛心項鏈》教學設計

　　一、激發(fā)情趣、引出課題。

　　1．展示項鏈圖片。

　　讓學生說一說對項鏈的了解，教師引出課題。

　　2．提問學生，看到課題最想知道什么。

　　二、讀文質疑、合作解疑。

　　1．自由讀文、感知文章主要內容。

　　2．交流讀書收獲，引導學生質疑。

　　3．小組討論：什么是愛心項鏈？

　　4．匯報交流。

　　三、感情誦讀、升華體驗。

　　1．分角色讀。

　　2．男女生賽讀。

　　3．指導背誦最后一個自然段。

　　四、回歸生活、拓展延伸。

　　有一種項鏈可以亙古不變，直到永遠，那就是愛心項鏈，愛心項鏈穿起了顆顆真誠的心，讓我們心系一處，撒播愛的種子，讓我們拾起這根金線，也做一個穿項鏈的人吧！

　　1．結合生活經(jīng)歷，讓學生談一談曾經(jīng)做過、聽過、見過或是自己接受過的有關“愛心”的事。

　　2．設計“愛心”廣告詞。

　　3．搜集有關“愛心”的名言警句。

　　五、課外延伸、拓展閱讀。

　　讓學生讀自讀課文和教師推薦的文章。

　　教學反思：

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