小升初銜接-高效學習方法指導

　　在學習、工作、生活中，大家都意識到了學習的重要性，不過，學習也是講究方法的，那么，應該怎樣學習呢？下面是小編為大家收集的小升初銜接-高效學習方法指導，希望對大家有所幫助。

　　高效學習方法指導

　　一、預習

　　在完成當天的作業(yè)后，必然要擺設時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習題或思考題，找出不會的疑點并用“?”做好標志，這樣第二天聽課就有了針對性。

　　二、聽課做好條記

　　初中階段的學習，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長資助孩子設置專門的條記本，選擇孩子喜愛的電視節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓練做條記的能力。

　　三、經常大聲閱讀

　　不少學生由于從小缺少訓練，沒有養(yǎng)成大聲朗讀的習慣，不光在人前不敢大聲朗讀，即使獨自一人讀課文也不流利。而這些學生英語成績遍及不敷抱負。因此，對于過渡階段的學生，家長應當要求孩子每天抽出必然的時間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點課文，必然要讀出聲，并且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。

　　四、課后復習

　　為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，應給孩子安插必然量的作業(yè)，資助孩子制訂作業(yè)計劃，并嚴格根據(jù)計劃來執(zhí)行，以改變孩子學習的無序狀態(tài)，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由被動轉為主動。

　　五、正確做作業(yè)

　　很多學生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正，結果事倍功半。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白晝老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時候翻翻書，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。

　　小升初快速銜接的學習方法

　　一.培養(yǎng)課前預習的學習習慣。

　　由于初中課程知識點多，所以不能像小學那樣，一個知識或一篇課文用到兩三個課程完成。在初中一個課程會講多個知識點，若不能再課前將基礎知識預習好，那么對于剛升入初中的同學們來說，一節(jié)課時的知識點很難全部理解與吸收。

　　二.課后及時復習。

　　在小學學習階段，同學們的復習工作可能會放到單元考試前進行。進入初中學習階段若還使用這種學習方法，那么一個單元測試前復習量不亞于小學期中期末總復習。而且，初中課后作業(yè)量也明顯翻倍于小學，留給總復習的時間非常緊迫，與其這樣不如將復習任務分解為每天所學知識。

　　小升初銜接的學習方法

　　一、預習

　　在完成當天的作業(yè)后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習題或思考題，找出不會的疑點并用“？”做好標記，這樣第二天聽課就有了針對*。

　　二、聽課做好筆記

　　初中階段的學習，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設置專門的筆記本，選擇孩子喜愛的電視節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓練做筆記的能力。

　　三、經常大聲閱讀

　　不少學生由于從小缺少訓練，沒有養(yǎng)成大聲朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，即使獨自一人讀課文也不流利。而這些學生英語成績普遍不夠理想。因此，對于小升初過渡階段的學生，家長應當要求孩子每天抽出一定的時間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。

　　四、課后復習

　　為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，應給孩子布置一定量的作業(yè)，幫助孩子制訂作業(yè)計劃，并嚴格按照計劃來執(zhí)行，以改變孩子學習的無序狀態(tài)，減少學習的隨意*，使孩子的學習逐漸由被動轉為主動。

　　五、正確做作業(yè)

　　很多學生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正，結果事倍功半。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時候翻翻書，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。

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