需要幾個(gè)輪子教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2025-10-07 01:07:06 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的需要幾個(gè)輪子教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

需要幾個(gè)輪子教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，你們坐過(guò)三輪車(chē)嗎？你知道它為什么叫三輪車(chē)嗎？小明想做幾輛玩具三輪車(chē)送給好朋友們，今天我們和小明一起探索三輪車(chē)與車(chē)輪之間的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)“3的乘法口訣”（板書(shū)：3的乘法口訣）

　　二、活動(dòng)探究，獲取新知。

　　師：1輛三輪車(chē)有3個(gè)輪子，2輛三輪車(chē)有幾個(gè)輪子呢？3輛呢？9輛三輪車(chē)有幾個(gè)輪子呢？

　　1、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)、填一填。

　　師：（分發(fā)一張畫(huà)有9個(gè)方格的草稿紙）你們能在這張草稿紙上通過(guò)畫(huà)圖來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？如果一個(gè)方格表示一輛三輪車(chē)，請(qǐng)您像老師這樣為每輛三輪車(chē)畫(huà)上輪子。并且數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊填表格。

　　師：誰(shuí)來(lái)回報(bào)一下你數(shù)的結(jié)果。（一輛三輪車(chē)有3個(gè)輪子，兩輛三輪車(chē)有6個(gè)輪子……）

　　師：看來(lái)“需要幾個(gè)輪子”的問(wèn)題，都可以從這張表格中找到答案。

　　師：小組討論一下，從這張表格中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。（全班匯報(bào)交流時(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生感受兩點(diǎn)：①輪子隨著車(chē)輛的增加而增加；②每多1輛三輪車(chē)就要增加3個(gè)輪子。）師總結(jié)：究竟需要幾個(gè)輪子，取決于有幾輛三輪車(chē)。

　　2、利用表格，編制口訣

　　師：1輛三輪車(chē)也就是幾個(gè)3？（1個(gè)3），那么1個(gè)3是3，用乘法算式表示，你們會(huì)嗎？1×3=3。（板書(shū)到黑板）師；2輛三輪車(chē)呢？（2個(gè)3）2×3=6師：同學(xué)們很聰明，那你們能根據(jù)表格寫(xiě)出3輛、4輛、5？9輛所對(duì)應(yīng)的乘法算式嗎？請(qǐng)同學(xué)們利用“表格”，獨(dú)立填寫(xiě)乘法算式的積，再結(jié)合左邊的車(chē)輪圖進(jìn)行驗(yàn)證。同時(shí)讓學(xué)生完成板書(shū)。

　　師：你們能根據(jù)這9個(gè)乘法算式編出對(duì)應(yīng)的3的乘法口訣嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立編寫(xiě)乘法口訣，（請(qǐng)同桌同學(xué)互相交換課本，互相檢查，再讀一讀，看口訣編得順不順口。然后展示一位學(xué)生所編的乘法口訣，讓大家再讀一讀。）

　　三、鞏固練習(xí)

　　（1）自己練習(xí)背一背�？凑l(shuí)記得最快最準(zhǔn)。

　�。�2）口訣接龍。以小組為單位進(jìn)行口訣接龍比賽，接得又對(duì)又快的小組獲勝。

　　（3）按順序齊背。再拍手背一背。

　　（4）學(xué)生與學(xué)生對(duì)口令（按順序），教師與學(xué)生對(duì)口令（打亂順序）。再齊背一遍。

　　師：乘法口訣會(huì)幫助我們做乘法運(yùn)算，所以要把3的乘法口訣記牢。請(qǐng)想想，你怎樣記住3的乘法口訣，有什么好辦法可以向大家介紹。

　�。ㄔ谌嘟榻B交流時(shí)，特別要提倡或肯定利用知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)加強(qiáng)記憶的方法。如，“三五十五”記得牢，它加個(gè)3是“三六十八”，減個(gè)3是“三四十二”；十個(gè)三是三十，減個(gè)3就是“三九二十七”等。）

　　師：利用知識(shí)之間的聯(lián)系來(lái)加強(qiáng)記憶，是個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。老師真佩服你，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系。

　　五、加強(qiáng)練習(xí)，熟練口訣。

　　師：你記住這些口訣了嗎？那我可要出幾道題來(lái)考考你。