2016小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷
一、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。
qí zhì huān qìnɡ mín zú yōnɡ bào
běi jīnɡ jīnɡ qí lèi shuǐ zhōnɡ yānɡ
tiān tán shēn bàn chénɡ shì shén zhōu
二、連一連。
莊嚴(yán)的 廣場(chǎng) 又寬又長(zhǎng)的 車輛
寬闊的 城市 綠毯似的 花壇
美麗的 風(fēng)景 川流不息的 馬路
優(yōu)美的 天安門 拼成圖案的 草坪
三、選擇正確的讀音連線。
鋪 毯 銀 省 櫥
pū bū tǎn dǎn yín yínɡ shěnɡ shěn cú chú
仗 鑼 澤 淚 訊
zànɡ zhànɡ luó nuó zé zhé lèi nèi xùn xìn
四、比一比，再組詞。
棋( ) 壇( ) 幟( )
旗( ) 層( ) 識(shí)( )
州( ) 國(guó)( ) 驚( )
川( ) 圖( ) 涼( )
五、我會(huì)用下面的部首寫字。
刂 女
礻 忄
六、填一填。
( )的果實(shí) ( )的旗幟 ( )的鴿子
( )的樂曲 ( )的祖國(guó) ( )的風(fēng)景
( )的節(jié)日 ( )的棉花 ( )的雪毯
七、我會(huì)選字填空。
鋪 披 飄
1.冬天，天上( )著雪花，地上( )著雪毯，樹上( )銀裝，到處一片潔白。
成 城
2.今年暑假我和爸爸媽媽一起游覽了世界聞名的長(zhǎng)( )。
3.我們的( )長(zhǎng)，離不開父母的和老師的培育。
洋 揚(yáng)
4.五星紅旗在校園的上空高高飄( )。
5.北京立刻成了歡樂的海( )。
八、讀句子，填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.我是英華小學(xué)的學(xué)生( ) 2.這件事你是怎么知道的( )
3.我們的學(xué)校真美麗啊( ) 4.孩子們玩得可高興了( )
九、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。
( )我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬上了山頂。
( )秋游那天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?/p>
( )那次秋游磨練了我們的意志。
( )我們站在山頂往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒大小。
( )天快黑了，我們慢慢地往山下走去。
十、閱讀短文，回答問題。
我們是祖國(guó)的花朵，老師是那辛勤的園丁。入學(xué)時(shí)，是老師領(lǐng)著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時(shí)，是老師在黑板上書寫，幫我們領(lǐng)會(huì)可聞。演出時(shí)，是老師為我們整好衣領(lǐng)，帶我們登臺(tái)表演。春游時(shí)，是老師指點(diǎn)著遠(yuǎn)山近水，教育我們熱愛祖國(guó)。老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國(guó)的花朵。
1.“領(lǐng)”在字典中的解釋有：①了解;②引、帶;③頸，脖子;④接受、取得;⑤衣服周圍繞脖子的部分。練習(xí)這段話的內(nèi)容，選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
領(lǐng)著：( ) 領(lǐng)會(huì)：( ) 衣領(lǐng)：( )
2.這段話共( )句話，是從( )方面說(shuō)老師對(duì)我們精心培育的。
3.寫出你最想對(duì)老師說(shuō)的一句話。
十一、照樣子把句子的意思表達(dá)得更具體。
例：立交橋四周有草坪。 立交橋四周有(綠綠的)草坪。
1.同學(xué)們正在聽老師講課。 同學(xué)們正在( )聽老師講課。
2.學(xué)校門前有個(gè)花壇。 學(xué)校門前有個(gè)( )花壇。
3.我愛北京。 我愛( )北京。
4.北京有柏油馬路。 北京有( )的柏油馬路。
5.媽媽是教師。 媽媽是( )教師。
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