五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷
現(xiàn)如今，我們都離不開(kāi)試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷1
一、拼音(14分)
(一)、讀拼音寫(xiě)漢字。(4分)
lóng miè wǎn shǔ
聚( ) 輕( ) ( )蜒 ( )名
(二)、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。(4分)
俊俏(jǔn zǔn) 便宜(pián biàn)
枯燥(zào cào) 盡管(jǐn jìn)
(三)、多音字組詞。(6分)
diào( ) zhuàn( ) piàn( )
調(diào) 傳 片
tiáo( ) chuán( ) piān( )
二、字詞(22分)
(一)、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填上序號(hào)。(5分)
擁：①抱;②圍著;③(人群)擠著走;④擁護(hù)。
1、大家都擁到前邊去了。( )
2、一群青年擁著一位老師傅走出來(lái)。( )
密：①距離短;②不公開(kāi);③關(guān)系近，感情好。
3、老農(nóng)終于把這個(gè)秘密說(shuō)破了。( )
4、我們要密切配合各組同學(xué)，把學(xué)校的衛(wèi)生搞好。( )
5、人口越稠密的地區(qū)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境越顯得十分重要。( )
(二)、比一比，然后組成詞語(yǔ)。(5分)
倘( )譜( )冠( )瞄( )慕( )
淌( )普( )寇( )描( )暮( )
(三)、下列每組詞中搭配不正確的一組是( )。(2分)
A.愛(ài)惜時(shí)間 扮演角色 迎風(fēng)飄揚(yáng) 雨霧籠罩
B.愛(ài)護(hù)備至 互相配合 掩護(hù)戰(zhàn)友 眺望遠(yuǎn)方
C.崎嶇的地圖 堅(jiān)毅的光芒 解決錯(cuò)誤 提高態(tài)度
(四)、把成詞補(bǔ)充完整，然后解釋帶點(diǎn)的詞。(6分)
一( )不染 丟盔( )甲 ( )有成竹 安居( )業(yè)
千( )一發(fā) 斬釘( )鐵 ( )空如洗 夜以( )日
(五)、選詞填空(4分)
激烈 熱烈 猛烈
1、沖鋒號(hào)一吹響，突擊隊(duì)就向敵人發(fā)起了( )的進(jìn)攻。
2、戰(zhàn)士們穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和敵人展開(kāi)了( )的搏斗。
無(wú)論……都…… 如果……就…… 不但……還……
3、沼氣( )可以燒水做飯，( )可以用來(lái)照明。
4、( )你到杭州一游，( )能欣賞到西湖的美麗景色。
三、句子(19分)
(一)、縮寫(xiě)句子。(3分)
1、太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，使勁兒向上升。
2、他們利用險(xiǎn)要的地形，擊退了一次又一次沖上來(lái)的敵人。
3、工人高高地舉起汽油燈，逐一介紹著洞內(nèi)形狀各異的景物。
(二)、按要求完成句子。(2+1+2+1+2=8分)
1、老爺爺講故事。(把句子擴(kuò)寫(xiě)具體)
2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?(改成陳述句)
3、田野邊，金黃的稻穗在微風(fēng)中不停地?fù)u擺。(寫(xiě)成擬人句)
4、遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹(shù)林 成群的牲畜 金黃的稻田 到處都是欣欣向榮的景象 (給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào))
5、用“不是……也不是……而是……”寫(xiě)一個(gè)句子。
(三)、修改病句。(3分)
1、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。
3、媽媽經(jīng)常鼓舞我，要做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
(四)、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(5分)
( )一天天過(guò)去，老槐樹(shù)的樹(shù)葉更加茂盛了。無(wú)數(shù)枝葉組成的樹(shù)冠 像一把綠色的大傘。
( )春天到了，老槐樹(shù)抽出新枝，長(zhǎng)出新葉。
( )到了金色的.秋天，老槐樹(shù)結(jié)出了豌豆一樣的果實(shí)。這果實(shí)翠綠透明，掛在枝頭，十分可愛(ài)。
( )冬天，大雪紛紛，老槐樹(shù)穿上了銀裝。
( )以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹(shù)葉紛紛落下來(lái)。
四、課內(nèi)閱讀(3+4=7分)
1、在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)好，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只好養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。(選自《養(yǎng)花》)(“本事”是什么意思?“自己會(huì)奮斗的花草”是指怎樣的花草?)
2、默寫(xiě)古詩(shī)《舟過(guò)安仁》，并解釋后兩句詩(shī)的意思。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)
校園里很靜。我走進(jìn)一間教室，站在窗外，見(jiàn)一年輕的臺(tái)灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!
他寫(xiě)得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。
接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用不太熟練的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。
我被這動(dòng)人的情景吸引住了，懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”
老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對(duì)我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著，大家朗讀得更起勁了。
1、在原文中用“‖”把它分為三層，并概括每層的意思。(6分)
第一層寫(xiě)：
第二層寫(xiě)：
第三層寫(xiě)：
2、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。(4分)
吃力：
真摯：
3、“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”在文章中反復(fù)出現(xiàn)了兩次，表達(dá)了“老師、孩子
們、我”_______________的深厚感情。(1分)
六、作文(27分)
題目：我最親的人
要求：選擇一兩件讓你深受感動(dòng)的事，來(lái)寫(xiě)出他(她)對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。要按一定的順序來(lái)寫(xiě)，做到條理清楚，主次分明，語(yǔ)句通順連貫，字?jǐn)?shù)400字以上。
五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷2
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
二、請(qǐng)用“—”劃出句中的錯(cuò)別字,并依次改正在括號(hào)里。(4分)
1、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚(yú)釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。( )
2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋�(gè)杉杉有理的紳士。( )
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )紫嫣紅 杯水車( ) 含情( ) 五彩( )紛
( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負(fù)( )請(qǐng)罪
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“——”。(3分)
才干(guàn gàn) 調(diào)度(tiào diáo) 上當(dāng)(dāng dàng)
丞相(xiàng xiàn) 挑戰(zhàn)(tiǎo tiáo) 折本(zhé shé)
五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。(4分)
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無(wú)論……都……
1.( )困難有多大，我們( )會(huì)竭盡全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如( )把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
4、( )多讀多練，( )會(huì)提高作文水平。
六、按要求改寫(xiě)句子。(4分)
〈1〉 這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改為反問(wèn)句)
〈2〉 十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢?(改為陳述句)
〈3〉 這只大蟲(chóng)被武松打死了。(改為“把”字句)
〈4〉 貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�！�(改為第三人稱敘述)
《5》、《史記》這部著作，是司馬遷用生命寫(xiě)成的。(改變說(shuō)法，意思不變。)
《6》、如果我是一棵小草，就要為自然增添一分春色。(仿寫(xiě))(2分)
如果我是一只小鳥(niǎo)，就要為_(kāi)__________________________________________如果我是________，就要為_(kāi)_________________________________________
《7》、用修改符號(hào)修改下列病句。(2分)
(1)靜香努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常得到老師的夸耀。
(2)他為國(guó)家財(cái)產(chǎn)保護(hù)光榮地獻(xiàn)出了生命。
七、把句子補(bǔ)充完整。(4分)
1、__________________ , 吾將上下而求索。2、九曲黃河萬(wàn)里沙， __________________。
3、天連碧水碧連天，__________________。4、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：__________________
八、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空�？蓜e忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔啊!(5分)
1、默寫(xiě)：
題目______________
__________________ , __________________ 。
__________________ , __________________ 。
2、填空：
這首詩(shī)(詞)的作者是誰(shuí)?你喜歡它的原因是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
九、妙筆生花：(2分)
在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。
十、加上不同的偏旁組字再組詞。(3分)
喬________( )________( )________( )
秀________( )________( )________( )
十一、根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出同音字組成詞。(2分)。
yù 監(jiān)( ) 比( ) 抵( ) 教( )
十二、用“望”組詞并填空(2分)
____________、____________ ____________、____________
星期六，媽媽帶我去( )生病的姑媽。路上，經(jīng)過(guò)龍河公園，我( )藍(lán)天，白云朵朵，( )遠(yuǎn)處江面，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)到病房，我望著姑媽那蒼白的面容，心里難過(guò)極了。我( )姑媽早日康復(fù)。
第二部分 閱讀與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。(15分)
藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)!”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說(shuō) 諸位請(qǐng)想一想 廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害 他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害�！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1、請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲!(2分)
2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。(1分)
3、你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)了什么?表達(dá)了怎樣的思想感情?(4分)
4、請(qǐng)按要求在文中找句子。(2分)
(1)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?/p>
(2)請(qǐng)用“——”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。
5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。
(1分)
6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。(1分)
7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么?(2分)
8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物?為什么?(2分)
二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩。锇閭內(nèi)级阒�，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的'湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。
不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢(qián)，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近�！�
孩子們身上的錢(qián)差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼�，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。
秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買(mǎi)東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥。”
德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е希暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”
三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。
1、從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。(2分)
(1)聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí) ，旁邊的人也止不住的流眼淚。
(2)華華最后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此 。
2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。
(1)德諾是不幸的，因?yàn)樗?，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗?(3分)
(2)本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么?把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是 (用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答。)(1分)
(3)有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ)
(2分)
(4)從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè) 的人。(2分)
(5)請(qǐng)用橫線劃出最使你感動(dòng)的一句話，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。
(2分)
(6)讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢?(2分)
第三部分 習(xí)作(35分)
一、小練筆。(5分)
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢?請(qǐng)用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。
二、作文。(20分)
學(xué)校的生活豐富多彩，我們的成長(zhǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，收獲著快樂(lè)和希望。請(qǐng)你選擇一項(xiàng)印象最深的活動(dòng)，把它寫(xiě)下來(lái)。
要求：①根據(jù)提示選好題，按要求自擬題目，然后習(xí)作。
�、趦�(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。③有自己的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷3
一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。
xiāo
( )煙 huǎnɡ
撒( ) jì diàn
( ) ( ) chà yān
( )紫( )紅
二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng)將(jiānɡ jiànɡ)來(lái)。
三、同音字填空。
xiàn：( )制 呈( ) lì：( )害 ( )索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論…都… 之所以…是因?yàn)椤?不但…而且… 不是…而是…
1.非洲的花( )多，( )那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。
2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們( )不想吃，( )不愿吃。
五、按要求寫(xiě)句子。
您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。
《三國(guó)演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》 吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷 《將相和》
《猴王出世》
《景陽(yáng)岡》
《草船借箭》
七、按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在“___”上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。
怪生無(wú)雨都張傘，
地滿紅花紅滿地，
有志不在年高，
如今直上銀河去， 天連碧水碧連天。
無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
同到牽�？椗摇�
不是遮頭是使風(fēng)。
九、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的'一個(gè)人物。( )
2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。( )
十、語(yǔ)文實(shí)踐。
我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：________________________________。我還能用它寫(xiě)一句話:________________________________________________________________________。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
一、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。
一語(yǔ)未了(liǎolē)，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡcénɡ)迎接遠(yuǎn)客�！摈煊窦{罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系(xìjì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子;頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāocháo)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！�
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了�！�
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請(qǐng)為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。
3、本片段的主要內(nèi)容是:__________________________________________________________
______________________________________________________________________。
4、請(qǐng)用“_”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子。
5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著______________,文段通過(guò)_______和______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。
二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。
________________
老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)�，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔�！眴�(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖�！�
老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”說(shuō)完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____部。
3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答)：____________________________________________________________________________。
4、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟_______________________可見(jiàn)他_____________________________________;二徒弟_______________________，可見(jiàn)他_____________________________________。
5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是____________________________________________________________________________。
6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：_______________________________________________，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：_______________________________________________。
7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：__________________________________________________
__________________________________________________________________________。
第三部分：習(xí)作
提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過(guò)吧!請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。
要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷4
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地說(shuō)我的蠟所剩不多了得(de dé děi )找另一根蠟接著點(diǎn)下去你明白我的意思嗎
助手連忙答道明白您的光輝思想得很好地傳(chuán zhuán )承下去
“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位秀的傳承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”
“好的，好的。我一定(揭竭渴)盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任�！敝譁仨樀卣f(shuō)。
蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。||
那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找�？墒�，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏盲(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了!但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢?”
“我一定加倍努力�！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍(山山水水五湖四海天涯海角)，我也要找到那位秀的人，舉薦給您�！�
蘇格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。||
半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了!”
“失望的是我，對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )才把自己給忽略、給耽誤給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的`世界……||
1.在文中的( )里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“√”。(2分)
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
3.“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。”在這句話中，第1個(gè)“蠟”是指：_________________________，第2個(gè)“蠟”是指：________________________。(1分)
4.給第1、2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
5.你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢?改成陳述句：___________________________
7.助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)
_____________________________________________________________________
8.從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么?(2分)
_____________________________________________________________________
9、請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不能超過(guò)100字。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、妙筆生花。(30分)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請(qǐng)你寫(xiě)自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過(guò)程寫(xiě)具體，用上我們學(xué)過(guò)的一些人物描寫(xiě)方法，也能把做事的感受寫(xiě)清楚。
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